描写静态和动态的句子有哪些
可以从景物方面考虑，例如花草树木，建筑，母校的景观啦;也可以从人物，如亲戚，好友……总有感兴趣或敬佩的人吧;再者是从身边事物，如家里养的宠物，就要写好与其的交往，感情……诗歌的结构最好是总分总式，抓住事物的某方面特征，以词语概括，我们可以来看看诗人刘大白的《秋晚的江上》，其中运用了多种手法： 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。
双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。
句子似乎很简单，但已充分体现了诗画结合、情景交融。
跟随诗人的想象——归鸟倦了，何以倦了
人倦了。
倦的程度
驮着斜阳。
此为生活还原、意象、隐喻、荒诞。
第二段继续展开了极其夸张而又符合逻辑的动态描写，更为精彩和富于表现力。
既是上一段的“自然延伸”，更是诗人“想象力的深化”，至此，诗人情绪上又起变化，“在情绪上是一种发展，表明鸟不堪负重，希翼于一种自由的生活。
（《中国文学精短选读》）” 总而言之，要写出自己的感情，力求真实，一定要抓住情、理、事，就艺术而言不仅要有节奏感、形象感、质感、动感，而且尤其要有力度、硬度、广度、深度。
句子的结构要紧凑有力，有质感。
不妨从自己的身边做起 一点一滴记录自己的感受 ，再去丰富自己的生活 ，适当阅读些文学作品。
写一小段含有静态描写和动态描写的写景物的句子
校园的小花园里种着依依多情的杨柳,还有姿态端庄的假椰子树,草地上还遍布着五颜六色的小花.当风儿吹过,那一棵杨柳犹如一位亭亭玉立的小姑娘借着温暖的风轻轻地梳理它那美丽的长头发.旁边的椰子树呢就象一个士兵时时刻刻守着美丽的杨柳. 啊,校园美丽的一角
一道小学语文教案题
『教材分析』小学语文第十二册教材分析 ·小学语文第十二册教材分析教材总体说明 1,与六(上)体例相同. 2,六年级的教学要点 (1)整合,实践A单元整合B学习要点整合C学习过程整体安排 (2)拓展,提高A情感...... 软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：0 推荐程度： 『教材分析』浙教版小学语文第十册教材分析 ·一,教材概述: 小学语文第十册教材以语文知识和听说读写能力训练为序编排,根据《义务教育小学语文教学指导纲要》和《小学语文新课程标准》的要求,在阅读训练中突出了两个重点:一是了解作...... 软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：0 推荐程度： 『教材分析』小学语文第八册教材分析 ·小学语文第八册教材分析 (语文版) 一,阅读 (一)教学内容本册教材仍然以话题的形式构成单元,共8个单元,每单元4篇课文,全册32篇课文,每单元的基本话题如下: 时代风...... 软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：0 推荐程度： 『教材分析』人教版第九册小学语文五年级教材分析 ·人教版第九册小学语文五年级教材分析重基础知识,重思维训练,重习惯培养天河区教育局教研室 周卫华一,教材结构: 本册书共八个单元.每个单元都有导读,课文,积累运用等...... 软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：0 推荐程度： 『教材分析』小学英语(新标准)第四册(三年级起点)教材分.. ·一, 总体介绍: 《英语新课标》强调以语言技能,语言知识,情感态度,学习策略,文化意识的发展为基础,体现知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三位一体的课程功能.强调让学生通...... 软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：5 推荐程度： 『教材分析』小学英语SWE第六册教材分析 ·(讲稿) 一,教学资源 名称Names 内容Contents 使用者Who use it 1. 课本 (textbook) 课文与练习 教师,学生共用 ...二,教材(课本)结构:......
动作描写与动态描写的区别
动作描写是描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。
动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。
动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。
初中语文怎么做阅读题
(1) 这时真,我为了这静,好像读一首怕诗。
这真是诗。
处就是任何好诗所引起的情,还不能那么动人罢了。
这时心里透明的,想一切皆深入无间。
我在温习你的一切。
我真带点儿惊讶,当我默读到生活某一章时,我不止惊讶。
我称量我的幸运,且计算它,但这无法使我弄清楚一点点。
你占去了我的感情全部。
为了这点幸福的自觉,我叹息了。
【赏析】静:心静,宁静,沉静一切都与自然之中开始,融于自然的声息,感受到自然的宁静,自我的心如止水,万物的沉寂安静,一切哦度是如此的祥和随意!随之飘逸的情感思绪,是那么的温馨! (2)倒茶的是一个十五六岁的白脸长身头发黑亮亮的女孩子,腰身小,嘴唇小,眼目清明如两粒水晶球儿,见人只是转个不停。
【赏析】 运用白描手法,寥寥几笔写出了倒茶的女孩子的外貌特征。
用比喻修辞和动态描写写出了眼睛的明亮,灵动。
(3) 他那言语比喻丰富处,真像是大河流水,永无穷尽。
【赏析】运用比喻修辞,生动形象地描写出“他”想象力丰富,经常大量运用比喻修辞。
(4) 船是只新船,油得黄黄的,干净得可以作为教堂的神龛。
我卧的地方较低一些,可听得出水在船底流过的细碎声音。
前舱用板隔断,故我可以不被风吹。
我坐的是后面,凡为船后的天、地、水,我全可以看到。
我就这样一面看水一面想你。
我快乐,就想应当同你快乐,我闷,就想要你在我必可以不闷。
我同船老板吃饭,我盼望你也在一角吃饭。
【赏析】水乡的特色。
乘船出行的惬意,就是随时都可以在朦胧中感受水流的声息,那丝丝不断的流水,似乎是无声却又是如此的清脆!在如此的行进中,对爱人的思念是如此的真切 (5) 二十年前澧州地方一个部队的马夫,姓贺名龙,一菜刀切下了一个兵士的头颅,二十年后就得惊动三省集中十万军队来解决这个马夫。
谁个人会注意这小小节目,谁个人想象得到人类历史使用什么写成的!【赏析】简单的几句话描写出了一个将军的生涯,从一默默无闻的马夫,冲冠一怒走上了革命的道路;而他的人生由此展开了轰轰烈烈的剧情,成为了纵横沙场令敌人胆寒的将军,革命的队伍就是由无数这样的优秀的勇敢的人凝聚成!
