形容孩子很开心的句子
孩子发出了一阵杠铃般的笑声
16课珍珠鸟的资料
一、教材解读1．课文简说。
本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。
课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。
课文前半部分写了两件事, 细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。
第一件事，是为刚来家的小鸟，安排了一个安全的住处。
虽然朋友把珍珠鸟送来时，它们已经有了一个“舒适又温暖的巢”，但作者仍然精心为它们重新布置了一个幽静的居室，使小鸟能在温馨和谐中开始新的生活。
第二件事，是珍珠鸟做爸爸妈妈了，作者决不去惊动它们，每天精心为小鸟一家添食加水，让让鸟妈妈和小鸟们无忧无虑地生活。
课文后半部分，生动地记叙了小珍珠鸟与作者之间逐渐挨近，直至熟睡在他的肩头，对作者真诚信赖的变化过程。
在这一部分的叙述过程中，文章三次出现了“小家伙”这个词，让人深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情：第一次：出现在写小鸟的活动范围越来越大，胆子越来越大时；第二次：是在写小珍珠鸟跑到稿纸上，围着作者的笔尖蹦来蹦去的发出“嚓嚓”的响声的时候，作者说他“不动声色地写，默默地享受着这小家伙亲近的情意”；最后一次出现在小鸟在作者的肩头睡觉时，作者惊喜地发现“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”，而且“睡得好熟”。
小鸟把他的肩头当成最安全的地方，这种人鸟之间的真情，深深感动了作者，于是，作者于笔尖流泻下了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。
我们从中感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖，信赖，是创造美好境界的基础。
本文语言清新、明快，像一潭清泉，与文章的意境融为一体，应引导学生好好朗读，细细品味。
体会作者对鸟的真诚、细腻的爱，认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近、到信赖的变化过程是教学的重点。
理解含义深刻的句子是本文教学中的难点。
2．词句解析。
（1）对句子的理解。
① 三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
我猜到，是它们有了雏儿。
养了整整三个月，作者没有扒开绿蔓一次，去惊动珍珠鸟，但作者每天都在关心它们。
作者非常熟悉它们的叫声，以致多了一种尖细、娇嫩的鸣叫，马上就能听出来，并猜测到“它们有了雏儿。
体现了作者对珍珠鸟细腻而又深切的关爱。
②瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
这句话是作者用语言给刚出世的小珍珠鸟拍的一张照片，那珍珠鸟在作者看来，实在是太可爱了
红嘴、红脚、灰蓝色的毛儿，色彩和谐漂亮；尽管背上还没有珍珠般的白点，但肥肥的，简直就像个蓬松的球儿，可爱极了
③我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
在作者看来，小珍珠鸟蹦到他的杯子上喝他的茶，跳到稿纸上绕着他的笔尖蹦来蹦去，那是一份“情意”，一份回报作者友好地对待它的情意。
作者十分看重这份人与小鸟之间的情意，他从中得到的是一种惬意的独特的享受，因此，他要“不动声色地写”，“默默”地“享受”，尽量不惊动小鸟，希望小家伙带给他的亲近能多一点，再多一点。
④待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没有醒，睡得好熟
这是多么感人的场景啊
小珍珠鸟竟趴在作者的肩上睡着了，从中可以看出小鸟经过多次试探，已经完全信赖了作者，甚至是产生了一种依赖，居然会在作者的肩上放心地熟睡。
俗话说“人非草木”，看来，鸟也非草木，作者用自己的真爱打动了小鸟，与鸟之间建立了真挚的友谊，使小鸟去除了防戒之心，这才会营造出了人和动物如此和谐相处的美好境界。
真令人感动
⑤我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
珍珠鸟本是一种“怕人的鸟”，但作者书屋里的珍珠鸟却并不怕它的主人。
它会蹦到主人的茶杯上，“俯下头来喝茶”；它会跑到主人正在写作的稿子上，绕着笔尖蹦来蹦去；当主人“用手抚一抚它细腻的绒毛”时，它“也不怕”，“反而友好地啄两下”主人的手指；它甚至会趴在主人的肩上熟睡。
这是什么原因
难道这珍珠鸟改变了它的“鸟性”
作者在最后一句话中道出了其中的要旨──信任。
这正是文章的立意所在。
人鸟相亲相依的情境，是信赖创造的美好境界。
这种信任是无价的，也是最感人的。
这使作者感慨无限，笔尖流泻下的，虽然只是“一时的感受”，但对我们启发很深，“信赖，往往创造出美好的境界”，在生活中，在人与人之间，我们永远不要忘了这一点。
作者向往与追求的正是互相信任、和谐美好的境界。
（2）对词语的理解。
垂蔓：课文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。
斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。
本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。
生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。
索性：直截了当，干脆。
眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。
流泻：迅速流出。
本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。
二、教学目标1．正确认读12个生字，能有感情地朗读课文。
2．读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。
领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物，善待生命的情感。
3．继续练习用比较快的速度默读课文, 提高默读能力。
三、教学建议1．导入新课。
可以参照教学案例。
2．基本教学思路：（1）从默读课文入手，然后放手让学生质疑，师生共同梳理问题，确定需要着重研究的问题，如：从哪里可以看出怕人的珍珠鸟后来会一点都不害怕人，而且和作者相处得非常好
这些变化是怎么来的
从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情
文章最后一句话是什么意思
（2）引导自读，尝试回答前面3个问题。
首先要求学生认真读课文，理清珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化
进而思考：珍珠鸟为什么会发生这些变化
再深入体会：作者对珍珠鸟的喜爱之情。
（3）组织交流。
在自读的基础上，以学习小组的形式交流，然后以小组为单位，进行全班交流。
（4）回读全文，并选择自己喜欢的，感受最深的句子有感情地朗读，体会语言特色。
（5）联系生活实际，理解课文重点句：“信赖创造美好的境界”。
作者仅仅是为了给我们讲述这样一个故事吗
他想告诉我们什么呢
引导学生体会：如，“作者这么关心、爱护珍珠鸟，人与小鸟相处得这么友好，真令人羡慕
我们也应该与动物和睦相处。
”“人与鸟都这么友好，我们同学之间也应该互相信赖、友好相处。
”“我们也要像作者一样用自己的爱心滋润周围的一切事物，用信赖去创造美好的境界。
”3．学习课文的过程中，可以引导学生发挥想象，体会作者和珍珠鸟之间的感情。
如：小鸟为什么不怕“我”了呢
你能不能以小鸟的口吻对作者说一句话
当“我”不理睬小珍珠鸟，而它却绕着我的笔尖蹦来蹦去，一点也不陌生，假如小鸟会说话，这使它会对“我”说些什么
又如：可请学生看插图，想象作者在笑什么
4．学完全文，建议回读文前的“学习提示”，落实提示中提出的“结合生活实际，和同学交流对‘信赖，往往创造出美好的境界’这句话的体会。
”以加深对课文重点句的理解和认同。
四、教学案例 导入设计方案一：从小动物引入。
哪些小朋友家里养了小动物
谁来说说你和家中的小动物是怎样相处的
老师给你们带来一只珍珠鸟。
（让学生观察珍珠鸟）小小的珍珠鸟可爱吗
今天我们要学习的课文就叫《珍珠鸟》。
方案二：从简介作者引入。
我们今天要学习一篇以鸟名作为课题的文章，题目叫《珍珠鸟》。
你知道文章的作者是谁吗
（冯骥才）冯骥才既是作家，又是一个画家。
他曾经养过鸟，他和鸟之间有着怎样的关系呢
我们来读一读课文。
五、相关链接冯骥才 （1942～）当代作家。
原籍浙江慈溪，生于天津。
从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。
1960年高中毕业后，到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。
1974年调天津工艺美术厂、在工艺美术工人业余大学教国画与文艺理论。
1978年调天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作，任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、《文学自由谈》和《艺术家》主编等职。
现任中国文联副主席、中国小说学会会长、中国民间文艺家协会主席，并任国际民间艺术组织（IOV）副主席、中国民主促进会中央副主席及全国政协常委等职。
著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合作）、《神灯》；中篇小说集《铺花的歧路》、《啊
》、《斗寒图》；短篇小说集《雕花烟斗》、《正义的感召》等。
出生版《冯骥才中短篇小说集》、《冯骥才小说集》、《冯骥才选集》等。
他的一些作品获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。
部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。
作品选取素材的视角新颖，用多变的艺术手法，细致深入地描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的百味。
课文《珍珠鸟》便是一例。
赞美新生儿的句子
1、酬勤，人世间没有不经过勤劳而天才的，愿你勤奋，早日成才!2、我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里;我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地!3、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。
生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。
4、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!5、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
6、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
7、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
8、身体强壮，快快长大，越长越可爱哦。
9、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
10、生活像广阔的海洋一样深，在它未经测量的深度中保存着无数的奇迹。
愿你是这些奇迹的勇敢者探秘者!11、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。
愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!12、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
13、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。
愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!14、磨一根开心的针，抽一根愉悦的线，穿起如意吉祥，为宝宝缝制一件好运的衣裳，祝福宝宝百日快乐，千时如意，万事顺心!15、你长着一对翅膀。
坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。
朝着明确的目标，飞向美好的人生。
16、愿你像松柏一样坚定，像杨柳一样柔韧，像花朵一样妩媚。
17、在嫉妒的浪尖越过，是强者;在吹捧的峡谷中冲出，是智者。
愿你智勇双全，心中“无我”。
18、衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
形容宝宝成长的句子1.爸爸妈妈的两颗心乘起来等于翅膀,我们会用全部的爱为你护航,不管世界有多少漫长的路,愿你放梦想到处飞扬!2.:恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。
祝愿你健康永远,爱心永恒!3.愿你享有期望中的全部喜悦,每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐!4.所有的爱给我们的孩子,陪伴着孩子一起成长.放飞!5.感谢你，宝贝。
因为你， 花朵开放， 果实芳香，随你而来的满天希望!6.让理想为你的人生导航，让知识为你增添力量，做一个成功的人!7.一千朵玫瑰给你，要好好爱自己。
一千只纸鹤给你，让烦恼远离你。
一千颗幸运星给你，让好运围绕着你。
一千枚开心果给你，让好心情天天陪伴你。
8.空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前!9.当上帝将你赐予我们的之时,幸运与你同时降临!10.愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游,在幸福的天空翱翔,平安 快乐--永恒!。
11、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，劈开蓝色的波澜。
生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。
12、愿你是一只燕，衔着春光飞来;愿你是一只鹰，一展翅，箭一般射向篮天。
13、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
14、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。
15、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。
16、敲锣打鼓响咚咚，转眼又到一年中;回首往事一幕幕，幕幕积攒是人生;组织活动一场场，场场精彩都成功;孩子成长多快乐，我们心中乐融融;下半年，马上到，继续努力建新功。
17、是谁在心上，刻上长长的名，指向牵挂的方向，是谁在身上，注入暖暖的爱，找到成长的力量，是谁在今天，想要轻声唱，世上只有爸爸好!祝生日快乐!18、花儿艳丽芬芳，有自己的节奏，有自己的成长，但当面对鲜花，我宁愿相信她是为我开放。
19、11年征程的路荆刺密布，留下辛酸的回忆，11年成长的心充满沧桑，留下难舍的温情，11年灿烂的笑透着成熟，留下快乐的祝福，祝福充满激情的12年、幸福围着你的生活!成功伴着你的工作!20、岁月的蹉跎，在您脸上留下了深刻的印记，生活的艰辛，在您的手上雕刻了厚重的老茧，我的成长，染白了您的头发，您的关爱，我始终牢记心间，父亲节到了，爸爸您辛苦了，我爱您，愿您节日快乐!赞美宝宝出生的句子1、 小小的短信装着长长的祝福，在爱子降临的那一瞬间，将天地精华浓缩，将日月之辉收藏，将世间所有的祝福统统表达，子贵君福，地久天长。
2、 恭喜你喜得贵子。
你的小宝贝长着爱因斯坦的大脑门，哭起来像帕瓦罗蒂在唱歌，将来一定会大展宏图，前途无量啊。
恭喜!恭喜!3、 听闻你喜得贵子，特地给你和孩子送上一份贺礼：一分乖巧，一份省心;一分懂事，一分舒心;一分可爱，一份欢心;一分优秀，一份开心。
简单祝福，望您笑纳!4、 一声啼哭，呱呱坠地，挣脱了母亲的身体，来到了爸爸的怀里。
天为之骄傲，地为之自豪。
恭贺你喜得贵子，希望他能给你带来更多惊喜!5、 闪烁而落的流星雨为新生宝宝送来祝福，冬日的暖阳为美丽的新妈妈送来温暖，愿新妈妈、乖宝宝健健康康，永远快乐幸福!6、 '恭喜添嗣，举家合欢，宝宝聪明又可爱;妈妈美丽又苗条;爸爸事业 更上一层楼;爷爷奶奶,外公外婆长寿又健康;一起享受天伦之乐。
'7、 孩子出生真不易;为了孩子你受苦，为宝付出我奖励;看见宝宝真给力，抱来孙子我看看;我给宝宝取个名，宝宝漂亮又可爱，逗的一家乐开怀，孩子一生定幸福，永远记住这一天。
8、 生命是一首歌，宝宝降生，是个开头，开头喜庆美满，是个好兆头，祝你把握好开头，陪着宝宝把歌唱下去，唱好，唱美，唱动听。
祝新生的宝宝身体健康。
9、 一分耕耘，一分收获;千百年的修行，才得此贵子降临你家，恭贺之余祝你善待于他，善教于他，互相珍惜缘分，共享天伦之乐。
10、 少了纠结少了愁，多了开心笑不休，添子添福好心情，吉祥如意健康行，三口之家终形成，和谐一幕终凝成，愿你为子多开心，为爱烦恼停，为家少放松，为妻多温情。
11、 咦!你们夫妻俩最近怎么更加容光焕发了，工作更顺心了，家里更热闹了，喜气更重了，原来是喜得贵子的缘故。
哈哈!恭喜恭喜!12、 天使带着一汪清泉的眉眼，一轮弯月的笑容，一副稚气的面容来到人间成了你的宝贝，希望爱与他同在，健康快乐成长!13、 宝宝笑一笑，烦恼全忘掉。
宝宝闹一闹，富贵全来到。
宝宝抖一抖，财神跟着走。
宝宝百日到，好运也来到。
祝宝宝百日快乐，幸福一生!14、 最近的喜事比较多比较多，好多朋友喜得贵子，我在遥远的地方祝福喜得贵子的你们：“幸福、安康”，为这个世界上又多了几个小美女和小帅哥鼓掌!15、 一句誓言，以手相牵;一份真爱，甜蜜结晶;一个幸福，天使降临;一份欢笑，幸福满屋;一份责任，从今开始。
祝您喜得贵子，阖家欢乐，万事如意。
16、 宝宝初来人世，哭了。
父母喜笑颜开，美了。
四海亲朋同贺，乐了。
短信祝福送到，来了。
愿你健康成长，飞吧。
一生无忧无虑，齐啦。
17、 他的来到可能会让你有些慌乱，他的哭声可能让你素手无策，别着急!慢慢来，教育宝宝的日子还在后头呢，愿你开心快乐，愿宝宝健康成长。
18、 朋友：宝贝满月，你摆喜酒，我送祝福，祝福小宝宝，健康壮如小牛犊，快乐多如追星族，幸福多如地上土，前途全靠他做主!19、 生活不觉晓，处处闻喜鸟。
一声啼哭暖你心，一个生命乐大家。
今闻得您喜得贵子，特发短信来祝福。
为人父母最幸福，婴儿健康成长栋梁材。
20、 鞭炮齐鸣，天使降临，福寿安康，其乐融融。
21、 金凤送喜来，喜得一宝宝;带来合家欢乐又健康;爸爸唱来妈妈舞，爷爷抖抖大烟斗来奶奶喜落泪;哎!真是吉祥的一家。
22、 一声哭啼喜全家，喜得贵子合家欢，恭喜你喜添新丁，家庭兴旺，祝福宝宝健健康康，快乐成长。
23、 喜得贵子，子孙有福，福从天降，降到贵地，您的子孙必成大器，在这喜气盈门的日子里真心的祝福您。
24、 (第二条)早就听说你喜得贵子了，心里是不是乐开了花，真是婚后得子乐悠悠啊。
今天又听说孩子百日了，我这当叔叔的祝福小宝宝在成长过程中健健康康、快快乐乐、开开心心……25、 你是上天的恩赐，长的那么乖巧，你是父母的宝贝，生的那么美好，你是开心的糖果，给生活带来欢笑，你也小小的胡闹，这会又在这里撒尿，娃他妈，快来换尿布了!26、 妈妈的怀抱，是那么可靠，爸爸的呵护，是那么牢靠，亲人的微笑，是那么操劳，大家的祝福，是那么热闹，宝宝白日到，幸福快乐早送到，愿三口幸福常在，愿家庭充满欢笑。
27、 可爱的脸蛋，挥舞的腿，还有那不时噘起的小嘴，宝宝百日显富贵，一眼便知前程亮，两眼望去状元郎，多看几眼不一般，似锦的前程尽显。
祝宝宝活泼健康，开心成长!28、 叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮当。
宝宝降临多快乐，把祝福歌儿唱。
祝他身体强壮，祝他平安又健康，祝他幸福快乐蹦蹦跳跳茁壮地成长。
祝您喜得贵子，合家欢乐。
29、 十月怀胎，而今喜得贵子，掌上之明珠，心头之肉，父母百般呵护，长辈疼爱有加，但孩子不能溺爱，愿宝宝健康成长，父母教导有方!30、 真为你们高兴，你们已成了爸爸、妈妈，我们相信，未来的岁月里这个小天使将会给你们带来更多的欢乐，祝福你们。
说明文哪些元素不可缺
说明文基本要素 :说明文学习基本要点 说明文学习基本要点 1.定义：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，主要是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理作客观、科学的解释，从而给人知识。
2.与记叙文的区别：说明文具有知识性、科学性和说明性三大特点；记叙文以生动的记叙和描写为主。
3.分类： 1 从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文。
2 从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。
4.说明特征：所谓特征，就是指这一事物区别于其它事物的标志。
5.说明顺序：说明文为了体现条理性，必须有条理清楚的说明顺序。
说明顺序主要有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。
6.说明方法：说明方法帮助人们把事物特征说清楚。
说明文的说明方法主要有： 1 下定义：是用科学的语言对被定义的概念的本质特征作周全严密的规定。
2 分类别：是按照一定的标准，把事物分成若干类加以说明。
3 作诠释：是对事物进行解释的一种说明方法。
4 列数字：是用数字说明事物特征的一种说明方法。
5 举例子：是列举有代表性的恰当的事例进行说明。
6 打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处来打比方。
7 作比较：将同种与不同种事物加以对比与类比，以突出其特征。
7.说明语言：说明文中语言的最基本特征是准确性。
主要是指在说明事物及事理时能准确地反映被说明对象的真实情况，便于人们认可和接受。
在准确的前提下，可呈现两种风格：一个是平实，另一为生动。
所谓平实，即语言具有准确、简洁、通俗的特点。
8.说明文的基本结构特点：说明文的总体结构，大体可分为下列几种形式： 1 并列式：各段落层次之间的关系是并列的。
2 连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次， 时间为线索 前后互相承接。
3 递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。
各层之间的关系是递进的。
4 总分式：这种结构大致有三种情形：总――分；分――总；总――分――总。
二 方法、技巧、要求指导 1.如何把握说明事物的特征：事物特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。
1 说明文要说明的要点往往就是事物的特征。
常见的说明要点是： 人物简介：年龄、籍贯、学历、性格、品质、特长。
书籍介绍：作者、写作时间、历史背景、内容提要、价值。
生物：产地、类属、形象、习性、生活环境、饲养和培育、益害。
自然现象和科学技术：分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益害。
生产实验;：原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、注意事项。
2 还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些方面介绍的。
2.如何区分说明顺序： 空间顺序：多用于建筑的构造，说明实体事物的形状。
多用表空间方位的词语。
时间顺序：多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。
多用表时间的词语。
逻辑顺序：用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。
一般为：由因到果或由果到因；由现象到本质；由主到次；由概括到具体等。
值得注意的是有些文章往往终合运用多种说明顺序，我们只有通过分析文章的结构、段落，在概括段意的基础上寻找和归纳其顺序。
3.几种疑难说明方法的辨析：一般说明方法都易于从语言特点上体现出来。
较难区分的有： 1 下定义与作诠释的区别：下定义要求完善，即定义的对象与所下的定义的外延要相等，并且要求从一个方面完善地揭示概念的内涵；而诠释就不要求完整，只要揭示概念的部分内涵即可。
另外下定以往往用公式的语句来表示：即“某某是什么”或“某某叫什么”的形式来表述；而作诠释则多用“因为??所以”句式。
2 分类别：这种说明方法要注意的是给事物的分类要有一定的标准，分类完了还要加 以说明。
4.理解说明方法的作用 表达效果 ： 考试中经常出现这样的问题，要求把握：一要答清每种说明方法各自的表达上的作用，二要答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即：表达+说名内容。
5.如何体会说明文语言的准确性： 1 抓用了说明方法的句子的修饰语的使用，句式的选择。
2 抓关键性的中心语，主要是抓那些运用准确的名词、动词、形容词，鉴别出它们的同义词，在语境中领悟其用语的准确性。
3 抓修饰限制词语，主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。
三、实例演练及参考答案 阅读下列语段，回答文后问题。
一 灭蝗“铁甲兵”――粉红椋鸟 2003年4月底5月初，新疆木垒县发生严重的蝗虫灾情，受灾面积达90万亩，最严重的地区，1平方米蝗虫数量竟然达到1500只到2000只之多，一脚踩下去就能踩死二三十只。
照此下去，要不了几天，无论是农作物还是牧草、野生植物，都难逃被吃成光杆的厄运。
可就在这紧急时刻，一群又一群的喜食蝗虫的候鸟从天而降。
这些鸟背部和腹部呈粉红色，犹如红色的旋风，铺天盖地飞来，分段分片捕食蝗虫。
据有关人员目测，这些鸟的数量达到15万只以上，。
牧民说这些鸟来得太好了，简直就是灭蝗的“铁甲兵”。
这种鸟叫粉红椋鸟。
虽然它的学名不少人会感到陌生，其实它与大家熟悉的八哥、鹩哥是一家，是由椋鸟、八哥、鹩鸟三大类组成的椋鸟科大家族。
这个大家族有28属114种，在我国有3属18种。
椋鸟家族成员体形中等，分布在欧洲、亚洲和非洲。
新疆的粉红椋鸟，来自南亚的印度、斯里兰卡一带。
每年的3月、4月，便从越冬地飞行数千里，来到新疆繁殖后代，在新疆北疆沿天山一带的荒漠半荒漠草原广为分布。
5月至7月，是它们生儿育女的好季节，粉红椋鸟到达繁殖地后，先在低山树林“集合“，修整羽毛，寻找配偶，完成“一夫一妻”制的婚配。
数日后，他们便集群在崖壁缝隙、树洞等洞穴中筑巢。
粉红椋鸟每年繁殖一次，每窝产卵3～ 8枚，孵化15 天后雏鸟破壳而出。
经双亲喂养15～20天后，才离巢。
粉红椋鸟成鸟每天扑食蝗虫120只至170只。
雏鸟最初的食量比成鸟稍少，但随着生长发育的加速，他们的食量随之猛增，甚至会超过成鸟。
粉红椋鸟一般在它筑 巢的方圆20 公里内捕食蝗虫，如按每对鸟繁殖4只雏鸟，抚养14天，平均每只喂食蝗虫130只计算，育雏5天每窝粉红椋鸟消灭蝗虫达1万多只。
因此，在粉红椋鸟捕食的地区，蝗虫的密度从每平方米15～30只，下降到1只，对蝗灾控制发挥着重要作用。
新疆从20 世纪80年代初对粉红椋鸟的特性及其利用开始进行系统研究。
根据粉红椋鸟繁殖所需巢基的特点，从上世纪90年代初开始，开始采用山溪中的鹅卵石堆砌成椋鸟巢基招引粉红椋鸟，每年招引粉红椋鸟数十万只，有效控制蝗灾面积上百万亩。
1999年新疆进入蝗灾爆发高峰以来，粉红椋鸟发挥了更大的作用。
目前，利用人工筑巢招引粉红椋鸟控制蝗灾面积已经达到300万亩，其生态效益和经济效益却十分显著，已成新疆生物制蝗的重要手段。
1.本文的说明对象是什么
2.段中列举木垒县蝗虫的灾情，作者的用意是什么
3.概括选文段的说明内容。
4.从文中选择一例运用打比方说明方法的句字，并说明其作用。
5.结合文章的内容，具体谈谈选文语言的特点。
二 海底黑烟囱是怎么形成的 当冷的海水沿着海底岩石的断裂、裂隙向下渗透，深度可达2～3千米，在下渗过程中，被岩浆等热源加热，增加了它对金属的溶解能力，并把围岩中的多种金属元素 如铁、锌、铜、铅、金、银等 淋滤出来，随后又沿着裂隙上升喷出，从”烟囱”口冒出的液体，温度高达350，与冷的海水混合后，由于化学成分和温度的差异，形成浓密的“黑烟” 。
这些“黑烟”都是金属硫化物的微粒。
这些微粒往往上跑不了多高，就像天女散花般从“烟囱”顶端四散落下，沉积在“烟囱”的周围，形成硫化物和硫酸盐组成的硫化物丘体、“黑烟囱”。
当“烟囱”生长到一定高度后，“烟囱”发生孔道堵塞、风化和崩塌作用，形成“烟囱”碎屑丘体，随着“烟囱”的不断倒塌堆积，基底丘体变得越来越大，逐渐形成多金属硫化物矿床。
人们过去知道的天然成矿历史，是以百万年来计算的。
现在开采的石油、煤、铁等矿，都是经历了若干万年后才形成的。
而在深海，第一个“黑烟囱” 从开始喷发到最终“死 亡”，一般只要十几年到几十年。
在短短几十年的时间里，一个“黑烟囱”可以累计造矿近百吨，而且这种矿基本没有土、石等杂质，都是些含量很高的金属的化合物，稍加分解处理，就可以利用。
据科学家初步估算，海底“黑烟囱”每年注入海底的热水，相当于世界河流水量的三分之一。
它抛在海底的矿物，每年达十几万吨。
在陆地矿产接近枯竭的时候，这一新发现的价值之重大，就不言而喻了。
1.选文用问句作标题有什么作用
2.用自己的话概括海底烟囱是怎么形成的
3.选文段主要用了什么说明方法
4.揣摩段中划线的描写性语句，从总体上简要说说它在内容和表达上的作用。
5.结合当今资源短缺的现状，说说发现海底“黑烟囱”的意义。
三 海狮：为军舰护航 最近在对伊战争中，美国海军启用了一种新的秘密武器――19 岁的海狮圣扎迦利。
此前，这只海狮及其它一些长胡须哺乳动物已被送往波斯湾，与那里的美国海军军舰和关键装备一起航行。
在此之前，他们已接受了防止敌方从事破坏活动的早期报警防御能力训练，只要有疑犯潜入军舰下面，海狮就能发现他。
2000年10月12日，美国海军“库勒号”驱逐舰被炸，造成117 名水兵死亡，39 人受伤。
此事件后，美国海军对“隐形战士”――海狮的需求更加突出了。
虽然在“库勒号”驱逐舰被炸前，海狮就已经被派往“库勒号”所在海域执行任务，但当时进攻者在海面上，海狮未能发现。
美军利用智能海洋动物为军舰护航的历史已经有30年了。
上个世纪60 年代，美国海军就开始利用海洋哺乳动物高度发达的感觉器官来为军方服务。
最初，科学家们选择了非常圆滑的海豚，海豚有功能超群的声纳系统。
在实验过程中，科学家们很快就验证了海豚和海狮可以安全、可靠的携带一些重要信息。
此外，他们在公海上执行任务时，还不需要其它设备和人员陪伴。
在20世纪70年代越南战争期间，美军曾使用过海豚。
在80 年代，有6 只海豚被派往巴林港，以防止美国军舰受到敌军蛙人和水雷的攻击。
而现在是首次将海狮用于“真实的作战环境”，此次调动海狮参与护航军舰还是一个临时性的试验计划，主要是检验海狮协同工作的能力。
