描写春雨来临时的情景的句子，急
“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一场春雨从天而降，大概是天上的失手打翻了酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。
春雨不停的下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨柳，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成纱巾，盖在天地间，织在群山上。
春雨清晨，几阵隐隐的过后，下起了人春以来的第一场雨。
微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。
层层的雨云遮住了东升的太阳。
春雨是从天上来,泥泞是从地上来,我是从春雨的乐曲呼唤中来.春雨精心的浇灌着大地.于是,柳树绿了,桃花开了,小鸟欢唱了.万物在春风的吹抚下醒来了,在春雨的滋润下生长了.正如古诗所颂:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
雨点像断了线的珠子，一滴一串得掉在雨水汇成的水洼上面。
春雨纷纷，染绿了山，染绿了水，染绿了石板小路。
春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。
多神奇的春雨呀。
它是朦胧的，又是清晰的。
它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。
我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、欢快的感觉在滋长。
当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。
这些音符是雨点在水面上击出的圈。
调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花；粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。
二、三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。
泛滥的江河漫出红尘，滑落在荒凉的高原上，顺着水的灵性向下滚动，穿过音乐的眸子，化为滴滴春雨。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
几场潇潇的春雨，山青了，水绿了，山下那汩汩流动的一条溪水，愈发湍急秀丽起来。
绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水熨暖了。
形容“荒凉”的诗句有哪些
[不毛之地] 不生长草木庄荒地。
形容荒凉、贫[杳烟] 僻远无人居住。
形容荒凉，偏僻。
[颓垣废井] 倒塌了的墙，废弃不用的井。
形容荒凉破败的景象。
[颓垣废址] 犹颓垣废井。
形容荒凉破败的景象。
[颓垣断堑] 犹颓垣废井。
形容荒凉破败的景象。
[颓垣败井] 犹颓垣废井。
形容荒凉破败的景象。
[颓垣败壁] 犹颓垣废井。
形容荒凉破败的景象。
[枯枝败叶] 败：衰败。
干枯的树枝，衰败的花叶。
形容荒凉、破坏的样子。
[兔葵燕麦] 形容景象荒凉。
[败井颓垣] 犹言房毁墙坍。
形容村舍荒凉。
[鸡犬不闻] 形容极为荒凉冷僻。
[满目荆榛] 荆：荆条，灌木。
榛：树丛。
满眼看见的都是荆条和树丛。
形容十分荒凉萧条的环境。
[荒无人烟] 人烟：指住户、居民，因有炊烟的地方就有人居住。
形容地方偏僻荒凉，见不到人家。
[杳无人迹] 杳：不见踪影；迹：脚印。
连一个人的脚印也看不到。
形容地方非常荒凉、偏僻，从来没有人去过。
[白草黄云] 形容边塞秋季的荒凉景象。
[偏乡僻壤] 指荒凉偏僻的地方。
[人迹罕至] 罕：少。
人很少到的地方。
指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
[投山窜海] 山、海，荒凉边远之地。
指有罪而被放逐到荒凉边远的地区。
[荆榛满目] 荆榛：带刺的丛生灌木。
放眼望去，都是荆榛。
形容遭遇变故后到处都是荒凉的景象。
也比喻处境困难，障碍重重。
[蛮烟瘴雾] 指南方的烟雨瘴气。
借指荒凉地区。
[十室九空] 室：人家。
十家有九家一无所有。
形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象。
[赤地千里] 赤：空。
形容天灾或战争造成大量土地荒凉的景象。
[瘴雨蛮烟] 指南方有瘴气的烟雨。
也泛指十分荒凉的地方。
[蛮烟瘴雨] 指南方有瘴气的烟雨。
也泛指十分荒凉的地方。
[足音跫然] 跫：脚步声。
原指长期住在荒凉寂寞的地方，对别人的突然来访感到欣悦。
后常比喻难得的来客。
[跫然足音] 跫：脚步声。
原指长期住在荒凉寂寞的地方，对别人的突然来访感到欣悦。
后常比喻难得的来客。
描写乡村生活的句子有什么
荒无人烟 人烟：指住户、居民，因有炊烟的地方就有人居住。
形容地方偏僻荒凉，见不到人家。
穷巷陋室 穷巷：偏僻的里巷；陋室：狭小的房屋。
指僻陋狭小的住处。
穷阎漏屋 穷阎：偏僻的里巷；漏屋：通“陋”，狭小的房屋。
指僻陋狭小的住处。
穷乡僻壤 壤：地。
荒远偏僻的地方。
日中为市 日中：太阳当头，指正午；市：做买卖。
中午进行交易做生意。
原指古代物物交换的集市方式。
后也形容偏僻地区的商业活动情形。
山陬海噬 形容遥远偏僻的地方。
天高皇帝远 原指偏僻的地方，中央的权力达不到。
现泛指机构离开领导机关远，遇事自作主张，不受约束。
与世隔绝 与社会上的人们隔离，断绝来往。
形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
遐方绝域 〖解释〗指边远偏僻的地区。
衡门深巷 衡门；将木头横放作为门，指简陋的地方。
深巷：指冷冷清清的巷子。
简陋、偏僻、冷清的地方。
偏乡僻壤 荒凉偏僻的地方。
穷山僻壤 比喻荒远偏僻贫穷之地。
亦作“穷乡僻壤”、“穷村僻壤”、“穷陬僻壤”。
人迹罕至 人的足迹很少到达。
指荒凉偏僻的地方。
三家村 指偏僻的小乡村。
山陬海噬 形容遥远偏僻的地方。
鼪鼬之迳 鼠鼬类往来的小路。
引申为荒凉偏僻的小道。
遐州僻壤 指边远偏僻的地方。
杳无人烟 谓僻远无人居住。
形容荒凉，偏僻。
阴山背后 ①迷信者称阴间得不到超升的鬼魂所在的地方。
②比喻偏僻受冷落的地方。
高中语文诗词鉴赏分析某一联的作用答题思路，怎么分析
你好，我来为你解答：诗词鉴赏常考题型答题思路指导高考诗歌鉴赏由客观题变为主观题后，重视了阅读理解能力，也加大了答题的难度。
每年高考考生在这一板块上失分相当严重。
尽管各种教材、资料对诗歌鉴赏方法归纳很系统，但或过于理性，或过于详尽，缺乏针对性和可操作性。
笔者拟定从高考常考题型的答题思维角度来简单谈一下，希望能对学生答题有所启示和帮助。
题型一 分析“诗眼”型【题型评点】“诗眼”是指诗句中最精练传神的一个字或词，一般指句子中的动词、形容词、副词。
有时也指能传达主旨的一个句子或关键词。
“诗眼”分析题型，命题角度小巧，主要从语言角度来考查诗句中炼字、炼句的技巧。
这种题型在2003年高考全国卷中考查了。
在以后的几年中，因其命题角度小巧、难度适中而成了高考命题的重点和热点。
【命题特点】在题干中有两种问法：一是先要求找出诗句中用得生动传神的字或词，然后要求结合全诗阐发理由；二是预设一种前人评点（“诗眼”已指明），要求你先判断这个观点，再阐发理由。
题量上一般只有一个，包含两个问题。
常见的提问方式有：1、某一联中最生动传神的是什么字词
为什么
请结合诗歌简析。
（如2003年高考全国卷）2、提问变体有：①某字历来被人称道，你同意这种说法吗
为什么
②本诗某句用的甲字，在其它版本上用的是乙字，你觉得甲、乙两字哪个更好
为什么
（如2004年高考湖北卷和辽宁卷）【简易思维】1、读诗句，定“诗眼”。
若问字词则抓句中动词、形容词和副词；若问句子则抓诗歌情感句、议论句、警策句。
2、阐发理由，注意层次。
先解释字词的字面意义(概念意义)，再回归原诗分析所用修辞及其效果(语法意义),最后联系上下文整体感知炼字效果(语境意义)。
分析既联系整体又着眼于细节，点面结合。
3、答案表述格式：判断??—解释(本意)—分析(手法及效果)—总述(效果)。
【典型题例】阅读下面一首诗，完成后面题目。
高冠谷口招郑鄠 (岑参)谷口来相访，空斋不见君。
涧花然暮雨，潭树暖春云。
门径稀人迹，檐峰下鹿群。
衣裳与枕席，山霭碧氤氲。
“诗眼”指的是诗句中最生动传神的一个字。
你认为这首诗第二联中诗眼分别是哪一个字
为什么
请结合全诗简析。
简析：此题为“诗眼”分析型，主要形式是先判断再评析，共两问。
题干中已把“诗眼”定位在第二联写景的句子，只要抓住句子中的动词或形容词即可找出“诗眼”来。
参考答案：“诗眼”分别是“然”、“暖”。
(判断)“然”通“燃”，意思是说暮雨中的涧花开得很红火，像烈火燃烧似的；“暖”是指春云低垂，潭边树木与其相接，好像要为它们送去温暖，多么富有人情味儿。
(字面意义)该联中作者用拟人手法，绘形绘色，精练传神地描写了朋友居住之地的环境优美、高雅、温馨而富有生机，抒发了诗人对朋友这种恬淡闲适隐居生活的渴望之情。
(语境意义)题型二 分析意境型【题型评点】借景抒情、托物言志类的诗词占据了古诗词的半壁江山。
无论是写景、借景抒怀，还是托物言志，都要注意景、境、情的有机统一。
一切景语皆情语。
情是依托景物(意象)、环境(意境)而存在的，因此鉴赏诗歌要从景、境入手去分析诗人的形象和思想感情。
分析意境是诗歌鉴赏中最为常见的题型。
【命题特点】命题时一般从两个方面来考查：一是分析诗中景、诗中境、诗中形象，并能概括其特点。
主要考查学生对内容的整体把握情况；一是对诗歌的艺术特色作深层地理解分析。
题量为1-2个，命题点主要有：意象特点概括，意境再现与特点概括，形象及其情感的分析。
常见提问方式有：“这首诗营造了一种什么意境
”“这首诗所写的景物有什么特点
表达了作者什么样的思想感情
请结合全诗作具体分析。
”【简易思维】1、解读全诗，勾其玄要。
要总体把握意象、形象的特征 (什么景、什么地、什么时令、什么人、什么特征) 。
2、理清景与景、景与人、景与情的关系。
有时诗中所描写景物比较复杂，要分清景物间的主从、详略、先后、虚实、动静、点面等关系，分清景与情之间的并列、因果、互衬、交融或交叉等关系。
3、分析写景技巧，主要从三方面考虑：层次角度(时空顺序、动静虚实、色调冷暖、正反点面等)，遣词造句(炼字及修辞手法)，具体技巧(渲染、烘托、白描、对比、象征、比兴等)。
4、体会意境的作用：渲染气氛，烘托心情，表达志向，抒发情感等。
5、语言组织：先分后总，联系诗句，分条作答。
注意问题：1)描绘诗中图景、形象，不能翻译诗句，要用自己语言再现。
既要忠于原文又要适当创新。
2)概括意境气氛和形象的特点用语要全面准确。
3)分析思想感情要具体，要突出题干中的“怎么样”，而不是“是什么”。
4) 分析纯写景诗时，就诗论诗，不必牵强附会地向作者境遇和时代背景上靠。
【典型题例】阅读下面这首诗，回答后面问题 日 暮 (杜甫①)牛羊下来久，各已闭柴门。
风月自清夜，江山非故园。
石泉流暗壁。
草露滴秋根。
头白灯明里，何须花烬②繁。
注：①大历二年秋晚年杜甫流寓夔州，写下此诗。
②花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。
1、诗中第一、二句描绘了怎样一幅图景
2、在全诗中杜甫表达了怎样复杂的思想感情
简析：本诗首联化用《诗经》中的“日之夕矣，羊牛下来”之句，另创新的意境，为我们展现了一幅山村寂静的图画。
“牛羊下来久，各已闭柴门”，夕阳淡淡的余晖洒满偏僻的山村，一群群牛羊早已从田野归来，家家户户深闭柴扉，各自团聚。
自然 让人从阒寂冷清的村落想到家户内人们享受天伦之乐，隐隐透出诗人思乡恋家之情。
参考答案：1、诗中第一、二句描绘了一幅牛羊归来，农家柴扉紧闭，寂静清冷的山村日暮图景。
2、杜甫在诗中表达了自己怀念故园、思乡恋亲之情，以及暮年济世渺茫的人生悲凉之感。
题型三 对前人评点再评价型【题型评点】对前人的评价或诗论进行再评价是一种开放性的题型，它自由性、综合性、创新性都较强。
答题时着重在阐发理由，考生只要言之有理，均可得分。
【命题特点】一般先引用前人或诗论中有关该诗在思想内容和表达技巧上的评论，然后要求你去判断(是否同意)，并阐发理由。
题干文字表述格式：前人评论(诗论引文)—要求判断(是否同意)—阐发理由(为什么)--要求(结合全诗)。
常设立的评价角度有：评“诗眼”，评关键词句，评思想内容，评艺术手法等等。
【简易思维】 1、解读题目，明确要求。
即弄清前人评论的具体角度（内容、技巧、炼字、感情基调、语言特色等），诗论引文中已知的信息（评论角度、对象、已告知的特点概括等）。
2、精读诗歌，整体感知其主旨、情感、抒情方式和写法上最明显的特点。
3、对第一问“是否同意”原则上要顺应命题者的意图（同意），但也不绝对，然后回归原诗阐发理由。
4、恰当选用诗歌鉴赏术语、概念作理性分析，不能就诗论诗。
注意问题： 1）切忌以术语、概念代替分析，分析要有原文意识，应有理有据。
2）分析要有条理，有几问就答几问，其提问顺序一般不能更换。
具体表达时，内容与技巧两个角度不要交叉表达。
3）运用术语要准确，切忌张冠李戴，答非所问。
4）高考只答第一问，一般是不给分的，必须有分析。
5）答案语言表述上要注意逻辑性和文采性。
【经典题例】阅读下面这首诗，回答后面问题 送李端 （卢纶）故关衰草遍，离别自堪悲。
路出塞云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期
有人说，本诗以一个“悲”字贯穿全篇。
你同意这个说法吗
为什么
请结合全诗进行赏析之。
解析：本题考查的是对诗歌基调的评价。
由题目可知，这是一首送别诗，自古多情伤离别，本诗以“悲”字统领全文自然言之有理。
首联第二句直言离别之“悲”，有提挈全篇之作用；颔联描写了一幅严寒送别图，淡雅中有几分沉郁，暗含其“悲”；颈联回忆往事身世，更见其“悲”；尾联也收束在“悲”字之上。
参考答案：同意。
（第一小问）本诗以一个“悲”字统领全文：首联写送别环境，直击“悲”字；颔联又写送别，抒依依不舍之情，“寒云”“暮雪”紧扣“悲”字；颈联回忆往事，感喟身世，更显其“悲”。
少孤漂泊，知音难求，刚遇知己，却又要别离，能无悲乎
尾联写故人远走，只盼早日相见，可风尘纷扰，何时才能相见
前途一片茫然，仍“悲”情不断。
（具体分析）总之，全诗将惜别、孤寂、感时伤怀复杂情感融合在一起，给人以荡气回肠之悲凉。
（总述）题型四 比较鉴赏型【题型评点】这种题型命题者往往给出在题材、感情、写法、风格上相似甚至对象相同的两首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。
这种题型也具有一定的开放性，考查点多，易于考查学生的求异思维能力和综合鉴赏能力。
因此，这种题型会成为高考命题的重点和热点，应该引起高度重视。
【命题特点】一般选取的两首诗歌在内容和写法上有某种相似点。
命题的方式是要求学生从异同两个方面来思考，具体设立为1－2比较点，指向性明确，没有大而全的题目出现。
比较中综合考查了“形象”“语言”“表达技巧”相关知识和能力。
提问方式有：①设二问：一问内容或写法的异（同），二问具体分析其差异性。
②变体一：比较更改前后的优劣。
如诗歌顺序打乱后，比较改变前后的效果的不同；就诗句中关键字词更换后，比较更换前后的效果的不同。
③列举两首诗，问你更喜欢哪一首，并阐明你的理由。
这种题目十分开放，答案一般是一则短小的鉴赏文，目前高考中尚未出现过，备考中要适当训练。
【简易思维】1、通读诗歌、题目，把握考查重点，做到胸有成竹。
2、分别解读每首诗，把握其内容和形式方面的信息。
3、结合题干要求，从相同或相异角度去整合两首诗的信息。
4、分条作答，组织语言要简明、连贯、准确。
注意：分析不能顾此失彼，要兼顾两诗；对比分析要具体，突出差异性。
【典型题例】阅读下面两首诗歌，回答后面的问题 塞上听吹笛 （高适）雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落
风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛 （李益）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
1、这两首诗都是边塞诗，但所表达的思想感情并不相同。
请结合两首诗的内容简要说明。
2、这两首诗所采用的表现手法也不相同，请任选一个鉴赏角度分析这种不同。
简析：这是两首边塞诗的比较鉴赏题目。
所拟的两道题目带有较强的综合性，但命题角度指向性很明确：第1题是要求从内容角度比较抒发情感的差异性；第2题是从一个小角度比较艺术手法的差异性，虽然是一个开放性题目，但作答角度单一，要求很低。
考生一般能作答的。
只要把握了题目考什么，怎么考，再读诗歌就有的放矢了，轻松多了。
参考答案：1、高诗写景，表现了将士牧马归来，胡马北去的和平宁谧的图画；写笛声，表现了盛唐豪情和一些人的怀乡之情。
李诗写景，表现了边塞环境的险恶和景象的荒凉；写笛声，表现了怀乡的迷惘和无限的悲凉。
两诗所选景物不同，传达出来的感情基调自然不同。
高诗婉，李诗哀。
2、炼字角度：高诗中的一个“满”字就写出了牧马时节梅花凋零的合理性，洋溢着一种盛唐豪情，更隐喻着全体将士怀乡的不伤之思。
李诗中一个“尽”字，写出了全体戍边战士的绵绵不断的乡思。
或：修辞角度：高诗中妙用通感，将《梅花落》的笛曲的听觉转化为梅花飘落的视觉形象，由边地无梅而引发战士对家乡梅的思念。
李诗用恰当的比喻，如“沙似雪”“月如霜”，写出了边塞环境的险恶和荒寒。
或：技巧角度：高诗虚实结合，象征暗示。
“雪净”写春来，象征边危化解后的和平，“月明”暗示边塞的安静，“牧马”暗示胡马北退和戍边战士牧归，“羌笛”暗示边烽暂息的安闲。
前二句实写边塞和平生活，后二句虚写，抒发将士心志。
而李诗则用烘托铺垫，以“沙似雪”“月如霜”来渲染环境险恶，衬托战士的乡思之情。
题型五 “关键说”分析型【题型评点】古人写诗十分讲究构思，十分注重炼字、炼词，往往一字一词关乎全诗主旨、思想感情，因此这一字一词便成了诗歌构思的线索甚至是关键。
命题者抓住这一点以小见大来命题，可以考查学生对诗歌的整体把握程度。
2002年高考语文卷诗词鉴赏题目改革就率先考了这种题型，随后几年高考都不同程度地考查了这种题型。
它以小见大，难易适中，考查全面，将仍被命题者看好。
【命题特点】题目中先指出某字、词和句是全诗之关键，要求你谈谈你的理解。
有时和评价性题目命题格式一样，要求先判断，再阐明理由。
一般设置一个大题量。
常见的提问方式方式：①某词语是全诗的关键，为什么以
②有人认为某词语是全文的关键，你同意这种说法吗
为什么
【简易思维】1、抓关键词（句）的位置：题目中（如《春夜喜雨》中的“喜”字），诗歌有开头，诗歌的中间，诗歌的结尾。
2、抓关键词（句）对主旨的突出作用：点明主题（开头），强化主题（中间），深化主旨（结尾）。
3、抓关键词（句）在结构上的作用：统领全篇，深化主旨。
【典型题例】 秋 思 （张籍）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临行又开封。
前人评价这首诗时说“意万重”一词是全诗的关键，“意万重”是什么意思
你同意这种说法吗
为什么
简析：此题要求我们理解全诗的关键，并对之作评价。
一共三问，第一问是为答后两问服务的，因此只要理解了“意万重”的内涵，后两问就容易多了。
从题目和诗中景物来判断，诗人的“意万重”就是说不完、道不尽的愁绪。
参考答案：“意万重”就是指诗人心中说不完、道不尽的愁绪。
同意这种说法。
“见秋风”起“作家书”之念，“作家书”又起“意万重”，正是“意万重”，欲说还休，所以在家书中“说不尽”，怕“说不尽”方才引发“临行又开封”。
可见诗中的一切内容都是由“意万重”引起的，诗人复杂的思想感情变化也是由“意万重”造成的。
【举一反三练习】1、阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
兰溪棹歌 (戴叔伦)凉月如眉挂柳弯，越中山色镜中看。
兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
前人评论这首诗时认为“凉“字用得最生动传神。
你同意这种说法吗
为什么
参考答案：同意。
一个“凉”字既写出了月色的秀丽明朗，又点出了春雨过后凉爽宜人的气候，更与后面的“镜”字相照应，表达出了月光明洁，水色清澈的优美意蕴。
有力地衬托了诗歌意境的创设。
2、阅读下面一首诗，完成后面题目。
处士卢岵山居 (温庭筠)西溪问樵客，遥识主人家。
古树老连石，急泉清露沙。
千峰随雨暗，一径入云斜。
日暮鸟飞散，满山荞麦花。
（1）试分析本诗的颔联或颈联，对景物描写的特点作具体的分析。
（2）通过诗中的景物描写，你可以看出“卢岵山居”具有什么样的特点
从中表现了作者什么样的思想感情
参考答案：（1）颔联写作者赴山居途中所见，是近景。
苍苍古树生长于石缝之中，仿佛与石连为一体；泉水湍急而清澈，水底的沙石清晰可见。
这两句形象地描绘了山中特有的景物，表现了山居环境的古朴、清幽。
或：颈联写作者在山中看到的远景。
一场春雨悄然而至，众多的山峰在雨中显得幽暗；山中云雾弥漫，那通往山居的小路弯弯曲曲延伸到云雾深处。
这两句描绘了山居环境的高峻、幽深、奇特。
（2）“卢岵山居”地处高峻、偏僻的深山 之中，风光优美，环境清幽，远离尘世。
诗中表达了作者对山居的倾慕之意，对山居主人的赞许之情。
3、阅读下面一首诗，完成后面题目。
赤 壁 （杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。
你同意这种观点吗
请作简要说明。
参考答案：同意。
这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。
诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物。
可谓说是“一粒沙里见世界”。
后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵。
可谓“半瓣花上说人情”。
4、阅读下面一首诗，完成后面题目。
天净沙?秋思 （马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
【双调】 沉醉东风?秋景挂绝壁松倒倚，落残霞孤鹜齐飞。
四围不尽山，一望无穷水。
散西风满天秋意。
夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。
如果从作品的意境及作者表现的情感角度出发，你更喜欢这两首中的哪一首
为什么
参考答案：这是一道半开放性的题目，只要能自圆其说，无论你认为哪一首更好都可以。
关键是要能比较准确的说出该首小令所写出的意境及作者要表达的情感。
（提示）两首小令都运用白描手法，状写秋景。
但第一首作者把秋天傍晚几个特有的景物巧妙地组合起来，创造出萧瑟苍凉的意境，突出表现了羁旅愁绪。
第二首小令作者写在秋意里对洞庭潇湘的观感，气象明朗开阔，意境宏伟，表现了开朗乐观的情怀。
5、阅读下面一首诗，完成后面题目。
渔家傲 （范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
前人评析这首词，认为开篇一个“异”字统领词的上阕，请说说这里的风景异在何处
词引用“燕然未勒归无计”的典故主要抒发什么情感
参考答案：首句抓住“塞下”这一特殊地域来写“异”的，雁去、边声、长烟、落日孤城、千嶂等具有特征性的事物组成了一幅“塞外关山秋景图”。
引用典故是为了抒发将士报国之志。
现在敌军末退，边境末宁，尽管厌战思归，但怎能有回乡的打算呢
既写出了作者为国建功的远大抱负，也是对戍边战士的激励鼓舞。
古诗鉴赏的九种答题格式 根据《考试大纲》要求，高考古诗鉴赏包括两个方面的内容：一是鉴赏，二是评价。
鉴赏又包括三个方面的内容：1.鉴赏其形象；2.鉴赏其语言；3.鉴赏其表达技巧。
评价就是分析诗歌的思想(感情)内容。
无论是鉴赏还是评价，实质上都是考查考生对于诗歌的想象能力。
考生从哪些方面去想象，怎样去想象，如何结合诗歌本身、命题者所问、自己所想，不枝不蔓，按要求写出来，这是答题的关键。
综观近几年高考试题，“古诗鉴赏的答题格式”大致可归纳为以下几种：一、形象：身份+性格 例1.阅读下面一首词，然后回答问题。
点绛唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。
露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客如来，袜■金钗溜。
和羞走。
倚门回首，却把青梅嗅。
词人在词中刻画了怎样的艺术形象? 〔简析〕上片写身份，写人物神态，也烘托了人物娇美的风貌。
下片写性格，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻画出来。
在我们心中立起了一个天真纯洁、感情丰富却又带着几分矜持的少女形象。
二、诗歌意象含义：表层含义+深层含义(即解释诗句) 例2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
瀑布李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
简要分析诗中塑造的“瀑布”这一意象。
〔简析〕涓涓细流不辞辛苦，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，决心化作汹涌澎湃的波涛。
(表层含义)这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目标誓不罢休的志士的化身。
(深层含义)三、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓\\\/揭露\\\/表达)什么感情 例3.阅读下面一首诗，然后回答问题。
画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
从诗中领悟到诗人怎样的思想感情? 〔简析〕通过“林中鸟”与“笼中鸟”不同境遇的对比，表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。
四、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境 例4.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
此诗无一“情”字，而无处不含“情”。
请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。
〔简析〕“凉”。
“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂(或心凉)。
由床上之月写到天上之月，过渡(顶真)巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂(离愁别怨)的意境。
(答“缺”字，言之成理亦可。
)五、品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感) 例5.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好?为什么? 〔简析〕本题考查的是对古人炼字妙用的理解阐释。
作者用一个“闹”字，不仅让人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机蓬勃的景色表现得淋漓尽致。
六、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感) 例6.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台①李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
[注]①此诗作于天宝年间，作者被排挤离开长安，南游金陵时所作。
分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。
〔简析〕“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辞格的运用含蓄地表达了作者的思想感情。
表达皇帝被奸邪蒙蔽而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情怀。
七、赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情 例7.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
漫成一绝 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
赏析这首诗描绘了怎样的一幅美景。
〔简析〕诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭蜷曲着身子，恬静地夜宿在月光笼照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。
八、赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感) 例8.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
(1)这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。
(2)古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。
”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
〔简析〕(1)修辞方法：对偶。
“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。
(2)这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。
但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。
诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
九、概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式) 例9.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
春日偶成 程颢 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
试从内容主旨方面赏析这首诗。
〔简析〕这首诗描绘了风和日丽的春天景色。
一二两句写景：天空中有淡淡的白云、柔和的春风、和煦的日光，地上有红花、绿柳、碧水。
上下辉映，生机盎然。
三四句抒发春日郊游的愉快心情。
“偷闲学少年”，平淡之中寓深意，表达了诗人怡然自得之情。
描写荒野的句子（至少5句）
迎着丁冬悦耳的水声，沿着欢快跳跃的小溪向前走。
一开始并不觉得如何奇妙，可是走出百步后，我惊讶了，我陶醉了，这哪里是山涧，这是鬼斧神工的艺术长廊。
走到狭窄处，两山之间只能容单人通过，刀削斧劈似的山峰像要挤压下来，人只能把身子弓得像大虾似的走过，才不至于碰头。
越往里走，云雾越大，又浓又湿的大雾在山头游荡着。
穿过峡谷，面前豁然开朗，两山间的距离由两米突然加宽到一二百米。
金灿灿的阳光洒到涧中，溪水泼金撒银般抖闪着，漫山遍野晶莹的露珠熠熠生辉。
举目遥望，天是蔚蓝色的，云是雪白色的，山是青黛色的。
这里的一切显得那样的和谐、自然，令人陶醉，令人神往，令人回想起一切美好的东西。
灰白色条石砌成的山路，被雨水冲洗得如玉梯般明净。
坡上，草木掩盖着细细的清泉，潺潺的水声像一支舒缓的轻音乐飞入耳中，若不是这声响，还真难察觉到那清泉的存在。
山的两旁，是那’‘未出土时便有节，及凌云处尚虚心’‘的万杆翠竹。
行走在这幽静的山间小路，使人感到清风盈怀，如入仙境。
黄山可真奇啊，一座座山峰峻峭挺拔，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠翠的塔松，有的像含苞待放的莲花.......说不尽的千姿百态，真使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的景观。
黄山可真高啊，一座座山峰连绵起伏，耸入云端。
从山顶往下看，云在脚下飘浮，人站在山顶上，就好像成了神仙似的，腾云驾雾，悠然自得。
黄山可真险啊，我平生还没有看过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立，怪石嶙峋，陡峭的山石崖壁，如斧劈刀削一般，有的几乎是90度的垂直角，不要说爬到上面，就是隔老远看着也让人心惊肉跳，似乎一失脚就会从崖上跌下去。
越往山顶上爬，距离山脚下越远。
回头俯视，山变小了，人变小了，一切能看到的东西都变小了。
回头看看山下的眼镜湖就像两块明亮的小镜子，远处的田地像棋盘格子，山间公路像一条细长的带子，奔驰着的汽车就像一只小甲虫慢吞吞的向前爬着。
乳白色的，犹如积木块儿搭成的‘建筑”，可真有意思。
我们侧身擦壁攀索而上，转身一望，一架石梯出现在眼前，仿佛从天上垂下来的，这就是“太华咽喉”- 千尺幢。
千尺幢呈陡槽形，有 26。
多个台阶。
这些台阶都是人工在天然的石缝中依山开凿出来的，槽深30多尺，宽只有2尺许。
仰望，天开一线；俯视，如掉井中。
开始，台阶面尚有半脚宽，愈向上，则台阶面愈窄，极窄处只能踏上一个脚尖，游人全凭手拉铁链而上。
天梯顶端，槽口合拢，只有一个仅能容一人出入的洞口，洞口上有一铁盖。
如将这个铁盖关闭，那么通往华山顶峰之路就被堵死，好险哪，这可真是’‘一夫当关，万夫莫开”的关口啊’千佛山虽然不像泰山那样雄伟，但是它有自己独特的风格。
千佛山上的佛像可真多啊，极乐洞的石壁上、千佛崖上，佛像密密麻麻，数都数不过来。
千佛山上的佛像可真大啊，极乐洞里的弥勒佛身高3 米多，满面笑容，圆鼓鼓的大肚子裸露着，神态自若，人们都会为那些没留下姓名的艺术大师的精湛技艺而倾倒。
千佛山上的佛像可真奇啊，有的双手合十，有的盘膝而坐，有的担胸露肚，有的怒发冲冠，千姿百态，各不相同。
绵延起伏的山峰，像大海的波涛此起彼伏。
白皑皑的雪峰下面，是翠绿的原始森林。
变幻多姿的云彩，或浓或淡地在山腰间弥漫着、浮动着；雪白的毡房，像闪光的珍珠，似朵朵白云撒向天际。
跑马山高耸入云，大雾笼罩着康定城时，跑马山顶却露出云端，像一位温柔的仙女腾云驾雾而来；天放晴时，一缕缕白云从山腰飘过，就像一位慈祥的老人的银须。
巍巍的群山，远峰雾蒙蒙的，近岭绿油油的，草芽儿把嫩绿从脚下一直抹到天边。
不同色彩的野花撒满林间，阵风掠过，树木婆婆起舞，做出各种动人的姿态。
雾还没有散尽，这里一丝，那里一片，在林间浮动，仿佛这片森林还浸泡在依稀的梦幻中。
春天，青山的绿极嫩，嫩得使人舍不得碰它；夏天，青山的绿极浓，浓得能把轻纱似的云儿染绿。
山上到处是挺拔的树木，峭壁上爬满了绿色植物，那些植物被雨水一冲，显得更加苍翠。
这样的绿，我还从没见过，雨水从翠叶上淌下，那凝重的浓绿好像也正往下淌呢，若是品尝一下这浸着绿的雨水，那味道一定很甜美。
这个念头一闪过，我情不自禁地笑了。
，雨渐渐地小了，雨丝轻轻地掠过车窗。
透过蒙着一层水雾的车窗向外看，那山上的景致更有一种朦胧的美。
雨雾中，只依稀辨出山像大蟒一样静静地卧着。
山影像水墨画一样，颜色浓淡相宜。
雨给山峰披上了一层轻盈缥缈的白纱，远远望去，那山色和天光融为一体了。
公路两旁的苍松翠竹，郁郁葱葱。
汽车左边紧挨着陡峭的山壁，高不见山顶；右边是悬崖深谷，只听见潺潺的流水声。
远处，白云在山腰间萦绕飘浮，山势峥嵘。
阵阵山风吹来，浑身凉爽。
进入山里，犹如进入仙境，令人心旷神怡。
伏在石上倾听，仿佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃。
这里的山可真高啊，奇峰罗列，块块波纹状的岩石直插蓝天。
这里的水可真清啊，可以望见潭底五颜六色的石子，倒映着群山。
水里的鱼可真多啊，美丽的鱼儿摇动着尾巴游来游去，像在舞蹈。
只见群山扑面而来，奇峰竞涌，山峦流翠，莽莽苍苍，姿态万千。
那迷人的风光，真令人心驰神往。
千山有秀丽的峰峦，幽深的林壑；有令人生畏却又使人跃跃欲试的天然狭缝夹扁石；有峭崖相对耸立，使人感到摇摇欲坠的一线天；有危峰兀立而险境无穷的五佛顶......我站在山顶，放眼群峰。
那些在下面看来是高不可攀、直刺云天的奇峰，现在都在脚下变得矮小了；隐藏于群山中的公路，像一条白线，缠绕在山间；峰峦的底部，被雾遮住，深不可测。
这十渡的山虽没有峨嵋的娇姿、华山的险峻，也比不上泰山的挺拔、桂林山峰的奇异，但它却有自己独特的风韵―朴实无华。
这拒马河的水虽没有黄河的、长江的汹涌澎湃，也比不上西湖的碧水如镜、太湖的风景宜人，但它却自有引人之处―平静柔和。
虽然下着雨，可那迷蒙的雨雾却给群山增添了不少神秘妩媚的色彩。
雨水冲走了连日来的署气，带来了一片新绿。
雾气与雨气笼罩着高山，乳白色的云绕着山腰服浮，像仙女婆婆起舞。
令最奇的要算那座布满奇峰怪石的山峰了，一块块奇形怪状的石头呲牙咧嘴，真像一个个凶神恶煞的巨人。
它们有的像烈马奔腾，有的像戳破青夭的宝剑，形态万千。
最秀的要算那座最矮的小山了。
从远处看，它好似翠绿的锦缎，在近处瞧，又好似绿衣仙女在迎风舞蹈。
小山之巅，还长替一棵棵坚强的小雪松，微风吹来，它们在微风中婆要起舞，好像有惫向人们炫耀它们那傲然挺立的英姿。
真是万木葱笼，青山滴翠啊，这座山高入云胃。
雪白的云像棉花一样，一朵一朵地在山腰抓荡着，一块云飘过去，又一块云飘过来。
远望，是一片云海；近看，是朦胧的层峦盛嶂。
这云海中的山峰，显得多么雄伟壮观啊，从云缝里看大地，房子变得像火柴盒，人像蚂蚁一样。
山下一片绿色，一两处红色的屋顶被包围在绿海之中，显得格外好看。
那灰蒙蒙的天空，飘着朵朵白云。
隐隐约约的远峰，淡淡的像一抹青黛。
烟雨缥缈，使远峰忽隐忽现，似乎在游动。
这苍翠的群山重重至盛，像波涛起伏一样，雄伟壮观。
山间的树荫中，露出古刹的檐角。
有一条小道蜿蜒在山腰。
悬崖边伸出的松枝，像涟旗招展，又像伸出双臂，迎接游客。
群山下面的土地是那样平坦，屋舍是那么整齐，松柏、小桥是那样古朴。
我们仿佛听到山寺钟声的余音，这里好似仙境，真让人心旷神怡。
一条雪白的瀑布从悬崖上直泻下来，冲击着千丈下的潭底和岩石，水花飞溅，发出轰隆隆雷一般的声响。
...水潭上面是峭壁悬崖，两旁长满青苔荆棘，没路可上。
冒险攀上崖顶，壮观极了，巨瀑从山巅冲下，激起像轻纱般的雾障，白茫茫的一片，显得格外幽静。
那瀑布从山顶上倾泻而下，仿佛一匹美丽的白色绸缎从半空中飘落下来，那飞溅的水花碎玉一般洒满山涧，如烟，似雾．只界百丈崖上挂着一股飞泻而下的急流，像从天上飞落下来的银龙，一头扎进了黑龙潭，一路发出滚滚的雷声。
只见一条瀑布从山顶倾泻下来，就像抖动着的银带挂在山间。
走近一看，瀑布直泻潭底，发出哗哗的水声，溅起一朵朵晶莹的水花。
山脚下，-澎清水碧蓝碧蓝的，像一面天然的大镜子。
在瀑布的下面是一个清澈的大潭，它是由瀑布的水汇集而成的，潭水清澈碧绿，水平如镜。
我们站在潭边，那一张张笑脸便倒映在水中，衬着蓝天、白云、青山、绿树.....简直像走入一幅迷人的图画中。
偶尔，几尾小鱼把嘴伸到湖面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去，倒影也随着颤动起来，真有无限诗情画意。
趵突泉的泉池呈长方形，池中的3股泉水涌出1尺来高，水声哗哗作响。
趵突泉水温在18度左右，冬天水面上升起一团白雾，雾有时厚达 1. 5米，怪不得元代文学家写道：“云雾润蒸华不注，波涛声雾大明湖。
”池中的小泉眼也在不停地吐着水泡，有的像一串珍珠，有的像一朵美丽的珠花，真是千姿百态，美不胜收。
酿泉倾泻而下，水花飞溅，被阳光一照，好像那节日的礼花，五光十色。
抬头仰望，只见群山叠翠，连绵起伏，醉翁亭被环绕在山峦中。
交相辉映，真是山青水秀。
但闻鸟语阵阵，蝉鸣不绝，潺潺的流水声恰似拨人心弦的轻音乐。
我循声而上，只见一股清澈的泉水正从两块巨石的缝隙中喷涌而出，绕寺而过。
只见山溪潺潺，唱着欢快的歌儿往山下流着。
山路旁怪石嶙峋，青翠的山峰披着一件绿色的长衫。
一阵风吹过，山冈上的松树摇来摇去，犹如狂怒的大海正在咆哮，波涛奔腾不息。
鸟儿在山谷中飞来飞去，啼叫声在山谷中回荡。
漫山遍野开遍了不知名的小花，点缀着这气势磅礴的山峰。
我独自立在偏僻的清水潭边。
多么幽静啊，尤其是那透明的、带着青色影子的波纹，像是珍贵的织锦，那么轻盈，那么柔和。
太阳从云层后露出来，清清的潭水闪着美丽、耀眼的光点，那倒映在水中的树，那树上的叶、树上的花，显得更加娇柔动人了。
清澈的溪水中有小鱼在嬉戏，不时有小鱼“啪啦”--声跃出水面，又“扑通”一声钻进清凉的溪水中去。
潺潺的流水中，柔柔的水草随着水波漂动。
在夕阳照耀下，带着水珠的树叶、小草显得格外青翠。
那千万条长长的柳丝，远远望去仿佛是绿色的绸带在随风飘舞。
大地好像被雨洗了个澡，一切都显得那么清爽。
小鸟叽叽喳喳地在树枝上唱着欢乐的歌。
令在田野的低洼处，是一片苇塘。
芦苇有一人多高，苇杆笔直笔直的，纺锤似的苇叶全都平平地顺风指向一边，好像无数个风向标。
苇杆顶着洁白的芦花，秋风一吹，芦花徐徐升空，形成一个个绒球，在苇塘上空飘舞，飘舞，把装扮得更加神奇。
太阳普照大地，小鸟在蓝天上呜唱，嫩绿的小草在春风吹拂下微微点头，路边的小杨树也长出了一片片“小手掌”。
池塘边，小溪旁，柳树那长长的“绿辫子”随风摇动，轻轻擦过清澈的水面，拂拭着岸边的绿草、红花，水中的小鱼好奇地观望着摇曳的柳条。
一进村庄，只见地上长满了青草，它们是那么嫩、那么美。
放眼望去，就像一片绿色的锦缎。
一阵春风吹过，小草向我们频频点头，好像在欢迎我们。
黄莺在空中纷飞，娇婉地惆啾着，好像在唱着一曲春的赞歌。
谦虚的柳树姑娘用它那细长嫩绿的手臂，轻轻地拍打着堤岸，一阵风儿吹来，柳条随风摇曳，好像在向我们招手。
远远望去，好一派薄雾轻烟的迷人景色。
眼前是一片茹郁的竹林，乳白色的晨雾还没消尽，飘绕在竹梢上。
一条玉色的石阶蜿蜒伸向山间。
背后，是一望无际的高粱地，是无边的绿海；远方，夕阳西下，在莽莽苍苍的白花山上勾下了一道血红色的花边。
路旁是唱着歌的小溪，溪水清澈，连水底的石子都历历可数，水中还有游动的鱼。
溪边是充满生机的原野，青草绿得喜人，草丛中开放着各种颇色的野花，红的、粉的、白的，艳得可爱。
不时传来几声鸟叫，却不知它躲在哪棵树上鸣唱。
多么美丽的地方啊
阳光下是一片一望无际的、收割后的、鲜明的棕黄色的田野。
2.?一片金灿灿的稻浪随风起伏．像匹金色的锦缎。
3.·村子旁边是一片今秋插种的麦地，麦苗稠密而茁壮．青盈盈、水灵灵的，不信你可尝尝。
4.·田野像铺上了碧绿的地毯．5.·金宇塔似的草垛，琉疏朗朗一堆堆排列在黑土地之上，太阳照射在上边，闪着耀眼的金光。
6.·黄土高原由黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。
7.·千百条水渠，像彩带似的，把无边无际的田野划成棋盘似的整齐方块。
8.?晨曦中，草原是蓝色的，远看就像反映着蓝天的巨大湖泊，羊群便是飘曳的云影。
9.?一层薄薄的白雪．像巨大轻软的羊毛毯子，覆盖在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
10.?无边无际的麦田闪着光泽，牧草发着青绿色，无边无际的芦苇在池沼上沙沙作响。
11.·目之所及，绵亘着一片茶竭色的田野，苍苍的树林给它镶上了边，宛如一个巨大的盆子。
12.?田野的尽头直接和地平线相连，接壤处划出一条清晰的笔直的细线。
13.·原野上散发出清新、潮湿的泥土气息。
14.·地面上一望全是绿的，蔚蓝的天色一直和地平线相接．15.·一片辽阔的平原，微风挟着野草与薄荷的香味，把芦苇与庄稼吹得有如涟波荡漾。
16.·这是一片迄令仍布满绍泽和一丛丛林木的荒野，现在也几乎没有村落，像数千年以前的新石器时代一祥．17.?原野上松软黝黑的泥土，散发着醉人的气息。
18.·麦子快要熟了，层层梯田像一条条金色的带子环绕在山腰．19.?每朵小花，每棵小草都散出香味．整个的草原蒸熏在芬芳的气息里。
20.?那旷野是荒凉凄暗的，像是一片广漠的刑场。
21.整个草原形成一片金色带绿的海洋．上面点缀着千万朵各种各样的花。
22.·田野躺在光辉朗榷的阳光下，正是秋收后的情景，处处点缀着圆圆的稻草堆。
23.蔚蓝的运河反映出明晃晃的白日，脉管似的支流在绒毛似的稻田中穿过。
24.·草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋，25.?草原苏醒了，一片生气勃勃，似乎它在沉重有力而均匀地呼吸着。
26.·金黄的、碧绿的、袒露的田野，像铁箍似的把村庄箍住．27.·明亮的阳光照在大漠之上，染出各种颜色：这边一片碧绿荧然，那边一片赤如鸡血，另外一边白得像洒了一层白霜．使沙漠显现出色彩、光焰与诗意。
求失望、伤心的环境描写的句子
求失望心的环境描写的句子具体点：环境是在上的。
想象thank you very much!!!!展开我来答涵涵510yuki1LV.2 2018-12-121、天蒙的，好象被世界抛弃了的压抑 2、天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。
3、眼前的景色瞬间在我的面前变得黯淡起来。
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旁边的那朵月季花蔫蔫的，无力的搭拉在旁边的叶子上，像一个因为悲伤过度而无力直身的妇人。
看着看着，禁不住与它同病相怜起来。
有些冷，有些凉，心中有些无奈，我一个人走在黑夜中，有些颤抖，身体瑟缩着，新也在抖动着，我看不清前方的路，何去何从，感觉迷茫，胸口有些闷，我环视了一下周围，无人的街头显得冷清，感到整个世界都要将我放弃。
脚步彷徨之间，泪早已滴下……
