形容“农民工辛苦”的句子有哪些
自小持家知感恩，感谢养育我双亲。
成大以后我工作，努力回报父母恩。
献给农民工子女的诗
我的歌看看城市新貌，心中无限自豪。
一幢幢拔地而起的大楼，一条条无限伸展的大道；绿色的海洋，彩色的广告；行人，车流，立交桥；喷泉，雕塑，花和草；水中游鱼，空中飞鸟；科技产品，原始材料；设计，加工，制造；检验，装运，推销；大到巨轮，小到螺帽；食品菜肴，衣物行包，影视舞蹈，乐器歌谣，等等等等，所有这些，哪里没有我们的汗迹
没有我们的荣耀
有人怀疑我们的素质，是因为我们没有足够的钞票。
有人怀疑我们的品质，是因为我们应有的享受太少。
我们不是傻冒
我们有我们的情操
我们的阳光心态值得骄傲
千秋万代的子孙将永远记住我们的音容笑貌
习作。
欢迎批评，反对票选。
帮我起一个作文题目，主题叫做关爱农民工子女，同在蓝天下成长关于这类型的题目,要新颖一点
手拉手，心连心
“关注农民工子女”，下一句对什么比较好啊
关注农民工子女重视一代人教育
一位农民工给儿子的一封信阅读理解
16．在信中父亲告诉了儿子哪些人生的道理?(3分) 17．“愿我的儿子步步为‘赢”’，“赢”字为什么要用一个引号?说说你的理解。
(3分) 18．体会下列句子的深刻含义。
(4分) (1)我相信我的儿子，从现在起，我们就要努力做一名“将军”。
(2)我们要把它当做工具，不要把它一直当做玩具。
19．父亲的信，结合了儿子出生以后他自己的人生历程。
从这位父亲身上我们读到了哪些品质?(2分) 20．本文的字里行间表达了对儿子怎样的期待?你觉得父亲的这些期望高吗?说说你是怎样看待这些期望的。
(4分)答案：16、要学会感恩，感恩每一个人。
要学会坚强，学会在苦难中奋斗。
要学会规划人生（要有理想）。
17、因为“步步为‘赢’”一词是在“步步为营”的基础上改换的（这是一种特殊的修辞，仿词），“赢”字表达了这位父亲对儿子的殷切的期望。
18、（1）从现在开始就要有远大的理想报负。
（2）对于网络，要正确对待，不沉迷其中。
19、坚强、勇敢、自信、乐观、懂得感恩。
20、希望儿子健康成长，也就是“我们不仅要有好的学习成绩，健康朝气的体魄，同时也要有良好的心理素质，未来的就业压力会越来越大，我们要养成活泼开朗的性格，越挫越奋、越挫越勇的性格”。
不高，这些就是我们的人生道路上所必须的素质。
（尽管有点高，那也是父亲对儿子的良好祝愿，殷切希望，可以理解。
）
作为农民工的子女我不自卑的600字作文
篇一：夜深人不为所有的施爱和被爱，所有的付出和回在此时凝聚。
在我久攻一个数学或是物理“堡垒”而不得克，且正欲缴械投降时，一股热烫的气流从桌子底下冲出来，把我的镜片弄得有些模糊。
“干什么呀，你
”母亲没声响地举动起初总会引起我的小烦，我吵嚷的语气里甚至有些责备。
“这是今天新买的泡脚木桶，试试怎么样
”母亲做事从来不多做解释，我也已经习惯，任凭她一如既往地麻利地脱了我的袜子、挽起我的裤腿，我保持着原来的坐姿，自然地看着蹲在桌子底下的母亲。
然而她并非教科书或是文学作品中所写的母亲那样老：她的头发依然是那么乌黑而且亮泽，她的皮肤仍然是那么青春而且富有弹性，她此时正在试水温的手依然还是那样温润而且细腻
她太年轻了!我对自己有些不满了
不一定头上有一根白发了才是母亲，不一定鱼尾纹爬上眼角了才是母亲，也不一定一天到晚只是唠叨的才是母亲，恰恰相反：此时蹲在桌子底下因为女儿而消耗掉青春的她才更是母亲
“不能一下子放进去的
”母亲一手拿着我的脚，一手撩着仍有些烫的水朝我脚心里泼
痒痒的、暖暖的，熨帖到了身上所有的部位。
热水快乐地在桶中打着旋儿，热气缭绕在桶的周围，整个房间都弥漫着木头特有的香味儿。
两只脚在母亲的手里被轮换着用水撩着，我很顺从地任由母亲操纵着我的脚，因为这时的木桶属于我们母女，这时的温度是我们母女的温度
水流如丝缎般包裹着我的双脚，我只觉得一股暖流由脚底直沁心头，一天的酸胀早已消失得无影无踪，除了幸福还是幸福。
“舒服吧
”妈妈仰起头，“要中考了，功课紧、作业多，太辛苦了
”妈妈边揉着我的脚边念叨着，像是自言自语，又像是在和女儿谈心
虽平淡，但每一个字都那么动听，说得我心里暖洋洋的。
“妈妈，其实您最辛苦
”我情不自禁而且有点儿哽咽。
“嗨，这算啥呀，女儿要比妈累得多
”妈妈眉宇和眼角间突有一瞬的愁云但倏忽间就又消逝了。
窗外北风呼啸，室内温暖如春。
镜片刚刚清晰却又再次被弄得模糊，但不止是热气的缘故
久蹲着的母亲终于把水撤走，她同往常一样嘱咐我早些睡，然而此时脚下有着这样的幸福，身上有着这样燃烧着的温度，我又怎睡得下呢
所有的力量和激情再次凝聚
夜深了，我无法静下来
篇二：中国，凝聚在一起不知何时，一片光芒划破了黑暗。
十万人民子弟兵肩负着党中央给予的重担及人民的期望来到了汶川。
汗水浸透了崩裂的瓦砾，泪水滋润了干涸的土地。
一条条生命从废墟中再度焕发光芒。
汶川地震了，960万平方公里的土地上，13亿人民情系同胞，华夏之情，熊熊燃烧。
再大的灾难，有我们一起与你共同面对。
我们都是汶川人，华夏子女，以血浓于水的感情，为灾区人民带来了无尽的希望。
团结一心，凝聚力量。
中华民族，打破了72小时定律，一百多个小时过去了，汶川仍然生机遍布，因为在废墟下人们明白：我们就在他们的身边。
炎黄之血，流淌在我们每个人的心中。
众志成城，抗震救灾。
一碗碗热饭，一口口清水，这就是生命之源，来自13亿兄弟姐妹们的生命之源，来自960万华夏大地的生命之源。
蓝天守望着小鸟；大海守望着风帆；土地守望着小草；我们在守望着你，站起来，汶川的兄弟姐妹，行动起来，华夏土地上的手足同胞，我们会战胜天灾的。
不是每一条江流都能入海；不是每一朵鲜花都能盛开；不是每一缕阳光都能划破无边的黑暗，但是，有了信念，就有了永恒。
我们抱着顽强的生命信念，勇敢地冲破天灾的考验。
相信，汶川将浴火重生，中国将重新成为世界的领航者篇三：中国不哭在今年的五月份，当一场突如其来的灾难——大地震，降临在中华大地上时，让我感受到爱的潮涌，感受到社会的和谐之美。
五月十二日，苍天无情，将灾难降临下来，在残酷的自然灾难面前，人的生命就像风中摇摆的芦苇，是如此的脆弱。
但就在废墟之上，我们看到了一种力量，在全国民众身上凝聚，我们看到了一种刻骨铭心的爱，一种和谐之美在全国民众心里漫延。
这个时候，没有任何其他声音，只有为逝者默念，为伤者祈祷，为生者祝福的声音；这个时候，神州大地处处都在重复着同一种动作，传递着同一种心声：中国加油
在电视上，我们看到了众多的老师把生的希望留给学生，把死亡留给自己：谭千秋老师双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的四个孩子，孩子才得以生还，但谭老师却永远的离开了我们；龙居小学的向倩老师，双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的生命和血肉之躯保护学生，自己却被砸成三段。
我们看到了一边是逝去的亲人需要寻找，一边是成千上万的灾民需要照顾，而失去十位亲人的蒋敏却选择了后者，留在了工作岗位上。
在抗灾一线蒋敏一天天忙碌，一天天憔悴，领导和同事非常担心，特意把她调换到了指挥中心，但很快她又要求到了一线。
天彭中学安置了4000多名灾民，蒋敏强忍着悲痛，每天都在这里维持秩序、送水、送物资、扎帐篷。
在受灾群众的安置点，蒋敏抱着一个胖胖的小男孩问：“两岁啦吧
”与她一起工作的张燕知道她又在想女儿啦。
她放下孩子后，蒋敏突然身子一倒，晕厥过去。
连日的劳累和悲伤，蒋敏的身体已经非常虚弱，她被送到了医院输液，醒过来后，她又挣扎着回到了天彭中学安置点。
我们还看见了，我们共和国总理，啃着馒头榨菜指挥救灾，还亲自慰问受灾人民，给予鼓励，那张熟悉的身影是多么的伟大啊
还有我们的人民子弟兵，用自己的双手不停的翻开断砖，救助伤员，尽管数十个小时没有休息，他们却仍然在寻找下一个幸存者。
有一个子弟兵，在余震中被迫撤退时，跪下来大哭，对拖着他的同伴说：“你们让我再救一个，求求你们让我再救一个，我还能再救一个
”我们还看见平时锱铢必较的出租车司机们，也放下手中的生意，自发的奔赴灾区帮助救灾；还有生活在最地层的农民工来到献血屋前排队，“抗震救灾人人有责，没钱救出点血
”甚至以拾垃圾为主的老婆婆都要为灾区捐上自己辛辛苦苦赚来的一元几角钱……每一次的大灾大难，总是让我们心相通，情相牵，昂首挺胸，奋然前行。
在这次的抗震救灾中，我们万众一心众志成城，一方有难，八方支援。
这让我想起温总理的一句话：“每个人献出一点爱心，乘以十三亿，就变成了大爱；再大的灾难，除以十三亿，就显得微不足道了”。
在这次抗震救灾中，众多的人，众多的事，就像众多璀璨的星星，照耀着中华大地，让我们感受到温暖，感受到坚强，更让我们感受到和谐之美。
篇四：汶川，你要坚强2008年5月12日下午14点28分，这一瞬间，毁灭了无数汶川人民的家庭、梦想、心血、同时，也毁灭了无数人的希望
在这一瞬间，发生了一场巨大的天灾——高达8.0级的汶川大地震
就是这一瞬间，原本幸福的家庭支离破碎；原本繁华的城市，现在已经变成了一片废墟。
在那废墟深处，许许多多的幸存者还在发出心灵的呼唤，在他们的内心深处，有两个字，那就是“坚强
”在废墟外，有的是许许多多救援人员忙碌的身影，他们在尽自己最大的力量，来挽救在废墟深处一个个脆弱的生命，此时，生命高于一切
还有许多找不到亲人的人们在焦急地等待着，他们大声呼喊着亲人的名字，他们心里一直在默念着，亲人一会就会被救出来，他们很安全。
就是这种坚定的信念，创造出来了一个个生的奇迹，在废墟中的幸存者被一个个救出来，甚至还出现了在废墟中被埋196小时的奇迹。
在救援过程中，许许多多的感人事迹至今还在我们的心中徘徊荡漾。
一位母亲，在地震的一瞬间，用自己的身体死死的护住了自己还是婴儿的孩子，并且，用生命中的最后一点点的力量和时间，为孩子编辑了一条未发出的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你
宋欣宜，这个只有三岁的小女孩在与死神抗争了40多个小时后，从废墟中被解救出来时，周围的人都哭了：已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱形，在地震发生的一瞬间双双挡住倒塌下来的沉重墙体，用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙”。
在地震发生的一瞬间，一位学校的教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。
一个一个的感人故事，每个都让人心如刀割，每个都催人泪下，但是，在这里我要告诉那些失去了亲人的人们：你们失去了亲人，但是，13亿的中国人都是你们的亲人，天灾无情人有情，地震后，中国13亿的人民，为灾区捐款，至今已达到456.78亿元，而捐出的食物、衣物，以及日常用品，那更是数不胜数，在此，我想大声对灾区人们呼喊：“汶川，别怕，中国13亿的人们是你坚强的后盾，汶川，你要坚强
”四篇，任君选择，如果你还不是很满意，你可以从抗震救灾，抗洪抢险，神七飞天，奥运佳绩等等方面写，希望对你有所帮助~
农民工子女心里话原稿
借鉴外国经验解决读书问题。
我们还可以借鉴法国和美国的经验。
在法国，16岁以下的儿童少年，无论户籍是否在法国，都能享受到跟当地孩子同样的教育机会和权利，没有任何差别，不管这些儿童少年有没有合法的身份，都能享受到这个待遇。
法国人的观念是：这些外来人口只有经过教育才能让他们融入法国社会。
如果不让他们受教育，以 美国的经验也值得借鉴。
在美国实行教育凭证制度，即由的教育管理机构给学生发放就学凭证，学生可以凭“就学凭证”，选择任何学校读书，也可以到外地学校上学。
学校则将收到的“教育凭证”向政府兑换教育拨款。
这种做法有两个好处：一是有利于学校之间的竞争，质量好的学校，就读的学生就多，质量不好的学校，就读的学生就少；二是每个学生都能自由地选择学校，不论到什么地方都享有义务教育的机会。
如果我国各地制定出义务教育的拨款标准，学生不在当地就读，可将经费带到流入地的学校，这样就能在流入地接受义务教育了。
当然各地的拨款标准不一样，差额由流入地补贴，因为这些学生的家长在当地务工，为当地的发展做贡献，成为当地的纳税人，财富创造者，理应受到义务教育的补贴。
另一方面，对流动人口要有认证制度，如农民进城工作在一年以上，有固定岗位，持有“居住证”等，便可享受子女接受义务教育的权利。
而不是任何人只要进入上海就可享受义务教育。
对策和建议。
大城市民工子女义务教育问题相对来说比较容易解决。
关键是高中阶段和大学阶段的教育尚未解决。
各大城市高中及大学仅招收本省市户籍学生。
报考高中和大学，必须在户籍所在地报名，上海市民工子女由于户口不在上海就不得在上海报考高中及大学。
因此，在当地读高中和读大学问题至今尚未解决。
其原由是，流入城市的高中、大学资源有限，首先要解决本地区中学生升学问题；另外，如外省籍中学生均可随父母到大城市来报考大学，必将导致上海等大城市人满为患，不利于大城市对人口的控制。
至今上海的和普通高校均未向开放。
但上海的中专、职校以及高等职业学校、已经向农民工开放。
凡在上海务工的外来农民，只要有上海单位出具的证明，初中毕业水平的均可报考上海的中专、职校，高中毕业水平的均可报考高职、。
如2005年就有一万多名农民工报考上海的。
随着上海生源的减少，而中专、职校的资源又很丰富，有一部分学习成绩优秀的农民工子女也可以报考上海的中专、职校，毕业后可报考上海的高职和，这扇大门打开以后，对激励广大农民工及其子女的学习积极性有促进作用，也是在大城市农民工教育机会均等问题上向前迈出了一步。
当前上海等大城市主要面临农民工未成年人教育问题，即解决9年义务教育问题，已有公办学校、私立学校两条途径解决。
若干年以后现在未成年的农民工子女将成为成年人，他们中有的人必将提出读高中和大学的问题。
但是按现行政策是不可能在上海报考高中、大学的，出路何在
建议如下： （1）鉴于目前上海中专、职校生源缺乏，鼓励农民工子女积极报考这类学校，毕业后可以留在上海就业，也可以报考上海的高专、高职、成人高校。
一方面给他们一条上大学的途径，一方面可以弥补技术人才的不足。
（2）已成年农民工子女，18岁以后可以在上海找工作，凡找到工作的，若愿意读大学，可利用业余时间读成人高校。
（3）在政策制定上，应明确规定，凡在上海工作三年以上，有固定岗位的外来农民工，他们的子女可免费享受九年义务教育，已经初中毕业的，可与上海学生一样报考高中，已经高中毕业的，可与上海学生一样报考大学。
（4）加强和工作，对外来民工要制订的规划，尤其对重要岗位上的人员、单位里的骨干，要求他们必须达到一定的学历，必须定期参加培训，不断更新知识结构，提高全面素质，以适应城市建设和发展的需要。
上海有60多万非沪籍在读人员，我们不仅要关注和做好外国留学生、外来大学生、高中生的教育工作，更要关注占66%的农民工子女，他们目前是弱势群体，将来是建设社会主义大厦的生力军。
做好这部分人的教育工作，对促进他们更快更好地融入社会，对提高劳动力素质，增强，对人力资源的开发，推动社会发展都有着举足轻重、不可估量的作用。
希望能解决您的问题。
