描写心理活动的小练笔250-300字
放学后，很晚才回家 亮了，我的心咯噔一糟了，这晚了。
我慌慌张张向家里跑去。
一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。
我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。
我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。
可是我刚遵守了几天，就又给忘了。
这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。
这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。
现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。
想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家去。
2.小练笔。
写一段话:用动静结合的方法描写一处景物。
字数150以上
关于黑夜的环境描写。
喜欢那，喜欢那样的夜，没有路灯灯的打扰，只有星光，月光伴你一夜。
夏日，夜幕还未降临，大地的余热还未消去。
三三两两从田里回来的人，光着脚丫走在路上，淡着，笑着。
不知谁倚在门口，询问回来的今天干得怎么样。
回来的人兴奋似乎又有点自豪地说着，时不时还用手比划两下。
天空中那还未散去的红光落在这些人的脸上，黝黑的脸变得通红，分外可爱。
天空中闪起一颗颗明亮的星，黑夜完全降临。
这时候，我喜欢关了房间里的灯，倚靠在窗边，静静享受这美丽的黑夜。
不远处，隐约能看到山的轮廓，想仔细看清楚，却发现那山早已溶进了这黑夜里，真调皮的山呀
整齐却又带点沉闷的蝉声回荡在这小山村里，哄着人们入睡。
也许这蝉声惊醒了山林中的哪个精灵，时不时，山木里传出清亮的声音打破了蝉儿们的齐唱。
一阵清风拂面，凉凉的，这可比呆在空调房里舒服多了。
有时，我似乎听到了清风吹过山林，与叶子发出簌簌声响，可再一听，又没声了，不知是我出现了幻听，还是确有此声。
仰头，灰色的天空中东一颗西一颗地缀着些闪亮的明珠。
瞧，那个还调皮地向我眨眼睛呢。
望着天空中这些璀璨的明珠，恨不得伸手抓一把，藏进口袋里，偷偷带回家去。
喜欢这，喜欢这没有灯光的夜，喜欢那种伸手不见五指的感觉，喜欢这黑夜。
可是，现在——夜已深，我躺在床上，灯已关，窗帘也明明早已牢牢拉上，伸出手，五只长短不一的手指清清楚楚地展现在眼前，房间里的一切一切都在透进房间里的灯灯里清晰可见，一阵酸楚不觉涌上心来。
我辗转难眠，披上衣服，再一次走到那熟悉的窗边，拉开窗帘，展现在眼前的不是黑夜，而是被明亮的灯灯装饰过的夜。
在那明亮的路灯光里，我清晰地看见远处的山，山上的树在寒风里不时摇动几下，对面小商店上贴着好几张花花绿绿的广告纸。
抬头，天空被灯光染成了橙黄色，再也找不到散落在天空中的明星，它们被明亮的灯光严严实实地挡住了，再也觅不到想带它回家的心情。
望着灯光里的一切，睡意袭来，恍惚间倒床睡去，醒来时，已是日上三杆，穿好衣服，下意识走到窗边，拉开窗户，一阵寒风吹来，冷冷的，路边三四个老人会在那晒太阳。
突然，一个老人慢悠悠地说了一句“这路灯还是不装的好”，另外的老人听了点点头表示认可。
我离他们不远，他们的话，我听得清清楚楚。
小练笔通过多种描写表现一种心情两百字左右
看上去，杜老师也就30来岁，严肃的长方形脸上戴着一副边眼镜，两只不大的眼睛在后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他像变成了另一个人。
他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
小练笔用体育比赛描写出同学们的动作写一段话不少于一百字
同学们正在观看篮球比赛，小王睁大了眼睛仰起了头，登起脚尖儿，使劲儿往前看。
小练笔描写校园一处景物只要写一段话
我的美丽校园我学习在一所美丽的学校里，它一年四季都非常美丽
春天，树木抽出新的枝条，小草也探出了小小的脑袋，桃花像和其他花争着报春一样，开的特别美丽。
那小小的紫丁香花也努力的展示它与众不同的紫色，仿佛要比桃花更加鲜艳，让人看了心情非常舒畅
夏天的天气非常炎热，杨树和松树绿的逼你的眼
坐在像伞一样的大树底下的人们既舒适，又可以凉快。
有时下小雨，同学们就在树下嬉戏打闹，别有一番乐趣。
秋天，它是一个穿着金色衣裳的仙女。
它用它的衣服抚去了太阳的炎热，将清爽和明亮带给了大地。
这个季节校园的花坛中菊花千姿百态，最迷人了
冬天，当校园被披上厚厚的银装，树木中的松柏比以前更加强壮了，像一位战士，守护着校园。
写一段小练笔，内容是诗经中的一对男女的日常生活，要用上动作描写、语言描写、心理描写，300字左右。
1.记得我读三年级的时候，写了一篇作文，题目《我想要的一件东西》，写完后交给老师批改。
老师高兴地对我说：“你的这篇作文写的还不错
有进步，以后要继续努力
”还把我写的作文粘贴在墙上，老师再三叮嘱我，“得了好成绩不要骄傲自满，要保留着一份谦虚的心态” 。
然而，我对这句话却没有真正的理解。
我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我，并跟我讲“要虚心，不要骄傲”。
我心理美滋滋的，把妈妈刚才的话当作耳边风。
于是骄傲起来，心想：作文这“家伙”其实也没什么怕，一下子就可以应付了。
从此，我的心被骄傲充溢着，书也不爱读了，上课也不专心听讲了，字也不好好地写了…… 在一次作文课上，老师让我们写了一篇作文。
我心想：“我第一次的那篇作文写得那么好，这次算得了什么”，于是漫不经心地写了一篇作文交上去。
结果，我被老师叫到办公室，老师严肃地对我说：“你看看你自己写的作文
我都看不懂，你看得懂自己写的作文吗
说给我听听。
”我低下头，看了看自己写的作文，我傻了眼，心想：这是我自己写的作文吗
没想到连你自己也看不懂……老师又说：“你的这篇作文真是糟糕透了，中心思想不明确；错别字连篇；语句不通顺，哎……你呀，我表扬了你，就这样骄傲自满。
希望你努力学习，提高写做能力，现在老师赠不一句名言——‘虚心使人进步，骄傲使人落后’……” 回家后，我把老师赠我的名言写在硬纸板上，放在我的书桌前，作为鞭策我的座右铭。
从此，我每天认真地听课，阅读各类读物，好好地练字。
“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句格言成为我的座右铭，将永远鞭策着我。
第一次干什么,写一篇小练笔,要写清动作和心理
难忘的第一次，这个题目比较抽象，题目立意在于让大家根据自己的经历选件让你记忆深刻的事情进行写作。
这里我以第一次打羽毛球为例，给你写一篇参考文章。
正文如下：阳春三月，天气渐渐转常常看见电视上那些体育明星打羽毛球，很是羡慕他们的赛场英姿。
这天，放假回来，见天气不错，约我去打羽毛球。
虽然我之前没有打过，但是我那些英姿飒爽的球星，于是欣然答应。
哥哥教我最基本的发球，接球。
练习的时候，我手腕力量较小，发球时候对羽毛球施加的力量不够，羽毛球常常飞不了多远就掉了下来。
并且接球时候，我用力扣球，因为发力角度不当导致羽毛球垂直向下。
经过半个小时的练习，我渐渐熟练了一些，发球也渐渐远了一些。
但是此我却汗如雨下。
打完之后我精疲力竭，整个人就好像经过一场战争。
第一次打羽毛球给我留下了深刻的映像，我强烈意识到，身体锻炼的缺乏，还有运动场上挥汗如雨的运动员平时的训练有多么艰辛。
我以后应该多锻炼身体，加强自己的体质。
一名合当代小学生不光学习要好，身体素质同样也不能落下。
小练笔:写一段关于父母对你的爱的故事重点描写人物的语言,动作,神态,心理,外
每个人心里都有一颗种子，可以为别人开一朵花：如果你愿意，你可以象钱学森一样，为祖国开一朵花；你可以象周恩来一样，为人民开一朵花；你可以象特蕾莎一样，为世界开一朵花。
