儿童成长评估手册小班下学期亲亲热热一家人怎么写
期的第一个主题“一家人”,孩子们都非常喜欢.因是宁静的港湾,浓亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖.我们试图沿着营造→体味→抒发→回报的脉络将幼儿与父母之间原本具有的自然情感予以渲染和提升,使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分.我们为幼儿创设了一个较温馨的氛围,重新划分了娃娃家的区域,并将娃娃家布置一新,我们的主题墙也设在那里.亲情树上是一片片心形的树叶,树叶上贴着全家福的照片；孩子们的手工作品“我的家”围成了一个大大的家,里面是爸爸妈妈的照片,下面的柜子上,摆放着爸爸妈妈最喜欢的东西；在树和家的空地上,我们播种了一颗颗爱心,那是孩子对家长的祝福.我们的主体墙以爱为主线,强化亲情呵护在幼儿成长中的积极作用. 在主题实施过程中,我们的语言活动《敲门》和艺术活动《亲亲热热一家人》是贯穿在一起的,语言活动《敲门》,让幼儿在关注生活细节中渗透惦念、关爱的心情.特别是在情境表演时,看到爸爸（妈妈）回家时表现出的抱一抱、亲一亲等等,感受全家人亲亲热热在一起的幸福.很多家长反映,孩子回家后也为爸爸妈妈表演了,有的还让已经进门的爸爸妈妈重新到外面,敲了门再进来,然后再帮爸爸妈妈开门、拿鞋,抱一抱、亲一亲.这首儿歌也为下次的活动《亲亲热热在一起》起到了一个很好的铺垫作用.由于幼儿对于歌词已经熟悉,在音乐的伴奏下,他们很快就掌握了歌曲的演唱.在创编部分中,他们也能用家庭中的其他成员来替换相应的歌词,进行表演,如：“我和妈妈在家里,总想外婆来敲门”,“我和爷爷在家里,总想奶奶来敲门”等,从中让幼儿体验到一家人在一起的幸福感.在活动《我的爸爸妈妈》中,我们让幼儿相互介绍自己的父母和自己与父母的相象之处,幼儿们都大胆地讲述着自己的见解,有的说“我的眼睛长得象妈妈”、有的说“我的皮肤和妈妈一样白”、也有的说“我的脸和手长得象爸爸”等等,让幼儿体验到了家庭成员之间的温馨和亲密的关系.
请你们帮帮我，亲亲热热一家人爸爸妈妈的话
我尝试一下吧，只供参考。
爸爸妈妈的话:在参与学校安排的各项活动中，让我们感受到温馨和快乐，以及一家人互助的重要性。
同时也感受到在学校的这个“大家庭里”，老师的艰辛和耐心，是值得我们每一位家长学习的。
也使孩子怀着轻松、友爱、热情的心迎接下一个学期的到来。
如何在幼儿园开展礼仪教育教研活动
礼仪在现代社会中是人与人之间交往的重要润滑剂，体现了一个人的修养和内涵，逐渐成为社会思想道德和职业道德建设的基础。
婴幼儿的可塑性极强，能够敏锐地接受外界的各种信息，是良好行为形成的关键时期，礼仪作为国际社交的重要组成部分，在幼儿期进行教育培养，对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响，尤其是对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要的作用。
2007年我园向中央教科所提出关于《幼儿园如何进行幼儿礼仪教育》的课题申请，立项后，我们根据《幼儿礼仪》教材和幼儿特点进行了综合分析，分别将其融入环境熏陶、教育活动、主题活动、情景活动、亲子活动中进行，取得了良好的效果。
一、积极利用环境熏陶教育的自然性作用，习得礼仪 幼儿园是幼儿主要的社交场所，我们首先培训教师懂得礼仪，并要求教师一言一行符合礼仪规范，为幼儿以及家长做出示范和表率，积极为幼儿创设养成良好行为的物质环境和精神环境，力求对孩子进行潜移默化的礼仪教育。
幼儿园专门开辟了小朋友八荣八耻专栏、我是文明小市民展示区、教职工礼仪规范准则、学前儿童道德行为规范等，在幼儿园的每个设施旁和各个场所均有温馨提示，如：沿楼梯拾级而上， 小朋友会看到图文并茂、易学易懂的话语：不学螃蟹横冲撞，不学小猴乱蹦跳，要学小猫轻轻走，靠右相让好宝宝；在每个盥洗间都会看见不要让水龙头流眼泪、节约用水好宝宝等以儿童化的语言进行教育提示，在操场上有：我对花草点头笑、我给垃圾找到家、人人齐动手，家园更美好等，这些话语更像小朋友的一面镜子，时刻督促着、提醒着他们从小就要做一个讲文明、懂礼仪的人。
环境育人在儿童礼仪教育中起到了积极的作用，使我园全体师幼和家长置身于浓厚的礼仪教育氛围之中。
二、积极利用教育教学活动的主渠道作用，渗透礼仪 日常生活的每个环节，都能成为也都应该成为对幼儿进行礼仪教育的机会。
早来园时，老师带领孩子们一起关心今天不高兴、不开心的小朋友，关爱在这里升腾；进餐点时，孔融让梨的故事让孩子们明白了谦让是快乐的享受；集体给小朋友过生日时，暖暖的温情和爱意使孩子们感受到了分享快乐时，快乐就会重复；游戏活动时，孩子们学会了等待和轮流，文明和规则使孩子们懂得了自律是一种美德；自由活动时，孩子们难免违反规则，及时组织大家讨论事件，找到合适的解决方法，这样使孩子们摒弃了原有的不良行为习惯，体验到了良好礼仪行为给自己带来的快乐。
例如：大一班的许娅茹总是抢在小朋友前第一个来园，有一天，当我看到她拉着妈妈喘着气跑到教室时，脸上显出了不快之情，我把她揽在怀里，在她耳边悄悄地问娅茹，怎么了
今天为啥不高兴呀
愿意告诉老师吗
只见娅茹低下了头，好像眼里还噙着泪花，喃喃地说：我来迟了五分钟，您把所有的小椅子都摆放好了，我今天没能帮助您……听着孩子感人的话语，我的全身一股暖流涌过，好可爱的孩子啊
她每天抢先来园，就是为了帮老师摆放小椅子，就是为了表达对小朋友和老师的爱，她这种爱劳动、尊师长、爱同伴的良好行为正是我们开展礼仪教育的结果。
在这个爱的氛围中，孩子们的良好礼仪行为逐步养成。
他们互相攀比着谁帮助别人多，谁关心别人细，谁的行为好，大家都争着做礼仪小标兵，幼儿园里一片其乐融融的和谐景象。
在教育教学活动中，我们寓礼仪教育于健康、社会、语言、科学、艺术五大领域的游戏之中，变理性说教为感性的趣味活动。
孩子们理解了《小熊请客》中的朋友之情，理解了《小猪变干净了》朋友之间的不离不弃，懂得了《小羊过桥》中的文明谦让，了解了《保护资源》的重要性等等，在教育教学活动中，教师坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯标准放在重要位置，关注指导幼儿的学习、生活、交往的方式和习惯。
以平时的仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《幼儿文明礼仪行为规范》落到实际生活中，真正地使礼仪教育行之有效。
三、积极利用主题活动教育的参与性作用，理解礼仪 我园多年来坚持以主题活动形式贯穿教育目标，收到了很好的效果，在2006年全国第二次贯彻《纲要》经验交流会上进行了交流，2007年我园关于《幼儿园如何进行礼仪教育》的课题在中央教科所立项后，将礼仪教育纳入了主题活动的范畴，主题活动就是通过预设与生成有机结合，幼儿园与家庭有机结合，来激发和帮助幼儿对礼仪的理解和落实。
如：小班有我爱幼儿园、亲亲热热一家人、我会整理玩具、我们讲卫生等主题活动；中班有同伴同玩、自己的事情自己做、争做文明好宝宝、爸爸妈妈真能干、夸夸好宝宝等；大班有：学会合作和交往、我已长大、不同职业的人、了不起的中国人等等这些主题活动时，幼儿、家长、教师积极参与、积极互动，使礼仪教育进入幼儿园、进入家庭，进入每个孩子和家长、老师的心田。
幼儿在参与主题活动的实践中，独断、霸道、无礼、自私等缺点改掉了，变成了一个个讲文明、懂礼貌、守信誉、敬长辈、善交往的好宝宝。
四、积极利用情景模式游戏的实践性作用，践行礼仪 礼仪教育的过程不仅是一个认识的过程，也是一个实践的过程，根据教育目标以主题活动的形式进行，每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，如：《在家在园一个样》、《做客和待客》、《参加聚会》等丰富的教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的情景表演活动中，全身心地投入，在比一比、看一看、议一议、想一想、做一做的实践中，真正地理解了礼仪，幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
五、积极利用亲子活动方式的长期性作用，强化礼仪 幼儿礼仪是幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范。
帮助幼儿了解礼仪知识、学习礼仪言行、增长礼仪经验，通过多种形式让幼儿与礼仪亲密接触，是帮助它们建立礼仪习惯的有效手段。
幼儿礼仪不只是幼儿园的责任，还要家长和社会共同参与才能取得更好的效果，为此，我园组织课题组成员创编了《亲子礼仪操》，家长和孩子跟着音乐一边做，一边说，每天早来园和回家后都可以跟着做，这样礼仪教育走进了千家万户，为社会礼仪教育起到了作用。
我园不仅注重在园礼仪教育，还和家长共同研究在遇到礼仪问题时的处理办法，如：孩子见人不懂问候首先，在见面前，一定要先告诉孩子待会儿会见到什么人、要如何称呼，以及该说什么，让他有心理准备，甚至可先练习一下。
见了面，要给孩子留时间，而不是大人忙着说话，突然间，发现孩子还没和对方打招呼，就急着催孩子，结果愈催愈糟。
家长应该做的是鼓励他把先前练习过的说出来，如果真是害羞，一时怯场，让孩子点点头，笑一下也可以。
回家后，则要极力赞赏孩子今天所做的事。
例如，你今天和隔壁爷爷奶奶打招呼了，做得很好。
其实孩子都很精明，当他发现嘴甜可让大家都开心，又可得到奖赏时，他会很乐意去做这件事。
类似的还有：孩子在公共场所吵闹不休怎么办
如何带孩子参加宴会大人讲话时孩子应该做什么等等。
总之，礼仪教育蕴藏于幼儿生活的方方面面，存在于幼儿学习的时时刻刻，在幼儿园开展礼仪教育，可以重塑中华民族文明礼仪的新形象，形成良好的礼仪氛围，构建良好的校园文化，促进和培养幼儿全面和谐均衡发展。
幼儿园孩子总爱亲吻别的同学怎么办
幼儿园小朋友“谈恋爱”不是早恋家长别慌有家长就担心了，孩子有早熟、早恋倾向吗?对此，有相关专家表示，孩子这样的行为绝不是代表他们有早恋倾向，仅仅是将这些从成人口中听到的关系“硬搬”到自己与玩伴之间而已。
家长周恬(化名)说，儿子才4岁多，最近却常常黏着他舅舅的女朋友燕兰，并声称自己长大要娶她当妻子。
“小小年纪就懂得什么叫女朋友，我觉得如今的娃娃都过于早熟。
”儿子的话让一家人大笑不已，奶奶也煞有介事地告诉他：“燕兰是你舅舅的女朋友，你不能和她结婚哦。
”但周恬说，儿子始终“听不进去”。
市民李女士说，5岁的侄儿李一帆和楼上的小姑娘关系非常好，总是一起上下学。
“有一天，我们大人聊到谈恋爱的事情，他在一旁不小心听到了，说他也有女朋友。
”李女士觉得很搞笑，问他女朋友是不是楼上的那个小姑娘，李一帆一边玩一边点头。
李女士担心，侄儿的童真话语虽然很好玩，但是她认为侄儿或许会有早恋的倾向。
“即便现在那么小，就已经知道什么叫谈恋爱了，那长大一点真正谈恋爱岂不是很有可能?”调查发现，其实小朋友找“女友”或者“结婚”，大多是从电视里学来的。
“红太郎就是灰太狼的老婆呀。
”“妈妈看的电视里，那些哥哥都有女朋友，还有些上电视专门找女朋友呢。
”陈女士对于儿子找了“女朋友”有些哭笑不得，虽然知道小孩并不懂什么是男女朋友，却忍不住担心会对孩子产生负面影响。
其实在儿子有“女朋友”之前，陈女士也会不时问他“和班上哪个女同学玩的最好?”“长大了想娶什么样的老婆，楼下的雯雯好不好?”等问题，“开玩笑时没想太多，觉得逗逗他挺好玩的。
”在生活中，我们可以发现，不少家长会开玩笑要给孩子定“娃娃亲”，也经常会和孩子在日常交流中提到“男女朋友”的话题。
但当被问及如果孩子在幼儿园有了“男(女)朋友”会不会担心时，一半以上家长表示多少会有一些，其余的家长则觉得，这只是孩子对于成人世界单纯的模仿，并不明白其中的含义，没有必要过于严肃或者紧张。
对此，相关专家表示，孩子成长到3 岁左右开始进入性别萌芽阶段，意识到彼此的性别差异，所谓的男、女朋友只是他们对关系较好的伙伴的一种称呼而已。
”家人在和孩子对话过程中时常提到男女朋友的问题，加上电视里这样的描述很多，让孩子们早早地接触到了这些名词，但其实他们并没有想太多，只是单纯把关系好的小伙伴称作男女朋友，更不会有早恋的问题。
”家长不必担心，“在遇到这样的情况时，家长不用刻意回避，可以在言语上进行引导。
”
父母在孩子面前应该怎样亲热，当孩子目睹父母
很多父母们不重视早教这个问题简直可以说是一场灾难啊~社会在发展，生活在进步，对于孩子的教育问题是要从小抓起的，图老师小编下面分享当孩子目睹父母亲热的时候，赶紧了解了解吧
由于居住条件太差（父母、子女同居一窒，甚至共卧一床），或由于父母检点不够，儿女无意中目睹做爱过程，并不罕见。
尴尬之余，值得深思的问题是：儿童目睹成人（或父母、或兄嫂……）性交合，对其性心理有何影响
推荐阅读：早孕反应大 葡萄胎作怪 不同年龄的儿童，无意中目睹成人性交合，其心态各异，作出的反应亦迥然不同。
3～4岁的孩子 不少仍与父母同睡一床，有的还同睡一头。
儿女熟睡后，父母才行房事。
由于夫妻做爱忘乎所以，动作过大、过猛；或由于得意忘形，做爱时发出的欢愉声，吵醒了孩子。
父母发觉孩子醒后，应立即停止动作，注意检点；如果孩子迷迷糊糊地发一问话，要平静、机敏地解释一句，搪塞一下，这样就能够遮盖过去并且能轻而易举地淡化儿童目睹性交合的印象。
5～6岁或稍大一点的儿童无意中目睹成人性交合，虽然不明其理、不懂其中之秘密，但有点好奇、好玩。
好奇，就想探个究竟；好玩，就想模仿。
他们等待、寻找再次目睹的机会。
他们在同龄伙伴中打听、传话。
他们在信得过的其他成人面前，提出一连串的问题。
遇上机会，玩“做爱”游戏。
特别是男童，常不顾对方的意愿，强行玩“做爱”游戏，粗俗地模仿房事动作。
10～12岁的孩子 无意中目睹成人性交合，不再是莫明其妙、好奇而已。
他们往往把某些做爱动作，比照影视上某些性罪犯的强暴动作，以及社会习俗见解，作出自己的一孔之见。
他们把合法夫妻生活中的做爱，与非法的流氓实施性暴力混为一谈。
他们认为，父亲“欺侮”母亲；姐夫“蹂躏”姐姐…… 推荐阅读：男孩患怪病 “见光死” 孩子无意中撞见你们做爱：如何应对
精神分析学家让-克罗德*里昂德认为：孩子撞见父母做爱，会引起精神上的强烈震动，必须用适当的方式来平息和修复。
窥伺到父母的性爱场面，满足了孩子对性和生命起源的好奇。
如果他\\\/她认知到的性“与动物一样”，也就是说性爱没什么感情色彩，跟色情差不多，这就必须要修复观念。
为了修复它，必须借助谈话。
通过谈话，帮助孩子说出他\\\/她所看到的东西，向他\\\/她解释，让孩子正确认识到：“我们做爱是因为我们相爱。
父母间的爱有别于他们对孩子的爱，是恋人间爱的方式，正是这种爱的方式，你才会出生。
” 让其他家庭成员介入。
父母之外的成年亲属，如果体谅和理解孩子、思想比较开放，能让谈话更容易些。
能够让自以为有罪的孩子，在讲述时不用担心直接面对父母。
向南一向不喜欢婆婆对自已的生活说三道四。
前段时间，婆婆过来给五岁的孙子过生日，看到向南夫妇举止亲密，她脸拉得老长，还专门把向南叫到房间里训话：“孩子一天天长大，懂事了，你们夫妻也该收敛收敛，别总在孩子面前搂搂抱抱的。
你们这样又亲又抱，回头孩子跟你们学，和幼儿园的小女孩也又亲又抱，我看你们怎么办?”向南虽然嘴上称是，但心里有些不服气：“在西方，夫妻当着孩子的面拥抱亲吻很正常。
这都什么时代了，还那么老土!”然而，接下来发生的事，让向南的态度有了一百八十度的转变。
那天晚饭老公多喝了几杯，刚刚躺下，就不安分起来。
正当两人缠绵之时，儿子突然闯了进来：“爸爸妈妈在做什么，怎么不开灯?” 向南顿时惊出了一身冷汗，浑身瘫软地倒在床上。
幸亏老公比较镇定，穿上衣服，把儿子抱了出去。
原来儿子起来上厕所，听到父母房里的声音，就觉得不对劲，想过来看看究竟。
从那以后，向南再也没有当着儿子的面与老公亲热过，她甚至觉得，那样做很丢人。
适度亲热有益无害 该不该当着孩子的面亲热，每个家庭都有自己的理解，尺度也不尽相同。
不过，所有走入极端的做法似乎都有不太妥当。
比如要求家庭成员在家时穿戴整齐，除了父母与孩子之间的亲密动作，夫妻间绝对要像朋友一样以礼相对。
家是一个休憩的场所，可以让人放松身心，充分享受亲情。
如果那样做，只会让家庭生活变得刻板而没有生气。
另一种做法——夫妻在孩子面前过度亲昵、开一些出格的玩笑，却不考虑孩子的感受，显然也是不对的。
其实，大人在孩子面前做什么并不重要，重要的是家庭每个成员都能从这些亲密举动中，感受到温暖、亲切和自然。
夫妻之间经常拥抱和亲吻，能让孩子知道，他的父母是真心相爱的。
父母之间表现出来的爱意和深情，以及父母之间的亲密程度，将会成为孩子情感及爱的重要课堂，成为他们成年后对待情感与亲密度的有益参照系。
与此同时，孩子还可以体会到，感情在亲密的性关系中的重要作用。
他们会明白，“性”并不仅仅意味着生殖满足。
更为重要的是，父母以身作则地表达爱意，有助于孩子正确理解每天从电视节目、电影和网络游戏中接触到的情色和暴力内容。
不过，夫妻亲密的时候，一定不能忽视孩子的感受。
也许孩子对你们的亲热行为并不“感冒”，他们还是自顾玩着自己的玩具;但是，也有可能你的孩子也因此吃醋，觉得父母忽视了自己的存在。
这时，你要把孩子抱过来，加入你们的亲热行列。
父母上班前，宝贝上幼儿园前，以家人的一个拥抱或亲吻作为一天工作、学习的开始，这样的家庭仪式，会让家庭成员内心流淌出幸福的暖流。
接触成人亲热 孩子会不会学坏
“那么小的孩子，让他每天接触成人之间的拥抱、亲吻，会不会学坏?”很多家长担心孩子理解不了父母之间的情怀，过早让孩子接触势必造成其生理上的早熟，认为在小一些的孩子面前更应该避讳。
其实，孩子越小，越能自然地接受父母的亲密举动，越不容易产生惊奇、不理解、难为情等表现。
幼儿的心理很单纯，在他们眼里，父母亲热只是家庭生活的一部分，并没有什么特别之处。
夫妻亲热的时候，可以告诉孩子，爸爸妈妈是相爱的，只有两个相爱的人才可以拥抱、接吻，不是和什么人都可以随便做的;而且，拥抱、接吻是大人表达爱的一种方式，小朋友不可以这样做;不过，你可以跟自已喜欢的小朋友一起做游戏、拉拉手、说悄悄话表示友好。
夫妻之间得体、自然的亲密行为，可以让孩子在幼小的心里埋下“爸爸妈妈是相爱的，所以才会拥抱、亲吻”的种子，帮助孩子形成健康的性观念。
如果父母很少在孩子幼儿期表现亲密行为，却在孩子上小学或中学后表现得更加亲密，或是被孩子偷窥到夫妻间的亲密行为，此时孩子已经接受了一些从社会上了解到的性观念，反倒更容易形成不正确的认识，产生好奇、害羞，甚至厌恶的心理。
夫妻亲热守住禁区 并不是夫妻间所有的亲密行为都对孩子有益。
夫妻间一些露骨的情话，不雅的动作，尤其是夫妻性生活，一定要避开孩子。
孩子4~5岁的时候，就应该鼓励他自己睡了。
睡觉之前，不要让孩子做激烈的运动、喝太多水或情绪处亢奋状态。
父母在休息之前，最好再确认一下孩子是不是已经睡熟。
如果不小心遇到向南那样的情况，也不必太在意，平静、坦诚地回答孩子的问题，告诉他这是夫妻之间表达爱意的一种行为，小朋友不能模仿，否则会生病的。
并告诉他，下次如果我们卧室的门关着，进卧室前应该先敲一下门，这样的孩子才更有礼貌。
这样回答，既给孩子进行了必要的性教育，又不给孩子带来不良暗示。
要知道，这个时候你越紧张、表现越过激，越容易使孩子把它和不好的事联系在一起。
长篇幼儿园中班家长会老师发言稿
位家长朋友大家好!首先感谢能在百忙之中抽间来参加这个聚会为孩子的缘分，才使咱们今天有机会相聚在一起，共同交流和探讨教育孩子的心得体会。
按照园内指示，本学期我们将会召开三次家长会，分别安排在学期前，学期中和学期后三个阶段，这样更能加强老师与家长之间的联系，相互交流孩子在校园及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，总之一句话，就是“一切为了孩子”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我也相信，有了这个出发点，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功
今天我就抓紧时间借此机会来交流一下与孩子有关的各方面的问题。
一、班级情况介绍本学期我们班新来了一位保育员阿姨，王阿姨，她严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早上打扫卫生，保持室内外的整洁，幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝室教室每天在幼儿离园后用紫外线灯消毒，椅子定期擦洗等，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。
这学期我们班还新来了两位幼儿，现本班共有幼儿43名，男生23名，女生20名男女比例很不平衡,因此也显得班级更为活跃。
孩子们各方面与上学期相比进步很大,已经能较好的适应幼儿 园的集体生活。
特别是自理能力有了很大的提高。
由于中班孩子身体发育迅速, 孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题:1、部分孩子的注意力不集中,总喜欢想一些或做一些与课上无关的事;2、一些孩子在举手发言方面比较被动,而有的孩子很希望发言却忘了要举手,想说就说,十分的随意。
比如，华可涵，其实他是个很能说会道的，很爱表现自己的孩子，他每次回答老师的问题都声音响亮，但唯一的缺点就是爱插嘴，或者是举了手在那喊“我我我”，很明显可可的常规意识还不是很强。
在这方面我们班做得较好的幼儿是吕雯、缪欣怡、项宇凡小朋友，他们上课真得很棒。
另外这学期，刘音予、张轩伟上课时进步也很大。
在生活习惯方面,我们班幼儿 的进餐习惯，老实说，还没有小班的时候好。
小班的时候，孩子们每次都能乘热把饭菜吃掉，并且桌子上面不掉一点米粒。
但有的孩子到了中班，反而退步了。
每天中午我们三位老师 都认真负责地照顾他们,我和顾老师每次都围着孩子，跟孩子们一起进食，我们发现有个别孩子吃饭很有特点，他拼命地扒筷子，扒地很快，但就是不见米饭扒进嘴里；还有的孩子吃饭吃了半天只有吃了几根菜叶子，然后一直在等等等，等得饭菜都凉了，等到老师说：“吃不掉了吗，倒了吧。
”听到这话的时候，他高兴得不得了，马上就跑到桶那里倒了。
但大多数孩子还是很能吃的。
在睡觉方面，开学初有2，3个幼儿很难入睡，但到现在，孩子们基本上都能按时入睡，按时起床，并且能自己动手穿衣穿鞋。
希望家长 在家也能够多给孩子自己动手的机会,让自己的孩子把这个优势坚持下去。
同时我们创设了色彩鲜艳,整体温馨的班级环境,如主题墙,经常更换。
创建各个游戏区角,娃娃家，理发店，医院等，并提供丰富多样的游戏材料。
俗话说:没有规矩,不成方圆。
幼儿 良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证,在日常教育 中,我们将注重更多途径,多渠道对幼儿进行良好行为习惯的培养,通过分发五角星、红苹等鼓励手段,激发幼儿 改正缺点。
二、本学期工作介绍本学期，从开学初到现在，我们园内侧重点在于幼儿的养成教育。
养成教育是培养孩子良好行为习惯的教育。
开学初，我们重点在抓幼儿的礼貌教育和排队时候的行为习惯，我发现我们班的孩子基本上都很有礼貌，看见老师能主动问早，问好，离园能主动跟老师说再见。
有的孩子甚至能用英语与老师问好，在排队方面也基本能做到静，快，齐。
我相信我们中一班的孩子在过去的一个月中表现得还是相当不错的。
4月份，我们将注重卫生习惯的培养，这包括了幼儿的个人卫生和班级卫生，所以我们要求我们的孩子人人都带一块手帕，最好不要带餐巾纸，避免乱扔纸屑。
做到勤剪指甲，勤洗头，并且保持衣服鞋子的整洁；学会擦桌子擦椅子，养成爱劳动的好品质；吃点心吃饭的时候不要做漏嘴巴，保持餐桌上的整洁。
5月份我们讲注重培养幼儿良好的学习习惯——倾听的习惯。
让幼儿养成良好的倾听习惯，对其今后的发展相当重要。
它是幼儿进入学习的重要手段，我们将根据幼儿的年龄特点，选择幼儿感兴趣的事物来组织好每一次的集体教育活动，真正提高孩子们的倾听能力。
第二，根据中班下学期的课程实施，我们这学期共有5个主题，刚刚过去的一个月中，我们的主题是“亲亲热热一家人”通过阅读、讲述、音乐、游戏等活动，了解父母的工作，懂得关心自己的父母，感知相互关爱的温馨氛围。
知道生活中的快乐是可以自己创造的，并感受做事情的快乐，乐意参与各种活动。
我们现阶段正在进行的一个主题是“春天的童话” 通过观察动植物的主要变化和人们的服饰变化，知道春天悄悄的来临了；运用多种感官感知春天的美丽，并尝试表现自己的理解；激发对大自然的热爱，提高感受美、表现美的能力。
“奇妙的信”主题活动中，我们将带领孩子参观邮局，了解信的旅行全过程。
引导孩子设计漂亮的邮票，用信封做手偶娃娃，设计漂亮的信纸，给好朋友写信，认识常见的标记和汉字等一系列活动，提高孩子的阅读能力，让孩子享受设计、创造，制作及送信的快乐。
主题“炎热的夏天” 通过语言，科学，音乐，美术，健康等活动了解夏天人们的活动，夏天的景色及夏天的水果。
懂得夏天要注意饮食卫生。
三、家长配合工作我们的工作要做好，更重要的是得到家长们的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作：1、在每个主题下，我们都会要求家长们配合带一些废旧的材料。
如在主题“春天的童话”中，请家长们收集一些有关春天的花，春天的树的图片或者照片。
但是我们的家长在这方面真的不是很主动。
有的时候是孩子自己记住了要带的东西，如这周我让孩子们带一次性的杯子，要好的小朋友像许璐瑶，吕佳彤，张祉怡，大睿小睿，殷昊杰，曹子涵，华可涵等就记住了老师的话。
当然对于孩子说不清楚的我们会以校信通发给大家。
2、每周一我园将进行升国旗仪式，希望孩子们能早点来园，最好能养成8点左右入园的好习惯。
而且每周一都要求孩子们穿校服。
（在天气，身体状况允许的情况之下）如果因为一些特殊原因孩子需请假，请您主动与老师请假。
3、为了环境的美观，请个别家长注意，阴雨天在入园接送孩子的过程中，不要随地吐痰，乱扔垃圾。
男同志不要抽烟，或者将烟屁股乱扔。
保持我们幼儿园内的清洁卫生。
晴天在园外排队，请保持队伍的整齐，带好接送排并保持地面的干净。
4、如果你的联系电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事联系不上。
每位家长要学会使用校信通，这样您就可以随时登入网上家长学校或者我们申港中心幼儿园的网页，了解更多关于孩子方面的信息。
5、拥有良好的美德，做个有礼貌的大人，虽然我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
给自己的孩子做个榜样。
要知道每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。
因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。
为了我们的工作能够做的更好,希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。
感谢各位家长 对我们工作的支持和理解,以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。
最后，我代表中一班的三位老师衷心祝福您：家庭幸福
事业成功
孩子健康快乐成长
