描写“得意”的诗句都有哪些
3、B解释：【舍本求末】抛弃根本，追求枝节。
比喻不抓根本环节，而只在小问题上下功夫。
这里宜用【舍近求远】；4、A解释：【忘乎所以】指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
词含贬义，不能用，宜用【废寝忘食】或【专心致志】；15、C解释：【夸夸其谈】形容说话浮夸不切实际。
词多贬义，这里不能用，宜用【口若悬河】。
2009年兴平小学升初中试题
2009学升初中数学试卷姓名_________________ 班级：___________________一、：（每小题2分20分）1．一个小数的整数部最大的两位数，小数部分的千分位是4，百分位是最小的质数，十分位是0，这个数是（ 99.024 ）。
用四舍五入法省略百分位后面的尾数求近似数是（ 99 ）。
2．把1.707、1.07、17.7%、1.7从小到大排列是（ 1.07、1.7、1.707、17.7 % ）3．一个两位数，其十位与个位上的数字交换以后，所得的两位数比原来小27，则满足条件的两位数共有（无数 ）个。
4．6时40分＝（ 6.4 ）时；85000mL＝（ 0.85 ）m35．每台原价是a元的电脑降价12%后是（ a-12% ）元。
6．任何一个三角形至少有（ 2 ）个锐角，最多有（ 1 ）外钝角。
7．已知x，y（均不为0）能满足x＝y，那么x，y成（ ）比例，并且x∶y＝（ ）∶（ ）8．甲数是乙数的，甲数比乙数少（8分之3 ）%，乙数比甲数多（ 8分之2 ）%。
9．172元人民币至少由（ 4 ）张纸币组成。
10．甲、乙、丙三人共加工1000个零件。
甲、乙两人完成数量的比是7∶5，丙比甲少完成64个零件，乙完成了（ ）个零件。
二、判断：（5分） 1．任何奇数加1后，一定是2的倍数。
（√ ） 2．因为9的倍数一定是3的倍数，所以3的倍数也一定是9的倍数。
（ × ） 3．圆的直径是一条直线。
（ √ ） 4．一个分数的分子、分母都增加5，结果与原数相等。
（ × ） 5．两个圆半径长度的比是1∶2，则它们的面积比也是1∶2。
（ × ）三、选择：（每小题2分，共10分） 1．表示数量的增减变化情况，应选择（ b ）。
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 2．下列图形中，（ b ）是正方体的展开图。
A． B． C．3．三个人在同一段路上赛跑，甲用0.2分，乙用，丙用13秒。
（c ）的速度最快。
A．甲 B．乙 C．丙 4．下列4个四边形的对边关系，（ d ）与其他三个不同。
A． B． C． D．5．一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积之和是48立方分米，圆柱、圆锥体积分别是（ b ）。
A．24立方分米，24平方分米 B．36立方分米，12平方分米 C．12立方分米，36平方分米四、计算。
1．直接写得数。
（每题1分，共6分） 1÷＝ ＋＝ 9.3÷0.03＝ 12×（＋）＝ ÷2÷＝ 9－－＝ 2．脱式计算，能简便的简便。
（每题2分，共8分） 4.2－1.38＋5.8－3.62 0.125×0.25×322÷－÷2 90.5×99＋90.53．解方程（比例）。
（每题3分，共6分） 4x＋3×0.7＝6.5 五、实践操作。
你能根据对称轴画出另一半吗
（3分）六、解决问题。
（1、2、3小题每题4分，其余小题每题6分） 1．服装厂第一季度生产服装2500套，第二季度比第一季度多生产。
第二季度比第一季度多生产多少套服装
2．大象最快每小时能跑35千米，比猎豹的少20千米。
猎豹最快每小时能跑多少千米
（用方程解） 3．我市今年计划植树约84万棵，前35天栽了49万棵。
照这样计算，完成全部任务要多少天
（用比例解） 4．一个底面半径是6厘米的圆柱形玻璃器皿里装有一部分水，水中浸没着一个高9厘米的圆锥体铅锤。
当铅锤从水中取出后，水面下降了0.5厘米。
这个圆锥体的底面积是多少平方厘米
5．已知S△DOC＝15平方厘米，BO＝BD。
求梯形的面积。
6．耕一块地，第一天耕的比这块的多2亩，第二天耕的比剩下的少1亩。
这时还剩下38亩没有耕，则这块地有多少亩
7．甲、乙两条船，在同一条河上相距210千米，若两船相向而行，则2小时相遇；若同向而行，则14小时甲赶上乙，求两条船的速度。
8．水果店运进了桃子和西瓜共96个，卖了桃子的与西瓜的，还剩下29个水果，水果店进了多少个桃子
2009年小学升初中语文模拟试题 一、读音节，写汉字。
6分) xi xi ng xi ku p i hu i p l w r ch ng f ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列加点的字选择正确的读音。
我记得准，一定错不了。
(4分) 强迫(qi ng qi ng) 镌着(ju n ju n) 裸露(lu lu ) 活跃(y o yu ) 装载(z i z i ) 血泊(b p ) 召集(zh o zh o) 迸发(b ng b ng ) 三、选词填空。
仔细点，别误选。
(6分) 赞颂 赞扬 赞美 1、《卜算子·咏梅》这首词( )了梅花不惧严寒的高贵品质。
2、他这种刻苦学习的精神得到了老师和同学们的( )。
盼望 希望 期望 1、将来能挑起建设祖国的重任是老师对我们的( )。
2、我们( )着海峡两岸早日统一。
爱护 保护 掩护 1、五台山的许多文物都( )得非常好，得到了国家有关方面的表彰。
2、每一位游人都应该( )公园里的一草一木。
四、按要求写词语。
我善于积累，就难不倒我。
(前两题每条线上写4个词语)(10分) 1、描写人物高兴的 2、描写自然景物的 3、请你根据提示的意思写出有关“眉”的词语。
(1)形容喜悦或得意的神态( ) (2)形容高兴的样子( ) (3)形容人容貌秀丽 ( ) (4)形容事情非常紧急( (5)形容人经过思考，突然想起办法来。
( ) (6)形容办事不分主次。
( ) 五、按要求写句子。
我很自信。
(9分) 1、用“不假思索”造两个意思不同的句子。
(4分) (1)表示办事痛快。
(2)表示办事轻率。
2、用上“生气”、“绿油油”、“一望无际”写一句话。
(3分) 3、写出一副自己喜欢的对联 ， 。
六、根据课文内容填空。
可别写错字啊!(12分) 1、《长歌行》赞美春天的诗句是 ， 。
请你再写出有关赞美春天的诗 ， 。
2、《示儿》和《闻官军收河南河北》两首诗都洋溢着诗人( )情感，但表达的方式截然不同：前者突出了一个( )字，后者突出了一个( )字。
3、过去的日子如( )，被( )，如( )，被( );我留着些什么( )呢? 阅读部分 一、课内阅读，学过的课文就象陈年老酒越品越有味。
试试看! 我很难忘记巴塞罗那奥运会结束的那一天的夜晚，走出蒙椎克体育场，沿蜿蜒山路下山，来到蒙椎克山脚那巨大的喷水池旁，看水花四溅，飞扬起冲天的水柱，在夜灯映照中流光溢彩。
我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律，真是感动不已，忽然那一瞬间旋律如水般清澈圣洁，沁透心脾。
我知道那是只有体育才迸发的旋律，是体育才具有的魅力，是体育才能给予我的情感。
我发现几乎所有的人都和我一样，在那飞迸的泉水和旋律面前停住了脚步，禁不住抬起头来望着那透明的水柱和星光灿烂的夜空。
我的心中产生一种从来没有过的感觉：一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，会使得这个国家、这座城市和这里的人民变得多么美好。
那一刻你就会明白，体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切。
1、结合上下文或者生活实际理解下列词语。
(3分) 流光溢彩： 沁透心脾： 魅力 ： 2、用“～～～”标出文中打比方的句子。
用“ ----”我感到夜美景美的句子。
(4分) 3、把“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，会使得这个国家、这座城市和这里的人民变得多么美好。
”这句话换一种说法，保持意思不变。
(2分) 4、读最后一句话，谈谈你的理解。
(3分) 5、当你听到这个振奋人心的消息后，你有什么感受 (4分) 6、读这一段应用( )和( )的语调，就能读出作者对往事的回味和陶醉。
(2分) 二、课外阅读。
用课内学过的知识解决新问题，是挑战也是享受。
啄破硬壳 我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。
那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。
那是一只芦花色的母鸡，趴在土坑一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。
鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒……”那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。
过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好一段时间的鸡蛋上了。
那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙。
“嗒，嗒嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。
女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳。
这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。
大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。
” 只有靠自己啄破硬壳才能活。
老母鸡是最会护自己的孩子的，可是她却“冷酷”地让鸡雏自己钻出硬壳。
农村老大娘无意中说的这句话是那样平凡，而其中蕴含的道理却让人思索。
1、写出下列词语的近义词。
(2分) 恰巧( ) 震撼( ) 艰难( ) 思索( ) 2、写出下列词语的反义词。
(2分) 弱小( ) 威胁( ) 平凡( ) 冷酷( ) 3、读带“-”的句子，再自己提问题，自己回答问题，体会句子含着的意思。
(4分) 问题： 答： 4、写出这篇短文的主要内容。
(3分) 5、大娘的话里蕴藏的道理是 (3分) 6、假如你在场，你想对大娘说 (3分) 7、生活中类似的例子也很多，请你用自己亲身经历的事来说明这个道理。
(3分) 三、作文。
最后一关，这可是你表达真情实感，显示你写作本领的好机会，好好把握吧!从你懂事以来，一定经历过多次的感动。
哪次感动给你留下最深刻的印象?请把它写下来。
(35分)
形容“近日事事不顺”的句子有哪些
人生得意须纵欢，莫使金樽空对月。
是不是这句
谁知道李贺的千古名句?
漆炬迎新人，幽旷萤拢拢”。
（《感讽》之三）\\r“贵灯如漆点松花”。
（《南山田中行》）\\r“思牵今夜肠应直，雨冷杳魂吊书客。
秋坟鬼唱鲍家诗，恨血千年土中碧。
”（《秋来》）\\r“鲍焦一世披草眠，颜回廿九鬓毛斑。
颜回非血衰，鲍焦不违天，天思遭衔齿，所以致之然。
”（《公无出门》）\\r李贺常常想到死。
他认为“几回天上莽神仙”（《官街鼓》），“彭祖巫咸几回死”（《浩歌》），神仙是会死的。
他认为“津头送别喝流水，酒客背寒南山死”（《十二月乐词》）。
山也是会死的。
他认为对于人，只有死亡才是解脱：“帝遣乘轩灾自灭。
”（《公无出门》）这些诗句中不仅没有鼓舞人的力量，而且可能使人陷入人生生命的迷团，难以自拔。
\\r李贺诗歌的病态美还表现在怪诞的境界。
朱熹说过，“李贺较怪些子，不如太白自在”（《朱子语类》）。
其实，李贺的怪诞，正是其独特的病态美。
在李贺之前，没有别的诗人用“白狐向月号山风”（《豁晚凉》）去表现深秋静夜，用“蛇毒浓凝洞庭湿，江龟不食衔沙立”（《罗浮山人与葛篇》）去形容酷暑炎天；也没有人用“背去八卦称神仙，邪鳞顽甲滑腥涎”\\r（《拂舞歌辞》）去描写高洁的神仙；用“鬼灯如漆点松花”（《南山田中行》）去比喻闪烁的火光。
这些奇怪的境界，只有一个有异常心理的诗人才捕捉得到。
李贺诗歌的怪诞确实具有美的力量。
唐诗写音乐，白乐天《琵琶行》用珠落玉盘，急雨私语状琴声，为千古绝唱；而李贺《李凭箜篌引》用“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”比喻箜篌乐音，却焕发异彩。
其吸引人的奥秘，其别于乐天的匠心也就是怪诞。
表面上看，他是 以得于听感的碎，叫，泣，笑去形容听觉，其实不然。
试问，谁真正听过玉碎，凤叫，芙蓉泣，香兰笑呢
自然没有。
有的只是对这些事物视觉上的美感。
诗人以视觉状听觉，即以不可能有的听觉状现实的听觉，此是一怪。
昆玉、凤凰、芙蓉、香兰，事物极美好，声音却是碎、叫、泣、笑，极大的不协调，此是二怪。
类似这样的怪诞美的诗句是具有震撼人心的力量的。
\\r李贺诗歌的病态美还表现为过分的伤感。
在景物上涂抹主观的伤感色彩。
这样的句子在五卷诗中比比皆是。
如：“兰脸别春啼脉脉”（《梁台古意》）；“山茔泣清漏”（《感讽》其五）“冷红泣露娇啼色”（《南山田中行》）即是。
“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老”（《金铜仙人辞汉歌》）这样的千古名句，正是李贺以极度悲伤上午病态心理创作出来的。
\\r李贺写自己的心境，也产生一种令人同情的病态美。
如“我当二十不得意，一生愁谢如枯兰”（《开愁歌》），“长安有男儿，二十心以朽”（《赠陈商》）之类，这些句子具有独特的美感，使人怜悯之心油然而生。
五卷诗中还有一些宫体艳情之作，如《恼公》，《花游曲》，《难忘曲》，《洛妹真珠》等。
内容空乏，风格卑下。
而且如“今朝醉城外，拂景浓扫眉。
烟湿愁车重，红油覆画衣。
舞群香不暖，酒色上来迟”（《花游曲》）等句还给人轻浮庸俗的感觉。
但是 ，李贺的恋情、闺怨诗中有些并不庸俗也不丑恶。
反给人一种超然物外，羽化成仙的感觉。
这些艺术境界尽管是软弱无力的、是病态的，如《美人梳头歌》：\\r“西施晓梦绢帐寒，香鬟堕髻半沉檀。
辘轳咿呀转鸣玉，惊起芙蓉睡不足，双鸾开镜秋水光，解鬟临镜立牙床。
一编香丝云撒地，玉钗落处无声腻。
纤手却盘老鸦色，翠滑宝钗簪不得。
春风烂漫恼娇慵，十八鬟多无气力。
妆成[髻下换妥（音我）][髻下换隋右（音妥）] 欹不斜，云裾数步踏雁沙。
背人不语向何处
下阶自折樱桃花”。
这首诗写美人情态，铺陈细腻，而兴寄很深。
有人评价说：“结尾‘樱桃花‘三字才点睛：花至樱桃，好春尽矣；深闺寂寂，亦复何卿
”“从来艳体，亦当以此居第一流。
”的确，这首诗的艺术造诣是很高的。
校园流行语语用分析的材料~~~
园流行语是现代校园生活的即时反映，是一种重要的校园文化现象，不仅直接反映了社会现实的某些变化，而且形成了自己独特鲜明的特点。
一、追新求奇 校园流行语的一个显著特点就是标新立异，追新求奇，富有创造性。
校园流行语的创造性主要表现在两个方面，一是使用并创造新词新语；二是大胆改造旧词，通过“旧瓶装新酒”对已有的词语、句篇进行再创造。
青年学生喜欢张扬个性、标新立异、特立独行，这种心态使他们往往捷足先登，率先使用并“积极”创造新词。
如“I服了U（我服了你）”、“考试又挂了（指考试不及格）”、“你的衣服很青春”、“这次考得超差”、“知本家（以知识为谋生手段的人）”等。
同时，这种心态使很多学生有着强烈的创造欲与表现欲，都想创造属于自己群体的语言。
因此，当他们与同学朋友谈心聊天时，总会蹦出许多奇思妙语，如“后起之秀（起床较晚的同学）”、“大洗（喜）之日”、“教（觉）皇”、“情剩（情场上剩下的）”等等。
这些词汇新鲜活泼、别具风格，富有浓郁的校园气息。
旧词新解层出层新。
校园流行语中有一些词语本已有之，但却被青年学生们偷梁换柱、移花接木，赋予新的含义，含蓄幽默，活泼生动。
如“青蛙（长得丑的男生）”、“恐龙（长得丑的女生）”、“孔雀（自作多情）”、“神童（神经病儿童）”、“花间派（感情不专一的人）”、“可爱（可怜没人爱）”等。
二、幽默风趣 校园流行语经常使用“反语”、“别解”、“比喻”、“仿拟”等修辞手法，有意对词语的意义作歪曲的甚至是完全相反的解释，并通过这些变化，赋予其嘲讽意味，显示校园流行语的幽默特征。
例如： 1.你真是个“天才”，是我的“偶像”。
听到这种貌似赞扬的句子时，可千万别得意，校园里的新新人类已将它改得面目全非：“你是个天生的蠢才（天才），是我呕吐的对象（偶像）。
”创造者和使用者认为利用“反语”表达本意，更能增强话语的幽默讽刺的情趣。
2.甲很失望地说：“你是博导，他是硕导，而我什么也不是。
” 乙说：“不呀，你也有一导：晕倒。
” 乙由“博导、硕导”仿出“晕倒”，思维灵敏，诙谐幽默。
此外，还有一些学生有意仿拟一些古典诗词和名人名言，借此表达自己的某种思想感情，亦不失幽默。
如：“横眉冷对父母养，俯首甘为女子牛”，“考试时节雨纷纷，路上考生欲断魂。
借问答案何处有，老师遥指笔记本。
” 三、简单快捷 青年学生崇尚简单、方便、快捷，迫切需要缩短表述和写作时间，因此常将复杂的词语简单化；此外，校园语言想要流行，客观上也要求简单快捷。
校园流行语简单快捷的特点主要体现在以下几个方面： 1.使用字母词。
字母词的使用频率在校园内更高，学生们受自身知识和网络语言的影响，喜欢运用字母词来表达意思。
如GG（男孩）、MM（女孩）、CET（英语四级）、TOFEL（托福）、POSE（造型）、FANS（追星族）、BT（变态）、TMD（他*的）、CS（counter strike，反恐精英）、S（拐弯抹角）等。
2.使用数字词。
数字本身比较枯燥乏味，但青年学生们发现了隐藏在数字中间的巨大的语言价值：利用谐音转换数字意思。
如：“584（我发誓）”、“0748（你去死吧）”、“886（拜拜啦）”、“5920（我就爱你）”、“1314109（一生一世跟你走）、”“5201314（我爱你一生一世）”、“7456（气死我啦）”、“847（别生气）”、“55（呜呜）”等。
3.使用缩略语。
缩略语的大量运用也体现了校园流行语简洁的特点。
比如：“学工办（学生工作办公室）”、“大英部（大学英语教学部）”、“湖工（湖南工程学院）”、“研究生（烟酒不离身的学生）”、“特困生（特别喜欢睡觉的学生）”、“外院（外国语学院）”、“毛概（思想概论）”、“马经（马克思主义政治经济学）等。
四、形式多样 由于汉语中词及词以上的语言单位都能独立运用并表达丰富的意义，所以造就了校园流行语“形式多样”的特点，有的为单个的词或短语，有的为句子，有的编成民谣，有的用英文表达或英汉夹杂，有的则以数字形式出现。
以词或短语形式出现的校园流行语占绝大多数。
如“油条”、“枪手”、“白菜”、“放电”、“武大郎”、“知本家”、“花间派”、“后起之秀”等等。
以句子形式出现的多为套用、仿用的名言、格言等。
如“横眉冷对父母养，俯首甘为女子牛”、“白天文明不精神，晚上精神不文明”、“金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的”。
以民谣形式出现的流行语在校园流行语中也占一定比例。
民谣作为一种文学载体，被巧妙地运用到校园流行语中，给单调的校园生活注入了新的活力。
如反映青年学生对金钱的不同追求方式的：中文系，投笔从“融”；历史系，谈“股”论“金”；医学系，精益求“金”；外语系，西游取“金”。
描写不同年级学生心态、心智的：“大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道”，“大一《彷徨》，大二《呐喊》，大三《伤逝》，大四《朝花夕拾》”，等等。
还有以数字、英文、字母等形式出现的流行语，在前面“简单快捷”特点中已谈及，这里不再赘述。
五、网络词语风靡 随着社会的发展，科技的进步，网络成为了青年学生生活的重要内容，网络上不断冒出的新词新语通过上网的学生很快进入校园并风行开来，网络词语成为青年学生交流不可或缺的组成部分。
如“美眉”（美女）、“青蛙”（长得丑的男生）、“恐龙”（长得丑的女生）、“斑竹”（版主）、“东东”（东西）等。
有的词语如“恐龙”、“菜鸟”还蔓延到其他领域，形容某一方面没有经验的新手。
此外，一些早已存在的词语通过网络增加了形象意义，如“晕”，无论看到或听到任何让人爆笑或痛苦的新闻或事情，一个“晕”字足以表达人的一切反应情绪。
六、外来词、方言词等大行其道 现代传媒的飞速发展，使外来词、方言词、港台词、影视语等不断进入校园领域并成为流行语，甚至部分词已成主流词汇。
例如：酷（cool）、粉丝（fans）、pose（造型）、爽、靓、包装、相当、哇噻、真high、小case，等等。
这些别有情调的流行语，给枯燥的校园生活增添了许多趣味。
除上面所提及的特点外，校园流行语还有一些其他特点，如针对性、讽刺性、时尚性、欠规范性等，这些特点主要是由校园流行语的创造者和使用者本身所决定的。
校园流行语反映了青年学生创造语言的能力，大学校园为新兴词语的流行和传播提供了广阔的空间，我们要正确引导青年学生创造并使用健康纯净、积极向上的校园流行语，促进语言的创新和发展。
