我是一名高二学生我想知道用什么方法才能快速提高语文成绩.
你上课时别写其他课的作业，仔细听老师讲课。
下课或是其他什么空闲的时间，大约10~15分钟，看看语文书上的文章。
具体的我记不清了，不过语文的人教版1~6必修上每一本都有一些经典的文章，我记得最好的是鲁迅的，文笔真的很好，从高中看到现在，没有不喜欢过。
还有你们高二应该也要接触一些现代文学大家的作品了。
像朱光潜我还记得，谈论的美学，文笔也很好，甚至说朱老的文笔影响了我的写作方式。
每次你看一篇就行了，看不完的话看半篇也行。
记住，一定要抱着欣赏的眼光来看，不要当任务来看。
这两点做到的话现代文和作文应该没多大问题了。
对文言文，多读一些宋代说理的文章吧。
不过还得看你们省喜欢考哪个朝代的。
八年级上册期中语文考试复习
这节课语文的突击考试，们似乎都非常紧张。
当试卷发下，教室里一下静了许多。
同学们全神贯注地伏案书写，沙沙的写字声不绝于耳。
监考老师或是悠然闲逛，或是脚步急促，更是让紧张的同学心焦了大半，时不时得咬着笔头而后便奋笔疾书。
可尽管如此，还是有同学应答如流，下笔成章，脸上显出发自肺腑的轻松，得意。
小学毕业复习（北师大版）
2005年六年级毕业模拟考试（二）语 文 试 题一、基础知识（40%）1、看拼音，写汉字。
（2分）chéng fá jǐn qín（ ） （ ）旗 （ ）岭2、读带点的字，把错误的读音划掉（2分）将（jiāng jiàng）相（xiāng xiàng）和（hé hè）苍劲（jìn jìng）3、填空 （3分）“纯”，用音序查字法先查字母（ ），再查音节（ ），用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。
“纯”字是（ ）结构，共有两种解释：A、熟练 B、专一，不杂 “纯熟”的“纯”应选第（ ）种解释。
4、用横线画出下面句子中的错别字，改正后写在括号里。
（4分）〈1〉一阵风把腊烛炊灭了。
（ ） （ ）〈2〉哪时候，恩格斯渴尽全力帮助他。
（ ） （ ）5、给下面的带点字选择正确的解释，写在括号里。
（4分）绝：A特别出色的 B断 C走不通的，没有出路的〈1〉到井边挑水的人络绎不绝。
（ ）〈2〉狼牙山五壮士把敌人引上绝路。
（ ）〈3〉山羊表演了一个走钢丝的绝技。
（ ）6 、写出下面词的近义词和反义词。
（2分）曲折： 近义词（ ） 反义词（ ）贫穷： 近义词（ ） 反义词（ ）7、把下面的词补充完整。
（3分）翻天（ ）地 应接不（ ） 堪称（ ）模刻（ ）求剑 安然无（ ） 精兵（ ）政8、选词填空。
（4分）严肃 严峻 严重〈1〉父亲保持着他那惯有的（ ）的态度。
〈2〉渔夫皱起眉，他的脸变得（ ），忧虑。
因为……所以…… 即使……也…… 无论……都……〈3〉这歌声，（ ）听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
〈4〉这艘货船，（ ）是逆风行驶，（ ）帆没有张起来。
9、把下面的词按顺序重新排列。
（2分）〈1〉明天 今天 后天 昨天 前天〈2〉开花 长叶 发芽 结果10、按要求改写句子。
（4分）〈1〉 这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
（改为反问句）〈2〉 十万枝箭，三天怎么造得成呢
（改为陈述句）〈3〉 这只大虫被武松打死了。
（改为“把”字句）〈4〉 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为第三人称叙述）11、改正下面的病句。
（6分）〈1〉 在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。
〈2〉 一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。
〈3〉 “马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
12、给下面的句子选择恰当的解释，作上“√”（2分）〈1〉 我们这个队伍完全是为着解放人民的是彻底地为人民的利益工作台的。
A 讲共产党的军队是全心全意为人民服务的。
（ ）B 讲我们是认真地工作的。
（ ）〈2〉 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
（ ）A表现桑娜办事粗心，遇事不细心考虑。
（ ）B桑娜只想两个小孩子没人抚养，必须抱回来，表现了她心地非常善良。
（ ）13、按要求默写诗句。
（3分）〈1〉《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是：〈2〉《赠汪伦》一诗中，李白用“ 、”来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
〈3〉《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是二、阅读（30%）（一）阅读《十六年前的回忆》片断，回答问题（17%）那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢
怪可惜的。
”待（dāi dài）了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧鸡掉。
你小孩子家知道什么
”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这亲含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着（zhe zháo）急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。
父亲坚决地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不 再说什么了1、 划去文中括号里不正确的读音。
（2分）2、 在文中找出下面词的反义词。
（2分）清楚（ ） 严肃（ ）3、给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。
（4分）4、用——在文中画出和划线部分照应的句子。
（2分）5、用“～～”在文中画出这段的中心句。
（2分）6、“局势越来越严重”表现在三个方面：（3分）A B C7、这段主要表现了：（选对的打√）（2分）A李大钊对革命工作高度负责的精神。
（ ）B李大钊对子女教育十分耐心。
（ ）（二）阅读《小水珠和大浪》，回答问题。
（13%）小水珠和大浪从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。
它决心把石头滴穿。
这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿
真是笑话
”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。
九百九十九天以后，看看是怎样的结果
”“容易，容易
”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易
大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。
而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢
”大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
1、这篇短文是按 顺序写的。
（2分）2、用“‖”把本文分作三段，写出第二段的段意。
（6分）3、 用——在文中画出描写人物内心活动的句子。
（2分）4、 读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理
（3分）三、作文（30%）题目：A、校园一角 B、美丽的校园要求：1、任选一题作文。
2、要围绕题目选材，抓住校园的景、人、物等来写，突出校园的美丽， 反映你对母校的热爱之情。
3、内容要具体，要写自己的真情实感，做到有条理，有中心。
4、用词准确，句子通顺，全文不少于350字。
5、文中提到的校名、人名一律用“某某”代替，不能出现真实姓名、校名。
否则要扣分。
-----------------可以拿卷子试做一下。
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也可以找出自己的不足
六年级作文批改评分标准有哪些
[小学作文评准]小学作文评分标学作文评分标准：一（27—30）：1、字迹工整、美观;2作文题目,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号);3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会用恰当的修辞方法;4、精心选材,内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述;5、段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵;6、正确使用标点符号;7、达到规定字数,小学作文评分标准.二类文（24—26）：1、字迹比较工整、美观;2、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);3、语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等,会用常用的修辞方法;4、内容比较具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚,描述较生动;5、能合理地分段写作;6、能正确使用常用的标点符号;7、达到规定字数,作文指导《小学作文评分标准》.三类文(18—23):1、字迹欠工整.2、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);3、语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思,缺乏常用的修辞方法;4、内容欠具体,中心基本明确,缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;6、标点使用大体正确,错别字多;7、达到规定字数.四类文（12—17）：1、书写不够认真;2、语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,有语病,错别字较多;3、内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;4、层次不够清楚;5、标点符号使用不当;6、字数略少.五类文（0—11）：1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;3、内容很简单,没有中心,记流水帐,重复啰嗦,不知所云;4、标点符号错误明显;5、跑题;6、字数很少、只写一个作文题目,或者干脆空白 〔小学作文评分标准〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】
环境描写烘托人物低落的心情
例子1：从出来的时候，天阴的，好像随时都会下雨。
冷风嗖嗖的吹冰冷了他的身更冰冷了他的心。
例子2：她以为可以考个好成绩，可是卷子发现来以后才发现自己做的准备根本不够。
终于挨到了考试结束，她却没有如释重负的感觉，心情更沉重了。
看到别人嬉笑着从自己身边走过，她都觉得那是在嘲笑她。
天气格外的好，在她看来却是上天对她极大的讽刺。
我该怎么办啊?真不知该如何下手了
才高一你就这么大压力 那高三怎么办 你刚高一 一切都来的及 实验班在不在也不那么重要 你自己保持平常心就好 等到真的学不进去时候 出去打个篮球 上操场跑两圈 实在不行请半天假 回家蒙头大睡 放松一下心里 经常听一些轻音乐 缓解压力 看一些有意思的视频 放声大笑一下 人生是美好滴 你语文分真低哦 平时买点阅读书做做吧 很大提升空间呢 至少应该提20分 英语也要提 没事的时候可以看看英语电影 既可以培养语感 又可以放松压力 不过小朋友 你理科真棒啊 一科数学赶上我上高中3科的成绩了
我想提高英语写作水平，有哪些方法可以帮我提高呢
谢谢
如何提高写作能力。
第一，要从词的方面考虑。
选词时要选词正确，兼顾得体。
选词正确就是要区分同义词，掌握一些习语及固定搭配，熟练英语各类词的基本法，能够正确使用可数名词与不可数名词、形容词和副词，在动词上，应注意及物动词和不及物动词、瞬间动词和延续动词的用法。
以区分同义词为例：（Nearly\\\\Almost）no one believed her．此题应选Almost。
Nearly和Almost都是副词，意义相近，没有太大的差别，但搭配上almost可以和no,none,nothing等否定词连用，nearly 却不能。
要正确理解，区分和使用英语同义词，就得靠平时的阅读训练和经常有意识的写作练习，同时要经常借助词典的帮助。
第二，从句子方面考虑。
有时两个或更多的句子，如果思想内容上关系很密切，我们可以把它们连成一个句子。
通过联句的方法，使文章意义更加连贯，结构更加紧凑，语言更加生动。
掌握好联句的方法，对提高英语写作能力有很大的帮助。
美国迈阿密大学曾对三百名新生进行过一次写作测验，让一半学生按传统方法即语法法学习写作，另一半按新方法即联句法去写，经过15周的训练，结果运用新方法学习写作的学生要比传统训练的学生强，总的作文水平高于后者。
第三，从段落方面考虑。
要体现文章的连贯，可以用关联词或句子，可以用代词代替前一句的一个词，但更多的时候是通过发展段落的方法。
1．按时间的先后顺序发展段落。
叙述性或历史性文段写作，通常按时间先后顺序来写常用到下列关联词：after,first,when,later,finally,eventually等等。
2．按空间顺序发展段落。
按空间顺序发展段落就是要把一段中的中心信息按空间关系安排，主要用于描写人的外貌、一个活动场面或一个地方各个部分的布局。
写作是可以采用多种方法，只要把空间关系交代清楚即可。
3．用分类的方法发展段落。
用分类的方法发展段落是根据某种原则把要描述的人或事分成若干类。
要注意用同一种方法分出的各类之间不应该发生重叠。
进行分类的段落结构通常是主题句---支撑句---结尾句。
结尾句用来进行总结、评论、重复等。
4．用分析方法发展段落。
使用这一方法主要是为了分析某行动、事件、情况或现象的原因、阐明因果关系。
其基本形式有四种：一是以陈述结果开始，然后分析导致这一结果的原因，最后写一结尾句；二是以陈述原因开始，然后讲述这一原因导致什么结果，最后写一结尾句。
三是分析原因再分析结果，或先分析结果再分析原因。
四是因果交替出现在段落里。
5．用归纳法分析段落。
归纳法与前八种方法不同，它要求先出现支撑句，然后出现结尾句兼主题句，即由分说到总说或由具体到一般，渐渐接近主题句。
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