描写农民工的片段，200字左右
我从前一直小看农民工，嫌他们又臭又不注意自己的品质，而且做完某件事情，就用自己的手往鼻子上捏，在往地上一甩，这样地上就有一摊鼻屎了。
甚至那一次，一大批农民工在种树，我和陈志看见了，就觉得这样挡着其他门面做生意了。
随后，我用校园里最流行的语言鄙视她们，虽然她们有所察觉，但还是继续工作。
今天我一回到家，就急忙跑卧室去做作业。
但我看见一些农民工正铲石头，本来想好好做作业的，但注意力一直停留在这几名农民工身上，总转不开。
我看着她们，心里突然出现了农民工的好处。
我想着：“农民工怎么不用机器来抬这些石头
而是用她们那弯曲到再也挺不起来的背。
”我又想：“这些农民工用自己的劳动换来金钱，而且每一分每一秒都一直把握住时间，决不让一分钱从将要进入她们囊中的途中消化在空气里，并且她们用劳动换来的不仅是金钱，还有他们那一天比一天憔悴的身体。
”想到这时，一名男子走了过来，“这人也许就是她们的包工头
”我心里暗暗的想着。
过了一会，男子跟她们讲了几句话后，就走了。
我好像从细小的空间里听到了男子对农民工说的一句话：“哎，你们慢慢干，我回去吃饭了
”当时我真想替这些农民工说他几话。
天渐渐暗了下来，农民工用铲子一铲一铲地把最后的几块石头铲起来，装进了麻袋，迈着沉重的步子走去…… 我想对全世界瞧不起农民工的人说：“农民工也是人，他们的命运注定了他们这一辈子都要靠出卖劳力来养家糊口，为什么我们不能给她们一个平衡的空间
为什么我们要以鄙视的眼光去看待他们
人这一辈子都注定要挣钱，只是每个人的方式不同，为什么在人们眼里农民工只是一个低贱的人
” 天黑了，几个农民工提着自己的东西，有说有笑地走了，我望着她们那渐渐模糊的身影，慢慢地从眼眶里滴下了两滴最真挚的眼泪。
不知道行不行
赞美人物品德高尚的段落或句子
农民工虽然穿着朴素，但是他们有颗纯朴善良的心。
他们风里来，雨里去。
整日里为了生活忙忙碌碌，得到的回报甚微，难以养家糊口。
试想一下，我们向上追溯几辈子，那一个不是家在农村。
因此我们没有任何理由看不起劳动人民。
正是这些平凡的人，生产出我五谷杂粮供我们享用，建造起高楼大厦供我们居住。
他们才真是我们的衣食父母。
古诗说得好，须知盘中餐，粒粒皆辛苦。
党和政府现在实行惠农政策，免征农业税，尽力改善农民生活。
打造社会主义新农村，得到全国人民的拥护，我们也要尽自己的微薄之力，为发展农业增砖添瓦。
农民工的道德品质怎么填
那就填无案底，无前科，品质优良。
求一段农民工的形象刻画
我从前一直小看农民工，嫌他们又臭又不注意自己的品质，而且做完某件事情，就用自己的手往鼻子上捏，在往地上一甩，这样地上就有一摊鼻屎了。
甚至那一次，一大批农民工在种树，我和陈志看见了，就觉得这样挡着其他门面做生意了。
随后，我用校园里最流行的语言鄙视她们，虽然她们有所察觉，但还是继续工作。
今天我一回到家，就急忙跑卧室去做作业。
但我看见一些农民工正铲石头，本来想好好做作业的，但注意力一直停留在这几名农民工身上，总转不开。
我看着她们，心里突然出现了农民工的好处。
我想着：“农民工怎么不用机器来抬这些石头
而是用她们那弯曲到再也挺不起来的背。
”我又想：“这些农民工用自己的劳动换来金钱，而且每一分每一秒都一直把握住时间，决不让一分钱从将要进入她们囊中的途中消化在空气里，并且她们用劳动换来的不仅是金钱，还有他们那一天比一天憔悴的身体。
”想到这时，一名男子走了过来，“这人也许就是她们的包工头
”我心里暗暗的想着。
过了一会，男子跟她们讲了几句话后，就走了。
我好像从细小的空间里听到了男子对农民工说的一句话：“哎，你们慢慢干，我回去吃饭了
”当时我真想替这些农民工说他几话。
天渐渐暗了下来，农民工用铲子一铲一铲地把最后的几块石头铲起来，装进了麻袋，迈着沉重的步子走去…… 我想对全世界瞧不起农民工的人说：“农民工也是人，他们的命运注定了他们这一辈子都要靠出卖劳力来养家糊口，为什么我们不能给她们一个平衡的空间
为什么我们要以鄙视的眼光去看待他们
人这一辈子都注定要挣钱，只是每个人的方式不同，为什么在人们眼里农民工只是一个低贱的人
” 天黑了，几个农民工提着自己的东西，有说有笑地走了，我望着她们那渐渐模糊的身影，慢慢地从眼眶里滴下了两滴最真挚的眼泪。
很多农民工，虽然文化低，但是品质高贵，是不是很多文化高的女孩都愿意嫁，因为就图一个高贵的人品
是的，有很多女孩都愿意嫁人品好的男生，高贵的人品可以给自己带来快乐，只要两个人合得来应该是可以的，农民工也更愿意找文化高的女孩，能画高的女孩一般都比较明事理不至于胡搅蛮缠，并且找文化高的女孩对下一代有好处。
祝生活开心快乐
农民工不平凡，要自己写的。
可采用以点带面的写法，以一个或一群农民工为代表，通过自己的看、听，写出由他们平凡的外表看出的不平凡的东西（如勤劳、默默无闻、朴实、善良、坚强、乐观等美好品质）。
他们就像一只只蜜蜂，飞舞在城市大大小小的角落，虽然常见，但却不平凡，它们酿出了甘甜的“蜂蜜”，建造了一座座高楼大厦，推动着城市的发展。
我就是一同情农民工的人，人都是一样的人，我有个网友听他描述的太可
通过回忆周晔伯父鲁迅先生生前为别的几件事以及他给“我”益，从周黑洞洞的”表现了旧社会的黑暗，反映了他憎恶旧社会，同情和关怀劳动的性格特征，赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、敬爱之情。
内容概述编辑课文通过回忆伯父鲁迅先生的几件事以及他给我的教育，反映了他读书一丝不苟，憎恶旧社会，同情和关怀劳动的性格特征，赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、敬爱与敬仰之情。
文章内容编辑悼念伯父我的伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。
伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的大礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。
数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
送挽联、花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。
那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
谈《水浒传》就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候，每到周末，我们姐妹三个总要轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天，吃晚饭的时候，伯父跟我谈起《水浒传》里的人物故事。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看了一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人身上。
伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈
还是我的记性好。
”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。
伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
笑谈“碰壁”有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。
“哪一点不像呢
”伯父转过头来，微笑着问我。
他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。
”我望了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
” “那怎么——” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。
” “碰壁
”我说，“您怎么会碰壁呢
是不是您走路不小心
” “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗
” “哦
”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
” 在座的人都哈哈大笑起来。
救助车夫有一天黄昏，北风呼呼地怒着，天色十分阴暗。
街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。
走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上，车子在一边扔着。
我们走过去，看见他两只手捧着自己的脚，脚上没有穿鞋，地上淌了一摊血。
他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以受的痛苦。
“怎么了
”爸爸问他。
“先生
”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片扎进脚底了。
疼得厉害，回不了家啦
”爸爸跑到伯父家里去，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿出镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。
他们又给他敷上药，扎好绷带。
那个拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。
两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们
”伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
天黑了，路灯发出微弱的光。
我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，手和脚也有些麻木了。
我想，这么冷的天他怎么能光着脚在路上拉车呢?伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。
伯父的回答我记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。
我抬起头来，要求他给我详细地解说。
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
关心女佣伯父逝世以后，我见到他家的佣女仆阿三。
阿三是个工人的妻子，后来她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。
她跟我谈起伯父生前的事情。
她说：“周先生病得那么厉害，还三更半夜地写文章。
有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。
他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫重活儿。
”的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
(六年级S版下册第17课、冀教版六年级上册第十课、人教版六年级上册第18课、九年义务制教育五年级第38课、北师大版六年级上册第十三课、六年级鄂版下册第24课）作者简介编辑周晔（yè)， 女，年5月生，年1月去世。
浙江绍兴人。
鲁迅兄弟三人，老大周树人（鲁迅原名），二弟周作人，三弟周建人。
周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。
周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才11岁。
《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（年），自建国后一直选入小学语文课本。
周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。
周晔还撰写过《伯父的最后岁月——鲁迅在上海》一书，是她研究鲁迅的姊妹篇。
中文名： 周晔 国籍： 中国 民族： 汉 出生地： 上海 出生日期： 年5月 逝世日期： 年1月 代表作： 《我的伯父鲁迅先生》《鲁迅故家的败落》 课文链接编辑鲁迅于年10月19日在上海逝世。
争先瞻仰遗容，数万众主动为他送葬。
22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的遗体，安放在万国公墓。
文章介绍编辑《我的伯父鲁迅先生》文章主题：这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
语句解析编辑对句子的理解1伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈
还是我的记性好。
”这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
从中可以看出鲁迅先生慈爱宽厚、诙谐风趣，在用特别的方式对“我”进行教育，说明鲁迅先生对晚辈的教育及要求严格有讲究方法。
2“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗
”这句话鲁迅先生一语双关，既幽默地解答了“我”的问题，又隐含着对当时黑暗社会的不满。
反动势力千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的。
句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，连一点儿和都没有。
“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与。
从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
3他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这句话鲁迅先生“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”这些表情、动作的描写说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色，表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦的极大同情。
他当时可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活多么困苦。
这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦的极大同情。
对词语的理解殡（bìn）仪馆：供停放灵柩、办理丧事的地方。
追悼（dào）：对死者表示沉痛的怀念。
失声痛哭：因悲痛过度而纵声大哭。
挽联：哀悼死者的对联。
吊唁（yàn）：祭奠死者并慰问家属。
囫囵吞枣：原指把枣子整个吞下去。
本义是指把枣整个咽下去，比喻理解事物含混模糊或学习上笼统接受，不加，不求充分理解地笼统接受张冠李戴： 把姓张的帽子戴到姓李的头上。
比喻认错了对象，弄错了事实。
恍然大悟：形容一下子明白过来。
恍然：猛然清醒的样子。
悟：心里明白。
黄包车：旧时一种用人力拉的车，主要用来载人。
也叫人力车。
饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。
硼(péng)酸水：一种用于消毒防腐的外用药水。
爱戴：敬爱并且拥护。
马马虎虎：形容做事不认真、不仔细。
相关资料编辑周晔与鲁迅先生鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人。
浙江绍兴人。
被誉为“民族魂”。
评价他是伟大的文学家，思想家和革命家，是中国文化革命的主将。
著有《呐喊》，《阿正传》《朝花夕拾》《故乡》《孔乙己》作品，都在《鲁迅全集》中。
鲁迅，出生在一个逐渐没落的士大夫家庭，祖父因科场案下狱，父亲又久病不愈。
作为长子，鲁迅为了给父亲治病，常常出入当铺和药店，饱受人们的冷眼。
在乡下外婆家里，他有机会接触农村社会，和农民的孩子亲密相处，从中感受到农民生活的困苦和他们勤劳、纯朴的性格。
这些经历使他对劳动有着深切的同情。
这一点在周晔写的《我的伯父鲁迅先生》一文中“救助车夫”这件事可以体现出来。
鲁迅于年10月19日在上海逝世。
数万众自为他送葬，在万安国墓为他祈祷。
周晔在《我的伯父鲁迅先生》一文描述了当时的情景。
鲁迅先生的一生写了大量的著作，无情地揭露了反动派的罪恶和旧中国的黑暗。
反动派非常害怕鲁迅的文章，不许他发表，而且要逮捕他，但他始终与敌人做着不屈不挠的斗争。
从《我的伯父鲁迅先生》一文“谈碰壁”中，我们感受到他救国救民，不顾个人安危、不怕碰壁的顽强斗争精神，我们也仿佛看到了他 “横眉冷对千夫指”的英雄形象。
中心思想编辑主题解说课文通过回忆伯父鲁迅先生的几件事以及他给我的教益，反映了鲁迅先生憎恶旧社会，同情和关怀劳动的性格特征，赞扬了他“为自己想得少，为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、敬爱与敬仰之情。
感悟心语忧国忧民，情之所系。
鲁迅先生用满腔热忱和无私的行动实践了自己“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的人生追求，他的精神，他的情怀，是我们人生道路上一盏不灭的明灯，指引着我们为爱前行，时刻关心他人，共创美好的未来。
主要内容编辑课文的段落以空行为标志，共分五段。
课文先写伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。
接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了四件事：伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会时受到的挫折与；伯父热情地救护和帮助黄包车车夫、关心女佣阿三。
最后总结伯父是一个怎样的人，点明主题。
写作特点编辑1、文章采用了第一人称叙事方式，回忆自己的亲身经历，使文章生动、真实、感人，更具说服、感染力。
2、含蓄的表达方式：如“四周围黑洞洞的”，“碰壁”、“把鼻子碰扁了”，“深深地叹了一口气”。
这些句子都给读者回味的余地，耐人寻味。
3、设疑──叙事──释疑：本文先讲鲁迅先生逝世，提出疑问：“为什么伯父得到这么多人的爱戴
”然后作者回忆了鲁迅先生生前令“我”难忘的几件事，最后得出结论：鲁迅先生就是“为自己想得少，为别人想得多”，回答了前面所提的问题。
这样写造成悬念，引起读者的阅读兴趣，既做到了前后照应，又突出了本文的中心。
课外积累编辑囫囵吞枣原文：客有曰：“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿。
”一呆思久之，曰：“我食梨则嚼而不咽，不能伤我之脾；我食枣则吞而不嚼，不能伤我之齿。
”狎者曰：“你真是囫囵吞一个枣也。
”遂绝倒。
译文：聚会上有个客人说：“吃梨对牙齿有好处，但吃对了会伤脾；枣虽健脾，但吃对了会对牙齿有害。
”有一个头脑迟钝的年轻人听了这句话，思考了很久，说：“我吃梨只嚼不咽，就不能伤我的脾了。
吃枣的时候，只吞不嚼，就不能损伤我的牙齿了。
”有个喜欢开玩笑的人说：“你真是囫囵吞枣呀
”在场的人都笑得前俯后仰。
悼念鲁迅先生的挽联1.蔡元培挽鲁迅。
著述最谨严，非徒中国小说史；遗言太沉重，莫作空头文学家。
联语沉稳严肃，犹如学者挚友。
上联概括地写出了鲁迅著作的最大特点；下联召人们必须化悲伤为力量，学好鲁迅的战斗精神。
“莫作空头文学家”本是鲁迅先生留下的遗言，蔡元培将其用到对联里边，先表示这是鲁迅的“遗言”，后表明这也是自己的“心愿”。
