表现时光匆匆的拟人句
她拂过我的脸颊，不曾使我察觉她的温暖，便悄悄离去……
求描写小床的优美句子，快
早晨：清晨，我懒洋洋的从床上爬起来，睁开睡意朦胧的双眼，看见远处窗台上飘着一片树叶，树叶上的晨露，水亮亮的，晶莹剔透，窗外传来阵阵鸟鸣声。
刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。
清晨，太阳在鸡鸣的催促声下，慵懒的伸伸胳膊，微笑着射出第一缕光辉。
那道金灿灿的线，暖暖的照进房间，把整个房间映成金色。
那是一片让人眼
描写龙葵花的句子
中午12点,太阳花绽出艳夺目的笑容.下午5右,紫茉莉送来缕清香.清晨6点左右,龙葵花张开小巧的手.3点左右,蛇床花开始编织小床.傍晚7点左右,芍药花穿上纤丽巧密的晚礼服.早晨9点整,金盏草 争着和龙葵花比美.
怎么修改写人的作文。
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修改意见：??1、先看题目，例文是写放烟花前人们的动作、态度，并没写放起烟花和放完后的事，所以，题为《烟火之夜》太宽了，应改为《放烟火之前》为好。
??2、把从四面八方聚集在一起的人们，比喻成“朝一个方向涌的潮水”不恰当，应删去“潮水般的”四个字。
??3、在“耐心”前加上“焦急而又”，才能更准确地写出当时人们的心里。
??4、“姑娘领着妈妈”中的“领”，应改成“扶”、“搀”、“陪”等词语更准确。
??5、烟，只能用嘴吸，所以，“壮年男子嘴里吸着烟”一句中，应删去“嘴里”二字。
??从以上修改意见中，我们能体会到，词语的锤炼、修改，需要仔细推敲，才能简练确切。
??练习：一个小学生曾写了这样一段话：房间的右边放着一张小床，左边放着一个小柜子，靠窗户放着一张小写字台，写字台旁边放着一个小书架。
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??这段话没有什么错误，而且把房内的摆设也写得清楚了，但仔细一琢磨，一段话里连用四个“放”字，使词语显得单调贫乏。
如果除第一个“放”字外，将其余三个“放”字分别改为（“ ”、“ ”、“ ”），那么文字将会比原来的好得多。
??由此可知，炼字炼句是必要的。
字句这一关过不好，就不能写出精美的文章来。
事实上，古今中外的著名作家，没有哪一个不在字句的难关面前大战苦战的，我国古代有“吟安一个字， 捻断数根须”，“为求一字稳，耐得半宵寒”等传说。
现代作家老舍说过：“要努力把语言得潜力都挖掘出来，使自己的文字，既能有意思，又有响声，还有光彩”。
这一切告诉我们，要写好文章，就得在锤炼字句上下一番功夫。
??二要学会写生动??生动，主要是指写得形象，自然，不生硬，不干巴。
把文章写生动的方法很多，如比喻，拟人，排比等等，还是让我们分析一段例文，看看怎样把它改得更生动。
??例文：大地长出了小草，鲜花在草丛中开了，天空是蓝色的，阳光照在人身上挺暖的，鸟儿叫着。
白杨树长出了绿叶，这说明春天来了。
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??修改意见??1、“大地长出了小草”改为“大地披上了绿色外套”。
??2、“鲜花在草丛中开了”改为“鲜花已经在草丛中微笑了”，使用拟人手法，这样文章更形象。
??3、“鸟儿叫着”改为“鸟儿快乐地唱着歌”，使鸟的形象栩栩如生。
上面例文，加上了拟人手法，读起来就使人感觉生动、形象多了。
同学们，你们可以按照上面的修改方法试一试。
??练习：把下面的句子改成拟人句或比喻句。
??1我们欢笑着来到郊外，春天的景色出现在我们的眼前。
（我们把春天吵醒了。
）??2风吹着柳树的枝条。
（风梳理着她哪柔美的披发。
）??3、一开闸，那水就从地下冒出来，急速地向田野，村庄流去。
（一开闸，那水就从地下冒出来，唱着歌，流向田野，流向村庄，流向人们的心坎里。
）??4、我长大了后决心去探索大海里的奥秘。
（我长大了后决心去揭开大海那神秘的面纱
）??这里的“吵”、“梳理”、“流进”、“揭开”等动词，使整个句子甚至全篇文章都熠熠生辉，仿佛给人一种有形可触，有声可闻，人物、景物历历在目的感受。
??春天来了，春姑娘也来了。
她把绿撒向了大地，她把绿撒向了人间。
小草挺直了腰，接受春风的爱抚；小花昂起了头，接受阳光的洗礼。
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这一段文字，简直是小作者唱给我们的一首诗，读来琅琅上口而又有滋有味，确实给人一定的美感。
??背诵段落 雪花??大片大片的雪花从天空飘下来，就像千万只飞舞的白蝴蝶。
我们在操场上尽情地玩耍。
不大一会儿，大家竟成了一个个小雪人。
玩够了，小雪人们站在雪地上静静地听着，“沙沙沙”这是什么声音呀
原来是淘气的小雪花落在了我的耳边，“沙沙沙”地好像在跟我说着悄悄话。
这些小淘气一会儿藏进我的头发，一会儿又亲吻着我的脸，一会儿还钻进了我的脖子里，害得我又痒又凉。
最可笑的是这小淘气竟然想站在我的鼻子尖上，当我用手去抓它，它却“忽”地变了，变成了让你没法抓到的小水滴。
??练习：把下面的几段话修改更加生动、形象。
?? 1、一位低年级教师在指导写《跳大绳》时，提示给了学生一组词语：有时……有时……有时…蹲、转，等等。
一名学生写道：??小红跳绳可棒了。
她有时单腿跳，像丹顶鹤在翩翩起舞；有时转圈跳，像一只可爱的小蜜蜂在跳圆圈舞；有时跳着跳着，又猛地一蹲，像一只蝴蝶飞进了花丛中。
??2、一名学生写《妈妈化妆》：“……接着，妈妈拿出高级洗面奶，抹在手上。
先用双手把洗面奶抹匀，再均匀地抹在脸上，还一会儿抹抹眼角，一会儿擦擦鼻梁，整整花了十分钟。
”这几句话，具体写了妈妈用洗面奶洗脸，但用词过于重复，不准确。
经过老师的点拨，这名学生进行了一番修改。
请看修改后的内容：“……接着，妈妈拿出高级洗面奶，轻轻地挤出一点，抹在手上。
先用双手慢慢地揉，直到把洗面奶揉匀了，才均匀地涂在脸上，还一会儿蹭蹭眼角，一会儿擦擦鼻梁，整整花费了十分钟。
”这样一修改，更准确地写出了妈妈用洗面奶洗脸的动作。
??3、一名学生写《滑冰车》：我轻轻用手支了一下，一看滑出好几米，又使劲猛支了一下，也滑出了好几米。
于是我又一下一下地有节奏地滑了起来，像风呼呼地刮着，又像离弦的箭一样快速地飞了出去……??这几句话，不通顺的地方显而易见。
在教师的指点下，这位学生改正了不通顺的地方。
请看：??我用手轻轻地向后一支冰钎子，冰车竟然向前滑动了。
我使劲猛支了两下，冰车快速地滑出了好几米
于是我有节奏地支起了冰钎，冰车像离弦的箭一样飞了出去，我只觉得耳边的风呼呼地响着。
真快啊
??4一名学生在《画鼻子》的作文中写了下面一段话：??朗朗同学画鼻子最有意思了。
李老师蒙上了他的眼睛，轻轻地扶着他的肩，让他在原地转几圈。
他好像转迷昏了，摇摇晃晃地停了下来，他弯着腰，伸出双手，左摸一下，右摸一下。
他碰到了讲桌，他一手扶着讲桌，一手仍旧摸来摸去。
啊
他摸到黑板了。
他一手按着黑板，一手摸着黑板中间的缝隙，伸开手指量来量去。
大家都笑了。
??这段描写，内容具体，语言生动、准确，但句与句之间不连贯。
再看经过修改的这段话：??朗朗同学画鼻子最有意思了。
李老师先用毛巾蒙上了他的眼睛，又轻轻地扶着他的肩，让他在原地转几圈。
他好像转迷昏了，摇摇晃晃地停了下来。
只见他弯着腰，伸出双手，左摸一下，右摸一下。
突然，他碰到了讲桌，他一手扶着讲桌，一手仍旧摸来摸去。
啊
他摸到黑板了。
于是他一手按着黑板，另一只手摸着黑板中间的缝隙，伸开手指量来量去。
看着他那滑稽的样子，大家都笑了。
帮我写一个对比句。
2、作类比：用人们熟悉的列子来。
比如太阳上去，如果不行走……..。
太阳的温度很高，就是钢铁碰到它也会变成气。
3、打比方：用比喻的方法来说明。
比如：太阳会发光，会发热，是个火球。
4、作比较：用人们熟悉的列子来与不熟悉的比较。
130万个地球才能比得上一个太阳。
5、排比句：把三个或以上意义相相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。
排比句是由排比组成的句子。
例如自清《春》一文中，「山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
」、「雨是最寻常的......像牛毛、像花针、像细丝......」都是排比的例子。
比喻句：把一个东西当成拎一个东西。
例如:小河里的水哗哗的流着好像在唱歌。
——一片片晚映在明净的小河里,像无数鲜艳的彩旗在空中飘扬。
什么叫拟人句: 把不是人的事物当着人来描写。
如:路上两旁的树木排得整整齐齐,好像在欢迎着。
这么好的床麦子儿躺下去挺舒服就想发芽赶紧钻出来歇歇语录是拟人句在仿照句子写一写
这么清澈的水，豆子跳进去洗了个澡就想立刻发芽出水美美哒。
床前的小夜灯拟人句
1、每天我睡觉了，我都会小心翼翼地把心爱的铅笔盒放入书包内，让她和书包姐姐一起睡懒觉。
每当我写作时，铅笔盒里的好朋友都纷纷跳出来，铅笔帮我画画，钢笔和圆珠笔帮我写字。
2、我的铅笔盒只有一层，这一层里我放了我心爱的钢笔、铅笔、橡皮、尺子、自动笔和红笔。
这些文具就像是我铅笔盒的宝宝一样睡在妈妈的怀抱里。
3、我有一只图案新颖的文具盒，那是妈妈送我的生日礼物。
它正面有一只漂亮的小猫。
她带着粉红色的蝴蝶结，金色的皇冠，金色的项链，粉红色的连衣裙。
看着让人爽心悦目。
它的背面是一大片粉红色的可爱的星星，真惹人喜爱。
4、每当我在写作业的时候，钢笔就自告奋勇地跳出来，跟我一起来完成填空题。
做画图题时，铅笔和直尺合力画出了一张张精美的图案。
每当画错了或是铅笔粗了，橡皮和削笔刀都会出来帮忙。
写完了作业后，文具们也跟我一起休息了。
5、打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。
在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿
我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢
他们各自躺在自己的“小卧室”里。
你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里，谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形的“房子”里；我的“长条将军”格尺，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。
它们已经劳累了一天，就让它们好好的休息吧
6、我的文具盒不但外表绚丽多彩，打开看看，居住在里面的成员还真不少呢：有活泼可爱的橡皮，有性格直爽的铅笔，有沉默寡言的直尺，有散发着清香的香水钢笔，虽然各个成员性格不同，可是他们相处的挺和谐的。
7、我有一个漂亮的文具盒。
它有四个按钮。
第一个按钮按下去会弹出一个装钢笔的地方，随时供我写字；第二个按钮按下去会弹出一把剪刀，供我剪纸用；第三个按钮按下去会弹出一个削铅笔和一个放橡皮的地方，每当我要削铅笔和用橡皮的时候我都会按他；第四个按钮按下去会有一卷胶带弹出来，每当我不小心把什么东西撕烂的时候，我都会按它。
8、文具盒就像一座城堡，打开第一层，几枝铅笔像忠诚的卫兵,扛着尖枪随时听候我的召唤，中间一层住着憨厚的黑色签字笔将军和娇艳的红笔签字笔秘书，噢，对了，救死扶伤的橡皮医生和修路搭桥的工兵尺子住在第三层。
9、我有一个精致的文具袋。
那是一个穿着黑白相间衣服的文具袋。
它是我从文具店里买回来的。
它的表层有一条小狗，那狗笑嘻嘻的，好像对我说：“ 我的小主人，你可要好好学习哟
” 10、我的铅笔盒上有一个漂亮的小公主，每当我伤心的时候，我铅笔盒上的小公主就会安慰我。
我的铅笔盒像个拎包，可以方便的拎着。
11、别看我的文具盒平时一言不发，可到了关键时刻，它还挺热心的。
我把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整；当我动手画图时，尺子便会为我铺出一条笔直的线路，让我把线条画的又直又长；写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误…… 12、文具袋里装着我的好伙伴——温柔的铅笔，风度翩翩的钢笔先生，还有一位年老的橡皮奶奶。
哦，还有一对要好的情侣呢——年轻漂亮的圆珠笔小姐，还有圆珠笔笔小姐的男友——涂改液先生呢
13、我有一个轻盈而漂亮的文具盒，它是我有一#from 本文来自九象，全国最大的免费范文网 end#次考试考的好妈妈奖给我的。
文具盒的外形是长方形的，主要是红色，上面画着两个可爱的小熊猫，画的栩栩如生，可爱极了。
14、我有一个长方形的笔袋，颜色是梅红色的，上面站着一只加菲猫，它两手摆在手臂上，一副神气的样子，像一位哨兵保护着大门。
15、我的文具盒像个温暖的大家庭。
打开文具盒，有两层。
第一层住着圆珠笔“大哥”、铅笔“二哥”；第二层住着尺子“姐姐”和橡皮“妹妹”，还有卷笔刀“小弟”。
16、我有一个漂亮的铅笔盒。
它坚固、耐用。
它的颜色是粉红色 ，看起来非常美丽。
铅笔盒上画有一只可爱的美羊羊。
铅笔盒分有三层。
第一层放铅笔，第二层放橡皮，第三层方尺。
铅笔盒它非常耐用。
我爱我的铅笔盒。
17、同学可已将自己的宝贝笔装入铅笔盒中防止下课时同学无意中将你的笔摔倒地上。
你看如果你的笔掉在地上你心不心疼
铅笔盒还起了一个保险箱的作用。
18、它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅黄色的油漆，看上去像是被灯光照射下的微型舞台。
盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友。
文具盒的背面画的是可爱的红精灵，漂亮极了。
19、铅笔盒样子有的很漂亮、有的只有布和铁，而且他的构造也很简单，铅笔袋也只是用一些布缝起来的。
铅笔盒只是两个铁皮做出形状，然后用一根铁丝固定起来的。
看铅笔盒也就是这么简单，可是作用很大
20、这个文具盒是粉红色的，上面印着我喜欢的米妮和米奇，此刻，它们正咧着嘴笑嘻嘻地看着我呢
好像在说：“小主人，你需要什么学习用具，就来找我吧
”
谁有《小学语文毕业升学分类专项训练》的答案
我有
