《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是
中从侧面表现读书学习确有成效的句子是：卿今者才略，非复吴下
原文： 初，权谓曰：“卿今当涂掌事，不可不学
”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，。
卿言多务，孰若孤
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁(lǔ）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎
”肃遂(suì）拜蒙母，结友而别。
译文： 当初，孙权对说：“你现在当权管事了，不可以不学习
”吕蒙用军中事务繁多来推托（推辞）。
孙权说：“我难道想要你研究成为学官吗
只是粗略地阅读，了解历史罢了。
你说你事情多，怎么能比得上我呢
我经常读书，认为读书有很大的好处。
”吕蒙从此就开始学习。
到了到寻阳的时候，和吕蒙讨论议事，（）大吃一惊，说：“你现在的才干和谋略，已经不再是以前那个吴下的了
”吕蒙说：“士别三日，就应该用新的眼光来看待（另眼看待），长兄你认清事物\\\/知道这件事怎么这么晚啊
（或指愚钝）”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，而后分别。
孙权劝学中表现吕蒙进步之快的句子是什么
1、士别三日,即更刮目相看读书人分别了多时,就应该用新的眼光看待别人的进步,不要拿老眼光看人.2、卿今者才略，非复吴下阿蒙!侧面描写， 这样写表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。
需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。
《孙权劝学》的人物描写主要以什么为主,在对话中显现了人物怎样的性格特点?
《孙权劝学》中含有而字的句子是＂结友而别＂，意思是结为朋友才分别，而字在此处表顺承。
孙权劝学中结合文章说一说侧面描写有什么作用
如文章里鲁肃赞学，鲁肃对吕蒙进步的称赞，这就从侧面突出了吕蒙进步大，也从侧面突出了孙权劝学的成功。
《孙权劝学》文中侧面描写吕蒙的句子， 表现了吕蒙有什么变化
从托辞不学到才华横溢的人，表现了吕蒙知耻好学的精神。
《孙权劝学》中描写主要人物最精彩的部分是什么
就是原文中鲁肃向吕蒙说的一句话：“卿今者才略，非复吴下阿蒙
”这句话运用了侧面描写，侧面烘托了吕蒙通过学习收获之大。
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孙权劝学中的哪个句子告诉人们要用欣赏的目光来看别人
蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎
”《孙权劝学》内容：三国时期，吴军大将吕蒙年少时不爱学习，后来听从孙权的劝告，“笃志不倦”地博览群书，学问大进。
此文即是司马光根据这一史料整理改写而成。
此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，而使才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习重要性。
《孙权劝学》本文主要通过语言描写来刻画人物，你能根据他们的语音来概括这三人各自的性格特点吗
（
（1）孙权：（关心部下，善劝，好学，爱才）（2）吕蒙：（勤奋好学，善于接受别人正确的意见）（3）鲁肃：（敬才，爱才）
