试将《登泰山记》的第3段扩写成冬天泰山日出壮丽景象的文字
译文：等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。
摘自——姚鼐 《登泰山记》
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1、古诗，一般都不，寥寥数语，短短几句。
可古诗的却是无。
我是古诗的迷恋者，时常会在古诗的世界里迷失自己。
在夜深人静的月光下，泡上一杯浓浓的香茗，放松一整天忙碌的心境，慢慢沉浸入古诗的世界里，你会因“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪放而忘形，因“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。
月明人倚楼”的婉约而惆怅，因“野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠”的边塞而凄楚，因“采菊东篱下，悠然见南山”的田园而舒怀。
古诗，是一种意境。
豪则我有可盖乎世，放则物无可羁乎我。
柔则终日魂牵梦绕，缠则难越方寸心田。
“明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
” 站在空旷如雪的天山之巅，眺望着那漂浮在云海中若隐若现的明月，耳边惟有剌剌作响、直刺几万里之外玉门关的长风，在这大气磅礴、雄浑辽阔的意境中，怎不叫人充满顶天立地的万丈豪情、挥洒指点江山的磅礴气概。
“落花人独立，微雨燕双飞。
”失恋之人，在落花微雨之时目睹双飞燕的相亲相爱，那种触景生情的眷恋，那种柔情似水的回味，那种黯然忧郁的无奈，那种顾影自怜的伤感，让人欲哭无泪，欲挣无力，欲罢不能，欲语还休
个中滋味，犹如手中浓浓的绿茶，苦涩甘甜，足够一生慢慢地咀嚼品味。
古诗，是一种凝固的画。
“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
”寥寥四句，就把秋天雨后的深山及山中的松树、泉水、石溪在月光下的景致刻画得栩栩如生，活脱脱的一幅山水画。
而“江流天地外，山色有无中。
”就更是中国古代画家笔下绝好的水墨大写意素材了。
再有“大漠孤烟直，长河落日圆。
”中那直上九霄的孤烟和长河那头即将西沉的圆圆落日，把大漠的空旷萧条和旅人内心的寂寞悲凉表露无遗，我想只有西洋的油画技巧和丰富的色彩才能更充分地把这种意境描绘出来吧
古诗，不长，却蕴藏着广袤的世界、丰富的联想和无穷的意境。
在古诗的世界里，忽而气势磅礴、雄浑激荡；忽而柔和细腻、委婉缠绵；忽而萧瑟苍凉、孤独寂寞；忽而忘情阡陌，韵味悠长。
严肃与诙谐，生动与质朴，含蓄与明了，委婉与豪爽，直让人几经磐涅，荡气回肠。
古诗的魅力已深深的扎根在我的心里，我甘愿放纵自己，在古诗的世界里沉沦、迷失、不可自拔……。
2、开学伊始，教语文的葛老师突然在课堂上为我们背诵了一首马致远的《天净沙》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
”葛老师的普通话十分标准，浑厚的男中音听起来很悦耳。
但惭愧的是，我傻傻地张着嘴，不知所云。
也许很多同学跟我有同感，大家面面相觑，似乎都有点犯傻。
直到葛老师转身在黑板上板书，教室里才有了一些轻微的、像是激动又像是醒悟般的惊叹声，如湿润的雨点在空中飞扬。
我没有出声，心里惊讶极了。
真的，那么简单明白的一些词，竟组成了一幅流动着的，浸透了苍凉之感的图画，那么忧伤，那么惆怅，然而却又是……那么美
升入初二以后，语文老师换了。
新的语文老师也姓葛。
端丽的板书和每次作文后对我的评语都让我的心里充满阳光。
他上课时声情并茂，经常给我们讲授一些课文之外的古典诗词。
甚至还有格律诗的音韵，平仄之类的诗词知识。
这些都无须考试，可我把它们背得比应考的英语单词还要滚瓜烂熟。
我以为背熟就能写了，写真正的律诗。
然而，哪晓得一提起笔来，我就晕头转向了。
根本写不出一首像样的格律诗。
见我学得认真，葛老师又开导我说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
至于那些格律之类，知道就可以了，不必拘泥，真正才华横溢的大诗人，他的诗不是做出来的，而是从他心底流出来的，比如李白……葛老师特别推崇李白，于是理所当然地，我也爱上了李白。
我尤其迷恋李白之死———为了捞取落在水里的月亮。
我想我将来要是当上了诗人，至少也得为摘取天上的星星而死。
为了我的李白之梦，我攒下零花钱买了一些诗词选本，如《唐诗一百首》、《宋词一百首》之类，一首一首挨着背。
就跟九十年代的少女戴着耳机学阿妹的歌似的。
所不同的是我永远也学不会。
葛老师说的“不会作诗也会吟”的境界总是到达不了。
但古典诗词由此为我打开了一个新的世界。
这世界远离周围的“阶级斗争”氛围，远离我少女时代的种种烦恼。
我读着、背着，惊讶那些通晓明白的字句间，竟有如此美景、如此浓情、如此深沉的思想和哲理……我们几千字几万字讲不明白的东西，古人几十个字就讲透了，而且还押韵，还朗朗上口。
难怪它们能经受千百年的时间淘洗，而一代一代的孩子就背着这些诗长大。
我们死了，可是诗词还活着。
我想，它们要活到什么时候呢
也许要到太阳毁灭，地球不再转动为止。
作为一个中国人，这是多么骄傲的事啊
但是“文化大革命”开始了。
那时我已考入本校高中，喜欢李白的葛老师也不再教我们了。
因为在课堂上宣扬“封资修”，葛老师被戴着红袖章的学生揪出来，站在操场上的太阳底下弯着腰低着头接受批斗，还要唱：“我是牛鬼蛇神，我是人民的罪人……”唱得满头大汗淋漓。
我远远望着，欲哭无泪，真想冲上去救他，但是没这个勇气。
批斗会结束之后，我悄悄跟在他后面走出了校门。
我看见他把胸前的牌子取下来，但是不敢扔掉，就把牌子夹在胳肢窝下，低着头朝前走去。
他在一家食品店门口停下，买了一杯冷饮，他显然渴极了，倚着柜台，大口喝着，他的腋下依然挟着那块牌子。
热泪从我的眼里夺眶而出，我想不顾一切地走到他跟前，对他说：“葛老师，您不是罪人，您是我的好老师，永远永远是我最好的老师。
”但是就在这时，几个戴着红袖章的同学从马路对面走过来了。
我下意识地一低头，赶紧走开。
以后我自己也踏上了艰难的人生之路，但是每当我有余暇的空隙，回想起这一幕时，我的心里总是怀着深深的歉疚。
再见葛老师，已是十年以后了。
我在21路电车上与他不期而遇。
我激动地喊他，而他也像对待一个大人般与我握手——事实上此时我已经长大，经历了下乡上山，并回城工作了。
我很想把我那时未曾说出口的话告诉他，但沧海桑田，我已不知从何说起。
他似乎也有许多话要说，可在拥挤的车辆中又无法畅谈。
分手以后不久，我突然收到了他给我的一封信，在信中他赞美我的心地善良，脸上总是带着腼腆的微笑，还特别提到“文革”，说我在“文革”中没有造过反，没有批过老师，说他为有我这样的学生而感到欣慰和骄傲。
热浪再一次在我心头涌动：老师，我的葛老师，你给了我那么多，可是我能给你什么呢
也许我不失善良，但我又很怯懦，我竟不曾在你最干渴的时候为你送一杯水，在最艰难的时刻对你说一句话。
于是我抑制不住自己的感情，也不管诗词的格律什么的，竟挥笔写了一首古体诗，但诗一写完，反复阅读，又怕被通晓古代诗词的老师看出破绽，迟迟不敢寄出。
一直等到自己出版了第一部长篇小说，我才恭恭敬敬地签上了名，恭恭敬敬地寄给了葛老师。
以后，生活迫使我离开繁华的市区，来到郊区写作，我与葛老师也失去了联系。
但在风雨中的泥泞路上，在夜深时的孤寂灯光中，我常会想起葛老师，想起他讲课时激动的样子、夸张的手势，想起他提问时期待的目光。
如今我已到知天命之年，可葛老师在我的心中依然年轻，就像一首永远充满生命力的古体诗。
而我当时写给葛老师的那首诗，也一直珍藏在我的笔记本上。
望岳古诗
望岳 (唐)杜甫岱宗夫如何
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
求古诗词默写.要有空格给我填.
初中古诗默写 初中文言文古诗词默写(1――6册) 根据要求写出课文原句。
1、杜甫的《望岳》中，诗人想象登上泰山之顶抒发豪情的句子是: 、 。
2、陆游的《游山西村》景物描写中富含哲理的句子是 、 。
3、王维的《使至塞上》中写奇特壮美沙漠景象的句子是 、 。
4、岑参的《白雪歌送武判官归京》将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到极至的句子是 、 。
5、《送杜少府之任蜀州》中，能表现诗人宽阔胸襟的千古名句是 、 。
6、龚自珍的《已亥杂诗》中运用比喻、融入议论、表明心志的句子是 、 。
7、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理、表明新事物必将代替旧事物的句子是 、 。
8、《过零丁洋》中表明作者以死明志的千古名句是 、 。
9、《行路难》最能表现诗人积极的追求、乐观自信和顽强坚持理想品格的诗句是 、 。
10、陶渊明的《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的句子是 、 。
11、《醉花阴》中，表达想思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴含其中的句子是 12、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中能体现作者忧国忧民情思的句子是 、 。
13、《浣溪沙》中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”构成“新”与“旧”的对比，下片构成“来”与“去”的句子是 、 。
14、《题破山寺后禅院》中表达诗人追求请静隐逸思想的句子是: 、 。
15、周敦颐的《爱莲说》中比喻不与世俗同流合污的君子品格的句子是 。
16、苏轼的《水调歌头 明月几时有》中，表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是: 、 。
17、《木兰诗》中表现木兰轻视富贵、情重故乡的诗句是 、 。
18、苏轼在《水调歌头》中表达对人生哲理感悟的句子是 、 、 。
19、由“丈夫非无泪，不洒离别间”可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗是 、 。
20、《木兰诗》中概括写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的两句是: ， 。
21、《黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓的乡愁的句子是: ， 。
22、文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是: ， 。
23、《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是: ， 。
24、汉乐府《陌上桑》中直接写罗敷外貌的诗句是: 、 、 、 。
25、曹操的《龟虽寿》中的核心句是: 、 、 、 。
26、曹操的《观沧海》中实写所见之景的句子是: 、 。
、 。
、 。
27、“扑朔迷离”这个成语出自《木兰诗》中的诗句是: 、 。
28、陶渊明的《归田园居》中表明作者不辞劳作的句子是: 、 。
29、陶渊明的《饮酒》中受世人推崇的诗句是: 、 。
30、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》。
中最能表现洞庭湖宏伟气势的诗句是: 、 。
31、《使至塞上》写景的名句是: 、 。
32、《白雪歌》中以花喻雪的名句是: 、 。
33、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中最脍炙人口的句子是: 、 。
34、李白的《渡荆门送别》中的对偶句是: ， 。
， 。
35、《宣州谢眺楼饯别校书李云》中流传最广的句子是: ， 。
36、《黄鹤楼》中点名主旨的句子是: ? 。
37、《黄鹤楼》中描写景物的句子是: ， 。
38、《望岳》中最负盛名的是: ， 。
39、《茅屋为秋风所破歌》中表现作者美好理想的句子是: ， ， 。
40、《题破山寺后禅院》中最富哲理的句子是: ， 。
41、韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中用象征手法暗示自己艰难处境的句子是: ， 。
42、《秋词》中形成鲜明对比的句子是: ， 。
43、《观刈麦》中写炙热天气的句子是: ， 。
44、杜牧的《泊秦淮》中抨击上层社会不理朝政的句子是: ， 。
45、人们用《无题》中的诗句“ ， 。
”来形容教师的敬业精神。
46、《相见欢》中通过写景点明时令的句子是: ， ， 。
47、《浣溪沙》中最脍炙人口的句子是: ， 。
48、王安石的《登飞来峰》中最富哲理的句子是: ， 。
49、《水调歌头》中“此事古难全”中的“此”指代的: ， 。
50、《天净沙 秋思》中表现游子无限悲愁的句子是: ， 。
51、《山坡羊 潼关怀古》的主旨句是: ， 。
52、《论诗》中最盛名的句子是: ， 。
53、古诗词中有很多实写“风”“雪”的句子，请各写一句。
(课内外均可) 风: 雪: 54、古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出连续的两句。
， 。
55、“月亮”是文人笔下常见的景物，请写出古诗词中含“月”字的上下句: ， 。
56、古诗词中有不少含“草”的句子，请写出一句。
。
57、古诗词中表达惜别之情的名句很多，请写出一句: 。
58、有许多表达作者理想抱负的名句，请写出连续的两句: ， 。
59、写出一句含“雨”名句: 。
60、从苏轼的词中，写出一句寄托作者美好愿望或抒发其政治理想的名句。
。
61、古诗文中不少句子体现了忧国忧民的情思，请写出其中两句。
， 。
62、古诗词中不少含“云”的诗句，请写出一个完整的句子。
， 。
63、送别诗中有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，却包含悠悠不尽的情思，达到“无声胜有声”效果。
请写出一个这样的诗句。
， 。
64、古诗文中描写夏季景物的很多，请写出一句。
， 。
65、写出古诗文中含有“绿”的两句。
， 。
66、现在人们赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质时常常引用李商隐《无题》中的名句“ ， ”。
67、中秋佳节，几个朋友相聚小酌。
此时，月上中天，清冷的光辉洒向大地。
家在外地的小李不禁触景生情，说道:“此时此刻，我想起了古人的两句诗‘ ， ’我也只能以此寄托自己的情感了。
” 68、由《三峡》中的“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
”我们会联想到李白的《早发白帝城》中的句子: ， 。
69、今日“三峡”，“高峡出平湖”的设想变成了现实，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ ， 。
”的三峡秋日的奇异景象一去不复返。
70、成语“居安思危”和《孟子二章》中的“ ， 。
”都告诫人们要有忧患意识。
71、如何对待别人的优点和缺点?孔子说过:“ ， 。
” 72、他在小组合作学习中，觉得其他同学的想法对她很有启发，这是他对孔子所说的: ， 。
这句话体会更深了。
73、由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你会想到范仲淹的《岳阳楼记》中的千古名句 ， 。
74、《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平，发不可不均。
“这与《出师表》中的 ， 。
意思一致。
75、 ，刚起头，有的是功夫，有的是希望。
写作文时，有时无从下笔，经过苦思冥想，忽然间文思泉涌，真可谓: 。
77、李白《行路难》中的诗句: ， 。
表明远大的志向。
78、《秋词》中写秋高气爽景象的句子是: ， 。
79、《送杜少府》中，表达朋友虽然相聚遥远却如在身边的句子是: ， 。
80、《桃花源记》中反映老老少少都十分愉快的句是: ， 。
81、《记承天寺夜游》中的 ， ， ，描绘了一个空明澄澈，亦真亦幻的美妙境界。
82、《论语》中感叹时光流逝的句子是 ， 。
83、“无人问津”这一成语出自《桃花源记》中的句子是 。
84、诸葛亮在《出师表》中认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之”就将带来一个好的结果，文中表明这一结果的句子是 ， 。
85、陈毅的“取义成仁今日是，人间遍种自有花”诗中的“取义”出自《鱼我所欲也》中的 。
86、《五柳先生》中表现先生安贫乐道、不慕荣利人格的两句赞语是 ， 。
87、《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是 ， 。
88、《口技》中描写艺人表演失火时宾客的神态动作的句子是 ， ， 。
89、《陋室铭》中拿“陋室”与古贤名室相类比的句是 ， 。
90、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是 ， 。
91、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应采取的态度是 ， 。
92、请写出两个出自古诗文的成语及出处: ， 。
93、李白是我国古代的浪漫主义诗人，请写出两句能体现大浪漫主义风格的句子 ， 。
94、《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是 ， 。
95、沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、茂林秀竹的珍爱更加强烈。
你心中理想的自然环境是什么样的?请用《岳阳楼记》中名句来表达，写出连续的两句。
。
96、请选择古诗词中的名句来表达自己对崇高人生理想的追求，并写出作者和出处。
。
97、《醉翁亭记》中写众宾客饮酒欢乐场面的成语是 。
98、《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”两句是 ， 。
99、《爱莲说》中从生长环境写莲高洁质朴的句子是 ， 。
100、从你积累的古诗文中，写出一个与“鸟”有关的完整句子 ， 。
101、从你积累的古诗文中，写出一个与“春风”有关的完整句子 ， 。
102、写出一个与“沙漠”有关的完整句子 ， 。
103、写出一个与“春雨”有关的完整句子 ， 。
104、写出一个与“登山”有关的完整句子 ， 。
105、写出一个与“友谊”有关的完整句子 ， 。
106、写出一个与“祝愿”有关的完整句子 ， 。
107、写出一个与“学习”有关的完整句子 ， 。
108、 写出一个与“柳” 有关的完整句子 ， 。
109、写出一个与“长江”有关的完整句子 ， 。
110、写出一个与“黄河”有关的完整句子 ， 。
111、写出一个与“云”有关的完整句子 ， 。
112、写出一个与“月”有关的完整句子 ， 。
113、写出一个与“瀑布”有关的完整句子 ， 。
114、写出一个与“花”有关的完整句子 ， 。
115、写出一个富含哲理的完整句子 ， 。
把《望岳》改写500字写景抒情作文 谢谢了
祝福您 ～ 感受在春天，感受一份激情，感受一种宁静；感受生活，发现美，创造美，享受生活里充溢的春天的美好
首先，竖起耳朵，聆听一朵花开的声音，聆听一片叶子萌发的动静，聆听春天生机勃勃的快乐，聆听那份真、那份善、那份美。
深深吸上一口春天里的寒气，用你火热的胸膛把它焐热，让它滚烫，呼出去，那白白的气是你沸腾的血的影子，春天里将昭示你生命的活力
聆听爱，当你觉得生活索然，前途渺茫时，请记住：聆听爱
热爱这个世界，还有你成长的美好的生活，坚信一切的困难和挫折都会过去，想想你的亲人，想想那些爱着你、关心着你的人，聆听他们爱的语言与爱的声音，你还感觉到寒冷吗
你是幸福的。
然后，深深的嗅一嗅春日的清新。
茫茫尘网中，我独爱春风。
放弃对物欲横流的追求，打开自己的心窗，于一片美丽的沃野，呼吸着新鲜空气，沉醉在鸟语花香的气味中，不是为了别的，只喜欢按自己的方式生活，只喜欢依着自己的感觉生活。
这是我所追求的，也是我最爱过的生活。
有人说，化妆的最高境界就是无妆，是自然，它需要用心去化妆。
生活亦然，它需要心的雕琢。
固然，生活中不时地掀起惊涛骇浪，但每一次拍岸的冲击，都在心中留下某种回想，引起某种刻骨铭心。
最后，用自然的双脚触摸大地母亲最真实的面貌。
一个春天宁静的黄昏，我远离了城市的喧闹，独自信步于校园那条熟悉而宁静的小路。
双手插在口袋，低着头，默默地走着。
什么都不想，只想心如这春水，流向天涯海角，但又不时地向远处眺望。
优美的春色，也耐不住寂寞，被袭来的阵阵清风打破，刹时的凉意涌上全身。
原来时间的执著也有柔情的一面。
心久久不得平静。
生活是什么
是每一天都有新的创造，是一种经历，是一个过程，是一幅画，等着你去观赏与品味。
它是你每天一点一滴的发现，一点一滴的积累。
春天，当暖风吹起，当你看到摇摆的树枝和叶子，你想些什么
是否思索着生命
做一个细心的发现者，生活确是让你去发现的。
如果你每天只机械地吃饭、睡觉、学习，我觉得把它定义为简单的生活都是不恰当的。
你要学会生活，学会发现生活中的美。
这样你才会品得到生活的真味，或甘或苦。
但你要记着，那是真正的，能够拥有这一份真，思索一份生命的善，找寻与发现一份生活的美，我想你的生活应该是幸福的。
其实，生活像什么，是什么并不重要，重要的是自己用心去感受，用心去对待。
只有用心体会了，才是最美的生活。
这就是我在春天的感受。
\ 很不错哦。
很好,
