用形容词作表语定语各写十个句。
形容词作表语例句：I am sorry for you . 我为你感到难过。
Jack is good at playing basketball. 杰克擅长打篮球。
Why are you angry with me ? 你为什么生我的气
China is rich in natural resources. 中国自然资源丰富。
She is weak in maths. 她数学差。
We are not afraid of difficulty. 我们不怕困难。
Are you sure of his success ? 你对他的成功有把握吗
They are anxious about our safety. 他们为我们的安全而焦虑。
The old lady was very friendly to us. 那位老太太对我们很友好。
I”m glad to meet you here .我很高兴在这儿遇到你。
He was sorry to hear about the bad news.他听到这个不好的消息感到很难过。
The boy was afraid to see his stepfather.这个男孩不敢去见他的继父。
Be careful not to make the same mistake in your homework .小心不要在家庭作业里再犯同样的错误。
The girl is lucky enough to have such a good mother.这女孩有这样的好母亲是够幸运的。
造形容词做定语修饰名词的句子
中华民族是伟大的民族
判断句中词语的词性
朦胧：1、形容词（做定语）2、形容词活用为动词（做谓语) 3、朦胧，应为朦胧（的感觉），整个部分为名词性. 形容词“朦胧”在这里充当该句子的补语。
4、形容词，后面的“不清”是副词胜利：5、动词，作谓语 6、名词明白：7、形容词，做谓语，“很”是程度副词 8、动词，做谓语 严肃：9、形容词，和后面的“认真”都是做定语的 10、动词，做谓语 =========================================================根据你的要求：1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远主：这朦胧的桔红的光 中心语为“光” （这：指示代词，代“光”。
朦胧的桔红的：定语，修饰“光”）谓：实在照不了多远 中心语为“照” （实在：状语，表示程度。
不了：补语。
多远：形容词做副词修 表示“照”的程度）2.月色便朦胧在这水气里。
主：月色（名词）谓：朦胧（动词）宾：水气（名词）在...里：表方位 3.月色给大地带来一片朦胧主谓结构：主：月色（名词） 谓：给 宾：大地 “朦胧”是补语4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清主：隔着云看太阳 中心语是“看” “看太阳”是动宾结构名词性短语做主语 （“隔着云”是主谓结构形容词性 短语做状语修饰“看”）谓：就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清5.我们很快就要在全国胜利了 主：我们 谓语：要 宾：胜利 了：胜利的补语 很快：程度副词，修饰胜利 全国：表示范围，修饰胜利 6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线胜利：主语（名词） 冲破：谓语（动词） 战线：宾语（名词）这个：指示代词 7.这道题老师讲得很明白。
主语：这道题 名词性短语 （这：指示代词 道：量词 题：名词）谓语：很明白 （很：程度副词 明白：形容词做谓语） 老师讲得：状语8.你自个儿明白其中的道理吗
你:主语 自个儿：复指“你”，代词明白：谓语 其中的：定语，修饰“道理”道理：宾语，名词吗：语气助词9.我们应该有严肃、认真的工作作风我们：主语 人物代词 应该：谓语， 动词 有工作作风：整个为宾语，是动宾结构短语。
（有：动词。
严肃认真的工作作风：偏正结构名词性短语严肃、认真的：形容词做定语 修饰“作风”。
“严肃”与“认真”是并列结构）10.革命队伍必须严肃纪律。
革命队伍：主语 偏正结构名词性短语（革命：动词活用为形容词 队伍：名词）必须：谓语 严肃纪律：宾语 动宾结构名词性短语（严肃：动词 纪律：名词）
怎样区分宾语补足语和定语
谢谢
思上来讲，后置定语和宾语语都是补充句意思，两者省略掉句子意思表达位了；但从语法结构上来说，定语可以省略掉，记住是在语法角度上可以省略，而宾语补足语则不同，少了它，句子就是不完整的。
举个一个介词短语的例子，lilyisthegirlinred.其中inred是定语，在语法上可以省略掉，lilyisthegirl.仍然可以作为一个句子存在。
举个宾语补足语，iwanttomakemymotherhappy.其中happy是mymother的宾补，去掉happy，则句子就不可以独立存在了吧
形容词一般作定语吗
having short hair—— 现在分词短语作后置定语，是定语从句 the girl who has short hair 的省略（= with short hair)也可表达为：the girl with short hair
的 得 地
形容词+的+名词形容词+地正确使用“的、地、得”说话、写文章经常要用到“的、地、得”这几个字。
由于它们的口语发音都是“de”，因此一些人在使用时往往不加区分地混用。
要正确使用“的、地、得”，首先必须掌握好词类、语法，要懂得句子的主要成分（主语、谓语）和句子的附加成分 （定语、状语、宾语、补语）。
一般来说，在句子中“的”衔接在名词前面，“的”的前面是这个名词的修饰成分，主要有名词、代词、形容词或相应的词组充任，表示领属关系或表示被修饰的事物的性质，做句子的定语。
例如：“灿烂的阳光”，“灿烂”（形容词）是“阳光”（名词）的定语；“我的书”，定语“我”是代词；“又高又大的建筑物”，采用的是联合词组“又高又大”作定语。
“地”表示它前边的词或词组是状语，是用在动词前面的修饰成分，主要由名词、形容词、数量词等充任，对中心词（动词）起限制、修饰、说明作用。
例如：“果树渐渐地绿了”；“渐渐”是形容词，是修饰动词“绿”的，作“绿”的状语；“科学地总结了……经验”，名词“科学”是动词“总结”的状语；“……抓紧一切时间忘我地工作”，“忘我”是动宾词组，作动词“工作”的状语，等等。
而在句子中用在“得”字后面的，是由形容词或词组（有时也由动词）充任，用来补充说明“得”字前面的动词或形容词的程度、结果，作它的补语。
例如：“牙疼得厉害”中，形容词“厉害”是动词“疼”的补语；“高得像一座山”中，“像一座山”这个词组用“得”连接，作形容词“高”的补语；“惹得大家十分生气”中，“得”连接“大家十分生气”这个主谓词组，以补充说明前面“惹”这个动词的结果，起到了补语的作用。
总之，正确使用“的、地、得”简单地说只要记住三条：1、词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；2、动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；3、动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
