文言文翻译
方法指导（一）遵循三条原则：1、信：要使译文准确无误，忠实原文意思，如实恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。
2、达：就是要通顺畅达，要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。
3、雅：就是 指译文要优美自然，要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。
（二）坚持四个步骤：1、审：看清文句中的关键词语和重要的语法现象，如省略、倒装、活用等。
2、切：以词为单位把句子切开，然后用下面介绍的六种方法逐一加以解释。
3、连：再把解释好的词义按照现代的汉语习惯连缀成一个语义通畅的句子。
4、誊：翻译完毕，带回原文，仔细检查，誊上卷子；要注意字迹工整，笔画清晰，不写错别字。
（三）熟悉六种方法：1、留——凡是有古今意思相同的词语，以及专有名词，如国号、年号、帝号、冠名、地名、人名、器物明、书名等都可以保留下来，没有必要作变动。
例1、日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。
（08全国卷Ⅰ）译文：每天等着吃从东南地区运来的军粮，浙地人民已经困乏，要解救这一患难不如屯田。
2、对——将已由单音节发展成双音节的词对译出来。
对译时主要有下面两种情况：(1)在原来的单音词前面或者后面加一个同义词或者近义词，合成一个双音词（原来的词语作为语素之一）。
例如：不可党邪陷正以求苟免。
（04湖北卷）译文：不能用阿附邪恶、陷害忠正的手段达到免祸的目的。
（2）换为完全不同的另一个词。
例如：吾但使国家无逋赋，吾职尽矣，不能复念尔民也。
（07江西卷）译文：我只要使国家没有人拖欠赋税，我的责职就尽到了，不能再考虑你们百姓了。
3、拆——文言中有两个单音词，在白话文中恰好有一个双音词，对这类词语，需要拆成两个单音词来翻译，而不能用白话中双音词的词义去翻译。
例如：如古语里面的‘是非’应该翻译成：“这不是”，“设备”应该翻译成“设置防备”。
4、增——增补句子的省略成分和词语活用后的新增内容。
（1）句子的省略部分一定要补出来。
例如：游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。
（07上海卷）译文：仲长统在青州、徐州、并州、冀州一带游历求学，和（他）交朋友的大多认为他与众不同。
（2）词类发生活用时候，必须根据活用的类型增补有关活用后的新增内容。
例如：郭异之，持以白王。
（07广东卷）译文：郭感到非常奇怪，拿着纸来告诉王生。
5、删——文言文中的一些虚词没有实在意义，或者为语气助词，或者表示停顿，或者是凑足音节，或者起连接作用，在翻译时候可以删去，而不必硬译。
例如：盖忠臣执义（07全国卷Ⅰ）译文：忠臣坚持道义。
6、调——把文言文中的倒装句子调整过来，使之符合现代语法的习惯。
例如：门前植槐一株，枝叶扶疏，时作麋哺饿者于其下。
（07湖北卷）译文：家门前种有一株槐树，枝叶繁茂，他时常在树下煮粥给那些饥民吃。
（四）关注七个重点从近几年的文言文主观翻译题来看，考查的是对全句的理解，但命题人选择文句是独具慧眼的。
他们往往会选择那些有重要语法现象的文句让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷的采分点，因此，考生必须特别注意这些采分点。
在答题时，我们除了把握句子翻译“信、达、雅”的要求，掌握“留、对、拆、增、删、调”等六种翻译方法外，还需注意以下七个关注点：1、词类活用词类活用是文言文中特有的语法现象，含有词类活用的句子也是高考命题专家特别关注的一项内容。
因此，我们在翻译文言文的时候，一定要认真把握，仔细辨别。
词类活用主要包括名词的活用、形容词的活用、动词的活用等。
我们在翻译文言文遇到含有词类活用的句子时，一定要先判断出词类活用的类型，然后据此推断其意义。
例1:兄为君则君之，己为君则兄之可也。
（08全国卷Ⅰ）译文：兄长为国君时就用国君礼对待他，自己为国君时用兄长礼对待他就可以了。
例2:兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。
”于是速归之。
（08山东卷）译文：哥哥说：“且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴，还是不能去做。
”于是让张诚赶快回家。
（关键点：“无论”（两个单音词）“樵”（名作动）“归”（使动））例3：李由此以武名，遨游南北，罔有其对。
(05湖北卷)译文：李超从此凭武技闻名，走遍南北，没有他的对手。
例4：夫食为民天，民非食不生矣。
三日不粒，父子不能相存。
（06湖北卷）译文：吃饭是老百姓最大的事，老百姓没有吃的就无法生存了。
三天不吃粮食，父亲和儿子就不能保全。
【解析】：“粒”活用为动词，吃粮食。
2、特殊句式文言文中有许多特殊句式，如“判断句、被动句、倒装句、省略句”等。
含有特殊句式的句子，常被命题老师看重。
要想能够准确翻译此类句子，就必须能够译出其句式特征；否则就极容易易造成失分。
例1.况，吴人，恃才少所推可。
［判断句］（08浙江卷）译文：（顾）况，是吴地人氏，自恃有才华，很少有他推荐认可的诗文（或诗人）。
解说：无语言标志的判断句。
例2.近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。
［宾语前置句］（08全国卷Ⅱ）译文：近日的事，祸端将要酿成，幸亏陛下英明果断，因而严惩了罪人。
解说：结构助词“斯”为提宾标志，“罪人斯戮”即“戮罪人”。
例3. 及得召见，遂见亲信。
［省略句］（08江苏卷）译文：到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任。
解说：该句的主语是传主吴汉，召见他的应是帝王，可见原文“召见”前省去了“帝”。
例4.罪细且不容，巨猾乃置不问，陛下不出伯献，臣不敢奉诏。
［被动句］（08安徽卷）译文：罪轻的人尚且不被宽容，罪重的人竟然放过而不去问罪，如果陛下不放逐程伯献，我不能接受诏令。
解说：无语言标志的被动句，“不容”即“不被宽容”。
例5：纤微过失,又惜行捶楚,所以处于清名,盖护其短也.(06湖北卷)答案：（2）有了小的过失，又不忍督责鞭笞，他们之所以享有清雅的名声，是因为（朝廷）掩饰他们的过错。
（4分）【解析】重点词：纤微过失意思是有小的过错；捶楚，用杖打。
省略句。
3、一词多义古代汉语的词语大多是多义的，这种一词多义的现象常常是翻译题考查的重点。
在具体翻译时，我们一定要注意结合具体语境从众多的义项中选择出最恰当的一个进行翻译。
因此我们在平时的复习备考中要对词语的不同义项加以区分辨别。
例1、永乐元年入朝，留为故官。
未几，复谢去。
（08四川卷）译文：永乐元年被征召入朝，留下担任原来的官职。
不久，又辞官离去。
（得分点“故”为“原来” “ 谢”为“推辞”）例2、使者至，所发皆经史，置其半不启，乃免于祸，人以为至行所感云。
（08四川卷）译文：使者到来，打开看到的全是经史书籍，丢下另一半未打开，才免于祸患，人们认为是崇高品行感应的结果。
（得分点“发”为“打开”，“置”为“丢弃”，“ 以”为“认为”“ 至行”为“崇高品行”）例3:李初不言，尼固诘之，乃以僧告。
(2005年高考湖北卷)译文：李超最初不说，尼姑一再追问，(李超)才把和尚(的名字)告诉(她)。
分析：此句中的“乃以告僧”省略了主语、宾语和名词性短语的中心语，在翻译的时候要注意把他们补出来。
4、古今异义文言文中的古今异义现象非常普遍。
这一知识点也是高考命题经常涉及到的内容。
我们在翻译文言文时尤其要特别注意那些存在古今异义的词语，千万不可以今译古。
否则，就会出现错误。
例1. 及得召见，遂见亲信。
（古今异义，实词）（08江苏卷）解说：这里的“亲信”是“亲近信任”之意，而现代汉语中则常指“亲近而信任的人”。
例2.无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可（古今异义，虚词）（08山东卷）解说：这里的“无论”是“不要说”之意，而现代汉语中则是表示无条件关系的连词。
5、单音节词现代汉语词汇以双音节为主，而古代汉语词汇与此相反，以单音节为主。
此类知识点也常常是高考命题老师重点关注的对象之一。
因此，我们平时的复习备考过程中要加强对单音节词翻译的训练。
在具体翻译文言文时，我们一定要注意不要轻易地把古汉语的词汇当成现代汉语的双音节词去解释。
例1:隐处穷泽，身自耕佣。
临县士民慕其德，就居止者百余家。
(2004年高考全国卷)分析：此句中的“耕佣”并非现代汉语中的双音节词，而是“耕”和“佣”两个词，意思是“种田”“做工”。
按照评分标准如若不能解释出“佣”的含义要扣分。
所以该句应译为：(孟尝)隐居在偏远的湖泽，亲自种田做工。
临县的士人民众仰慕他的道德，到他那里定居的有百余户。
例2:遂大困，寻死富阳。
(2005年高考山东卷)分析：此句中的“寻死”并非现代汉语中的双音节词，而是“寻”和“死”两个词，意思是“不久”“死在(富阳)”。
该句应译为：于是极度贫困，不久死在富阳。
6、固定句式固定句式是文言文中的一种特殊现象，在翻译时有相对固定的格式。
如果不按照固定的格式翻译就会出现错误，因此，我们在翻译文言文时只能用它的固定意思来翻译，不能擅自意译。
例1. 谥号所以垂之不朽（复合虚词）（08宁夏、海南卷）解说：“所以”，由指示代词“所”和介词“以”构成，表示动作行为所凭借的方式，可译为“用来……的方式”。
例2. 比敕公千条万端，何意临事悖乱!（复合虚词）（08江苏卷）解说：“何意”，由疑问代词“何”与名词“意”构成，询问动作行为产生的原因，可译为“为什么”。
例3.比期年，朝有黧黑之色。
是其故何也
（复合虚词）（08天津卷）解说：“是其”由两个代词构成，用作主语通常偏指“是”，“是其”应译为“这”。
例4. 非若吏人、百姓然（固定格式）（08上海卷）解说：“若……然”，由动词“若”和助词“然”组成，表示比拟，可译为“像……似的”。
例4.刺史幸知民之敝而不救，岂为政哉
（固定格式）（08安徽卷）解说：“岂……哉”，由副词“岂”和语气词“哉”组成，表示反问，可译为“怎么……呢”。
例5.与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之。
（固定格式）（08湖北卷）解说：“虽……亦”，由连词“虽”和副词“亦”组成，表示让步关系，可译为“即使……也”。
例6:其李将军之谓也
(2002年高考全国卷)分析：此句中的“……之谓也”是固定格式，应译为“说的是……”。
如不清楚此格式很容易误译成：大概是李将军说的吧
正确的翻译应为：大概说的是李将军吧
例7:今之朝臣无以易薛季昶。
(2004年高考湖北卷)分析：此句中的“无以……”是固定格式，应译为“没有用来……的”。
所以此句正确的翻译为：如今的朝臣当中，没有能够取代薛季昶的。
例8:我孰与城北徐公美
(《邹忌讽齐王纳谏》)分析：此句中的“……孰与……”是固定格式，应译为“与……相比……”。
即此句应译为：我同城北的徐公比，谁更漂亮
常见的固定结构还有：何以……为
(表反问语气，译为“为什么……”)无乃……乎
(表示揣度语气，译为“恐怕……吧”)、奈……何
(表示用来询问的，“拿……怎么办”)、得无……乎
(表示怀疑与揣测语气，译为“恐怕……吧”)等。
7、修辞知识文言文中常见的修辞有比喻、借代、互文、委婉等。
具有这些特点的句子大都不能采用直译的方式，而应根据其修辞方式的特点采用相应的意译方式。
如果需翻译的句子采用了比喻的修辞方式，有的需将喻体直接换为本体，有的就需抓住喻体采用形象描绘的方式进行意译；如果需翻译的句子采用了借代的修辞方式，就应采用直接点明借代本体的方式进行翻译；如果采用的是互文的修辞方式，翻译时就要把相应的内容合并到一起意译；如果需翻译的句子是委婉的修辞方式，就要根据语境译出句中所要表达的意思。
目前高考试题中虽然此知识点设题并不多，但今后是否会加大这方面的力度，我们很难知道。
因此对这一知识点略做说明以备后患。
例1:不以物喜，不以己悲。
(1991年高考全国卷)分析：此句采用了互文的修辞方式。
如果不了解此修辞方式很容易将此句误译为：不因为外物的美好而感到喜悦，也不因为自己的坎坷而感到悲伤。
正确的翻译是要把相对应的内容合并到一起。
此句应译为：不因为外物的好坏、自己的得失而感到喜悦或悲伤。
例2:峰极危者，必跃而居其颠；洞极遂者，必猿挂蛇行，穷其旁出之窦。
(2002年高考上海卷)分析：该句中的“猿挂蛇行”是比喻的修辞方式，应译为“像猿一样悬挂，像蛇一样爬行”。
如果不了解此修辞就很容易翻译错误。
例3:但以刘日薄西山，气息奄奄。
(李密《陈情表》)分析：该句采用了比喻的修辞方式。
此句中的“日薄西山”就是比喻祖母刘氏寿命将尽。
在翻译时可采用描述性的语言将其译为：只因为祖母刘氏的生命就像太阳将要落到西山一样，奄奄一息，生命垂危。
例4:金就砺则利。
(《荀子·劝学》)分析：此句采用的是借代的修辞方式。
“金”是借代，代指“金属制成的刀剑”，属材料代物。
翻译时要直接点明借代的本体，译为：金属制成的刀剑放在磨刀石上去磨就锋利。
如果不了解该句中使用了借代的修辞方式就很容易闹出笑话来。
高考文言文翻译主要考查以上内容。
因此，我们在文言文翻译的备考过程中，重点要从上述角度，揣摩命题者的意图，从而做到胸有成竹。
惟其如此，我们才不会事半功倍。
英语高手请进
英语插入语的用法小结高考英语插入语及插入句的用法由于插入语通常与句中其它成分没有语法上的关系，因此给考生的理解带来一定困难。
插入语多半用逗号与句子隔开，用来表示说话者对句子所表达的意思的态度。
插入语可能是一个词、一个短语或一个句子。
一、常用做插入语的副词indeed的确，surely无疑，however然而，obviously显然，frankly坦率地说，naturally自然，luckily(或happily)forsb.算某人幸运，fortunately幸好，strangely奇怪，honestly真的，briefly简单地说等。
1.Surely，shewon'tgotoChinaTelecomwithyou. 当然她不会和你一起去中国电信。
2.Strangely，hehasnotbeentoChinaUnicom.Stillmorestrangely，hehasnotcalledme. 奇怪，他未来过中国联通。
更奇怪，他没给我打电话。
3.Fortunately，IfoundthebookthatI'dlost. 幸亏我找到了已丢失的那本书。
二、常见的作插入语的形容词或其短语 true真的，funny真可笑，strangetosay说也奇怪，needlesstosay不用说，mostimportantofall最为重要，worsestill更糟糕的等。
1.Strangetosay(或True)，2.heshouldhavedonesuchathing. 说也奇怪(或真的)，他竟然做出这样的事。
2Mostimportantofall，youeachoverfulfiledyourowntask.更为重要的，你们各自超额完成了自己的任务。
三、常用作插入
英文写作中插入语有何限制
在一个句子中间插入一个成分,它不作句子的何种成分,也不和句子的何种成分发生结构关系,同时既不起连接作用,也不表示语气,这个成分称之插入语。
如“这堆砂土,充其量有十辆卡车就运去了”“我家后面有一个很大的园子,相传叫做百草园”中的“充其量”和“相传”即是插入语 英语中的插入语 插入语一般对一句话作一些附加的说明。
它是中学英语语法的重点，也是高考的考点。
通常与句中其它部分没有语法上的联系，将它删掉之后，句子结构仍然完整。
插入语在句中有时是对一句话的一些附加解释、说明或总结；有时表达说话者的态度和看法；有时起强调的作用；有时是为了引起对方的注意；还可以起转移话题或说明事由的作用；也可以承上启下，使句子衔接得更紧密一些。
掌握这一语言现象不仅有利于对英语句子等的理解，还有利于提高写作等的水平。
插入语的类型较多，常见的如下几种： 一、形容词（短语）作插入语。
能用作插入语的形容词（短语）常见的有：true，wonderful，excellent，strange to say，most important of all， sure enough等。
如： True，it would be too bad. 真的，太糟了。
Wonderful，we have won again. 太好了，我们又赢了。
Strange to say，he hasn’t got my letter up to now. 说来也奇怪，他到现在还没有收到我的信。
Most important of all，we must learn all the skills. 最重要的是，我们必须掌握所有的技巧。
二、副词（短语）作插入语。
能用作插入语的副词（短语）有：indeed，surely，still，otherwise，certainly，however，generally， personally，honestly，fortunately，luckily，though，besides，exactly，perhaps，maybe，probably，frankly，or rather等。
如： When he got to there，he found，however，that the weather was too bad. 可是到了那儿之后他发现，那儿的天气太坏了。
Otherwise，he would still be at home. 不然的话，他还会在家的。
三、介词短语作插入语。
能用作插入语的介词短语有：in fact，in one’s opinion，in general，in a word，in other words，in a few words，of course，by the way，as a result，for example，on the contrary，on the other hand，to one’s surprise，in short，as a matter of fact，in conclusion，in brief等。
如： You can’t wait anymore-in other words，you should start at once. 你不能再等了——换言之，你得立即出发。
On the contrary，we should strengthen our corporation with them. 相反，我们应该加强和他们的合作。
四、V-ing（短语）作插入语。
能用作插入语的V-ing（短语）常见的有：generally speaking，strictly speaking，judging from by，talking of， considering等。
如： Generally speaking，the weather there is neither too cold in winter nor too hot in summer. 一般来说，那儿的气候冬天不太冷，夏天不太热。
Judging by his clothes，he may be an artist. 从衣着来判断，他可能是个艺术家。
五、不定式短语作插入语。
能用作插入语的不定式短语有：to be frank，to be honest，to be sure，to tell you the truth，to make matters worse，to sum up，to start with，to begin with等。
如： To be frank，I don’t quite agree with you. 坦率地说，我不太同意你的意见。
To tell you the truth，I’m not so interested in the matter. 跟你说实话，我对这件事情的兴趣不大。
To sum up，success results from hard work. 总而言之，成功是艰苦努力的结果。
六、句子（陈述句和一般疑问句）作插入语。
能用作插入语的句子有：I am sure，I believe，I think，I know，I suppose，I hope，I’m afraid，you see， what’s more，that is to say，as we know，as I see，believe it or not等。
如： Some animals only half-hibernate，that is to say，their sleep is not such a deep one. 有些动物只是半冬眠，就是说，它们的睡眠并不是深度睡眠。
I believe，China will catch up with the developed countries sooner or later. 我确信，中国迟早会赶上发达国家。
He can’t pass the exam，because he doesn’t study hard. What’s more，he isn’t so clever. 他不能通过这次考试，因为他学习不认真，更何况他又不太聪明。
插入语的应用 插入语（句）是说话者对所表达意思的补充、强调、解释或者说话的态度，其位置灵活，常常用逗号或破折号与其他成分隔开，并且在语法上不影响其他成分。
例如： I think， she has no feeling for your trouble. \\\/ She， I think， has no feeling for your trouble. 我想，她对你的遭遇无动于衷。
一 . 常见的插入语和插入句。
1. 插入语常以副词（副词短语）、形容词（形容词短语）、介词短语、非谓语动词短语等形式出现。
（ 1 ）常见的副词及短语： indeed， surely， however， obviously， frankly， naturally， luckily \\\/ happily for sb. certainly 等。
（ 2 ）常见的形容词及短语： funny， needless to say （不用说）， most important of all 等。
（ 3 ）常见的介词短语： by the way， in a few words \\\/ in sum \\\/ in short （简而言之）， in other words， in general， in one's opinion \\\/ judgment （按照某人的意见）， in fact， in the first place， of course， to one's knowledge \\\/ surprise \\\/ regret \\\/satisfaction \\\/ mind \\\/ joy \\\/ disappointment 等。
（ 4 ）常见的现在分词短语： strictly \\\/ generally \\\/ honestly \\\/ personally \\\/ exactly \\\/ physically \\\/ speaking （严格地 \\\/ 一般地 \\\/ 坦诚地等）说； judging from \\\/ by …（根据……判断）等。
（ 5 ）常见的动词不定式短语： to be sure （无疑地）， to sum up （概括地说）， to tell the truth， to be honest， to be short， to conclude， to put it briefly， to put it in another way， to begin （ start ） with 等。
注意：上述单词或短语作插入语和状语时的区别。
例如： （ 1 ） Frankly， he'd like to listen to music. （副词作插入语，表示说话人的态度） Here you should speak frankly. （副词作状语） （ 2 ） True， your daughter is at home now. （形容词作插入语） He came back， hungry and tired. （形容词作状语） （ 3 ） Judging from what he said， he does look down his elder brother. （现在分词作插入语，其主语不是句中的主语，只是说话者的附加说明） Seeing from the window， he can see the lake. （现在分词作状语，逻辑主语是句中的主语 he ） （ 4 ） To tell you the truth， he doesn't quite agree with this idea. （不定式作插入语，动作主体不是句中的主语，只是说话者的附加说明） To buy the machine， he went to Beijing. （不定式作目的状语，逻辑主语是句中的主语 he ） 2. 插入句为简短的、具有完整意义的句子。
常见的插入句如下： I think \\\/ hope \\\/ guess \\\/ know \\\/ believe \\\/ suppose， I am sure （我可以肯定地说）， that is （ to say ）（也就是说）， it seems （看来是）， as I see it （照我看来）， what's more， what's worse， what is important \\\/ serious （重要 \\\/ 严重的是）， I'm afraid （恐怕） ， it is said （据说）， as we all know （众所周知）等。
插入句独立性强，一般用标点符号将其与其他句子成分隔开。
应当特别注意疑问句的插入句，它一般为倒装语序且无任何标点符号，而且整个疑问句应当保持陈述语序。
例如： （ 1 ） What should I do first
What do you think I should do first
（被插入的疑问句原来为倒装语序，插入后成为陈述语序） （ 2 ） Who is singing
Who do you think is singing
（被插入的疑问句原来就是陈述语序，不需要做调整） 二 . 插入语（句）在试题中的应用。
1. 单项选择。
由于插入语通常与句中其他成分没有语法上的关系，命题者有意在句中插入一个从句或插入语，造成主谓分离，给考生的理解带来一定的困难和干扰。
例如： （ 1 ） He made another wonderful discovery， ______ of great importance to science. （上海 1998 ） A. which I think is B. which I think it is C. which I think it D. I think which is 分析：这是一个非限制性定语从句， which 在从句中作主语，代替 the discovery .做这类题目的方法是先将插入语 I think 去掉，然后再将句子还原成为 He made another wonderful discovery， which is of great importance to science. 问题就迎刃而解了。
正确答案： A . （ 2 ） In fact ______ is a hard job for the police to keep order in an important football match. （上海 2001 ） A. this B. that C. there D. it 分析： in fact 在句中实际担当插入语，只不过没用逗号隔开，意思是“实际上，对警察来说在一次重大的足球比赛中，维持秩序是一项困难的工作”。
空格容易把句子当成 fact 的同位语从句而误选 B .正确答案： D （ 3 ）－ Alice， you feed the birds today， _____
－ But I fed it yesterday. （广东 1999 ） A. do you B. will you C. didn't you D. don't you 分析：这是特设语境，插入语 Alice 暗示后面句子为带主语的祈使句，正确答案： B . （ 4 ） Who do you think _______ us a talk this afternoon
A. to give B. gave C. will give D. giving 分析： you think 是一个插入语，将其去掉。
正确答案： C . （ 5 ） Philip is a New Yorker， _______ ， he lives in New York. A. that is B. besides C. after all D. in one word 分析：直接选择适合上下文语境的插入语。
正确答案： A . 2. 阅读理解和完形填空。
阅读中出现大量插入语会增加理解障碍。
熟练掌握插入语，有利于分析句子结构，理解文章大意。
例如： I， of course， like a bicycle better. It doesn't cost me much， yet it brings me a lot of convenience. What's more， it doesn't pollute the air. Bicycles are really good friends of people's. 3. 写作。
书面表达要求语言连贯、地道，恰当使用插入语，可以给文章增色不少。
例如： Like most of my schoolmates， I have neither brothers nor sisters － in other words， I am an only child. My parents love me dearly of course and will do all they can to make sure that I get a good education. They do not want me to do any work at home； they want me to devote all my time to my studies so that I'll get good marks in all my subjects. We may be one family and live under the same roof， but we do not seem to get much time to talk together. It looks as if my parents regard me as a visitor or a guest. Do they really understand their own daughter
How things are in other homes， I wonder. （ NMET 2001 ）参考资料：
病句原因
with复合结构是学生学习英语时经常接触的句型，也是高考考查的热点。
在高三课本第六、第十单元的Reading部分中，出现了下面的句子。
There was an electric bell that did not work，with a card next to it bearing the name“Mr.James Dillingham Young”。
（第十单元） 在这个句子中，with+名词+介词短语构成复合结构在句子中作状语。
Now we were on our feet with another 500 miles to go.（第六单元） 在这个句子中，with+名词+to do构成复合结构在句子中作状语。
1.with复合结构的构成 with+宾语+宾语补足语，构成with复合结构，宾语可以是名词或是代词，宾语补足语可以是介词短语、过去分词、现在分词、形容词、动词不定式、副词。
且with后面的宾语与其后的宾语补足语有逻辑上的主谓关系。
1）With+宾语+介词短语 He was asleep with his head on his arms. 2）with+宾语+过去分词（宾语与宾补之间是被动关系） All the afternoon he worked with the door locked. He lay in bed with his head covered. 3）with+宾语+现在分词（宾语与宾补之间是主动关系） With winter coming on，it's time to buy warm clothes. 4）with+宾语+todo（不定式做宾补有“将来”的含义） I can't go out with all these dishes to wash. 5）with+宾语+形容词\\\/副词 With John away，we've got more room. Anderson was lying on the bed with all his clothes on. 2.with复合结构的作用 with复合结构在句子中作状语，表示原因、时间、条件、伴随、方式等。
请阅读下面的句子。
1）We sat on the dry grass with our backs to the wall.（作伴随状语） 2）She could not leave with her painful duty unfulfilled.（作原因状语） 3）He lay in bed with his head covered.（作方式状语） 4）Jack soon fell asleep with the light still burning.（作伴随状语） 5）I won't be able to go on holiday with my mother being ill.（作原因状语） 6）He sat with his arms clasped around his knees.（作方式状语） 注：with复合结构在句子中还可以作定语，阅读下面的句子。
1）There was a letter for Lanny with a Swiss stamp on it.（作定语修饰letter） 2）It was a vast stretch of country with cities in the distance.（作定语修饰a stretch of country） 1. find +宾语+现在分词 She found a wallet lying on the ground. 她发现一只钱包在地上。
If slaves were found living together secretly they were cruelly whipped. 如果奴隶们被发现私自同居，就会受到残酷鞭打。
For most of the day he can still be found working somewhere in the plant. 白天大部分时间人们还发现他在厂里某个地方工作。
He was heartened to find the people living better than ever before. 看到人民生活比过去任何时候都好，他由衷地感到高兴。
2. find +宾语+过去分词 He found the place much changed. 他发现这地方有了巨大的变化。
We found her quite recovered. 我们发现她已完全痊愈。
They found the street lined with people. 他们发现大街两侧都站着人。
Two of the windows were found broken. 发现有两扇玻璃窗被打破了。
Both doors were found locked. 发现两扇门都被锁上了。
3. find +（宾语）+形容词 She was found alone in the room. 发现她一个人在屋里。
He was found dead in the morning. 早上人们发现他已经死了。
I find idioms and useful expressions hard to learn. 我发现习语和有用的短语很难学。
Have you found anything wrong in the article? 文章中你已经发现什么错误了吗
Which do you find hardest，listening, speaking, reading or writing? 你觉得听、说、读、写哪一方面最难
4. find +宾语+副词 I”m so glad I found you in. 发现你在家我真高兴。
He hurried there, but found them all out. 他赶到那里，却发现大家都出去了。
How do find the dish? 你觉得这个菜怎么样
When the enemy got to the village, they found nobody about. 当敌人进村时发现一个人都不在了。
5. find +宾语+介词短语 They found him already in the care of a doctor. 他们发现已经有一位大夫在照顾他了。
We have gone over the contract and found everything in order. 合同我们已经看过，感到没有问题。
An old worker was found in possession of the papers. 这些文件被发现保存在一位老工人手里。
6. find +宾语+名词 You will find it a difficult book. 你将发现这是一本难懂的书。
You will find it a delightful place to stay. 你会发现这是个令人愉快的地方。
We all find him a very sensible man. 我们都发现他是个很有头脑的人。
7. find +宾语+to be This method was found to be practicable. 大家发现这方法很可行。
He measured the cloth and found it to be the exact size. 他量了一下布，发现大小正好合适。
I found him to be unassuming and easy to get along with. 我发现他没有架子，很好相处。
注：在find +宾语 +to be…这一结构中，to be常可省略。
哪个英语单词表示因为而且能用在插入成分
插入语chārùyǔ[parenthesis] 在一个句子中间插入一个成分,它不作句子的何种成分,也不和句子的何种成分发生结构关系,同时既不起连接作用,也不表示语气,这个成分称之插入语。
如“这堆砂土,充其量有十辆卡车就运去了”“我家后面有一个很大的园子,相传叫做百草园”中的“充其量”和“相传”即是插入语 英语中的插入语插入语一般对一句话作一些附加的说明。
它是中学英语语法的重点，也是高考的考点。
通常与句中其它部分没有语法上的联系，将它删掉之后，句子结构仍然完整。
插入语在句中有时是对一句话的一些附加解释、说明或总结；有时表达说话者的态度和看法；有时起强调的作用；有时是为了引起对方的注意；还可以起转移话题或说明事由的作用；也可以承上启下，使句子衔接得更紧密一些。
掌握这一语言现象不仅有利于对英语句子等的理解，还有利于提高写作等的水平。
插入语的类型较多，常见的如下几种： 一、形容词（短语）作插入语。
能用作插入语的形容词（短语）常见的有：true，wonderful，excellent，strange to say，most important of all， sure enough等。
如： True，it would be too bad. 真的，太糟了。
Wonderful，we have won again. 太好了，我们又赢了。
Strange to say，he hasn’t got my letter up to now. 说来也奇怪，他到现在还没有收到我的信。
Most important of all，we must learn all the skills. 最重要的是，我们必须掌握所有的技巧。
二、副词（短语）作插入语。
能用作插入语的副词（短语）有：indeed，surely，still，otherwise，certainly，however，generally， personally，honestly，fortunately，luckily，though，besides，exactly，perhaps，maybe，probably，frankly，or rather等。
如： When he got to there，he found，however，that the weather was too bad. 可是到了那儿之后他发现，那儿的天气太坏了。
Otherwise，he would still be at home. 不然的话，他还会在家的。
三、介词短语作插入语。
能用作插入语的介词短语有：in fact，in one’s opinion，in general，in a word，in other words，in a few words，of course，by the way，as a result，for example，on the contrary，on the other hand，to one’s surprise，in short，as a matter of fact，in conclusion，in brief等。
如： You can’t wait anymore-in other words，you should start at once. 你不能再等了——换言之，你得立即出发。
On the contrary，we should strengthen our corporation with them. 相反，我们应该加强和他们的合作。
四、V-ing（短语）作插入语。
能用作插入语的V-ing（短语）常见的有：generally speaking，strictly speaking，judging from by，talking of， considering等。
如： Generally speaking，the weather there is neither too cold in winter nor too hot in summer. 一般来说，那儿的气候冬天不太冷，夏天不太热。
Judging by his clothes，he may be an artist. 从衣着来判断，他可能是个艺术家。
五、不定式短语作插入语。
能用作插入语的不定式短语有：to be frank，to be honest，to be sure，to tell you the truth，to make matters worse，to sum up，to start with，to begin with等。
如： To be frank，I don’t quite agree with you. 坦率地说，我不太同意你的意见。
To tell you the truth，I’m not so interested in the matter. 跟你说实话，我对这件事情的兴趣不大。
To sum up，success results from hard work. 总而言之，成功是艰苦努力的结果。
六、句子（陈述句和一般疑问句）作插入语。
能用作插入语的句子有：I am sure，I believe，I think，I know，I suppose，I hope，I’m afraid，you see， what’s more，that is to say，as we know，as I see，believe it or not等。
如： Some animals only half-hibernate，that is to say，their sleep is not such a deep one. 有些动物只是半冬眠，就是说，它们的睡眠并不是深度睡眠。
I believe，China will catch up with the developed countries sooner or later. 我确信，中国迟早会赶上发达国家。
He can’t pass the exam，because he doesn’t study hard. What’s more，he isn’t so clever. 他不能通过这次考试，因为他学习不认真，更何况他又不太聪明。
插入语的应用插入语（句）是说话者对所表达意思的补充、强调、解释或者说话的态度，其位置灵活，常常用逗号或破折号与其他成分隔开，并且在语法上不影响其他成分。
例如：I think， she has no feeling for your trouble. \\\/ She， I think， has no feeling for your trouble. 我想，她对你的遭遇无动于衷。
一 . 常见的插入语和插入句。
1. 插入语常以副词（副词短语）、形容词（形容词短语）、介词短语、非谓语动词短语等形式出现。
（ 1 ）常见的副词及短语： indeed， surely， however， obviously， frankly， naturally， luckily \\\/ happily for sb. certainly 等。
（ 2 ）常见的形容词及短语： funny， needless to say （不用说）， most important of all 等。
（ 3 ）常见的介词短语： by the way， in a few words \\\/ in sum \\\/ in short （简而言之）， in other words， in general， in one's opinion \\\/ judgment （按照某人的意见）， in fact， in the first place， of course， to one's knowledge \\\/ surprise \\\/ regret \\\/satisfaction \\\/ mind \\\/ joy \\\/ disappointment 等。
（ 4 ）常见的现在分词短语： strictly \\\/ generally \\\/ honestly \\\/ personally \\\/ exactly \\\/ physically \\\/ speaking （严格地 \\\/ 一般地 \\\/ 坦诚地等）说； judging from \\\/ by …（根据……判断）等。
（ 5 ）常见的动词不定式短语： to be sure （无疑地）， to sum up （概括地说）， to tell the truth， to be honest， to be short， to conclude， to put it briefly， to put it in another way， to begin （ start ） with 等。
注意：上述单词或短语作插入语和状语时的区别。
例如：（ 1 ） Frankly， he'd like to listen to music.（副词作插入语，表示说话人的态度）Here you should speak frankly.（副词作状语）（ 2 ） True， your daughter is at home now. （形容词作插入语）He came back， hungry and tired. （形容词作状语）（ 3 ） Judging from what he said， he does look down his elder brother. （现在分词作插入语，其主语不是句中的主语，只是说话者的附加说明）Seeing from the window， he can see the lake. （现在分词作状语，逻辑主语是句中的主语 he ）（ 4 ） To tell you the truth， he doesn't quite agree with this idea. （不定式作插入语，动作主体不是句中的主语，只是说话者的附加说明）To buy the machine， he went to Beijing. （不定式作目的状语，逻辑主语是句中的主语 he ）2. 插入句为简短的、具有完整意义的句子。
常见的插入句如下： I think \\\/ hope \\\/ guess \\\/ know \\\/ believe \\\/ suppose， I am sure （我可以肯定地说）， that is （ to say ）（也就是说）， it seems （看来是）， as I see it （照我看来）， what's more， what's worse， what is important \\\/ serious （重要 \\\/ 严重的是）， I'm afraid （恐怕） ， it is said （据说）， as we all know （众所周知）等。
插入句独立性强，一般用标点符号将其与其他句子成分隔开。
应当特别注意疑问句的插入句，它一般为倒装语序且无任何标点符号，而且整个疑问句应当保持陈述语序。
例如：（ 1 ） What should I do first
What do you think I should do first
（被插入的疑问句原来为倒装语序，插入后成为陈述语序）（ 2 ） Who is singing
Who do you think is singing
（被插入的疑问句原来就是陈述语序，不需要做调整）二 . 插入语（句）在试题中的应用。
1. 单项选择。
由于插入语通常与句中其他成分没有语法上的关系，命题者有意在句中插入一个从句或插入语，造成主谓分离，给考生的理解带来一定的困难和干扰。
例如：（ 1 ） He made another wonderful discovery， ______ of great importance to science. （上海 1998 ）A. which I think is B. which I think it isC. which I think it D. I think which is分析：这是一个非限制性定语从句， which 在从句中作主语，代替 the discovery .做这类题目的方法是先将插入语 I think 去掉，然后再将句子还原成为 He made another wonderful discovery， which is of great importance to science. 问题就迎刃而解了。
正确答案： A .（ 2 ） In fact ______ is a hard job for the police to keep order in an important football match. （上海 2001 ）A. this B. thatC. there D. it分析： in fact 在句中实际担当插入语，只不过没用逗号隔开，意思是“实际上，对来说在一次重大的足球比赛中，维持秩序是一项困难的工作”。
空格容易把句子当成 fact 的同位语从句而误选 B .正确答案： D（ 3 ）－ Alice， you feed the birds today， _____
－ But I fed it yesterday. （广东 1999 ）A. do you B. will youC. didn't you D. don't you分析：这是特设语境，插入语 Alice 暗示后面句子为带主语的祈使句，正确答案： B .（ 4 ） Who do you think _______ us a talk this afternoon
A. to give B. gaveC. will give D. giving分析： you think 是一个插入语，将其去掉。
正确答案： C .（ 5 ） Philip is a New Yorker， _______ ， he lives in New York.A. that is B. besidesC. after all D. in one word分析：直接选择适合上下文语境的插入语。
正确答案： A .2. 阅读理解和完形填空。
阅读中出现大量插入语会增加理解障碍。
熟练掌握插入语，有利于分析句子结构，理解文章大意。
例如： I， of course， like a bicycle better. It doesn't cost me much， yet it brings me a lot of convenience. What's more， it doesn't pollute the air. Bicycles are really good friends of people's.3. 写作。
书面表达要求语言连贯、地道，恰当使用插入语，可以给文章增色不少。
例如： Like most of my schoolmates， I have neither brothers nor sisters － in other words， I am an only child. My parents love me dearly of course and will do all they can to make sure that I get a good education. They do not want me to do any work at home； they want me to devote all my time to my studies so that I'll get good marks in all my subjects. We may be one family and live under the same roof， but we do not seem to get much time to talk together. It looks as if my parents regard me as a visitor or a guest. Do they really understand their own daughter
How things are in other homes， I wonder. （ NMET 2001 ）
