《人物描写一组》每个小片段可以分为几部分?每部分写了什么内容?
人物描写一组，每个小片段都可以分为三个部分，每个部分又可以分为三个自然段
人物描写一组的主要内容是什么
这篇课文由3个独立的片成。
《小和儿比赛摔跤》中篇小说《小嘎》，《临死前的严监生》选自《儒林外史》，《“凤辣子”初见林黛玉》选自，题目为编者所加。
这3个片段分别描写了小、严监生、凤辣子三个人物形象，每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点也不尽相同，可以说这3个片段是人物描写的经典。
小和胖墩儿比赛摔跤这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。
先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
临死前的严监生这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。
“凤辣子”初见林黛玉本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”见面的经过。
通过对这一见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
我大概就找到这么多。
《人物描写一组》三个片段中分别写了什么内容
读了《人物描写一组》片段一《人物描写一组》读后质疑 《人物描写一组》读后感言 《人物描写一组》内三个小故事的主要内容急。
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急。
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共3条回答本草纲日LV.102012-04-23这篇课文由3个独立的片段组成。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，《临死前的严监生》选自《儒林外史》，《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》，题目为编者所加。
这3个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象，每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点也不尽相同，可以说这3个片段是人物描写的经典。
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。
先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
临死前的严监生这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱
人物描写一组的主要内容（三个故事都要有）
这篇课文由3个独立的片段组成。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，《临死前的严监生》选自《儒林外史》，《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》，题目为编者所加。
这3个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象，每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点也不尽相同，可以说这3个片段是人物描写的经典。
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。
先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
临死前的严监生这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。
“凤辣子”初见林黛玉本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。
通过对这一见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
我大概就找到这么多。
用人物描写一组写一段话
1.我的小妹妹名叫张语冰，今年三岁了，水灵灵的眼睛，翘翘的小鼻子，红红的樱桃小嘴，一笑起来眼睛弯成了两个小月芽，是个超级可爱的小女孩。
小冰冰整天哥哥长哥哥短地念道我，一见到我就跟在我屁股后面转，我干什么她就干什么。
虽然有时候她也会欺负我一下，可是谁让我是哥哥呢，我从来不跟她小屁孩一般见识。
2.陈楚岳很有上进心，有一天，他突然对我说和我比考试的成绩，我听了欣然答应。
从那以后，我时刻想着还有个人要在学习上超过我，我就一点也不敢放松。
期末考试时，他真的考了第四名，是他有史以来最好的一次，虽然没赶上我，但他的那种精神却让我不敢小视。
3.她非常喜欢画画，她画的画可漂亮了。
她的字也很工整，学习成绩很好。
彭一乔有两个小缺点：一个是经常丢三落四，另一个是脾气有点暴躁。
4.英语老师为我们付出了那么多，为我们付出了自己的知识，把知识传给我们，就是想让我们成才，让我们为国家做贡献。
老师是辛勤的园丁，培养着祖国的花朵。
其实读书并不只是为了自己，而是为了回报老师，报效祖国，回报自己的家人，老师不但教了我们英语，还教了我如何做人。
5.我们的邢老师是个严厉的人，可是我知道，邢老师生气，责备我们，就是为我好，改正我们的缺点。
二年级时，有一次，我的试卷没有交，因为，那正是复习的时候，我的试卷弄得我一塌糊涂，所以，我没有听清老师说的话，就相当于没有听讲。
但到了第二天早晨一来，我才发现我的试卷在我的文件夹里。
中午，邢老师把我留下了，还罚我把试卷上的成语一个词抄三遍，才允许我放学。
6.她，长得不算眉清目秀，但五官还挺端正，她的脸圆而略长，在两道浓而有些杂乱的眉毛下，有一双不大却有神的眼睛。
高而直的鼻子，给平平淡淡的脸上增加了些棱角。
在脸的两侧，镶着五官司之中我最满意的——耳朵，它们不大不小像一对元宝似的。
7.我在生活中也交了几个朋友。
有一次，我和朋友的一家三口出去游玩，由于山上没有饭店作文人网 你也可以投稿，我们说好了，自己带食物上山。
才走到半路上，我的食物就吃完了，又坚持走了一段路，肚子早已饥肠辘辘。
好朋友主动拿出自己最喜欢吃的山楂糕给我吃，那一瞬间，我确确实实体会到了“朋友”这个词的意义，也感受到了朋友的温暖。
十三课人物描写一组这篇课文的中心思想是什么
不描写这一组课文中心思想是什么
我感觉这个就是主要刻画了人的外表及心理特征
人物描写一组这篇课文里面描写心理的句子2句
老师好像生气了，那原来一双和善的目光此刻变得逼人，紧紧盯着大家
《人物描写一组》本文三个片段同是写人,在方法上有哪些相同和不同之处?谈谈你的感悟和体会。
都写人语言、神态、 动作 ，性格、心理不同，因为每个人不同的神态、语言和动作都会烘托出每个人哪种不同的心理。
人物描写一组的三篇课文分别是怎样描写人物特点
她身材颀长苗条稍许过了点分，可她有一种非凡的才能，只要在穿着上稍稍花些功夫，就把这种造化的疏忽给掩饰过去了。
她披着长可及地的开司米大披肩，两边露出绸子长裙的宽阔的镶边，她那紧贴在胸前藏手用的厚厚的暖手笼四周的褶裥都做得十分精巧，因此无论用什么挑剔的眼光来看，线条都是无可指摘的。
