罗丹进入创作状态时的外貌、神态、动作、语言的描写有那些并逐个评点并说他们艺术表现力
他的认真
怎么仿写四年级下册语文第26课中描写罗丹的动作，神态，语言的作文
罗丹全神贯注，很全神贯注，非常全神贯注。
四年级语文下学期26课全神贯注描写罗丹动作的句子有哪些
走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，他立刻拿起抹刀，修改起来只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，忽然眼睛闪着异样的大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。
罗丹静静地看着塑像. 扩句,加上神态描写的内容
气定神闲的罗丹静静地看着满脸春风的少女塑像 。
小学四年级《全神贯注》罗丹的语言神态动作
为刻画罗丹这个人物形象,作者抓住了他的神态、语 言动作等特点来描写课文中的句子是:他“参悟到一切艺术与伟业的奥妙——专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领”.
