我的爸爸作文500字(神态描写,语言描写,动作描写)
我的爸爸是一个刚满40岁的中年男子，中等个子，给人第一印象就是小小的眼睛，但眉毛浓浓的。
一看就是有智慧的人。
爸爸多才多艺，也很勤劳，特别关心我。
爸爸不但琴棋书画样样通，而且喜欢运动，各种球的打的挺棒的，他把这些才艺还传给了我呢。
记得我三岁的时候，爸爸为我请来了电子琴老师，由于我的“笨拙”，老师都不教了，但爸爸没有放弃，手把手地教，一个假期让老师来指导，他大吃一惊，不好意思的说“我居然达到四级的水平了。
” 爸爸也很勤劳，有一次，爸爸想在院子开片菜地，但邻居都不看好，说这里一定种不成东西，但爸爸不放弃，一直给菜地浇水，除草﹑松土﹑施肥﹑最后居然结果了。
爸爸让我把菜送给东家又分给西家，这时我很敬重我的爸爸。
小时我体弱多病，爸爸晚上几乎没睡过好觉。
特别是我五岁那年，爸一直陪我在医院里，看着我难受的样子，爸爸难过地说：“儿啊你啥时候才让我省心啊”
回到家，我这吃不下，那吃不下，让爸爸很着急，这时，我发现爸爸的两鬓又添了几根银丝。
爸爸虽是一名生物教师，但他的理化也挺棒的，两个哥哥常来问题。
老爸的普通话虽不标准，但英语说的不错，和我一块学英语的几个小朋友中，老师表扬我的发音最标准，这也归功我爸爸。
当然人不可能十全十美的，爸爸为了我的一些缺点错误就“大吼大叫”，我希望爸爸能改掉这个毛病。
我爱这个多才博学的好爸爸，虽然你的“吼叫”让我有点烦，但我还是喜欢他，因为他是我心中最伟大的人。
背影 第4 5段找出选段中对父亲的语言描写,并品析其话语的含义.__________________________________
1．不，他们去不好。
在生存的巨大压下，父亲急于，但是为了，最后还是由自己亲自送，尽管儿子已经来回过几次。
表明儿子在父亲心目中远远高于自己。
体现父亲的爱的体贴和深挚。
3．我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
父亲执意去买橘子，说明父亲为了儿子，心甘情愿自己劳累和不便。
还生怕儿子跟着出来，忘了行李，自己买好橘子找不到儿子。
体现出父亲的关怀无微不至4．我走了，到那边来信!自己必须离开，可心里又不愿意离开，于是父亲说了这句话。
写出父亲离别时的担心和依依不舍。
等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。
父亲的挚爱跃然纸上。
5．进去吧，里边没人。
父亲走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子。
父亲要儿子先转身，其实是想多看儿子几眼，可当时父亲又不能体现这种儿女情长。
所以父亲这么说。
表现父亲对儿子的依依不舍。
写父亲的一段话，要用上外貌描写、动作描写、语言描写
让我默默的人在慢慢之夜得无眠灯火下,它是深邃的,毫无声息的流过让人有些不知所措.在驰道中流动的缩影也依稀可见,家中的残缺是漫长的,期间的关门声传来,家的宁静在那一刻打破!也许你会认为不回家的父亲是不负责任的表现,可谁又想过这原因从何而来.那是一个清闲的下午,家中的安静让我有些不适,每个人都做着自己的事情,一阵毫无规律的敲门声让大家心惊肉跳,赶忙去开门,一打开就看见爸爸面红耳赤的样子,一看就是应酬去了.看它摇摇欲坠的样子真有些担心,他随手把门一推,厚重的门硬生生的打在门框上,震得地都颤动起来,刚想伸手扶他时,他便反手一挡说：“不碍事”.说吧手便试探摸索着白墙向着卧室走去,看着他左右摇晃的样子,也许在儿时会对爸爸的样子而发笑,可此时我沉默了······也许责任不一定是表现,在无形中在无息中在默默中,当你真正感受到时,你会为此而流泪.
文章,背影,为什么对父亲语言描写的句子这么少
牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅 我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹－－火突然间熄灭.我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛. 老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味. 我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~ 我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人
用语言描写体现爸爸的愤怒,爸爸看着我试卷上红红的45分眉毛连一起说什么
爸爸看着我试卷上红红的45分，眉毛拧在一起，说：“这次怎么考的那么差，我跟你说了多少次了，上课要认真听课你就是不听，看看你这一次考了多少分。
下次再考那么差的话，你就不要想玩游戏了。
”
读第四自然段父亲的话。
这样的语言描写表现了父亲(
（一）指导学生分段。
1．默读课文思考：按事情的发展顺序给课文分成四段。
被捕以前：（1～7自然段） 被捕经过：（8～18自然段） 在法庭上：（19～29自然段） 被害以后：（30～33自然段） 2．如果按时间分段，找出表示时间变化的词来。
找出“那年春天”，“4月6日的早晨”，“十几天过去了”，“28日黄昏”等表示时间的词语。
小结：段落的划分可以按事情的发展顺序分；可以找一些明显的表示时间变化的词语。
分清段落后逐段学习。
（二）学习第一段。
1．让学生小声自读第一段。
思考：从哪些词语和句子中知道出了什么事
边画边思考。
学生自由读，边画边练说。
“父亲每天夜里回来很晚。
每天早晨，不知道他什么时候又出去了。
”可以体会出李大钊每天起早贪黑、废寝忘食在外面为革命事业奔忙。
“有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件”，“把书和有字的纸片投到火炉里去”。
“埋头”指工作很专心，体会出李大钊在家里也在紧张的工作，看出局势越来越严重，怕党的机密文件落入敌人之手。
表明他忠于党的事业。
2．你还有哪些词语、句子不理解找出来。
（1）“被难日”指什么意思
指李大钊被敌人杀害的日子。
（2）为什么平时慈祥的父亲这一次却含糊地回答我的问题。
作者奇怪地问父亲为什么把书和有字的纸片烧掉时，平时对儿女总是那样“慈祥”、“耐心”的李大钊，竟“含糊”地回答作者的问题，这件事突出地说明李大钊在这一阶段中工作紧张的程度，同时也怕泄露了党的机密。
（3）工友阎振三的被捕为什么让我们替他着急呢
“阎振三”是我们党北方革命指挥机关的交通联络员。
他的被捕，预示着敌人将疯狂地镇压革命，共产党人处境非常危险。
3．读“父亲坚决地对母亲说”的话，这里写了几层意思
表现了李大钊什么精神
写了两层意思： （1）“我哪儿能离开呢
”这个反问句表示李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。
表明他坚持到底，忠于党。
（2）“知道现在是什么时候”，他明白自己的处境很危险，但他更知道这里的工作多么重要”。
为了革命工作，他早已把个人的安危置之度外。
表现了他高度的革命责任感，舍身为党的革命大无畏精神。
（三）指导朗读。
带着对李大钊的崇敬之情读第7自然段父亲的讲话。
（四）学习第二段。
1．“可怕的一天果然来了”指什么
指李大钊被捕的那天，4月6日清晨。
（1）“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
”这句你读懂了什么
说明他对敌人早有准备，从容不迫。
（2）用“”画出描写敌人的词句，再读一读你能体会出什么
“沉重的皮鞋声”和“粗暴的吼声”、“一拥而入”、“挤满”、“像一群魔鬼似的”、“每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我”。
“满脸横肉”、“冷笑”、“搜了一遍”……可以体会出敌人的凶狠残暴，从反面衬托出李大钊沉着、机智、临危不惧的英雄形象，也反映出李大钊对敌人的极度的蔑视。
2．带着对敌人的仇恨及对李大钊的临危不惧的敬佩感情读这一段。
3．思考：这一段写敌人逮捕李大钊时，干嘛带来了工友阎振三呢
实际上敌人为了要从阎振三口中得到李大钊的情况。
但是，敌人的打算落空了。
阎振三同志身受酷刑，可是仍摇头表示不认识李大钊，说明共产党人忠于组织，不出卖同志。
4．“阎振三”在这一段出现，与上一段有什么联系
找出有关句子读一读。
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察局里去了。
5．打出两组句子分别让学生读。
这叫什么句子呢
（这叫前后照应的句子。
） 6．反复读这两个句子。
（1）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
（2）体会前后照应的句子好处在哪
使文章结构严谨，使读者对内容不致产生无头绪之感。
7．练习。
读下面的句子，再从课文中找出和它照应的句子。
（1）我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
（后来听母亲说，军阀张作霖派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
） （2）“他们夺下了父亲的手枪。
” （“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。
”） 第三课时 一、教学目标 （一）学习三、四段抓住前后照应的句子。
（二）通过重点句的学习，体会李大钊的精神。
（三）体会开头、结尾呼应的作用。
（四）有感情地读三、四段。
二、教学重点、难点 （一）通过重点句的学习体会李大钊的精神。
（二）认识开头结尾的作用。
三、教学过程 （一）学生读第三段，思考本段主要写了一件什么事
写李大钊在敌人的法庭上，表现坚定、沉着、毫不畏惧。
（二）教师指名读第三段，找出与下面这句话照应的句子来。
“法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
” （“法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
”） 从这两句话中，看出什么
（讨论）看出敌人在审讯中理屈词穷，只能使劲地敲着惊堂木，为自己壮胆。
（三）分析重点句： 1．他的心被一种伟大的力量占据着。
（伟大的力量指什么
） 指对于革命事业的信心。
2．从这句话中体会到什么
体会出忠于革命事业的伟大精神。
3．比较三组句子，哪个好，为什么
（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（2）我看到了他那头发下面的平静而慈祥的脸。
（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的脸。
从李大钊的外貌上看出李大钊在狱中受到了非人的折磨，短短十几天头发就乱蓬蓬的，可见敌人多么凶狠毒辣。
但李大钊的神情仍旧平静而慈祥，说明他对革命事业有必胜的坚定信念，不畏惧敌人，不怕牺牲的从容态度。
4．带着这种感情读这一段。
大家评一评谁读得最好
好在什么地方
（四）学习第四段： 1．默读最后一段，讲了什么意思
全家人得知李大钊同志被害后，心情无比的悲痛。
2．指导朗读。
（1）指名读，说优点、缺点。
（2）老师范读。
（3）跟读，体会感情。
（4）再指名读，评一评，议一议。
3．思考课文最后三个自然段与开头有什么联系
你从这样的开头、结尾中体会到了什么
（1）读开头和后三个自然段。
（2）讨论问题。
（3）发言总结。
内容上首尾连贯、前后照应，使文章结构谨严，表达清楚；表现了作者对父亲深切怀念的沉痛心情。
（五）练习设计： 1．找出与下面句子相照应的句子来
（1）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
（2）4月6日早晨，妹妹换上了新衣，母亲带她去散步了。
答案： （1）母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号
记住，昨天是你爹被害的日子。
” （2）在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。
2．课文围绕李大钊讲了哪几件事情
讲了四件事。
第一，李大钊在局势十分危急时刻，仍然在北京坚持革命工作；第二，李大钊被捕经过；第三，李大钊在法庭上所表现的坚定与沉着的意志品质；第四，全家得知李大钊被害消息后，无比悲痛的情形。
3．李大钊的表现怎样
李大钊坚贞不屈、临危不惧、忠于革命事业的崇高精神。
描写父亲语言的片段
父亲 个真 的男 汉 我曾 日记中偷偷地写道 据母亲说，父亲 极少流泪的， 年，十 岁的父亲孤身一人 遥远的内蒙古下乡，漫漫黄沙，举目无 亲，日 苦 难，父亲都不曾流泪，父亲遭遇 故，身上大伤小伤十 处，疼痛难忍，夜不能寐，父亲从未说过一个“疼” ，从未 过一声，默默地坚强地挺了 过来 我的记忆中父亲只流过三次泪关于父爱，人们的发言一向是节制而平和的。
爱的伟大使我们忽略了父爱的存在和意义，但是对于许多人来说，父爱一直以特有的沉静的方式影响着他们。
父爱怪就怪在这里，它是羞于表达的，疏于张扬的，却巍峨持重，所以有聪明人说，父爱如山。
前不久在去上海的旅途上带了一本消遣性的杂志乱翻，不经意翻到了一篇并非消遣的文章，是一个美国人记叙他眼中的父爱的。
容我转述这个关于父爱的故事，虽说是一个美国人的父亲，但那位美国父亲多少年如一日为儿子榨橙汁的细节首先让我想到我的父亲。
我父亲则是几十年如一日地早起，为儿女熬粥，直到儿女一个个离开家庭。
我一直在对比中读这篇文章，作者说他每次喝光父亲榨的橙汁后必然拥抱一下父亲，对父亲说一声我爱你，然后才出门。
那个美国父亲则接受儿子的拥抱和爱，什么也不说。
拥抱在西方的父子关系中是一门必备课，我从来就没拥抱过我的父亲，但我小时候每天第一眼看见父亲是必然会例行公事地叫一声：爸爸。
到我长大了一些，觉得天天这么叫有点烦人，心想不叫你你还是我爸爸，有时就企图蒙混过去。
但我父亲采取的方式是走到你面前，用手指指着自己的鼻子，我就只好老老实实一如既往地叫：爸爸!奇怪的是那美国儿子与我一样，他说他有一天也厌烦了这种例行公事的拥抱，喝了父亲的橙汁径直想溜出去，那个美国父亲就把儿子挡在门前了，说：你今天忘了什么吧?这时候我仍然在对比，我想换了我就顺势说，谢谢你提醒我，然后拥抱一下了事，但美国的儿子毕竟与中国的儿子是不同的，他想得太多，贸贸然提出了一个非常强硬的问题，说：爸爸，你为什么从来不说你爱我?这个美国儿子逼着他父亲说那三个字，然后文章最让我感动的细节就出现了：那个父亲终于发出那个耳熟能详的声音，当他终于对儿子说出我爱你时，竟然难以自持，哭了出来! 我读到这儿差点也哭了出来，我仍然在对比我所感受的父爱。
我想我永远不会逼着我父亲说我爱你，我与那个美国儿子惟一不同的是，知道就行了。
父爱假如不用语言，那就让我们永远沐浴这种无言的爱吧。
岁月在不经意间从身边划过，在每一个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。
“慈母手中线，游子身上衣。
”天下父母之爱，其实都在一针一线、一封家书、一件小事之中。
母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；父爱是贴身的背心，刻刻包围着你的心。
父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。
成长中那些不同的经历，折射出相同的关爱。
普通人的故事里，父爱母爱是一样的伟大。
本书中所精选的一个个温暖心灵的亲情故事，是每个人对父爱母爱的深情回忆。
你能感受浓浓的亲情、对父母的深深谢意、对父母的愧疚，或者有太多来不及说的话……为你成长付出代价的是，父母悄悄变白的黑发和日益苍老的面庞。
不是每个人都有幸及时听到他们安慰和鼓励的话，不是每个人都能时时有他们陪在身边。
不要让还未实现的报答成为遗憾。
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
——胡适《我的母亲》 作为男人的一生，是儿子也是父亲。
前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。
——贾平凹《关于父子》 而有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布——她已经决定做一个母亲。
——张晓风《母亲的羽衣》 在那一刹那里，我才发现，原来，原来世间的所有的母亲都是这样容易受骗和容易满足的啊
在那一刹那里，我不禁流下泪来。
——席慕容《生日卡片》 岁月在不经意间从身边划过，在每个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。
内容提要： “慈母手中线，游子身上衣。
”天下父母之爱，其实都在一针一线、一封家书、一件小事之中。
母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；父爱是贴身的背心，刻刻包围着你的心。
父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。
成长中那些不同的经历，折射出相同的关爱。
普通人的故事里，父爱母爱是一样的伟大。
本书中所精选的一个个温暖心灵的亲情故事，是每个人对父爱母爱的深情回忆。
你能感受浓浓的亲情、对父母的深深谢意、对父母的愧疚，或者有太多来不及说的话……为你成长付出代价的是，父母悄悄变白的黑发和日益苍老的面庞。
不是每个人都有幸及时听到他们安慰和鼓励的话，不是每个人都能时时有他们陪在身边。
不要让还未实现的报答成为遗憾。
目录： 亲亲的一家人 父亲的抱负 我的母亲 父爱 期待父亲的笑 我们是一家人 陪母亲吃饭 哑父 只有你会欣赏我 母亲的话 秘密 母亲的名字 美丽的谎言 前半生 后半世 爱无距离 生日卡片 关于父子 感情的碎片 玻璃匠和他的儿子 母亲的姿势 汤水一生 母爱宽容 雪落无痕，真爱无声 一加一的父爱故事 爱的另一种方式 有一个地址是不会变的 当爱成为习惯 爱的方式 爱的力量 芭蕉花 我的母亲 母亲的羽衣 北风乍起时 美丽的大脚 父亲的脚 一碗馄饨 无须证明的父亲 超越生命的爱 乌鸦反哺 母爱的力量 深爱无痕 父爱没有力学 爱不必羞于启齿 …… 想念，让我心痛的爱 来自心灵的温暖 陪伴一生的爱 爱要怎样说出口 一次在火车上，说到关于孩子的话题时，我与同行中一位男士发生了争执：我坚信母爱最伟大，他认为父爱更深沉；我赞美母爱的无私，他觉得父爱更利于子女成长……我明明知道这个问题不具备可讨论性，我俩说的也并不矛盾冲突，且又是见仁见智的事情，但我们已被争执的气氛笼罩，两人就越发各持一端，故意当一次偏执狂。
旁边一个不知名的先生插话了。
他说有一个小故事可以帮助你们说明父爱母爱之不同。
下面就是他说的这件小事。
有一个标准的三口之家，夫妻二人带着4岁的小男孩住在一个院子里，生活平静而幸福。
这天爸爸在屋里看书，妈妈在厨房做饭，小男孩则在大院里快乐地蹬着小三轮车。
小车持续不断地发出吱吱嘎嘎的响声，响声当然传到了屋里。
这对夫妻对此产生了不同的反应：当母亲的在厨房手上忙活着，耳朵听着儿子弄出的声响，心里感到特别甜蜜特别踏实；而父亲一边翻着书，一边皱起了眉头，显然噪音影响了他。
接着，他意识到儿子的车出毛病了，应该修理修理，于是他起身去取工具，招呼儿子过来给他修理了一下。
小三轮修好后，男孩再蹬时便悄无声息了。
父亲满意而安心地回到屋里，他可以专心地看他的书了。
但这时厨房的母亲却感觉不适了，因为在她听来，儿子小三轮吱吱嘎嘎的响声如同天籁，没有这声音的伴奏，她做事不得劲。
不知名的先生说，就这件小事，你们二位能分析出什么来
我首先发言：小三轮的声音，母亲觉得是音乐，父亲却认为是噪音——母爱更温暖更感性，父爱更严格更理性。
男士则指出：母亲意识不到小车出了毛病，父亲起身取工具——父爱更多一份责任心。
我说那可不能说明母爱就是糊里糊涂的爱，你们不知道，母亲爱听儿子发出的声音，这不仅是感情需要，在潜意识中，她听着这吱吱呀呀的声音忽远忽近，可以在心里掌握儿子的状况：是否骑得太远，是否摔倒了磕着了。
一旦这声音没了，她立刻警觉是不是发生了意外了——母爱的责任心深藏在她自己都未曾意识到的角落。
这时，对面两个男人很感意外地互相看了一眼，争论就此停下了
描述家人一起吃饭时的对话，注意通过语言描写表现人物的性格 （就语言描写
人物：我，爸爸，妈妈）
妈妈：快来端饭 爸爸：妮，你去吧，呵呵 我：好吧好吧，爸爸，你是个大懒虫 爸爸：你妈做的红烧肉好吃吧 ，你妈做菜手艺一直都这么好 我：好吃 爸爸：好吃你多吃点，老婆，不要再做菜了，快一起来吃饭。
妈妈：马上来，烧个汤就好了
