形容记忆的句子
作家杨大侠警句，记忆不只是表现得卑劣，而且还很愚蠢。
刻意寻它，却苦思而不得。
不经意间却接踵而至。
形容记忆力不好的句子
记忆想是倒在掌心的水不论你摊开还是紧握终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。
9、坚硬的城市里没有柔软的爱情。
生活，不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种、 10、面对，不一定最难过。
孤独，不一定不快乐。
得到，不一定能长久。
失去，不一定不再拥有。
不要因为寂寞而错爱，不要因为错爱而寂寞一生。
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关于记忆的好词好句
褪色的记忆有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
它把亲密恋人如情如语的话，锁进记忆的梦里。
夜来了，一种有力的、清新的、宛如慈母的体贴似的东西诸如胸怀，寂静像温暖的、毛茸茸的手轻揉地抚摸着，拂去记忆中应当忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蚀人的细尘。
生命是瞬间的，记忆是永恒的 灿烂是瞬间的，平淡是永恒的.海记忆体知已,天涯若比邻 。
形容记忆力好的词语
过目不忘音】：guò mù bù wàng【释义看不忘记。
形容记忆力非。
【出处】：《晋书·苻融载记》：“耳闻则育，过目不忘。
”【例句】：公～，真天下奇才也
★明·罗贯中《三国演义》第六十回博闻强记【拼音】：bó wén qiáng jì【释义】：闻：见闻。
形容知识丰富，记忆力强。
【出处】：《荀子·解蔽》：“博闻强志，不合王制，君子贱之。
”《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。
”《史记·屈原贾生列传》：“博闻强志，明于治乱，娴于辞令。
”【例句】：粲～，人皆不及。
★明·罗贯中《三国演义》第四十回过目成诵：成诵：能背诵。
看过一遍就能背下来。
形容记忆力强。
形容人记忆力好的成语
过目不、过目成诵、一目十行、十下、半面。
一、过目不忘释义：看过一遍就不会忘记；形容记忆力强；也形容给人的印象深刻。
出自：《晋书 苻融载记》：“耳闻则诵，过目不忘，时人拟之王粲。
” 示例：经过几年训练,他真练就了一套过目不忘的本领,还到中央电视台表演过呢!二、过目成诵释义：只要看一遍就能背诵。
形容记忆力极强。
出自：《宋史 刘恕传》：“恕少颖悟，书过目即成诵。
”示例： 他天资好，又勤奋努力，总是可以过目成诵、出口成章。
三目十行释义：看书时同时可以看十行。
形容看书非常快。
出自：宋 刘克庄《杂记六言诗》诗：“五更三点待漏，一目十行读书。
” 示例：有些文稿，我可以一目十行，但有些则是需要字字精读。
四、十行俱下释义：眼睛一瞥就能看下十行文字。
形容读书极快。
出自：《梁书 简文帝纪》：“读书十行俱下，九流百氏，经目必记。
”示例：李清菬幼有大志,过目不忘,读书十行俱下,十岁便有神童之誉。
五、半面不忘释义：半面：见过面。
见过面就不遗忘。
形容记忆力极强。
出自：《北齐书 杨愔传》：“其聪记强识，半面不忘。
”示例：对她那半面不忘的记忆力,我非常佩服。
形容记忆力好的词语
过目不忘：看过就不忘记.形容记忆力非常强.○ 过目成诵：成诵：能背诵.看过一遍就能背下来.形容记忆力强.○ 举一反三：反：类推.比喻从一件事情类推而知道其他许多事情.○ 触类旁通：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通.掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律.○ 融会贯通：把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解.○ 精明强干：机灵聪明,办事能力强.○ 头角峥嵘：头角：比喻青年人显露出来的才华；峥嵘：特出的样子.形容年轻有为,才华出众.○ 聪明才智：指有丰富敏捷的智力和显着的才能.○ 博闻强记：闻：见闻.形容知识丰富,记忆力强.○ 一目十行：看书时同时可以看十行.形容看书非常快.○ 十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字.形容读书极快.○ 闻一知十：听到一点就能理解很多.形容善于类推.
描写记忆的好句子
我坐在这里，忽然，一阵微风把我吹起，随后我顺着牛奶般纯白的液体来到了一个纯白的地方，在我的前面摆放着一本，已被灰尘覆盖看不出原本颜色的书，我想抬起手轻轻地拭去书上的灰尘，就在我慢慢触到那本书的时候，奇怪的感觉乱开了，记忆像装在瓶子里的东西被打破一样，溅湿了我的身体，过去的一幕幕，像80年代的电影一样，在脑中不断变长，缠绕，最后纠结在一起，乱成一团，剪不断，理还乱。
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怎样可以快速记忆好词好句
在这四个高潮记忆点背： 第一点是清晨六至七点。
此时大脑已在睡眠过程中完成了对头一天所输入信息的编码工作，加上没有前后识记材料的干扰，识记印象清晰，记忆效率高。
第二点是上午八至十点。
此时精力旺盛，识记材料的效率高，记忆量较大。
第三点是傍晚六至八点，第四点是临睡前一两个小时，其一是因为发生记忆后不再输入其他信息，故不存在“后摄抑制”的影响；其二是大脑会无意识地进行信息编码整理，使识记材料条理化、系统化，有利于记忆的保持和摄取。
考生应根据此记忆规律，按排好各门功课的复习时间表，以期收到好的学习效果。
答案补充 一．明确目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。
如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。
至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
二．反复阅读与再现相结合背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。
单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。
这样容易记住，保持时间也长。
特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。
因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。
开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。
