一滴水经过丽江通过描写各种美丽的景物表达了作者怎样的情感?
一滴水经过丽江通过描写各种美丽的景物表达了作者热爱自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。
一滴水经过丽江是以什么视角来描写景物,人物,事物
《一滴水经过丽江》是以独特视觉来描写景物、人物、事物的。
文章在叙述和描写中，借“一滴水”的口吻表达了作者对丽江的感情，有久久的渴望，更有由衷的赞美一一一赞美丽江美丽的自然风光，也赞美丽江古城与自然的美妙融合，更赞美丽江的醇美、和谐、沉静。
＂一滴水”既是观察者，也是“丽江故事”的讲述者，它在文中或娓娓道来，或直抒心曲。
虽然游记的抒情多采用第一人称，但设置“一滴水”这样一个人格化的文本内部抒情者，无疑增强了文章的抒情性和交互性，也使得情感的表达更加真切深挚。
一滴水经过丽江的好句赏析
一滴水从雪山之巅醒来看见了之流上的丽江：600多年前的明代，丽江木氏土始带领老百姓在狮子山脚下修建四方街，“村庄里的木匠与石匠，正往那里出发”。
从此，纳西文明开始在玉璧金川大地上孕育。
这滴水看见了明代地理学家、旅行家、文学家从遥远的东方走来，把悠久的中原文明和年轻的纳西文化连在了一起。
玉龙雪上，丽江古城开始向四处流传。
这滴水还看见了1997年丽江古城申报世界文化遗产成功后逐渐融入世界的丽江：“黑头发的人，黄头发的人。
黑眼睛的人，蓝眼见的人”都来了。
在21世纪蓬勃发展的旅游大潮中，丽江这个封闭的边疆地区不再是“养在深闺人未识”，它正张开双臂拥抱现代文明。
一滴水从玉龙雪山漂游而来，它看见了空间格局上的丽江：丽江坝的北面是海拔5596米终年云遮雾绕的玉龙雪山。
山上有高大挺拔的云杉与松树，有春天开满鲜花的杜鹃和山茶。
坝子的南边有象山、狮子山、笔架山。
群山环拱，丽江坝就就像一块翡翠镶嵌在云贵高原的深处。
一滴水在丽江坝中旅行，它看见了因水而“秀”的丽江：水道在地下蜿蜒曲折，清澈的水挟裹着岩石的味道在寂静中流淌。
在象山脚下，水冲破了岩石和地表的束缚来到了地面，形成了闻名遐迩的黑龙潭。
潭边有树，潭中有亭。
清澈的潭水倒影着洁白的玉龙山，“真让人目眩神迷啊”。
潭水流经玉河在古城口被大水车的转轮高高扬起，又哗的一声落下，水雾在阳光中行成一道道彩虹。
潭水分三路穿过古城，形成了“家家门前流水，户户屋后垂杨”的诗画图。
潭水被万千游客当做摄影留念的背景带到了四面八方，潭水用来冲洗黄昏的街道，潭水被装在壶中浇淋有隐约香气的兰花，潭水在古城的河道中辉映五彩斑斓的灯光，潭水穿越古城灌溉了古城外的庄稼和果树，潭水融入了奔腾的金沙江，奔向了辽阔的太平洋。
一滴水在丽江坝中旅行，它看见了因文化而“奇”的丽江：在古城的一些院子里，“白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐”；这里有至今依然还活着的纳西族东巴象形文字，“我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的‘水’，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了”；这里有体现纳西族和谐共荣文化精髓的城市布局，有“纳西人三坊一照壁的院子”，有“依山而起的重重房屋”，有“顺水而去的蜿蜒的老街”。
一滴水在丽江坝中旅行，它看见历史的丽江，现代的丽江；它看见了自然的丽江，文化的丽江；它看见了流动的丽江，静止的丽江；它看见了寂静的丽江，热闹的丽江；它看见了白天草甸上放牧着牛羊的丽江，它看见了夜晚满天星光下的丽江……文贵新，文贵特。
丽江作为知名旅游地，写丽江的文章自然很多很多。
但唯独这篇《一滴水经过丽江》能入选中学教材，我想最重要的一个原因就在它精巧而独特的构思：从一滴水的视角来展示丽江美。
一滴水从北到南经过了丽江，在一滴水画出的轨迹上，中国发现了丽江，世界发现了丽江。
一滴小小的水，映照出了一个斑斓的丽江。
我愿意是那滴水，无论走到哪里，都以一颗一尘不染的心，拥抱不一样的丽江。
在今年春季开学的时候，我们惊喜地发现，由著名作家阿来写的《一滴水经过丽江》出现在了人教版的八年级语文课本上。
怀揣着喜悦和自豪，我一遍遍品味这些珠玑之语，作家笔下熟悉的故乡，再一次向我走来。
根据课文《一滴水经过丽江》写一篇暑假“丽江旅游全攻略”
这是暑假作业吗?也许你总听到人说，散心去了丽江，便再也不想出走了，于是定居。
你知道它，但是你不知道为什么雪山之下的小镇会让人产生特殊的向往!来到丽江旅游不容错过的景点应该就是丽江古城，第一天尽情领略丽江古城的古朴和优雅吧。
赶个早起来，上午在条条小街道和鳞次栉比的店铺里闲逛，然后去木府领略土司的奢华生活，在狮子山万古楼拍摄古城全景。
下午不妨去个黑龙潭公园，看巍峨雪山倒映在湖水中的美景。
到了晚上，古城才真的到了最热闹的时候，可以和三五好友一起，找家酒吧喝喝小酒，一扫平日生活的压力和疲惫。
第一天：丽江景点：1)丽江古城清晨尽量早起，去看看没有游人的丽江古城，石板路、老房子、小桥流水，处处都透着一股优雅的气质。
在城内悠闲逛逛，发现一条属于自己的小巷，拜访一名隐士或狂人，喝一口丽江的井水，进一个院子发呆。
放慢脚步，尽情享受丽江的慢生活。
2)古城大水车大水车是古城的标志，南来北往每个逛古城的人，都会在这里留下一张照片作为纪念。
两辆水车一起转动，有人说这是母子，有人说是情侣，究竟是什么，还要看你自己的想象啦。
3）四方街丽江古城的中心，也是城里最热闹的地方。
白天人声鼎沸，周围的店铺游人熙熙攘攘，每天中午会和晚上有纳西族的老阿姨在这里跳舞。
晚上这里又是另外一种感觉，流浪歌手在街边放声歌唱，人们跳起锅庄，变成欢乐的海洋。
4）木府这里是丽江曾经的木氏土司的宫殿，非常气派，相传是仿造紫禁城建造的。
这里可以看到很多原样复原的房子、工作场所、议事厅、生活场所等，了解当年地方土司的生活。
5）狮子山、万古楼狮子山公园就在木府背后，从木府旁边上山一个小时不到就可以到顶。
这里是俯瞰古城全貌的绝妙去处，很多古城全景的大片都是在这里拍摄的。
山上有一座万古楼，视野很好。
如果不想交万古楼的门票，也可以在山间的咖啡馆、茶馆的观景台上拍照，效果也非常好。
万古楼是狮子山上的古老建筑，是丽江的一个重要地标。
建筑非常精美，有象征着少数民族的浮雕、繁复的藻井等，都值得观赏。
更重要的是，这里还是俯瞰拍摄古城全景的最佳地带。
6）黑龙潭丽江的重要景点，也是拍摄玉龙雪山最好的地方之一。
公园里有一处晶莹清澈的泉坛，倒映着园内古老的建筑、周围葱郁的树木、还有远处的皑皑雪顶，美景醉人，也是摄影师们的最爱7）古城夜景在晚饭之后，吹着清新凉爽的风再次溜达来打古城，看一看古城的夜景更是别有一番情调，红灯绿酒、各种风格的民谣歌声振奋人心，忍不住走进一家风格别致的酒吧，听一首现场演奏。
顺着流水走进一条条古城小巷，感受小桥流水人家的意境。
第2天1）玉龙雪山玉龙雪山是纳西族人心中的神山，也是游客到丽江必去的景点之一。
雪山有索道、登山步道，可以方便的走近冰川，感受雪山的壮观巍峨。
乘坐大索道到达四千多米的冰川公园，巨大的雪顶就在眼前了。
自己徒步登山，到4680的石碑合影，创下自己的“人生新高度”
2）《印象丽江》演出张艺谋亲自指导的演出，以雪山为背景的露天剧场，非常有气势。
表演是以当地少数民族文化为主题，效果震撼。
3）蓝月谷号称是丽江的九寨沟，也确实名不虚传，这里的水颜色通透瑰丽，周围雪山、绿树的环境也非常清新，是玉龙雪山下的必逛之地。
第3天1）拉市海拉市海保留了茶马古道时期的马场，都以茶马古道命名，可以感受骑上滇马重走茶马古道。
然后在拉市海湿地看看优美的自然风光，这里水草丰茂，湖光潋滟，合适季节还有候鸟云集哦。
骑马后，可以邀上船家开启一场划船观鸟之旅。
2）和丽江古城比起来，束河古镇是个幽静、闲适的地方，这里的街道都沿水而建，小街小巷都透着一股灵透劲儿。
下午找家茶馆品品茶，聊天、放空，享受暖暖的阳光吧。
丽江是一座古老的城市，也是一座新鲜的城市，因为每天的人都是新的，在这里每天发生着无数的故事，有古老的故事，也有新鲜的故事，但她们都是关于时光的故事，在一个接一个的故事里，时光如白驹过隙……
一滴水经过丽江这篇课文以一滴水作为叙述对象有何妙用
作者从“一滴水”作为叙述对象有什么好处
丽江水多，水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色；可以多角度展开描写；如童话般奇幻，充满童趣。
新颖别致，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
本文用第一人称写“一滴水”的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然风光、人文景观。
写出了丽江古城的美丽和魅力，表达了作者对丽江的喜爱和赞美。
20_一滴水经过丽江
20一滴水经过丽江【学习目标】1.整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。
2.抓住关键句，品味优美的语言，理解本文构思新颖，视角独特的特点。
3.理解从丽江的自然风光、建筑特色、民俗民风等方面来展现丽江的美。
4.培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。
【知识链接】作者介绍阿来，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。
著有长篇小说《尘埃落定》。
【自主学习】1.字音驿（）道矗（）立闸（）口翡（）翠砚蘸（）目眩（）神迷2.解释下列词语目眩神迷：五彩斑斓：晶莹夺目：【整体感知】用自己的语言概括“一滴水”的经历提示：由雪变成了冰，再融化成一滴水。
“一滴水”怀着“流过四方街”的心愿，经过驿道、村庄、草甸、落水洞，黑龙潭、四方街、街道店铺、纳西人院子、最后奔流到金沙江的经历。
【合作探究】1.作者为什么要从六百年前的明代写起呢
突出丽江历史悠久的特点，在明代已驰名中外，又介绍了四方街的来历；自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。
2.丽江作为历史文化名城，它的建筑也是别具一格的，作者又向我们描绘丽江了哪些建筑呢
思考这此建筑有什么特点
或：丽江古城以建筑的独特驰名中外，游览丽江，必观赏其建筑特色，请同学品读全文，找到描写的古建筑
统编版(部编版)八年级下册语文地第20课《一滴水经过丽江》教案
20* 一滴水经过丽江教学目标1．有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。
2．抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。
3．理解本文构思新颖、视角独特的特点。
4．培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。
教学重难点：品味优美的语言，理解本文独特的视角。
教学用具：多媒体课件教学时间：一课时教学过程第一课时一、导入新课说到丽江我们都不陌生，丽江是旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。
丽江位于云南省西北部地区，居于青藏高原南端，境内地形地貌多样，含高 原雪山、河谷、深峡、草甸、平坝相结合的地貌特征及自然景观资源，风景如画。
今天我们就跟随著名作家阿来，去畅游丽江，领略丽江不同寻常的美。
二、介绍写作背景2012 年 8 月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。
当地政府 知道阿来到了丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。
于是阿来先生写了这篇文章。
也是作者对丽江之行的一个纪念。
三、作者介绍：作者阿来，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。
著有长篇小说《尘埃落定》。
四、学习文本目标导学一：理清线索，感知文章内容。
请同学们朗读课文，标画一滴水经过丽江的路径。
1．作者按照由高到低的顺序来描写丽江的自然风光，极富层次感，结合文章内容，找出描写自然风光的句子，体会
《一滴水经过丽江》用第一人称写有什么好处
你好
《一滴水经过丽江》，作者以第一人称写一滴水的旅行，这是一篇别具一格游记，与一般游记作品以人的游踪为线索不同，作者化身为一滴水，以水的游踪为线索，展开对古城丽江自然风光，人文风情进行描绘，构思新颖，视觉独特。
从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，给读者以清新优美的艺术感受，表达了作者对美丽丽江的热爱和赞美之情。
祝你生活愉快
《一滴水经过丽江》翻转课教案-
《一滴水经过丽江》｜年级｜八年级｜授课时间｜2019.7.2｜授课教师｜ 罗晓丽｜课 型｜ 翻转课堂-略读课｜教学｜目标｜知识与能力：｜1、了解作家作品、掌握重点字词、读通课文，并做到有感情地朗读文本。
｜2、抓住关键字画出一滴水经过的地方及所看到的景物及作者的感受，掌握本文写作手法并在习作中运用。
｜过程与方法：｜通过课前自主预习做好充分的准备--课上讨论合作学习，掌握一滴水的行踪、水的见闻、水的情思，在此基础之上小组共同制定并完善《丽江旅行计划书》--并能写出丽江的导游词或小练笔。
｜情感价值观：｜让学生感受到丽江的自然景观和人文风情熏陶及作者对丽江的热爱之情。
｜自主学习｜任务｜任务一：掌握本课字词、读准字音、理解文中字词含义；听《一滴水经过丽江》音频朗读，｜准确流利、有感情地朗读课文。
｜任务二：熟读文本，完成文中一滴水“一滴水的寻梦之旅”表格。
｜任务三：学习微课《为什么是一滴水经过丽江》、《一滴水经过丽江中描写声音的语言》、结合作家介绍作品介绍，对课文构思与写法有更深的理解。
有条件的同学可以查找更多有关“丽江”的相关资料，为课堂学习做准备。
｜任务四：自主完成表格：《设计一份去丽江计划书 》｜ 出发地｜ ｜ 目的地｜交通工具｜备注｜ 旅游行程｜ ｜行程（去哪些地方）｜理由（去这的理由）｜｜ ｜学情归纳｜通过以上自主学习，自主完成情况：｜任务一基础知识，准
《一滴水经过丽江》 教学设计
《一滴水经过丽江》教学设计学习内容：八年级下册第20课《一滴水经过丽江》阿来教学设想：本文是一篇独具特色的游记，作者以诗一般的语言，展现了云南丽江远离尘嚣的美好、如诗如画的自然风光。
作者文笔如涓涓流淌的溪流，以其清澈和纯净，洗涤着人类疲惫的灵魂，带给人以非同寻常的审美感受。
本文最值得品读的是诗一般的语言。
如何从细处赏析，需要一个合适的切入点。
本教学设计以题目为切入点，按照“游踪”、“一滴水的花式动作秀”、“水眼看丽江”的步骤，分析“游踪”的时候，重点在朗读；“一滴水的花式动作秀”，重点赏析动词；“水眼看丽江”，重点在仿写。
力求从语言的细处入手，学习作者新颖的构思、独特的视角，品读本文诗意的、灵动的、富有画面感的语言。
学习目标：知识目标：对本文的生字词，能读准字音、理解含义、正确书写。
能力目标：感受作者新颖的构思、独特的视角，学习本文诗意的、灵动的、富有画面感的语言。
情感态度与价值观：感受玉龙雪山下，丽江秀丽的自然风光、美好的风土人情。
学习重点：品读本文诗意的、灵动的、富有画面感的语言。
学习难点：参照本文绘形绘色、有情有味的语言进行仿写。
课前预习：1、从课文中找出相应的词语填空。
设计意图：正确书写本文的生字词。
2、请找出本文中一滴水经过丽江的踪迹填空。
设计意图：整体感知全文内容。
3、默读原文，合上书本填空，填完对照原文订正，任选几例，赏析填入词组的表达效果。
设计意图：本文描写“
