为满足集团发展需要，促进集团多元化发展的句子有哪些
苏东坡说：“博观而约取，厚积而薄发。
”“博观而约取”没有问题，“厚积而薄发”则是一种浪费。
曾有“十年磨一剑，双刃未曾试”一说。
若只是单纯为磨剑而磨，任时光荏苒，学无致用，哀莫大矣。
后来有人对这句诗作了改动，成了“十年磨一剑，一剑惊江湖”。
的确“一剑惊江湖”令人歆羡，但当你看着身边意气风发，青年才俊的人时，自己这种主观上为了将来未可知的“一夜成名”而潜心修炼，是否觉得有些傻气呢
现实生活中并不是随时都存在着“中五百万”的好运，时间长了没准与粗劣之物神似。
形容感触很深的句子，形容很有感触的成语
【成语】： 感慨系之【拼音】： gǎn kǎi xì zhī【解释】： 感：感触；慨：慨叹；系：联结。
有所感触，慨叹不已。
【出处】： 汉·刘桢《赠五官中郎将》诗：“秋日多悲怀，感慨以长叹。
”晋·王羲之《兰亭集序》：“及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
”【举例造句】： 就弄得他神经过敏，以为北方女子太死板而南方女子太活泼，不禁感慨系之矣了。
★鲁迅《在酒楼上》【拼音代码】： gkxz【近义词】： 感慨万端、感慨万千【反义词】： 无动于衷【用法】： 作谓语、宾语；用于人的情绪【英文】： heave a deep sigh over an emotional issue
形容品牌的句子有哪些
评价主体的多元 学生是学习的主在各类的评价活动中，学生都极的参与者和合作者，因此应建立开放、宽松的评价氛围，鼓励学生、同伴、教师和家长共同参与评价，实现评价主体的多元化，帮助学生在自我评价、互相评价师长评价中不断反思，认识自我，从而实现自主学习和发展。
一、教师评价 教师本身以教育者的身份及其教育方面的专业知识确立了其在学生中的权威性、影响力。
他们的认可、赞扬可以使学生获得成就感，增强自信。
而且教师在学生学习过程中是最能仔细观察了解学生的学习情况并及时予以引导的，因此从学生的发展这个目标出发，教师应设计实施科学有效的各级评价。
二、学生评价 学生评价包括学生自评和学生互评。
自评的过程实际上是对自己的反思过程。
它能让学生发现自己的成功与不足，形成有效的学习方法，提高学习能力，培养自控意识，主动发扬优点，克服缺点，在健全学生的人格方面也起到重要作用。
而同学互评是最有说服力的评价，可以起到互相督促、互相学习的作用，激励学生你追我赶，并培养学生虚心听取他人意见，诚恳对待学习伙伴以及良好的团队合作精神。
因此，学生评价是评价的主体，它应成为教学的有机组成部分。
三、家长评价 学生同样渴望得到来自家长的认可、赞扬、鼓励。
家长的积极评价同样能使学生更全面了解自己的长短处，明确自己的努力方向，增强学习的兴趣与信心。
而家长参与评价又能帮助家长更充分及时了解子女情况，从而及时引导或鼓励督促子女等，并能融洽亲子关系，为学生营造更和谐的成长环境。
因此，家长评价也是评价的重要内容之一。
评价方式的多元化 《数学课程标准》指出：“评价方式要多样化”。
多样化的评价方式能增进教学生机，促进学生发展。
1、优化“笔试之尺” 笔试仍然是评价学习情况的一种重要方式，笔试评价应把学生引向：要理解知识而不是死记硬背，要灵活、综合运用知识，而不是机械做题，要开放思想而不是满足于一种思路，笔试评价需要改革试题的内容与形式，塑造生动活泼的真面目，使学生不再惧怕它“冰冷无味”的旧容颜。
试题内容要具真实性、情境性。
传统试卷中那种孤立的问题或测验条目，缺乏与真实生活的相似性，学生在这种测验中所得的分数，对他们未来在真实生活中的表现很少有预见价值，而教育价值更在于学生解决真实生活中的真实问题的能力，因此，要求评定问题的设计具有真实性、情景性，以便于学生形成对现实生活的领悟能力、解释能力和创造能力。
如可考虑一些开放问题与综合问题，试题形式要灵活多样，可用文字式、图画式、表格式、操作式等。
2、融合“多种之尺” 评价方式灵活多样，除笔试之外，还可采取口试、课题活动，**常观察等等，下面着重介绍四种评定方式： ①档案袋评价。
档案袋（或称成长记录袋）记录学生成长的“故事”，是评价其发展水平、努力、反省和进步的理想方式，相对于纸笔测试和其它快照式评价而言，它能向教师、家长和学生本人提供丰富的内容，反映学生知道些什么和能做些什么。
应用档案袋的最大优点，就是它能为教师提供其他评价手段无法提供的很多有关儿童的重要信息。
档案袋十分注意评价过程中学生的参与。
学生可以选择将什么装进档案袋，可以参与档案袋评价标准的制定，可以把自己的作品和进步与他人分享，档案袋评价提供给学生对自己的作品进行自我评估和反省的机会。
档案袋评定要注意三个问题：收集学生作品样本的代表性、评价标准的说明和档案袋的运用范围。
例如，在对小学第二学段综合应用部分进行评价时，学生可利用档案袋收集以下资料，以反映自己的探索过程与取得的进步：在**常生活中发现的数学问题；收集的有关资料；解决问题的方案和过程；活动报告或数学小论文；解决问题的反思。
②延迟评价。
数学教学的学段目标是本学段结束时学生应达到的目标，应允许一部分学生经过一段时间的努力，随着数学知识与技能的积累逐步达到。
对此，教师可以选择延迟作出评定的方式。
如果学生自己对某次测验的答卷觉得不满意，教师可鼓励学生提出申请，并允许他们重新解答。
当学生通过努力，改正原答卷中的错误后，教师可以就学生的第二次答卷给以评价，给出鼓励性评语。
这种“延迟评定”淡化了评价的甄别功能，突出反映了学生的纵向发展，特别是对于学习有困难的学生而言，这种“延迟评定”能使他们看到自己的进步，感受到获得成功的喜悦，从而激发新的学习动力。
③合作评价。
我们在重视学生评定中的个性化反应方式的同时，还要倡导学生在评定中的小组合作方式。
传统评价为了达到甄别的目的，往往把学生置于严格的个人环境中，不允许学生之间相互交流探索，使学生面对试题孤军奋战，这不利于学生养成相互合作的精神和技巧，不符合当代社会生活对人的要求。
现代评定鼓励学生之间的合作，允许学生通过分工协作的形式共同完成任务。
学生在小组合作中的表现，对问题解决所做的贡献，也成了合理的评定内容。
这种评价方式称之为“合作式评定”。
④体态语评价。
评定方式可以**常化、通俗化，如教师对学生的一个微笑，一个赞许或制止的表情，点头或摇头，都属于教育评价，我们提倡这种体态语评定，它使学生感到随和亲切，有“润物细无声”之效。
每种评价方式各具特点，教师应结合评价内容及学生学习的特点，选择适当的方式，以考察学生的学习情况，反映学生的进步历程，如通过课堂观察了解学习态度，从档案袋中了解学生提出问题与解决问题的意识和能力，从合作活动中了解学生合作交流的意识与技能等等。
随着社会的发展,日常通讯方式也越来越方便,快捷,多元化.几乎每个高中生都有自己的QQ号.用英语写
The development of the society being more and more rapidly.the communication methods are getting more convenient and diversified,among which the QQ is the most popular .Almost each high school students has already owned numbers of QQ,applying them to chat with friends,consult problems to teachers or change ideas.However,some of us spare too much time on the Internet,which even have hundreds of QQfriends. From the point of my view,we should bind the sack before it full.NO benefit can this communication way make to us only if we take proper advantage of it. 纯原创纯手打，有些词汇可能中国式了点，希望LL采纳，我急需分，谢谢~~
怎样写出多样化的句式
句式就是句子的结构方式,也就是句子的式样或格式.不同的思想内容要用不同的句式来表达；而同一思想内容也可以用不同的句式来表达.句式不同,表达效果也就不同.只有句式多样化,文章才会生动有趣,充满活力.可是,在实际写作中,初学写作的学生往往一篇文章都是千篇一律的简单句,文章单调乏味,毫无生气.笔者认为,恰当地使用某些方法或手段有助于实际表达形式的多样化,增强表达效果.兹将常用方法简单介绍如下.一、改变句子开头许多学生在写作中倾向于用与人有关系的词性,用名词和代词作为句子的开头,如 People,We,I,He,They,She等.但这种开头见多了,难免让人厌倦.试比较：A．People throughout the country have greatly demanded all kinds of nutritious food．B．There is a great demand across the country for all kinds of nutritious food．第一句改用非人称名词作为主语开头,第二句则用there ＋be句型开头.这样既改变了主语＋谓语＋宾语单调句型,又把想强调的意思突出出来.实际上,为了把文章写得生动活泼,除了用主语开头外,还可以用句子的其他成分开头.1．用副词开头Too often,students stray into the habit of cheating on tests．2．用同位语开头Air,water and oxygen,everything that is necessary for life．3．用状语开头Dark and empty,the house looked very different from the way I remembered it．4．用表语开头Equally essential to the highest success in learning a language are intense interest plus persistent effort．5．用宾语开头My advice you would not listen to；my helps you laughed at．Now you will have what you asked for．6．以短语修饰语开头1）以介词短语开头To me the news was very interesting,but to my wife very boring．2）以分词短语开头Disturbed by the discord of American life in recent decades,Manchester四十三 took flight for the pacific islands．3）以不定式短语开头To pass the exam,you should work very hard．二、巧用连接词有的学生在作文中使用过多简单句,成了简单句堆砌；有的写复杂句时,动辄用so, and,then,but,or,however,yet等非但达不到丰富表达方式的目的,反而使句子结构松散、呆板.为了避免这种现象,可以通过使用连接词,尤其是一些表示从属关系的连接词,如 who,which,that,because,since,although,after,as,before,when,whenever,if,unless,as if等,不仅能够丰富句型,而且还能够把思想表达得更清楚,意义更连贯.例如：Natural resources are very limited．They will be exhausted in the near future．It is not true．But it becomes a major concern around the world．This is a widely accepted fact．这段文字用简单句表达,它们之间内在的逻辑关系含糊不清,意思支离破碎.如果使用连接词,将单句与其前后合并,形成主次关系,就把一个比较复杂的内容和关系表达得层次清楚、结构严谨.例如：It is a widely accepted fact that there is a major concern around the world for the exhaustion of limited natural resources in the near future,though it is unlikely to be true．再如：The Mississippi River is one of the longest rivers in the world,and in spring time it often overflows its banks,and the lives of many people are endangered．此句用and把三个分句一贯到底,既乏味又可笑.如果使用了关系代词which,语义就会更连贯,语言也会更流畅：The Mississippi River,which is one of the longest rivers in the world,often overflows its banks in the spring time,endangering the lives of many people．三、长短句交插长句和短句是就句子的字数多少、形体长短而言的.长句和短句各有其优点和缺点.长句,因为使用的定语、状语较多,限制了概念的外延,增大了概念的内涵,所以比较精确、严密,但使用起来不够活泼简便.短句,由于字数少,直截了当,一般比较简洁、明快、有力,但不利于表达复杂的语义内容.在具体语言活动中,最好长短句交替使用.这既体现了节奏上的要求,也是意义上的需要.例如：（1）We can imagine the beautiful surroundings．（2）There are many trees along the streets．（3）There is a clean river in the city．（4） There are many fishes in the river．（5）There are willow trees on the one side．（6）There are some pieces of grassland on the other side．（7）There are many flowers on them．文中七个句子都是简单句,句型结构单一,而且句子长短同一,都在七、八词左右,十分单调.下面是修改后的段落：（1）Just imagine the beautiful surroundings if we make our cities greener．（2）Green trees line the streets．（3）A clean river winds through the city,in which a lot of fishes abound．（4）On the one side stand rows of willow trees．（5）On the other side lies a stretch of grassland sprinkled with many yellow and red flowers．改写后的这段文字,有长句（1）、（3）、（5）,也有短句（2）和（4）,一长一短,抑扬顿挫的节奏感就出来了.不仅句子长短交插,而且句型结构变化也很大,使文章流畅自然,生动活泼.四、利用倒装结构英语的基本句型是S＋V＋O,如果偶尔打破常规,改变某一成分的位置,不仅可以丰富句型,而且能强调、突出被倒装的部分,收到意想不到的表达效果.例如：1）In no other place in the world can one find such enthusiasm for applying for hosting the 2008 Olympic Games．2）Faith in the Chinese economic reforms the majority of people will never lose．总之,英语的句式是多种多样的,只要从要表达的内容出发合理选用,文章的句式就会富于变化.同时,在学习写作的过程中,学生应不断练习构造各种各样句式,以提高语言表达能力.
从战略发展的角度看:是多元化好还是专业化好?
大学不是象牙塔，教育亦非守陈规。
市场导引新青年，服务社会报国志。
