军人着装规定
《中国人民解放务条令》第百零四条军人应当军容严整，遵守下列规定：(一)着军室外应当戴军帽；戴大檐帽(卷檐帽)、作训帽时，帽檐前缘与眉同高；戴贝雷帽时，帽徽位于左眼上方，帽口下缘距眉约1.5厘米；戴冬帽时，护脑下缘距眉约1.5厘米；水兵帽稍向右倾，帽墙下缘距右眉约1.5厘米，距左眉约3厘米；军官大檐帽饰带应当并拢，并保持水平；士兵大檐帽风带不用时应当拉紧并保持水平；大檐帽(卷檐帽)、水兵帽松紧带不使用时，不得露于帽外；(二)除授衔仪式、授枪仪式等重要活动和卫兵执勤外，着军服进入室内通常脱帽；因其他特殊情况不适宜脱帽时，由在场最高首长临时规定；(三)着军服时应当穿军鞋；在实验室、重要洞库等特殊场所，可以统一穿具有防尘、防静电等功能的工作用鞋；不得赤脚穿鞋；(四)着军服时应当按照规定扣好衣扣，不得挽袖(着作训服时除外)，不得披衣、敞怀、卷裤腿；(五)军服内着毛衣、绒衣、绒背心、棉衣时，下摆不得外露；着衬衣(内衣)时，下摆扎于裤内；(六)军人非因公外出应当着便服；军级以上机关，院校、医院、科研和文艺、体育单位的军官、文职干部下班后通常着便服；女军人怀孕期间和给养员外出采购时，可以着便服；(七)不得将军服外衣与便服外衣混穿；(八)不得将摘下标志服饰的军服作便服穿着；(九)不得着印有不文明图案、文字的便服；(十)不得着仿制的军服。
第一百零五条军人头发应当整洁。
男军人不得留长发、大鬓角和胡须，蓄发(戴假发)不得露于帽外，帽墙下发长不得超过1.5厘米；女军人发辫不得过肩，女士兵不得烫发。
师以上首长可以在规定的发型(军人发型示例见附录十一)内决定所属人员蓄一种或者几种发型。
军人染发只准染与本人原发色一致的颜色。
第一百零六条军人不得文身。
着军服时，不得化妆，不得留长指甲和染指甲，不得围非制式围巾，不得在外露的腰带上系挂移动电话、钥匙和饰物等，不得戴耳环、项链、领饰、戒指等首饰。
除工作需要和眼疾外，不得戴有色眼镜。
第一百零七条军人着军服佩带国家和军队统一颁发的徽章以及特殊的识别标志或者专用臂章时，应当遵守下列规定：(一)参加重大庆典活动，可以在军服胸前适当位置佩带勋章、奖章、荣誉章、纪念章；(二)参加重要会议、重大演习和其他重要活动，可以按照要求佩带专用识别标志；(三)执行作战、重大演习、处置突发事件等任务着作训服时，可以按照规定佩带专用臂章(尺寸、式样应当与单位臂章一致)；(四)从地方普通中学毕业生和部队士兵中招收的军队院校学员着常服时，可以佩带院(校)徽；其他人员着军服时不得佩带院(校)徽；(五)营区出入证只限于出入本营区时出示，不得佩带在军服上。
“陆军”指的是哪些部队
中国军队分解放军和武警解放军又分陆军、海军和空军从军人的衣着就可以分辨是什么部队的你说的前两者都是属于陆军的范畴，但二炮部队是基于陆军的基础上的又一个独立的部队···并不是所有在陆地上作战的部队都是陆军，比如说海军陆战队是海军，空降兵部队是空军等等详细，你可以到军事论坛网站多做了解
浅谈如何增强官兵的作风养成
作风，是在日常生通过长期的教育、训练和培养，使官兵符合条令条例规范的习惯，养成良好军人素质和遵章守纪习惯的过程，是巩固训练与管理成果的重要一环。
从其特点看，它没有固定的课堂，没有专门的时间，没有专职的教员，但它伴随着军人生活和行为的全过程，课堂最大，时间最多，渗透最广泛。
养成好，训练与管理就事半功倍；养成不好，就事倍功半。
抓养成，一要点滴养成。
要从部队的起居作息，官兵的礼节、着装、仪容、举止等基础抓起，贯穿于一日生活的全过程，以滴水穿石之功，收以小见大之效。
二要训练养成。
坚持训中有管，管中有训，走训管结合的路子，从警姿、警容、举止、步法、礼节等基础训练抓起，以规范化的军事训练，培养官兵正规的素质、严整的警容、良好的姿态和过硬的作风。
三要持久养成。
要坚持从起居作息、穿衣戴帽、集合站队、礼节礼貌到物品摆放等点滴养成抓起，充分利用各种机会、各种活动、各种场合、一点一滴地培养按条令条例办事的良好习惯，坚持营区抓秩序，正课抓制度，课余抓检查，重点抓小远散直单位和勤杂人员，切实把课堂上学的、操场上练的、平时要求做的贯穿到日常工作和生活之中，做到操场上下一个样，营区内外一个样，检查不检查一个样，集体活动与单个活动一个样。
时时、处处用条令条例来规范约束，通过日复一日，年复一年的长期强化，使之成为行为定势，形成自然、养成自觉。
三要整体养成。
养成必须优化整体环境，注意整体效应，营造整体养成的良好环境。
从机关到部队，从干部到战士，都要树立浓厚的养成意识，坚决纠正“抓下不抓上，严兵不严官”的现象，形成良性循环，互相影响，以取得养成的整体效益。
以提高部队的整体养成水平。
落日朱启平
首先说明，我学的是语文出版社的，我的答案不是标准答案，是上课笔记加上自己的理解。
这一课老师几乎没咋讲。
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一1.仪式开始2.日本国旗是以“旭日东升”为寓的，以“落日”为题，针锋相对地说明日本的命运已如落日一般穷途末路3.前者也意味着胜利者的胜利（老师说不要想得太复杂）；后者，在还未取得胜利之前就考虑好了胜利后的事情，说明了久已渴盼胜利与和平，也表现了美军的信心二1.表现出失败者的屈辱，暗含作者对其的讥讽、嘲笑（其实就是幸灾乐祸，不过确实解气）。
2.“我”的心理活动，表达了我对日本的愤恨。
联想屈辱往事，回味眼前胜利。
3.表现出麦克阿瑟作为胜利者的自信与荣耀。
（其实就是爱显摆、爱炫耀= =）4.表现出胜利者对这一时刻的刻骨铭心与荣耀感，以及使命感。
三不会影响。
因为很容易看出这是“我”的个人感受而不是对事件的客观描述。
我只能帮你到这里了……加油吧，我也正在搜答案，，找不到呢……
