《象鼻子桥》中用哪个四字词语形容一下大象的品质
小桥被大雨冲坏了，两岸的小动物过不了河，很不方便。
后来，两只大象站在河的两岸，用长鼻子架起了象鼻桥。
动物们又感动又惭愧，合力架起新桥。
这是一个意在颂扬关心他人、团结互助精神的动人的童话故事，以小动物为主角是小朋友喜闻乐见的。
从短文 象鼻子桥 中给我们什么启示
楼主,做这类题,你要有这样的思想准备：1、 这种题是主观题,不会有明确的答案.只要你思维方式正确,就够了.当然能有独到的见解,最好.比如：你答做大事要善于韬光养晦也对,当领导要多谋善断也行,说楚庄王这个君主很会抓住机会治理国家也不错,说一个好的下属要能及时提出上级需要的意见也好.都不算错.2、实际情况是,很多老师给你多少分数,只根据他手头的标准答案,如果这种情况,你一是要学习一下那个标准答案,它往往也是十分不错的答案；但如果你认为你的答案也有充分的根据,你也不要去跟老师争论——这个老师是不准备听你的申诉的.别太在意分数,就当学习了一次就行了.如果你能这么处理问题,久而久之,你的水平就上去了.
二年级下册看图写话 大象的鼻子有哪些用处
吸水浇花、吸水搞卫生，吸水洗澡、给人按摩……
大象桥看图写话
连着下了几天的大雨，终于天放晴了。
小花猫、小松鼠和小白兔兄弟约好一起到河对面的树林里玩。
它们来到小河边，一看，呀!小桥不见了,怎么过河呢?小伙伴了眼，不知怎么办才好。
这时，小松鼠看见大象伯伯从走来了。
小伙伴们开心地跑过去，说:“大象伯伯，大象伯伯，小桥被河水冲走了，你能帮我们过河吗?” 大象回答说:“没问题，我就给你们当回小桥，帮你们过河吧。
”“万岁! ”大家开心地欢呼起来。
这时，小花猫发现了一个问题，“大象伯伯，你个子这么高，我么上去呀?”“这简单。
”只见大象用它的长把小动物卷起来，一个一个地放到自己背上。
顽皮的兔弟弟觉得象鼻子太好玩了，它就抱着象鼻子荡起了秋千。
就这样，大象伯伯把小动物稳稳地送过河。
大家觉得“大象桥”比原先的小木桥有意思多了，它们谢过象伯伯，高高兴兴地去玩了-----
幼儿园大象的鼻子教案儿歌及反思
活动目标： 1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。
2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。
3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。
活动准备：公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。
活动过程： 一、导入活动引起幼儿兴趣。
可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。
二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。
出示大象图片，请幼儿观察：大象是什么样子的
大象看上去怎么样
它的眼睛是什么样子的
耳朵呢
它的尾巴看上去怎么样
它的腿呢
出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方
小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢
大象喜欢吃什么
三、智力游戏：拼图引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。
四、游戏活动《碰一碰》 提问：你拼出了什么
你喜欢大象的什么地方
我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢
让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。
下面我们一起跟着音乐玩碰一碰好吗
教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路，并根据教师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。
活动准备时除了准备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿态的大象图片若干。
为了让幼儿理解因为环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿通过直观的感知来激发保护自然的情感。
活动反思： 用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。
加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。
很多孩子对大象已经有所了解（平时在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过），因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。
对于不了解的地方也能专心听老师讲解。
通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。
幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。
儿歌
梦到拱形桥上，一只小象跑过我身边，象鼻子却碰到我,把我吓醒。
看图写大象和长颈鹿）一天，阳光明媚，小兔和小刺天约好要去公园玩。
小兔很快地吃完饭就来到了小河边。
小刺猬也是，它们看见小桥被淹没了，是因为昨天下了一场大雨把小桥淹没了。
小兔和小刺猬一直在想有什么好办法可以过去呢
突然刺猬看到了大象就过去叫它来帮忙，可是，大象用长鼻子往前伸怎么也够不着，小兔看见长颈鹿了，也叫长颈鹿来帮忙了，大象和长颈鹿搭起一座桥，小刺猬和小兔终于走过去了，它们一起去玩了（大象和长颈鹿）小河两岸住着许许多多的小动物。
一天，大雨冲坏了小桥。
小桥这边的动物想让桥那边的动物修，小桥那边的动物想让桥这边的动物修，你等等，我等等，就这样小桥一直没修好。
谁知，过了几天，突然出现了一座奇怪的小桥，原来是大象和长颈鹿搭了一座桥。
这下子动物们高兴极了他们轻轻地从桥上走过。
大象和长颈鹿静静地站了两天两夜，为大家服务。
见此情景，动物们决定重新建一座坚固的桥。
（大象和长颈鹿）一天，小兔和小刺猬要回家，可是走到半路，它们被一条宽宽的小河挡住了。
它们很着急，就在这时，有一头大象和一只长颈鹿走过来，它们高兴地迎上去说：“你们可以送我们过河吗
”“当然可以了。
”大象和长颈鹿齐声回答。
大象用它长长的鼻子搭在长颈鹿那长长的脖子上，成了一座拱桥。
小兔和小刺猬高高兴兴地走过桥回家了。
小溪两岸住着许多小动物。
每天他们都要走过小桥去采果子、走亲戚„„（大象和长颈鹿）一天晚上，大雨把桥冲断了，可是好久都没人来修理，大家都觉得很不方便。
一天，河边出现了一座“象鹿桥”，那是一只小象和一只小鹿用各自的长鼻子和长脖子架成的。
动物们上“桥”之后，步子放得轻轻的，生怕踩坏了“象鹿桥”。
就这样，小象和小鹿在河边站了好几天。
动物们非常感激也很惭愧。
于是，它们齐心协力造了一座既宽敞又牢固的桥，并把这座桥命名为“象鹿桥”。
（大象和长颈鹿）有一天，小兔和小刺猬约好了在河边它们来到河边，发现桥不见了，原来前几天涨水，把小桥冲走了。
小兔和小刺猬很着急，怎么办呢
这时在河边喝水的大象伯伯和长颈鹿伯伯看见了，决定帮助它们。
于是，大象用长鼻子勾住长颈鹿的脖子，搭成一座桥。
小兔和小刺猬终于可以在一起玩了。
（大象和长颈鹿）昨晚刮大风，下大雨，把河上的桥冲毁了。
早晨，小动物们走到河边一看，咦
河上有一座奇怪的桥，那是大象用自己的鼻子和长颈鹿用脖子组成的桥。
小动物们乐坏了，它们高兴地走过桥到对岸的森林里找食物。
傍晚，小动物们又走过这座桥回了家。
大家给这座桥取了一个好听的名字，叫“象鹿爱心桥”。
（大象和长颈鹿）从前有一座山，山上住着许多可爱的小动物。
有一天，它们遇到了难题：它们要过河，但没有桥。
象伯伯和长颈鹿哥哥想了一个办法，象伯伯用自己的长鼻子和长颈鹿哥哥的脖子搭成了一座桥。
桥的名字叫“动物桥”。
以后小动物们要过河就从“动物桥”上过。
有了这座桥可真方便啊
（大象和长颈鹿）大雨过后，小溪里的小桥被大雨冲走了。
小羊再也去不了它心爱的爷爷家，小牛再也见不了它的好朋友了„„有一天，小兔和小刺猬又来河边玩。
它们大声喊起来：“终于有桥了
”原来，这座桥是用象鼻和长颈鹿的脖子搭成的，后来，为了感谢大象与长颈鹿，动物们把那座桥的名字叫“象鼻鹿颈桥”。
（大象和长颈鹿）一天，小狗和小猫在一起散步。
它们要过河的时候，发现桥塌了。
它们就停在岸边，其他小动物来了，小狗和小猫连忙说：“大家快停下
桥塌了
”这下子可把小动物们急坏了。
小兔想了个好办法，它就跟大象、长颈鹿说：“大象，你把鼻子伸长，长颈鹿，你把脖子接着大象的鼻子。
”它们接好了，小动物们走在接好的“桥”上，高兴极了
看图写话象鼻桥图上画了哪些动物
它们在干什么
可能会说些什么
天，小兔子小飞要到森林里采蘑菇，它每天过一条小河是昨天下了一场大雨水就变多了，今天，它没法过河了。
它赶忙叫来了两头超大的胖大象。
聪明小飞叫大象把它们的鼻子互相卷起来，这样，它们就可以顺利地过河了。
后来，在大象身上的小动物们越来越多，有刺猬、小猴、小白兔和小狐狸…… 最后，它们都去大象家里说了谢谢，有的还送了礼物呢。
