likely，possible，probable有什么区别
三者均表示可能性,但用法上有所区别. 1）possible指客观上有可能性,但往往含有希望很小的意思.probable比possible可能性大,表示“很可能”,指有实际依据或逻辑上合情合理.likely是从外表迹象进行判断,有可能发生的事.如： It is possible,though not probable,that he will come tomorrow．他明天可能来,但也不一定准来. It isn't likely torain．天不像要下雨. 2）possible不能用人作主语,常用It is possible to do sth．；It is possible for sb．to do sth．；It is possible that．．．等结构.如： It is possible for me to doit．我可能做那件事. 3）probable不能用人作主语,表示某人 可能做某事用It is probable that sb．．．．结构.如： It is probable that he will cometonight．很可能他今晚要来. 4）likely既可以用人也可以用物作主语,还可以用It is likely that．．．结构替换.如： He is likely to come．＝It is likelythat he will come． 注意：表示“人可能成功”时, 只能用likely,不能用probable.
形容一个人不分场合打骚扰电话的句子
我之前了一个新码，和你遇到的情况一样的，我和骚扰我的人解释了，但是还是每天照旧的打。
我去了公安局，警擦出面解决的，如果骚扰次数够多，是要拘留的，还要罚款的。
你只要在你的被骚扰的地方，案发地就好了， 希望帮到你 ，
怎样在课堂教学中激发学生的兴趣
课前准备阶段平时多与学生沟通，做些必要的调查每位教师都应该在平时多与学生沟通交流，了解学生的兴趣爱好是什么
喜欢什么样的教师? 喜欢教师什么样的授课方法? 目前“我”关注的事物是什么
“我”的理想是什么
等等问题。
这些问题可以以问卷的形式开展，也可以在平时与学生的聊天中获得答案。
这些亲手搜集的一手资料可以带给教师很多信息，在我们的备课、选择授课方式上给予一定的帮助。
根据学生的兴趣爱好调整备课，并根据情况适当增添内容在对学生的兴趣爱好有一定了解的基础之上，我们应该结合本次课的重点和难点，将将要讲授的知识点以学生感兴趣的方式展开。
比如我们班上大部分男生对汽车很感兴趣，而女生对歌星张杰特别关注。
在讲授英语形容词和副词的用法时，笔者就让学生用汽车来造句，用简单的英语句子来描述张杰。
学生一听到这个任务，顿时来了兴致，“好车跑的快”——a good car runs fast
“张杰很帅
”——Zhangjie is very handsome
“张杰唱歌非常好听
”——Zhangjie sings well
学生的句子虽然简单，但是对于初学者来说，能用自己的语言正确形容某物已经是很值得肯定了。
在总结孩子们的句子时，笔者又及时引导他们找出句中的形容词和副词，并对这些用法作了讲解。
他们都瞪大了眼睛，兴奋地边写笔记边跃跃欲试地造起其他句子来，有的学生说这下想忘都难了。
再讲授用英语打电话的时候，笔者根据学生的基础和课本内容，在这节课上增加一些从网上下载的关于英语打电话的小视频，话题有约会、订餐等等，让学生做听力练习，然后模仿句子和自己的搭档练习打电话，这样不光丰富了课堂内容，提高了学生的学习兴趣，也做到了学以致用，增强了课堂教学的效果。
在课堂引入环节，力求自然之中有新意苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。
”实践证明：积极的思维活动是课堂教学成功的关键，而富有启发性的导入语可以激发孩子的思维兴趣，因此，教师开始上课时就要注意通过导入语来激发孩子的思维，以便让学生对新知识、新内容产生好奇心和探求欲望。
在讲授英语数词时，课堂导入笔者是以一个小游戏的方式进行的，笔者说：“同学们，今天我来考考大家的数学。
”他们一听先是觉得奇怪，继而是好奇，于是一个个都期待的看着笔者这个英语教师如何考他们数学，笔者先让他们用汉语一个接一个数数，当遇到3或者是3的倍数时，就要说pass。
刚开始他们觉得很容易，但不一会就错误百出了，看到课堂气氛很活跃了，笔者适时地问他们：“我们下一步用英文来数数好不好
”自然得到他们异口同声的回答。
在学习、朗读这些数字时，学生也非常卖力，授课效果自然在意料之中。
根据所授课的内容不同，我们可以用不同的方式来引入，比如我们熟悉的音乐，与课本相关的一段英文电影或者视频等等。
教师要灵活运用各种教学方法来调动学生积极性传统的教学方式偏于言语的说教，这对于初中阶段的孩子们来说，引不起多大的兴趣，因此，教师不应该墨守陈规，要不断探索新的适合目前学生的教学方式和方法，争取在课堂当中尽可能调动学生的积极性来参与教学。
比如英语课堂中的情景教学法，即根据课本内容来创设与课本相一致的情景，使学生在该情境中体会到此时我们该如何表达自己。
在讲At the Train Station时，笔者就把讲台当做ticket office，笔者是ticket seller，而让学生前来买票，在笔者做示范之后，把重要的句子讲解一遍，然后让学生分组练习，每个组都可以有自己不同的创意。
这样，每个同学都有机会当售票员和买票者，都可以练习这些句型，然后再让同学们以组为单位来自愿在全班面前表演，表演完后全班同学给予热烈掌声。
什么是主语，什么又是谓语，还有宾语，状语，定语各是什么。
请说清楚，才给采纳
、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
He likes watchingTV.他喜欢看电视。
He就是主语2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：1)，简单谓语由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
We study for the people.我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词＋（省略to的）不定式I can speak a little English.我可以说一点英语。
（谓语can speak）3、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
We like English.我们喜欢英语。
（English是宾语）有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
He gave me some ink.他给了我一点墨水。
（me是直接宾语，ink是间接宾语）有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
如：We make him our monitor.我们选他当班长。
4、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
He is a new student.他是个新生。
（new作定语修饰student，定语放在被修饰语的前面则叫做前置定语）但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。
（in the room是定语，修饰the bike，定语放在被修饰语的后面则叫做后置定语）5、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。
用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。
状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。
副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
He lives in London.他住在伦敦。
（in London就是状语，修饰live，表示一种状态）
描写手机的句子有哪些
应接不暇 [yìng jiē bù xiá] 生词本基本释义暇：空闲。
原形容景物繁多，来不及观赏。
后多形容来人或事情太多，应付不过来。
褒义出 处南北朝·刘义庆《世说新语》：“从山阴道上行；山川自相映发；使人应接不暇。
”
100个英语单词
coast 海岸side 一边beach 海滩central 在的crop 庄稼scenic 景色的queen 女王castle 城堡wine 葡萄culture 文化concert 音乐会wonderful 令人赞叹的harbour 港湾cable car 电缆车delicious 美味的restaurant sunshine 阳光step 台阶amazing 令人惊奇的parachute 降落伞home town 家乡crowded 拥挤的somewhere 在某处tuk-tuk 小车wheel 车轮fresh 新鲜的abroad 在国外relative 亲戚relax 放松send 寄postcard 明信片tennis 网球court 球场waterfall 瀑布camp 营地U2interview 采访natural 自然的air conditioner 空调insect 昆虫warn 警告join 加入root 根pass 给communicate 交流danger 危险burn （使）烧毁destroy 摧毁pollution 污染fighter 奋斗者article 文章rubbish 垃圾noise 噪声without 没有reason 原因alive 活着的above 在……上面childhood 童年disappear 消失waste 浪费seem 似乎result 结果produce 生产gas气体leisure 休闲area 地方container 容器U3reception 接待处clerk 职员blind 瞎的explain 解释lead 带路exit 出口safety 安全describe 描述asleep 睡着的bark 吠叫loudly 大声地smell 闻到smoke 烟fire alarm 火警towel 毛巾dead 不运行的minute分钟fire engine 消防车against 反对mostly 主要地perfume maker 香水制造者sense 感觉官能useful 有用的taste 味觉close 关闭programme 节目skill 技术hearing 听力sight 视力deaf 聋的simple 简单的able 能够chance 机会sign languag 手语disability 缺陷wheelchair 轮椅left 左边opposite 在……对面cupboard 橱柜U4packet 小包装electricity 电fool 愚弄flow 流explanation 解释servant 仆人mankind 人类form 形式energy 能量bulb 电灯泡flat 公寓connect 与……相连接power station 发电厂battery 电池chemical 化学制品advice 忠告rice cooker 电饭煲pot 壶housewife 家庭主妇careful 小心的unplug 拔去microwave 微波炉heat 加热metal 金属kettle 水壶iron 熨斗move 移动screen 屏幕analogue television 模拟电视digital television 数字电视quality 质量cover 覆盖lock 锁上peephole 窥视孔test 测试lean 倾斜staff 职工customer 顾客properly 恰当地U5interesting 有趣的mile 英里dull无聊的lively 活泼的hate 讨厌bored 无聊的knock 敲whole 整个slam 砰地关上break （使）碎bite 咬ring 圈mess 肮脏din 吵闹声signal 信号typhoon 台风blow 吹tray 盘hay 草料narrator 旁白员present 礼物prize 奖赏sharp 锋利的boss 老板trip 旅行continent 大陆parrot 鹦鹉skin 皮肤lizard 蜥蜴guide 向导cheerful 高兴地generous 大方的helpful 热心的successful 成功的patient 耐心的verse 诗U6tap 水龙头pour 涌入sink 水槽freeze （使）冻结drop 掉下stream 小河reservoir 水库journey 旅行treatment 处理works 工厂pipe 管until 直到……为止sewage （下水道）污水pump 用泵抽出或压入valuable 宝贵的liquid 液体的ocean 海洋salty 咸的drinkable 可饮用的litre 升oil 油broken 破损的flush 冲洗shower 淋浴mint 铸币厂distill 蒸馏mix 使混合steam 蒸汽powder粉末ordinary普通的owner主人chart 图表process 过程U7chopstick 筷子dish 一道菜hostess 女主人spoon 勺smelly 难闻的separate 单独的several 几个sashimi 生鱼片raw 生的knife 刀fork 叉子roast 烤的popular 受欢迎的oolong tea 乌龙茶survey 民意调查bell 钟（声）biscuit 饼干steak 牛排waiter 侍者roller 旱冰鞋serve 服务speed 速度grape 葡萄paste 肉酱sauce酱nut坚果pepper 辣椒粉chilli 辣椒lemon 柠檬chocolate 巧克力mushroom 蘑菇prawn 对虾salad 色拉chop 猪排habit 习惯questionnaire 调查问卷
形容车丢了伤心的句子
卧槽
车丢了不是应该给保险公司打电话吗
怎么还有空找形容伤心的句子。
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你说的不会是你玩的象棋里面的‘狙’丢了吧。
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