描写的优美句子
描写动物的优美句子(6) 来源： 录入时间：06-09-19 00:14:11 有的鱼呈三角形，游起来像蝙蝠飞翔。
一个大龙虾，在月光下，活像披甲戴盔的勇士。
大龙虾的长须，似树丫的枝条婆娑起舞。
把头潜入水中，那鱼儿们看得更清楚：绿色的身体，黑色的条纹，摇头摆尾要伴你嬉水，你好像不是游泳，而是无意中闯进了一座花园，走入了一幢童话宫殿，五彩的花朵游动或诗意的梦幻，包围你、切割你的灵魂和思想，你于是迷离恍惚不能自己，探头出水，阳光依然灿烂，低头入海，梦幻仍旧成真。
小鱼们顽皮地啄你的腿痒得你想笑，伸手去赶，那鱼儿倏然一闪，矫健敏捷，敢情它们见惯了游人们的惊喜，把同人类相嬉当成鱼儿的必修课。
金鱼也是这样，它们像是活在水里的能够游动的花朵。
什么“珍珠鳞”、“狮头”、“鹤顶红”、“水泡眼”、“朝天眼”……品种多得令人吃惊，每一种都各有它的妙处。
你说“珍珠鳞”才好看么，但是有些人一看到“水泡眼”，才高兴呢，那些眼睛上面长着两个大水泡的金鱼，简直像是鱼类中的丑角，有时竟使人们笑得直不起腰，甚至流出眼泪来。
那虾确实也好看，青白色半透明的身子在水里飞窜，无数对小爪刷刷划动。
两只黑豆眼瞪得格外分明。
一节节甲壳似坦克车履带一样排列。
小虾在缸里十分自在。
它们有时独自游来荡去，有时互相追逐，有时紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地挥舞着，连眼珠子也一突一突的。
这时如果碰到闲游的同伴，就会打起来。
小螃蟹嘴里吐着的小白泡，好像老头儿在悠悠闲闲地抽着水烟。
硕大的螃蟹口吐白沫，八只脚横着行走，活像个蛮不讲理的霸主。
它们身上的甲壳就像一顶古怪的帽子，关公蟹的帽子上隐约可见人面般的花纹；大眼蟹的帽子四角方方，好像一块豆腐干；梭子蟹的帽子两端尖尖，好像织布的梭子；拳蟹的帽子，像半只皮球……真是形形色色，无奇不有。
正在这时，不知谁惊喜地叫起来：“快来看罗，蟹潮，蟹潮!”我尾随着水兵来到艇首舱，沿着探照灯的光柱看去，嗬，深邃的海水中，成千上万的大螃蟹竟游着，汇聚成一片片黑压压的潮。
时而掀起层层蟹浪，时而卷起一个个蟹涡。
贴着舱壁，静听传来一阵阵“刷、刷、刷”的声音，仿佛激荡着一股股春潮。
我细心观察，一个海蟹足有半斤多重，行动起来相当灵活，看起来，横行是蟹的长处，倒行、前行也同样轻松自由。
蟹有青色的，黄色的，白色的，还有黑色的，就像一朵朵盛开在海底的花。
一只猴子盘坐在地上用爪子搔耳朵，龇牙咧嘴，乐不可支。
猴子穿着小孩的衣服，爬到高竿的顶上，倒竖蜻蜓，它那顽皮的样子逗得大家直笑猴子跳涧，互相追逐着，活像小孩捉迷藏 金丝猴倏忽间蹦出竹林，一下子就把天籁造成的静物面变活了，它们在枝杈间荡来跳去，常常口尾相衔一线饮水于绝壁下，这又给了我们多少滑稽的兴味。
游人置身在这样多乐趣的幽境中，似乎觉得自己也不过是一种色彩和线条，完全融和进这幅大自然的画屏中了。
人们钟爱峨嵋山的猴子，上了洗象池，便有成群的猴子向游客们乞讨，或许，是峨嵋山的猴子过于精灵，在耳濡目染中，竟也沾上了人类的俗气。
据说，它们现在也摆阔了，游客们的东西给少了，便不高兴，轻则呲牙咧嘴，吓唬胆小的人们，有时，竟要过客把口袋翻出来给它们看过，才悻悻地放行；更有甚者，把游客的照相机、小型收录机扣留下来，挂在树梢上，借以敲诈勒索。
一群乌鸦在夕阳中飞翔，像一面黑网似的遮着渐渐熄灭的天空。
一对鸳鸯在水中恬逸飘游，像一对情侣。
白鹭是一首精巧的诗。
乌鸦是那么黑丑的鸟，一到傍晚，便成群结队的飞于空中，或三两只栖于树下，苦呀，苦呀的叫着，便使人起了一种厌恶的情绪。
乌鸦的庞大队伍，像黑色的旋风一般，突然腾空又突然降落，整个村子都处在它的覆盖之下，然后，村里所有的树木都为之占据，像硕大的黑色的花。
这是乌鸦刚刚进入村子里的情景。
乌鸦一定是有首领和纪律的，它们离开这里，绝对是统一行动，似乎一夜之间，就无影无踪了。
乌鸦返回故乡是在秋天，它们依然是出其不意地进到村子，不过只是作短暂的停留，休整一下，就匆匆而去。
是只小白鹭。
雪绒似的纺棰体身子，比芦花还轻盈，洁美，长长的铁赤的双足，红蜡般直插浅水，高高的雪颈举着长长的坚直而锐润的紫喙，在淡淡清塘的背景上，一幅老僧入定像。
蓦然，有了一声嚓的破水声，极轻，极快，便见叼得一尾很细的麦穗小鱼，夸张地仰了脖，啖而入腹。
一只青鹿像黑色的弹丸一般从草丛的边缘上奔跑过去。
小鹿跟在母鹿的后面，像个警卫战士。
小鹿用它们信赖的、和善的大眼睛望着它们的主人。
鹿群像流云似的从草原上缓缓地飘过。
美丽的茸角是公鹿的第二特征，并以此吸引母鹿的倾慕；每当夕阳晚照，常见到公鹿对水中倒映的茸冠，孤芳自赏呢!公鹿是以爱角闻名的，当野生的公鹿被猎人捕获时，它是宁肯在树上或石崖上将茸角撞破，也不轻易予人的。
它那一岔岔支立着的犄角，显得那么倔强、刚硬；它那褐色的、光闪闪的眼睛里，既有善良，也有憎恶，既有勇敢，也有智慧；它那细长的脖子，挺立着，象征着不屈，它那波浪形的腰，披着淡黄色的冬毛，真叫漂亮，四条直立的腿，似乎聚集了它全身的力量。
啊，它太美了。
这是一头很漂亮的毛驴，额上还系着一条红绸。
这使我想起了电影上新媳妇回娘家的情景来：得得得的蹄声敲击在白杨耸立的小道上，田园味十足。
我怀着柔情用手抚摸了这头小驴的后背，它抬起来头，瞅了我一眼。
那水灵灵的目光让我难以忘怀。
我一把握住那小驴的缰绳，它却猛地低下头去，憨态可掬，我忽然觉得它的身姿实在有点娇小，不忍骑它了。
蜘蛛排起八卦阵，单捉飞来将。
草丛里飞舞着蓝莹莹的萤火虫，像是从天上洒下点点繁星。
萤火虫，轻轻悠悠像飘着一盏蓝色的小灯。
树间那么多萤火虫，仿佛一些小小的精灵，打着小小的灯笼，在那里开游行盛会似的那点点闪烁的光虫，就像一只只调皮的眼睛。
暗里的墙角有一只蜘蛛在织网，像一把小门似的。
从吐出第一缕丝开始，蚕儿们便不再吃桑叶了，这时只有出，没有进，只是一个劲儿地吐丝。
吐，吐，吐，不停地吐，呕心沥血地吐，昏天黑地地吐，吐着心，吐着血，吐着五脏六肺，吐着自己的全部生命……一句“春蚕到死丝方尽”，常常使人潸然泪下。
那一顶顶白纱帐，便是它们的坟场么。
蚕儿们是以自己的全部生命来报答春天的馈赠，它们是葬身于自己所吐的丝啊! 蜘蛛忙起来，它先是横着拉出一条丝线，然后回过头来又拉出一条。
接着，又竖着拉线。
三拉两拉，东扯西扯，便拉扯出一个八卦型。
然后由外调头向内再拉线，一圈一圈，一轮一轮，纵横交错，穿梭不息。
不多扯一丝，也不少拉一线。
没有一线错线，没有一步冤枉路。
我惊叹了：莫非蛛腹内有一个电子计算机，指挥着它严格循程序操作? 夏夜，一切都显得朦胧、幽暗，似乎连空气都变得清馥馥的。
……在豆棚瓜架，林下水边，在篱前的丛草里，流萤飞起来了：三三两两，忽前忽后，时高时低，那么轻悄、飘忽，好像一些看不见的小精灵提着绿幽幽的灯笼，飞来飞去，那美妙的形象和色彩，确实是迷人的。
它们在忽高忽低、忽断忽续，此唱彼和，仿佛是一大队清幽的乐队，在那里奏着清幽的曲子它一扬一顿，甚至声音的长短，都像含着节拍似的 油铃在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
蝉鸣不像蛙叫那样短促、跳跃，像声声鼓点，而是漫长、高昂、执著：“嘶呀……嘶”，好像二胡。
因此，在夏季田园交响乐队中，如果说青蛙是鼓手，那么蝉便是弦乐师了。
试想：炎炎夏日当空，树枝纹丝不动，连鹅鸭都聚集在树荫下的时候，如果没有这位弦乐师的高亢奏鸣，该会使人感到多么的寂寞啊! 在秋天的夜里，到处可以听到蟋蟀叫的声音。
蟋蟀是一种很好玩的小虫，它有薄薄的翅膀，颜色紫褐而光润，它有两条很肥壮的腿，所以很会跳跃；它有两枚很锐利的牙齿，和同类互斗的时候，便把它做利器，因为它好玩，所以我们小孩子，没有一个不喜欢它。
螳螂是一种较大的昆虫。
它有着苗条的身材，朴实而又优美的装饰，细长的颈上，顶着一个能往任何方向转动的头和一对丝状的触角，浅绿纱裙似的长翅，覆盖着它的大肚子。
这非常善良的外表，使你很难想到，它还是一位杀敌的“猛将”哩! 一次，一只大螳螂在草丛中见到了灰黄色的大蝗虫，立即作出痉挛似的跳跃，两翅斜斜地伸向两侧，恰像装在背上的两张对称的“帆”。
同时，两对后足，把身体高高抬起，两把大刀缩在胸前。
螳螂摆出了这种奇异的姿势后，一动不动，眼睛直直地盯着蝗虫，头随着对方的移动而缓转。
此刻蝗虫早吓得魂不附体了，生死就在这眨眼之间，虽然它有健壮的后腿可以跳跃，有双翅能飞，但为时晚矣。
就在它企图逃跑的一闪念之间，螳螂的两把“大刀”已狠狠投去，蝗虫还未挣扎，就一命呜呼了。
螳螂还有一套不寻常的本领，就是它的颜色会随着周围草木的颜色变化。
蛇盘成一团，张着的嘴里一条吐动得非常快的舌头，好像喷出一条火焰 “哇枣哇枣哇枣”夏天的夜晚，你会常常听到这种迷人的声音。
这是不知疲倦的音乐家枣青蛙的“歌声”。
青蛙在每一块田野上蹦蹦跳跳，嘴里既似说话又似唱歌。
它们的种类很多，有的背皮是绿色的，有的是花的，有的是褐色的，肚下的皮却一律的白。
有的青蛙有大人的拳头大，有的只有小孩的指头那么小，大的小的都不怕人，都放肆地在水田里、池塘里、路边上喊叫，叫得它们的嘴下的皮鼓出一个有它们身子至少三分之一的一个泡。
它们在泥土里不情愿地躲了一个冬天，有太多的情绪闷在肚子里需要发泄。
村里的人不叫它们青蛙，而叫哈蟆。
青蛙的卵变成的蝌蚪，对一些孩子们具有无穷的吸引力。
他们蹲在它们的旁边，端详它们在水是傻傻的憨憨的游动姿态。
它们不理会他们的存在，他们的脸却笑了又笑，笑得比蝌蚪们还憨。
他们把它们捞在手里左瞧右看，怎么也想不通黑黑的它们大了会变颜色，肚下会长出腿来，长长的尾巴会变得没有了。
他们问大人，大人们含含糊糊地说，它们本来是水里的鱼，因为想看水上的世界，常爬到岸上来，慢慢地，样子就变了。
一只小鼠，悄悄地从桌子底下跑出来，慢慢地吃着地上的饼屑。
这鼠小得很，它无情的、坦然的一边吃，一边抬头看着。
……灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。
啊，雄壮威武的东北虎站起来了!只见它昂着头，张着脸盆似的大嘴，打了个哈欠，然后吐出了一条血红血红的舌头，舔了舔尖刀般的牙齿，翘了翘钢针似的白胡须，全身抖了两抖，便迈开大步。
你看，它全身金黄。
还有一道道黑色的斑纹，一双绿绿的眼睛里射出凶光，在铁笼里大摇大摆地走来转去，可真像个威风凛凛的大将军。
后面拖着的那条尾巴不就是它的武器钢鞭啊? 头狼毫不示弱地与他对峙着，伸出前肢，身子后缩，像一张拉开的弓。
狂怒的鬃毛雄赳赳地在脑袋顶上竖立着，在原始森林那黑幽幽的带着神秘气息的背景衬托下，身体现出一种凶狠残忍的暴力美。
蓦地，头狼长啸一声，树林震动，发出轰响，随着啸声，头狼拔地而起，黑旋风般扑上来，狼体在空中舒展开。
借着银灰色的天光，亮出狼中领袖的漂亮弧线。
高高的颈子，挺挺的，圆圆的胸脯，像仙女般高贵。
美女般的白色天鹅，像雪团一样在海滨浮游。
脚似桨，尾似舵，微微翘起的翅膀，就是帆。
一群银白色的天鹅浮在水面上，活像一艘扬帆前进的小白船。
天鹅的眼睛极少斜视四周，蛋黄色的一圈，细致的闪着瞳光的自信，且有慈爱、宽容和娇媚从那里发出召示，它们从来就不习惯眯起双目看人，而人却从来就靠眯起双目看它，因为人总是在很远处透过烟波翘首望它的。
两只仙子一样的天鹅，轻轻落在暮色苍茫的湖心，伸长了颈子，望了望夕阳的余晖，又回头望了望东方初升的明月：我们刚伴随夕阳，走完了金色的归程，现在又伴随明月，进入银色的梦镜。
我不敢对他说，我见过那天鹅，她是那么柔媚、娇妍、纯洁和充满活力呀!她非凡的美丽，如飞翔的野百合。
游在水里，或者亭亭地立着，文静得像睡莲，像动物世界的公主，白得像是雪捏的，玉雕的。
一只猛鹰平张着双翅从天空直插下去，几乎触到地面，忽又扑动翅膀，发出猛烈的声响斜刺天空。
巨鹰归巢了，它从天而降，站立大巢的崖边上，傲慢地仰望蓝天，俯视大地，然后，那铁一般的大爪张开，引颈振翅，发出一声震动山谷的呼哨。
群山响应，树林的叶片雨点一样纷纷飘落，聚在山谷中未散的雾，被压迫着退到森林的深处。
苍鹰，这是鸟类中最强悍的猛禽。
它飞得高，飞得快，力大无朋，没有什么别的鸟类能伤害它。
鹰是南部天空的统治者。
它们把嘹亮的唿哨骄傲地撒向山川和林莽。
它们威严地、心满意足地在高空巡视着这片隶属自己的广袤疆土。
大雁兴奋得一路高声歌唱，低声吟哦，简直像小孩子，争抢着投入母亲怀抱。
画眉宛如温柔的姑娘，躲在绿叶中娓娓细语。
海鸥临水飞翔，大雁翱翔在高空。
鸟类是自然之链的一个环节，它像风一样，像雨一样，像星像月一样，像山冈和森林一样，像草原和马群一样，共同构成了万物生存的广阔背景。
鸟类的生活与人类的生活已互相渗透。
一群南飞的雁，在蓝天底下出现了，雁群排成整整齐齐的人字形，目标一致地向前飞着。
它们在天空嘹亮地叫着，好像在庄严地宣告：它们的队伍是整齐的，它们的目标是明确的。
它们那由千万只喉咙一齐合奏出来的热烈悦耳的叫声，也久久地飘荡在海岛的上空…… 这是跋涉者的旋律，也是追求美、向往美，创造美的旋律。
大雁似乎总是在飞翔，总是在寻找适宜自己生存的环境，永远处于奔波之中。
它(海鸥)像闪电一样疾速俯冲下来，真使人担心它会一头栽到浩淼的江里去。
可是，就在接近水面的一霎那，它突然变得出奇的轻盈了，像羽毛一样飘落下来…… 成千上万只白鸥在金箔似的夕晖里穿梭翻飞，交织成一片喧响不息的旋律，每一只白鸥的翅膀都拖带着夕阳的血红色火焰，令人为之目眩神迷。
天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。
轻风把它们的声音挤成一片，分送给山中各样有无耳朵的生物。
桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。
小草听得大醉，也和着声音的节拍一会倒、一会起，没有镇定的时候。
“叽叽切枣”栏杆上一个笼子里的画眉叫啦。
不一阵，所有笼里都传出画眉的啼鸣。
有的悠忽，如潺潺的溪水在流淌；有的高昂，好像古筝在弹奏；有的舒曼，仿佛是月下的洞箫，呜呜咽咽；有的粗犷，犹如木叶声声。
一种纯粹、原始的音乐，使人感到忘我的境界。
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文学上的丑角是指什么
在莎士比亚的历史剧中，除了国王和王后及一班贵族大臣、贵妇人的形象外，还有一类人，也是为观众所熟悉和喜爱的，这就是丑角。
这里说的“丑角”，不是指狭义上的某一部戏剧中具体的小丑、弄人或傻瓜，而是根据人物在剧中表演和所起的作用来界定的。
丑角的特征是:插科打浑、亦庄亦谐、幽默滑稽、自然成趣。
丑角营造出欢乐逗笑的喜剧氛围，吸引观众，娱乐观众，使人得到美的享受。
我们虽然把莎剧中这类形象称之为丑角，但并不是说他们是莎士比亚要进行丑化和批判的人物。
莎剧中的丑角，往往处境艰难，但让人时刻感受到一种不屈的斗志和乐观精神，而且在丑角的听似胡言乱语、荒诞不经的话语中，隐含着真知灼见，揭示出事件或现象的本质，蕴涵着深刻的哲理意义，因而具有特殊的审美价值。
莎士 比 亚 历史剧中的丑角，是与其他形象— 国王和王后相对照的一类人物，无论是身份、地位、语言风格、性格特点等等，他们都对比鲜明，绝然不同。
丑角不像国王、贵族或贵妇人那样高贵、文雅，善用辞令，彬彬有理，但也不像他们那样虚伪做作— 满口的仁义道德，一肚子男盗女娟;尽管不是尽善尽美，甚至还有许多缺点，但是他们真诚、朴实、清醒、实际，能够直接地抓住现象或事件的本质，采取灵活、实用的办法来处理问题。
丑角 的 组 成十分复杂，总的来说他们是与上流社会的贵族统治者相对应的阶层，是广大的、不得势的阶层，包括破落的贵族，正在崛起的新兴资产者、商人、手工业者、小市民、学徒以及无业游民、乞丐等等形形色色的下层人民。
历史剧中丑角的代表人物有福斯塔夫、《约翰王》中的庶子排力普，还有随时出现于剧中的跟班、仆人、学徒等角色，甚至在英国历史上赫赫有名的农民起义领袖杰克·凯德也具有丑角的特征，可以归为此类之中。
我们看到，在英国历史的进程中，这些人汇聚在一起，形成了一股变革的大潮。
虽然在不同时期他们的历史作用各不相同，但是正是由于他们的共同努力，英国最终改天换地，推翻了封建贵族的统治，建立起资本主义的政权。
也就是说，在推动历史前进的主要矛盾中，他们是与王权对立的、矛盾的一种力量，是颠覆旧制度的主要力量。
从这个角度，我们可以说丑角群像是下层人民的代表，是进步势力的象征。
也许莎士比亚本人还没有明确地意识到他笔下的丑角在历史上的重要作用，但他的戏剧在客观地体现出这一点。
丑角 的 言 行传达的是日渐形成并开始被广泛接受的资产阶级的价值观和伦理观。
他们坦率、直截了当，不图虚名，注重实际，这与贵族们崇尚的观念和行为方式大相悖离。
在丑角的对照下，贵族的尊贵、高雅，不过是虚伪、做作的搔首弄姿，他们的价值观特别是荣誉观是可笑的，不合时宜的。
丑角中的人物形象并非是完美无缺的，但是他们不虚伪，对自己的缺点甚至是恶习毫不遮掩，“如果他有什么品行不端，他也会坦然暴露无遗，使我们不得不原谅他的这些缺点。
”例如“福斯塔夫的不道德，这样坦露无遗，因而也就不再成其为不道德了”①。
莎士 比 亚 通过丑角形象，表现了贵族与平民间的敌对情绪，传达下层人民的心声，表达他们对现有制度不合理状况的不满和强烈要求改变现状的意愿。
如在《亨利六世》(中)四幕二场中:乔 治 :倒 相的时代，手艺人的德行受不到尊重。
约翰 :贵 族们都瞧不起系着皮围裙的人。
乔治 :的 确，况且好工人都不能参加王上的国务会议。
约翰 : 这 是实话，可是俗话说得好，“按着你的职业劳动”，这等于说，当官的也应该是劳动人民。
这样看来，咱们都该是当官儿的。
乔治 : 你 这话说得对。
再也没有比结实的手更能表明高尚的。
佗的了。
②人们 熟 悉 、喜爱的福斯塔夫也说过，“大鱼肥肉吃得饱饱的家伙!他们恨的是我们年轻人”(《亨利四世》上，二幕二场)。
所以成衣匠杰克·凯德“打算把咱们的国家打扮起来，把它彻底翻新，面子上装上一层新的毛茸茸和呢绒”(《亨利六世》中，四幕二场)。
在历 史 剧 中，丑角群像构成了一种力量，这种力量时隐时现地推动着剧情的发展，左右着戏剧冲突的走向。
一方面，在王权与贵族斗争的这条线索中，丑角— 下层人民的呼声影响着双方的决定，并在某种程度上表现出越是接近下层人民群众，得到人民支持的一方，越能取得胜利。
比如在《约翰王》中，英王约翰和法王排力普在斗争中，要求安及尔斯城的市民来评判谁是合法的英国王位继承人;未来的亨利五世— 哈尔王子— 他与福斯塔夫一伙人的关系，表明了他对人民的态度。
在他与福斯塔夫关系密切时，接近百姓，了解市井平民的真实生活和想法，体察民情，在作战中身先士卒，与普通士兵并肩奋斗。
于是他得到民众的支持，一步步走向王位。
丑角的存在左右着剧中“大人物”们的命运，时刻推动着戏剧情节发生、发展，走向高潮和结局。
另一方面，丑角群像又与整个贵族集团形成对立和斗争，构成了历史剧的一个更为广泛的戏剧冲突。
虽然这个大框架下的戏剧冲突在多数情况下并不是促发戏剧情节发生、发展的直接动因，但是它一直让我们感到它的存在。
例如亨利五世一上台，首先驱逐了福斯塔夫，立刻暴露出他的反人民性，走向了人民的对立面;凯德领导的农民起义，撼动了封建贵族的统治，最终被强大的封建贵族军事力量镇压。
莎士比亚敏锐而深刻地认识到封建贵族和人民大众之间的这一社会的根本矛盾，并以戏剧的形式生动形象地表现出来。
因此 ， 在 对历史剧进行各方面的分析时，我们不能单纯地从历史事件本身中探寻，必须把它们回放在历史情境之中，从两种势力的冲突、斗争、此长彼消中揭示根源。
1956年，吴兴华先生在“莎士比亚的亨利四世”中明确地指出:分析莎士比亚的历史剧决不能忽视“推动全部史剧的，时而喷溢出来，时而潜伏的主流— 人民的意志”(吴兴华111) o在莎 士 比 亚的历史剧中，丑角的生活图景与上层社会的生活状况，形成了相互对应的两种世界图像:一方面是华丽、奢侈的宫廷生活，另一方面是困顿、赤贫的市井和乡村;一方面是严肃、庄重的贵族风范，另一方面是轻松、嬉戏的市民百态;一方面是阴险复杂、你死我活的政治斗争，另一方面是欢快有趣、恶作剧式的胡闹;一方面，王公大臣们故作高雅，虚伪自私;另一方面，平民粗俗坦率，真诚自然，生动实在。
“两种生活场景共同勾勒出封建社会即将解体时的时代风貌”(沈红25)。
莎士比亚充分运用了平行结构和对照原则，剧情的发展在两条平行的时而又交织在一起的线索中展开。
在两 个 世 界、两种势力的对照中，形成了“复调式”的戏剧结构:一种调子是对王权和秩序的维护，另一种与之相反，是对王权的颠覆、对现存秩序的破坏③。
前一种调子是通过剧中的王公大臣们的动作和语言来形成的，后一种则是由丑角群像来体现。
这种 “ 复 调式”结构在《亨利四世》中表现得尤为明显。
全剧的情节在代表贵族生活场景的宫廷、王府和代表平民生活的小酒店(旅店)交替展开。
不同场景中活跃着不同的主人公:在宫廷的场景中，国王、大臣是主角;而到了市井的小酒店里— 普通百姓的生活场景中，丑角是绝对的主角。
于是，前一场是在豪华的府邸中，贵族间的勾心斗角、你死我活的争斗，下一场马上就是福斯塔夫一伙在破败的小酒店中的放纵、撒泼;一边是贵族内部打着公平、正义的旗号相互倾轧，一边是下层人民因战争生活更加困顿，时刻在贫穷和死亡的边缘挣扎。
即使 是 在 同一场戏中，有时“复调”结构也明显地存在着。
例如在《亨利四世》(上)五幕四场里，哈尔王子与叛军主将霍茨波像中世纪骑士一样进行了决战。
两个人先是咬文嚼字地自我介绍一番，然后再以言语相互挑战，接着是短暂的交峰，两人都为荣誉而战，结果霍茨波战死。
他在临死前，发表了一大段豪言壮语，而哈尔在杀死霍茨波后，也发表了冗长的议论和感慨。
这场景仿佛是《荷马史诗》中英雄人物的决斗场景之再现，给人以庄重肃穆之感。
但是，在这些情节发展之中，时刻夹杂着另一种声音— 由福斯塔夫为代表的丑角发出的声音。
福斯塔夫也是战场上的一名战士，但是他不会为什么荣誉而献出生命，对他来说，荣誉是“一阵空气”，死人是不会感觉到的，“讥笑和诽谤不会容许它的存在”(《亨利四世》上，五幕一场)。
他只求“上帝不要让铅块打进我的胸膛里!我自己的肚子已经够重了。
”(《亨利四世》上，五幕三场)所以他与对方一交手，马上装死保命。
而当哈尔王子杀死霍茨波，庄严地抒发了一通慨叹下场后，他立刻跳了起来，还在霍茨波的死尸上补上几剑，背着去冒充自己的军功。
这种滑稽的、喜剧式的表演一直穿插在严肃、残酷的战争中。
在戏 剧 的 “复调”结构中，我们还会感到丑角存在着强烈的解构作用。
每个贵族都为满足自己贪婪的欲望而寻找冠冕堂皇的借口和理由，他们都试图把自己打扮成正义和真理的化身。
贵族们振振有辞的长篇大论似乎传达着理性与威严，但是，当丑角一出现，在戏谑和笑声中，顷刻间瓦解了贵族们精心构筑的一切— 庄严肃穆变成了装腔作势，慷慨激昂的演讲不过是骗局一场。
例如在上文例举的情节中，福斯塔夫的装死解构了贵族誓死维护的封建道德观念，他的“死而复生”以及假功求赏，使观众感到滑稽可笑，在似乎是对福斯塔夫的嘲笑声中，一切庄严肃穆化为乌有。
莎士比亚通过对丑角形象的刻画，表面上引发了观众对丑角的嘲笑，实质上他以这种方式巧妙地揭露了上流社会封建贵族的虚伪自私、假仁假义，以及他们一本正经、引经据典地大行强盗行径的荒唐可笑。
除了 《 亨 利四世》中福斯塔夫表现出的解构作用，在其他历史剧中，丑角的出现也会产生类似的效果。
这表明，封建主义的观念已经变得不合时宜，渐渐被广大的人民群众抛弃。
封建贵族阶级已是金玉其外、败絮其中，再没有比本身已腐朽得不可救药而表面还自以为是、自高自大更令人感到厌恶的了。
而正在形成的资产阶级观念— 坦率、直接、实用，赤裸裸地不择手段地追逐金钱和利益，正逐渐取而代之，成为人们认可和接受的行为准则。
既然 莎 士 比亚已经下意识地感到平民的巨大作用，为什么还把这些人塑造成丑角的形象呢?或者说，为什么没有在剧中直接把他们塑造为像亨利五世或塔尔博等人那样的英雄形象呢?在我 看 来 ，主要有以下几个原因。
一是 传 统 的影响。
在莎士比亚之前的戏剧人物塑造的传统中，主人公一向是“大人物”:在圣体剧或神秘剧中，上帝或者是圣贤的使徒成为主角;在世俗剧中，是王公贵族形象占据着舞台。
这些“大人物”的命运变化、悲欢离合，吸引着观众的视线。
现实生活中，下层人民没有社会地位，不被重视，使得他们在戏剧舞台上也无一席之地，失去了话语权;而戏剧舞台上长期的这种状况也培养了观众的审美习惯，形成一种定式。
莎士比亚的创作继承了这种人物塑造的传统。
在伊丽莎白时期，新兴资产阶级正处于形成和上升时期，政治上把持大权的依然是贵族。
在戏剧传统中，贵族一直是正面的形象，而新兴资产阶级是被讽刺和挖苦的对象。
不过，随着资产阶级逐渐掌握了经济命脉，并走向政治舞台，戏剧舞台上的形象也发生了变化。
莎士比亚敏锐地捕捉到这些微妙的变化，因此他笔下的这类人物，既保持了传统丑角的表演形式，又体现出时代的新特性。
丑角的塑造，也体现了莎士比亚对某些传统的戏剧形式的借鉴。
在英国16世纪广泛流传的插剧，它的即兴表演和演员的插科打浑，被莎士比亚直接运用到丑角的塑造上，产生了独特的戏剧效果，也影响着莎士比亚的整个戏剧风格。
二是 由 历 史剧的特殊性决定的。
历史剧的创作有其特殊之处，它需要参照史书及其他方式流传的历史记载。
而在这些历史记载中，主要人物多数是王侯将相这样的大人物，普通百姓大多默默无闻，或是以群体载人史册的。
莎士比亚的历史剧以历史事件构成戏剧的主体，史书记载是其主要依据，其中的人物形象塑造自然与史书相吻合，所以，国王、大贵族和王后、贵妇人成为莎士比亚历史剧中的主角，人民群众则被莎士比亚巧妙地以丑角形象表现出来。
三是 戏 剧 演出的需要。
莎士比亚的戏剧不是出于个人消遣时光，或附庸风雅、表现自己的文学才华而写的，而是用来演出挣钱，以维持剧团人员的生计而作的。
所以，他的剧本是以观众是否喜爱为剧本好坏的评判标准的，观众是莎士比亚戏剧创作时考虑到的首要因素。
据记载莎士比亚也和同时代的其他剧作家一样，在戏剧演出时，站在观看的人群中，了解观众的评价和需求，重新上演时会根据观众的反馈及时修改剧本。
人们看戏的动机可能是多种多样的，但是每个观众走出剧场时，都希望身心t,悦，得到审美享受，也包括达到轻松娱乐的目的。
所以，人们对丑角的喜爱是很自然的事。
莎士比亚时代，看戏的观众涵盖各个阶层。
从数量上看，主体是普通的市民，他们买便宜的二便士一张的戏票，站在露天剧场内看戏。
在莎士比亚的历史剧中，这些普通大众— 多数是目不识字的白丁，了解到英国的历史，看到一些包括国王、王后在内的、平日里根本不能见到的大人物的喜怒哀乐，又能听到丑角形象代表他们自己发出心声，这是广大市民群众对莎士比亚历史剧认可和深爱的一个重要原因。
从这里我们也可以推断，莎士比亚对剧中的下层人民以丑角形式进行刻画，并非是要诬蔑和丑化他们，否则，那些自己就是学徒、仆从、小市民、商人的观众是不会答应的。
四是 现 实 主义的要求。
莎士比亚是伟大的现实主义剧作家，这一点是诸多评论者公认的。
恩格斯在1859年5月18日致拉萨尔的信中指出:“在这个封建关系解体的时期，我们从那些流浪的叫化子般的国王、无衣无食的雇佣兵和形形色色的冒险家身上，什么惊人的独特的形象不能发现呢!这幅福斯塔夫式的背景在这种类型的历史剧中必然会比在莎士比亚那里有更大的效果。
”④莎士比亚在历史剧中对下层人民的描写，正是出于现实主义的创作的要求:既真实、客观地反映现实，揭示出现实中下层人民真实精神状况和他们真实的想法、观念。
在 当时 ， 与上流社会的贵族阶层相对应的是一个复杂的群体，我们笼统地称为下层社会。
这是一个众多阶层混合的集团，而且由于处于英国动荡转变的社会状况下，这个集团也在不断分化、重组，形成新的不同的阶层和势力。
所以，莎士比亚笔下的丑角群像中，也是各色人等混杂在一起:福斯塔夫代表着贫穷破落、走向末路的贵族和正在向资产阶级转化的贵族阶层;(约翰王》中的庶子排力普代表莎士比亚时代的马基里维亚主义者;还有广大的处于底层的劳动人民，如农民起义领袖凯德和历史剧中的一些学徒、仆人等。
广大人民群众，由于长期受到剥削和压迫，被剥夺了接受教育的权力，连最基本的识文认字也成了区分上层社会和下层百姓的一条界限。
由于无知和受到统治阶级的欺压，下层人民对文化知识也产生了反感和抵制，这在莎士比亚的历史剧中有所体现，如(亨利六世》第四幕第二场中凯德断案:凯德:由我来问。
你这人是经常为秘书签名呢，还是像一个忠厚老实人那样替自己画上一个i2,号呢?书吏群众老爷，我感谢上帝，我是个有教养的人，我能签名。
他招供了，把他带走!他是个坏蛋，是个叛徒。
统治阶级为了能让人民顺从压迫、安于现状而采取愚民政策，于是以宣扬宗教、迷信等方式控制人民的思想。
在王权和神权的双重压迫下，人民群众经济上贫困潦倒，精神上愚昧、落后。
所以莎士比亚剧中的有些下层人民形象如仆人、随从这类人，他们表现出愚钝的傻相，也是符合事实的，并非是作家故意的丑化。
但是，长期的苦难生活也让他们渐渐觉醒，走上反抗道路。
下层人民的反抗经历了由自发到自觉的过程。
在为维持生存而进行的自发斗争时期，人民缺少先进的思想作指导，也没有明确的革命纲领，“因而带有一定的盲目性和动摇性”(张泅洋113)。
在莎士比亚历史剧中，对凯德起义的描写充分地表明了这一点。
凯德 : 你 们大家都要勇敢，因为你们的领袖是个勇士，他发誓要进行改革。
以后在我们英国，三个半便士的面包只卖一便士，三道箍的酒壶改成十道箍。
我要把喝淡酒的人判作大逆不道，我要把我们的变成公有公享，我要把我所骑的马送到溪浦汕市场那边去放青。
等我做了王上— 我是一定要登基的。
群众 :上 帝保佑吾王陛下!凯德 :好 百姓们，我谢谢你们。
我要取消货币，大家的吃喝都归我承担;我要让大家穿上同样的服饰，这样他们才能和睦相处，如同兄弟一般，并且拥戴我做他们的主上。
(《亨利六世》中，四幕二场)从这 段 剧 情我们可以看到，凯德的思维和语言表达很混乱，他既表达了人民的意愿，要对不合理的现实进行改革，但改革的内容却是面包的价格和酒壶的问题，这表明他还没有认识到人民受压迫的真正原因是黑暗的封建制度造成的;他提出了革命的要求和目标:人人平等，公有公享，共同享有社会财富。
但同时，这种伟大的理想又和惩治喝淡酒、放马等具体的小事混杂在一起;还要注意，在这些革命要求中，也夹杂着明显的封建思想，如要登基做国王。
民众们也表现出缺乏是非曲直的判断力，贪图小恩小惠，容易被人利用，成为政治斗争的工具和牺牲品。
五是 莎 士 比亚自身局限性的反映。
作为小资产阶级出身的莎士比亚，对下层人民的生活是十分熟识的，也是饱含同情的。
但是，由于时局动荡不安，加上资产阶级既有革命性，又为了保护自身的、眼前的利益而与王权相妥协，这使莎士比亚不能完全站在下层人民的立场上，所以他对人民既同情，又有点轻视。
处于 历 史 转型期的莎士比亚是矛盾和困惑的。
他想把治理国家、强民富国的重任寄托在执政者的改良上，但是当他以一个人文主义的目光审视这些“大人物”时，发现他们已是穷途末路。
这些人道德败坏，穷凶极恶，就连他刻意美化的亨利五世，也不符合文艺复兴时期人文主义者需要的既有政治手腕又有完美人格的理想统治者的形象。
他看到了涌动在下层人民之中的革命巨流，但是又不了解和信任他们，也没有把希望寄托在他们身上。
而且，由于资产阶级的妥协性，他们希望通过较为温和的改良而不是翻天覆地的革命，来扫清资产阶级发展的障碍。
他们害怕革命会造成动乱，殃及自身利益。
于是，莎士比亚在历史剧中对下层人民形象的处理上，既同情他们的处境，揭示出革命的合理性和必然性，但又感到他们的无知愚昧，根本成不了什么大器，把农民起义写成仿佛是一场闹剧。
特别是对于革命中的暴力方式十分反感和不理解，例如在《亨利六世》(中)第四幕第七场，凯德不管赛伊如何申诉和求饶，还是不分青红皂白地处死了他和他的女婿，并且在他们死后，还把他们的头颅挑在竹竿上，挂在马前做仪仗。
在莎士比亚的笔下，这些参加革命的人民简直就是土匪和暴徒，所以革命的失败，革命者死亡的下场，在莎士比亚的剧中就写成了理应如此的结局。
而且，由于人民群众对革命没有明确的认识，又缺少有力的领导，起义的群众有时如一盘散沙，革命队伍很容易被瓦解，因而在《亨利六世》(中)里凯德最后众叛亲离，一个人在逃亡中被杀死。
总之 ， 丑 角这一群体形象在莎士比亚的历史剧中成为与上层贵族相对立的一种势力。
莎士比亚在人文主义的信仰中，在现实主义的视野下，面对广阔的社会现实，深深感受到一种变革力量的存在。
莎士比亚对代表人民群众的丑角群像的描写和刻画，充分表现出他广裹而深邃的思想以及无法克服的时代局限性。
注解 [ No tes I① 参见泰纳:“莎士比亚论”，《莎剧解读》，张可元化译(上海:上海教育出版社，1998年)55 -560② 本文有关莎士比亚戏剧中的引文，均出自《莎士比亚全集》，朱生豪等译(北京:人民文学出版社，1978年)。
③ 参见张冲:“颠覆与维护之间:莎士比亚‘亨利四部曲’的多重复调”，《解放军外国语学院学报》6(2002) :67一71。
④ 参见《马克思恩格斯全集》，第29卷(北京:人民出版社，1972年)581一587a引用 作 品 [W or ks C i ted I沈红:“福斯塔夫的艺术魅力”，《浙江广播电视高等专科学校学报》3(1999):15一270[ShenH ong:“Falstaf'sA rtisticA ttractiveness.J ournalof Z hejiangB roadcastinga ndT VC ollege3 (1999):15一2 7- 〕吴兴华:“莎士比亚的‘亨利四世”’，《北京大学学报》1(1956):102一1260[WuX inghua. Shakespeare'sH enryI V.”Journalof P ekingU niversity1 (1956):102一26.〕张泅阳等:《莎士比亚引论》(上)。
北京:中国戏剧出版社，1989年。
[ZhangS iyang,e tal .，AnI ntroductionto S hakespeare.V ol.1. B eijing:C hinaD ramaP ress,19 89.]
摘15句动作描写的句子,要有文章题目的!
1、他那原本红润的手，却如同百年枯萎的树皮一样处可见那裸露着血坑坑洼洼。
最让人心酸的，却是他手中紧握的半支在地震中已然破损的笔，那紧握着笔的手指，虽然伤痕累累，但却蕴含着一种叫做希望的力量。
——汶川地震中的手2、 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》 3、“一天，妈妈下班回来，看她很吃力，心里就涌出一阵酸味。
我马上捧上一杯热茶给妈妈喝，并叫了一声“好妈妈”。
看了看妈妈的脸，露出了一丝微笑，我赶紧扑到妈妈的怀里。
妈妈把我抱得紧紧的。
望着妈妈那熟悉的脸，我也会心地笑了。
” ——顾意琴《好妈妈》 4、“陶绍文背着冲锋枪，抱着爆破筒跳出战壕，向暗堡匍匐前进。
暗堡里射出来的子弹在他身边啾啾地响着。
他一会儿跳进炮弹坑，一会儿躲在树背后，终于靠近暗堡，爬到了射击口下面。
停了一会儿，他猛地站起来，拉着了导火线，把爆破筒塞进射击口。
敌人把爆破筒推出来，他又推进去，用肩窝使劲地顶住。
”－－《英雄陶绍文》5、，她极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗的四周相对地穿起来，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我……－－《小橘灯》6、：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底正吃的时候，绳子一拉便罩住了。
－－《从百草园到三味书屋》7、他看了一遍，又念一遍，自己两手拍了一下，笑了一声，道：'噫，好了!我中了!'说着往后一跌倒，牙关咬紧，不省人事……－－《范进中举》8、 今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。
爸爸带着我骑着自行车去南湖。
路上瞧见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。
到了南湖，从自行车上面跳下来，放好自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。
吃力了，休息一会儿，再游。
过了一个小时。
我们就回家了。
游泳真开心。
－－《学游泳》9、女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
——孙犁《荷花淀》 10、黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一把抓过洋钱，捏一捏，就转身去了，嘴里哼着说…… ——鲁迅《药》 11、老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
——巴尔扎克《守财奴》 12、他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁
” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。
”－－《最后一课》13、正在这里，妈妈回来了，妹妹连忙把碗藏到身后，可还是被妈妈看见了。
妈妈板起脸孔说：“小馋猫，你又偷吃什么东西啊
”妹妹含着一口饭，支支吾吾地说：“没，没……”话还没说完，就打了一个喷嚏，嘴里的饭一下子喷了出来。
－－《贪吃的小妹》14、刘姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。
刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。
刘姥姥只得蹭上来问：“太爷们纳福。
”（摘自《红楼梦》）15、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
（摘自《一夜的工作》）
描写外貌的句子
1、不到两岁，胖墩墩的扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜辫儿朝着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他像变成了另一个人。
他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。
老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
5、这是个三十来岁的年轻人。
身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。
高个子，方脸盘，长得很魁梧。
下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
6、李云是一个机灵、陶气的孩子。
他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。
肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。
整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。
下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。
脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。
描写小动物的好句子
滔滔不绝飘飘欲仙、待兔、袖手旁观、买椟还珠、闻鸡起掩耳盗铃、悬梁刺股、风驰电盲人摸象、眉飞色舞、大快朵颐、心如刀割、面面相觑、插科打诨、谈笑风生、回眸一笑、义愤填膺、走马观花、全力以赴、横行霸道、虎视眈眈、心旷神怡、欢天喜地、手舞足蹈、膛目结舌、摩拳擦掌、颤颤巍巍、心急如焚、跋山涉水、心烦意乱、目不转睛、兴风作浪、怏怏不乐、神出鬼没、冥思苦想、对答如流、拳打脚踢、奴颜婢膝、一日千里、心潮澎湃、日夜兼程、豪言壮语、平心静气、捶胸顿足、举手投足、手到擒来、痛不欲生查询自百度词典请采纳~
描写人物动作和心理活动的段落200字左右
他50多岁了。
一副高度近视眼镜。
他战战兢兢眼镜，用衣服的随了擦镜片。
“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验
” 教室里打得乌烟瘴气。
毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
老人的双手很灵巧。
一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。
看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。
接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。
他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
朱自清《背影》 仿照其人物描写角度使用多个动词描写一个人物的背影。
动作描写 走的动作 1、一九四九年九月底的一个夜晚，英吉利海峡的朴次茅斯港口，有一个身材高大的中国人，快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船。
当他穿过英伦少峡的迷雾，迎着海风走上甲板的时候，可以看见他的脚步稳重、矫健；他每一步的跨度，总是零点八五米——这是他多年从事地质工作，长期在野外考察养成的习惯。
他平时迈开的每一步，实际就成了测量大地、计算岩层距离的尺子。
2、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
3、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。
她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
4、“铃铃”，下班了。
我哥哥马上关上了机床，大步流星地奔到了水在头旁，霎时间，那双沾满油污的“黑手”变白了。
他三步并作两步地来到车棚，推出了“飞鸽”，左脚刚一蹬自行车的踏脚板，右大腿就跨过了座垫儿，屁股还没坐稳当，就“呼”地蹬起了车，“飞鸽”冲出厂门扬长而去。
跑的动作 1、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。
他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
2、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。
跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
3、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。
长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗
不
大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。
多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊
突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。
4、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。
她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。
最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
手的动作 1、我刚打开课本，忽然看见玻璃板下压着一张图画。
“鹿，我最喜欢的梅花鹿，画下来。
”我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。
可是，由于我没有细致观察，把鹿头画成小山羊的头了。
之多不好看哪
擦掉重画，可又画得偏右了。
我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水，又把鹿头“扭”了过来，让它看着鸭子。
画好了一看，还真不错。
2、五年级时，我参加了书法兴趣小组，在辅导老师的指导下，我第一次拿起了蘸满黑汁的毛笔。
按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。
我一笔一画认真地写了起来。
一点，一横，一竖，一捺。
可这哪里像字呀，分明是三岁的小孩胡乱画。
一点，是一个浓浓的大墨团；一横，弯弯曲曲像一条小蛇；一竖，却像美术上的大象腿脚一样粗；一捺，更不像话，像一把早已被人丢弃的秃扫把。
我看着自己的“杰作”，哭笑不得。
这几个笔画写得高低不齐，笔画也不匀称，更谈不上什么间架结构。
可是辅导老师却说：“写得不错嘛
看来你很有培养前途，好好练，将来准能成材。
” 3、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。
随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。
它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
4、讨厌的“臭大姐”，竟这样旁若无人，莫非想破坏我的实验
我伸出手指重重地弹了它一下。
谁知没有弹开，却惹怒了这位“臭大姐”，它立刻放出一股臭味，熏得我赶忙捂着鼻子跑回屋。
5、屋里静悄悄的，只有电视机在响着。
爸爸忽然把紧抓着桌角的一挥。
“叭”的一声，拍在了桌子上，碗、盘子、筷子都跳起了老高，桌角上那酒杯掉到了地上，摔破了。
6、一手把着小小的榛子，一手拿着那笨重的钳子，眼睛直直地望着榛子。
钳子缓缓地落下，却常常砸到一边，不一会儿工夫，手被砸了几次。
她的脸上现出痛楚的神情。
7、徐老师教我们语文。
她每天都用那双灵巧的手拿着粉笔，在黑板上认真地、一笔一画地写着，我们不由得在笔记本上模仿着她的字写起来。
8、海涛找到了麻雀窝后，就把电筒往腰里一别，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。
爬到了麻雀窝前，他头一低，对我们说：“喂，看准了，准备接麻雀
”说完，就站在另一枝树杈上，直起身子。
不料，头正好碰到麻雀窝，把麻雀们吓惊了。
只听得窝里一阵蠕动声，接着，几只麻雀不顾一切地冲了出来，海涛一急，伸手一抓，才抓得一只。
他用手电筒往窝里一照，还剩下一只，大概因为挤不出来，叽叽喳喳地乱叫着。
海涛伸手一捉，又得一只，他用塑料袋装好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高兴地捡起来，把麻雀从袋里掏出来，看着麻雀扑腾着，扇着翅膀，他高兴地叫：“真好玩儿，真好玩儿……” 9、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。
哈哈，看你往哪里跑
婷婷也蹲下来看。
我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。
“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。
”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。
”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。
我又跑过去一扣，嘿，又跑了。
我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。
我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了
”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。
10、明明哼着歌，走在田野上。
忽然，传来一阵“咕咕”的叫声。
明明顺着声音望去，只见一只小杜鹃正在地毯似的草地上跳着。
明明高兴极了，他屏住气，猫着腰，蹑手蹑脚地向小杜鹃靠近。
他把两只手拢成半圆形，一下扑过去
明明捉住了这只小杜鹃。
啊
这只小杜鹃真好看，虽然羽毛还没长成，但珍珠般的眼睛却透着机灵。
明明爱抚地摸着小杜鹃柔软的羽毛。
11、我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。
可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。
我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去…… 12、他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。
只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。
蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。
他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。
他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。
” 13、我听了这话很不服气，也学他那样朝树上爬，没想到我们女孩子的体力不行，才爬了一尺多，手一松，脚一滑，“扑通”一声就溜下来。
但是，我并没泄气，而是又想到了比爬树摘枇杷更巧妙的办法：我让林林丽丽拿来一根长长的竹竿，又让小红回家拿来木杈，我把木杈绑在竹竿上，用手举起只在枇杷的枝上一拧，只听到“”一声，一串枇杷就落下来了。
我把枇杷分给几个小妹妹，她们边吃边笑，我心里真有说不出的高兴
14、三爷真不愧为种瓜能手。
你看他不紧不慢地在瓜地里穿梭，挑着好瓜，瞧，他用手轻轻托起一个黄绿相间的大西瓜，用手拍了拍，又用指肚摸了摸，然后用食指和中指有节奏的敲着，瓜便发出“嘭嘭”的声音。
他满意的点点头，用手一掐瓜柄，瓜便离蔓到手了。
他把瓜放到了筐里。
他脸上带着笑容，微微张开的口里露出不齐全的牙齿。
接着，又挑起别的瓜来。
15、每逢星期日上午，从我家的窗户里，总要传出阵阵优美的小提琴乐曲声。
这旋律，时而铿锵高昂，时而优美抒情；时而像百鸟在合唱，时而像松涛在怒吼。
云不飘了。
小鸟不飞了。
白猫不玩了，伙伴们不做游戏了，都在静静地听我拉琴。
我一边拉，一边遐想着祖国更美好的未来……当我长大时，每逢从银燕驾驶舱归来，拉一段小提琴，真是莫大的乐趣啊
16、不错，槐花很香。
花开得最旺时，也正是花最香的时候。
每到这个时候，我们村的小伙伴差不多都去摘槐树花吃。
男孩子像猴一样爬上树吃个痛快，而我们女孩子不会爬树，就只得摘一些矮小的槐树上的花。
只听一声叫：“我找到小槐树了
”大家先围上去用鼻子闻闻树上的花，再用手摸摸，最后才小心翼翼地摘下两三朵放在嘴里嚼着。
一股清香的甜意涌遍全身。
有的女孩子还摘下一串戴在头上，核花的清香熏香了她们的发辫。
17、我来到一个大莲蓬前，停下来，抓住莲蓬就拔，谁知莲柄上长满了小刺儿，一用力，手生疼生疼，手心上立刻出现了密密麻麻的小红印。
我使出吃奶的劲儿也拔不出来。
我急中生智，抓起蚌壳将锋利的边缘对准叶柄“咯吱咯吱”磨了起来。
不一会儿，那莲蓬被我们钜了下来。
我捧着这胜利的果实，心里乐开了花。
18、我把爷爷头梳理了一遍，学着妈妈梳头的样子，用木梳在爷爷头上划来划去，挑出了一条弯弯的头路就给爷爷扎起辫子来。
爷爷的头发已经花白了，我扎着头发觉得爷爷真可爱。
我小心翼翼的扎呀扎，不知怎的拉痛了爷爷的头发，爷爷叫了起来，我哄着：“好爷爷忍一忍，就梳好了。
”爷爷真的忍着由我摆布。
爷爷的朝天辫终于扎好了，鲜红的头绳绕得紧紧的，发辫从头顶弯弯的翘着，真像戏台上的丑角儿，有趣极了。
19、小英吃过早饭以后，拿着一个水杯，来到院子里的水池前。
她拧开自来水龙头，接了一杯清水。
然后，她含一口水，紧紧闭住嘴唇，扬起头，咕噜咕噜地漱着口。
19、我坐了这么久，理发师怎么还不动手开始剪发呢
只见她一会儿拿剪刀，一会儿放瓶子和发梳，一会儿又从不同的角度了看我的发型，忙得很哪
他根本不像一位理发师，倒像一位的大艺术家正准备雕刻什么杰作。
唉
闷得要命，我的视线已不在注意那位忙得起劲的理发师，而是移向那窗外的景物。
20、这学期开学不久，妈妈对我说：“金石，你已经读二年级了，又长高了，我再给你织一件毛衣。
”我一听高兴得蹦了起来，说：“妈妈，您真好。
”我妈妈每天下班回来，做完其他的家务活后，就开始给我织毛衣。
我看见她右手拿着针，不停地向前锥、向左拨，把左手针上的线全挑到右手的针上，动作快得无法形容。
不一会儿，左手的针空了，妈妈又把空针换到右手上继续织，只见线团慢慢在变小，一个用完了又换一个。
21、过了几天，我发现婆婆天天都在一针一线地缝着一双棉鞋。
她戴着老花镜，右手捏着针，左手牵麻绳，遇劲地纳着厚厚的鞋底。
虽然家里的门窗关得严严的，我还是觉得冷极了。
手放在兜里，不愿拿出来。
婆婆却仍然一针一一地仔细缝着，她缝几针搓搓手，把手放在嘴边哈口气，暖和暖和又缝。
22、泡了一会儿，妈妈就开始给我搓。
她先给我轻轻地搓脖子、胳膊，然后搓后背、前胸、腿……妈妈搓得很认真，一点儿泥也不放过。
开始盆里水是清清的，一会儿渐渐地变浑了，最后连盆底也看不清了。
全身上下都洗完了，妈妈又用半盆干净的水给我冲了一遍。
身子动作 1、“哄”地一声，3个车门一瞬间被围了个水泄不通。
人们吵吵嚷嚷，推推搡搡，乱成一片。
我也被糊里湖涂地挤在当中，只觉得呼吸困难，身不由己，有个小伙子先行一步，身子已挤进去一半。
2、妈妈说：“来，我背你。
”不由分说就背起了我。
我趴在她的背上觉得又温暖，又舒服。
妈妈弯着腰，一步一步向前走去，不一会儿就开始喘粗气，头上热气腾腾的。
3、文丽把脚使劲往雪地上一蹬，她那一头就翘在空中，我借助惯力，曲着双腿，往下一压，我这一头就伏下来。
4、我下班回来经过三楼时，看到一个黑影闪过，楼道里没有灯，看不清楚。
只见那黑影闪到王爷爷家门口，把一件东西放在门前，嗬，原来是个小孩
我真想一把抓住那个人，可他身子一闪，从我背后溜了。
5、她一看到洗衣台，两三下就爬了上去，得意地对我说：“你来背我吧
”我刚走到她身边，她一下扑在我怀里，我被扑得退了几步，差一点摔在地上，可她还吊在我的脖子上笑。
6、红灯拦路，车嘎地一个急停，车上的人们一齐倾向前方。
一个四十多岁的中年妇女，拎着一个沉甸甸的大旅行包，臂弯里还有一个二三岁的小男孩，由于抽不出手来扶住，踉踉跄跄地跌向一个售票员身边。
7、她的身子摇得很厉害，几乎无法站稳。
忽然，她重重地栽了下去，倒在花草丛里，手被草刺划破了一条口子，鲜血流了下来。
8、小辰穿着一双钉子鞋，在离沙坑十几步远的地方停了下来。
他注视着前面高高的横竿深深地吸了一口气，然后迈出坚定有力的步子。
9、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。
开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。
我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
10、满喜哥甩掉凉鞋，手脚麻利地攀上一棵大杏树，他那动作活像个猴子，几下就爬上去了，坐在树杈上向我们招手，可那小胖子，不知是太胖还是咋的，就是爬不上去，几个人好不容易把他推上去，刚爬到半腰，他手一松，“叭”，像个肉球，着着实实地摔在地上。
11、每天一有空闲，爸爸便让我教他转呼啦圈。
我拿着圈给他反复做示范，身子前后摆动，一边扭，一边说：“喏，就像跳舞一样，腰要扭活，臀部摇摆均匀，尽量使身体转动的频率跟圈转动的频率一致，圈就不会掉下来。
” 爸爸学我的样子扭了起来，样子难看不说，还不得法。
我越看越不对头，一着急便决定用笨办法教。
我用手抱住他的腰，像推磨一样摇。
摇着摇着，我也不由得扭了起来，一胖一瘦，一高一矮的合作，累得我们就像从水里捞出来似的，浑身上下湿淋淋、汗渍渍的。
你别说，这办法真有效，爸爸居然也能晃晃悠悠地转圈了。
我在一边“训导”：“快找感觉，找到感觉就学会了。
”只见爸爸一面转达着，一面半眯眼睛，嘴一咧一咧，副悠闲自得的样子，像真的在寻找感觉…… 12、门开了，爸爸趔趄着跨进来，扬着手中的瓶子说：“我——打了——一年煤油。
”妈妈接过瓶子一看，瓶里只有一少半煤油了。
爸爸头重脚轻，东摇西晃，酒气扑人。
我和妈妈扶他，他推开我们，一步三晃，去给牲口添草。
爸爸到了牲口圈，抱着驴脖子，哼哼呀地不知唱些什么。
13、小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊、啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。
过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。
小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。
毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。
14、随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。
五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。
一位年过半百的老奶奶轻松自如地出现在舞台上。
她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。
一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲
她一个“请”的动作，竟请出来了4位老奶奶。
她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。
15、爸爸帮助我穿上旱冰鞋，扶我站了起来。
我勉虽站稳，刚要向前迈步，后边那条腿就像有人拽了一下似的，猛地一滑，来了个“大劈叉”。
我赶紧双手扶地，才没摔倒，吓得我心里冬冬直跳。
爸爸把我拉起来。
这回我可紧张了，小心地向前移动，生怕再往后滑去，谁知双腿又一下子向前滑去，重重地摔了个“屁股蹲”。
唉
学滑旱冰真不容易啊
听的动作 1、她的琴声是那么悠扬，动听，琴一响，周围的一切都沉浸在乐声中了。
我被这美妙、悦耳的音乐陶醉了。
那乐曲，一会儿雄壮、有力，使我的心激荡跳跃；一会儿抒情、温柔，令人神往，我完全“醉”了。
2、我光着脚丫，踩着海水，注视着波光粼粼的海面，听着哗哗的响声，那声音好像高超演奏家的激越的钢琴曲，又像歌唱家的雄浑的进行曲，那声音使胸膛激荡，热血奔涌，啊，我多么愿意聆听大海老人的谆谆教诲啊
3、“A、B、C……”老师用流利的英语念着，声音那么纯正，那么悦耳，大家洗耳恭听。
老师接着又讲了一个故事……我仔细地听着老师念的每一个单词、每句英语，觉得那么顺耳，那么亲切、动听。
4、小雨走在小路上，蹦着，跳着。
忽然，从路旁草丛传来蝈蝈的鸣叫声，清脆、响亮。
小雨觉得好玩，便停了下来，侧耳细听，那“蝈蝈”的声音好像一会儿在左，一会儿在右，一时难辨清楚，小雨急得抓耳挠腮。
5、录音机里传出杨钰莹柔美、甜润的歌声，娇娇坐在沙发上细心地听着，她一动不动，边听边想，听得心驰神往，简直入了迷。
6、他瞪圆了眼睛，两只耳朵支楞起来了，细心地捕捉着每一个细小的声音。
7、老师正专注地唱着，她的歌声真美，小朋友没有一个不认真听的。
8、听着老师这亲切的话语，就像听了柔怀蜜意的歌唱，又像久旱的禾苗适了甘露，心里舒坦极了。
9、那亲切、柔和的话语，听了那么舒坦，如同坐在剧场，听柔情蜜意的歌唱。
10、那声音又细又尖，好像从远处传来，打着嘟噜，好像微弱的电铃声，时断时续的。
11、晚上，听蛐蛐叫，那声音又清脆又有点刺耳，它藏在哪里叫呢
12、爸爸讲着小年周恩来写作文的故事，小强细心地听着，简直入迷了。
13、弟弟最喜欢听孙敬修爷爷讲故事，每逢“星星火炬”节目播送孙爷爷讲故事时，他就把半导体收音机往自己跟前一抢，歪着头，耳朵贴着收音机喇叭边，津津有味地听起来，一会儿瞪大了眼睛，一会儿哈哈大笑，一会儿张大的嘴，口水都流出来了，他却似乎不知道，简直是听入迷了，如果有可能，他真能钻到收音机里面去。
看的动作 1、半夜三更的，刘爷爷手忙脚乱地把他家的电视机调到了最大音量。
顿时，全院响起了振奋人心的奥运会会歌。
看到中国运动员入场时，刘爷爷兴奋得挥舞着烟袋，瞪大眼睛，目不转睛地望着屏幕上的中国健儿，高兴得眉飞色舞，随手把烟袋往床上一扔，两手一拍大腿，由衷地赞道：“棒
精神
还是中国运动员精神
” 2、抬眼看那青年，他正向我走来……我怔怔地站在那里，望着他渐渐远去的背影，心潮骤起。
3、那人走后，我注视着爸爸，搂住他的脖子说：“爸爸，你真好，乐意帮助别人，又不收人家的东西。
”爸爸默默无言，只是望着我微笑着。
我凝视着：厨房内昏黄的灯光下妈妈那劳累不休的身影，她正弯着腰，用她那长满老茧的手，蘸着冰冷的肥皂水，吃力地刷着炉台……我的眼睛潮湿了。
4、我定睛一看，贺卡上一行工整而秀气的钢笔字展现在我的眼前。
5、一只大鸟匆匆飞来了，我赶忙躲到树后，静静地窥视着。
鸟妈妈用嘴梳理小鸟身上的羽毛，像我们的妈妈抚爱我们一样。
6、每天夜晚，我都出神地凝望着镶嵌在夜幕上的星星。
它们像无数闪亮的眼睛，带着深深的祝福温和地注视着我，从不厌倦，这些眼睛每一眨动，都犹如赐与我的一份祝福的厚礼。
每天夜晚，它们都是这样，陪伴我走进梦乡。
7、小朋友长时间仰望着天空，和平鸽迎着阳光在天空中自由飞翔，五颜六色的气球系着红色飘带，冉冉升腾，将蓝天打扮得绚丽多彩。
气球越飞越高，越飞越远，像夜晚天空中的星星。
大家依然仰望着，真想一眼望穿那无边的天空…… 8、那天晚上，月儿多么圆多么亮啊
像个银盘子悬挂在蓝蓝的天空。
清幽幽的月光给人间大地镀上一层迷人的金色。
我们是在做梦吗
还是进入了美丽的月宫
我听说，月宫有桂花酒，我们的圆桌上就摆着一大瓶；但月宫里是没有妈妈的，而我们的月宫是有的。
看看我们这圆桌上，摆着香喷喷的麻油鸡、圆鼓鼓的面筋嵌肉、红油油的葱烤鲫鱼、青鲜鲜的油菜炒腐竹，一大碗鸡杂冬瓜汤煮蛋饺……还有好多好多菜，五颜六色，琳琅满目，就连爸爸从前每顿饭心备的一小盘花生米，也依然如旧。
