描写盘山公路（环山公路）的句子有哪些
D1位于天津市蓟县的盘山，峰峦雄伟，松石清奇，素以“京东第一山”著称。
相传，当年乾隆皇帝曾28次来此揽胜，并留有“早知有盘山，何必下江南”的誉句。
盘山有“三胜”：上盘松胜，中盘石胜，下盘水胜，综称“三盘胜境”。
而我独钟石胜。
这里的石头千姿百态，妙趣横生，鬼斧神工，天然巧成。
以其隆、峻、峭、奇，敢与闽南之鼓浪屿、万石园媲美。
D2那天我刚一到盘山就被它美丽的景色迷住了。
站在山脚下往山谷一看，那里绿树成片，简直是绿的海洋，美不胜收。
往山上一看云雾缭绕，高不可攀，有如仙境。
顺着山道往上爬，一步一个景。
这里有名人石刻，上面写有各种赞美盘山的名句，最引人注目的是刻有“迎客”的巨石，比人还高；这里还有清清的泉水，让人在炎炎夏日感到一阵阵清凉。
D3明代抗倭名将戚继光也在盘山留下千古绝唱《登盘山绝顶》诗：“霜角一声草木衰，云头对起石门开。
朔风边酒不曾醉，落叶归鸦无数来，但使雕戈销杀气，何妨白发老边才。
勒名峰上吾谁与
故李将军舞剑台。
”诗中抒发对唐代爱国将领李靖的敬仰之情，也表达了自己抵御外侮的雄心壮志。
D4更为玄乎的是悬空石与喝断石的传说。
在上方寺南有一座宽约数丈、势如悬空的石头，相传三国时期蜀汉名将关羽与张飞在峰下棋，对弈正酣，忽闻山上轰隆，抬眼只见一块巨石飞来。
危急关头，关羽抓起一个棋子，朝陨石掷去，将陨石托于空中，因名悬空石。
张飞见状，甚为惊奇，不禁大声喝“好
”喝声如雷轰天，地动山摇，竟将附近一块巨石震成两段，遂名喝断石。
D5远望盘山，连绵起伏的山峦像横卧榻中的绿色仙子，飘游山顶的雾霭，是她翻飞的绸带。
若是在雪天，登上了海拔八百六十四米的挂月峰顶向下鸟瞰：山舞银蛇，原驰蜡象，好一幅俊美的白雪图
D6由于盘山山奇景佳，吸引了历代帝王前往游览。
魏武帝曹操、唐太宗、辽太宗、辽圣宗、金世宗，清代康熙、乾隆、嘉庆、道光等皇帝，都曾巡游盘山，礼佛参禅。
由于历代统治者的重视，便在盘山大兴土木，建立寺院，增加了人文景观。
唐太宗李世民东征高丽回来，曾经带兵驻扎盘山，写下了脍炙人口的诗句：“翠野驻戎轩，卢龙转征旆。
遥山丽如绮，长流萦似带。
海气百重楼，崖松千丈盖。
兹焉可游赏，何必襄城外。
”D7盘山景色四季各异。
春日山花烂漫，燕舞蝶飞。
夏天，峰峦叠翠，瀑布腾空。
深秋，层林尽染，百果飘香。
严冬，玉岭琼峰，青松增翠。
这优美的自然风光，加上众多的名胜古迹，怎能不让国内外游人陶醉其间
D8盘山的水又绿又清。
水中藻荇纵横，溪底碎石粒粒可数。
山间悬泉瀑布，犹如飞流直下的九天银河，令人叹为观止。
盘山的石又怪又奇。
有的像金灿灿的元宝，有的像性格刚毅的骆驼，有的像勇猛的将军，还有得像憨厚的老牛……这不得不令人感大自然的鬼斧神工。
D9稍息，我登上山顶，太阳已升高了，雾已散去，只见眼前山峦耸立、延绵不绝，盘山之势尽收眼底，有些地方如斧削了般，陡峭无比；往山深处细细眺望，只见整个山峦中的树林犹如被洗乳了一翻，有的山坡上的树叶逊带着淡黄色，有的映烙着火红色、黄绿色、青绿色等掺杂在一起，想必是这雾水的作用，催使它引化成这般姿态跹跹，生机盎然。
稍倾，微风由来，此时的山峦更显妩媚，但见叶子在风的抚助下翩然起舞，更加婀娜多姿，尽展风绰了，这一颗颗树恰如一位位亭亭玉立的少女穿前五彩滨澜的盛装，在微风中，晨曦之下花枝招展的跳着、向你微笑着，在你眼前尽显这盘山秋风中的绚丽与遐意了。
D10在翠屏峰下，游人多在“涓涓泉”畔逗留，望那清澈泉水，涓涓而出，淙淙有如琴音。
都真想手捧一泓痛饮一番。
行至少林寺东，多宝塔龙头山下的龙池，石壁上凿出一条红龙，每当微风徐来，池水荡漾，倒映池中之红龙就活了起来，犹如真龙戏水。
下盘以水为胜，果不虚传。
续前行，盘九道弯，过万人愁，登欢喜岭，进入以石为胜的中盘。
从欢喜岭过石门，即达三成寺翠屏峰顶，一路山石错落，松出石隙，千姿百态。
再往前行二、三里，即入盘山绝胜之地古中盘。
只见群峦拥簇，峰回路转，深渊绝壑，叠翠堆青。
寺前题咏石刻甚多，北面石壁镌刻“万象回薄”四个大字。
形容大山秀美的句子
1.苍翠的群重重叠叠,宛如海上起伏的波涛,汹湃,雄伟壮丽.2.朦胧山,笼罩着一层轻纱,影影绰绰,在飘渺的云烟中忽远忽近,若即若离.就像是几笔淡墨,抹在蓝色的天边.3.山有雄壮的风采，山也有朴素的品格。
山豪迈，山也俊秀。
奇险是山，逶迤是山，平坦是山，突兀是山，温柔是山，呼啸是山。
山，时而鬼斧神工，时而又平淡无奇。
山的性格是刚强的，不惧怕任何压力，但平素却显得和蔼慈祥，文质彬彬，英俊而柔情。
因为有山，流水乃为之改道，因为有山，城市才缘依环绕。
大山以浑厚坦荡容纳万世汇聚百川。
4.人在山顶，你会觉得山再巍峨，人也能把它征服，而此时的山正默默无闻地向你展示，不远处它的伙伴比它更壮观。
人在山谷，常会感叹山高不可攀，而此时的山却悄然无声向你披露，很多人正从它的峰头悠然而下。
5.山虽无言，然非无声。
那飞流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉；那汩汩而涌的泉水，是它靓丽的歌喉展示；那怒吼的松涛，是山对肆虐狂风之抗议；那清脆的滴嗒，是山对流逝岁月之记录。
6.挺拔天地，粲然四季，垂范千古，启迪万物。
这是山给予我的厚重酬报。
我对于门前的山，仿佛读懂了李白与敬亭山，产生了“相看两不厌”的情感。
毛主席诗词中有一句残阳如血出自哪一首
出自：《忆秦娄》 原文： 西风烈 长空雁叫霜晨月。
霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。
雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。
从头越， 苍山如海， 残阳如血。
《忆秦娥·娄山关》是写于1935年的一首慷慨悲烈、雄沉壮阔的词，通过在战争中积累了多年的景物观察，以景入情，情中有景，从内到外描写了红军铁血长征中征战娄山关的紧张激烈场景，表现了作者面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越,从头越,苍山如海,残阳如血''的意思
第一句：莫说娄真的像钢铁般，而今我们硬是从关头跨越过去了。
第：山势起伏好像无边无际的翻腾着的大海波涛，落山的太阳宛如殷红的鲜血。
词《忆秦娥·娄山关》 [忆秦娥·娄山关①]: （1935年2月） 西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
[注释]： ①[忆秦娥]词牌名。
[讲解]： 这首词表达了作者指挥中央红军攻克娄山关后的激越情怀。
娄山关又称娄关、太平关，位于贵州遵义北大娄山的最高峰上，是四川与贵州的交通孔道。
此处群峰攒聚，中通一线，地势十分险要，历来为兵家必争之地。
娄山关一役关系着中央红军的生死存亡。
1935年1月的遵义会议，确立了的领导地位，会后由、周恩来、王稼祥组成了军事指挥小组。
为了继续长征、红军经娄山关北上，准备于泸州与宜昌之间渡过长江；但遇到阻碍，果断地决定二渡赤水，折回遵义，于是再次跨越娄山关。
2月25日凌晨，红军向娄山关挺进，在红花园与黔军遭遇，黔军仓皇应战，败退关口，红军沿盘山道猛烈攻击，傍晚时分，终于把这座雄关控制在手中，使大部队顺利通过，迈向胜利的前程。
由于这一仗意义重大，所以诗人的情怀无比激动，在战斗结束不久即挥笔写下这首不朽之作。
西风烈，长空雁叫霜晨月。
”简炼地指出了战斗的时间、景候，还创造出一个壮烈的抒情氛围。
清晨，寒霜漫天，西风猛烈地吹荡，晓月依然挂在天边，这时雁的叫声阵阵传来，更增添几分冷峻与悲壮。
透过这种情调，读者可以想象到即将来临的战斗的紧张和艰险。
跟着，“霜晨月”这一景句的重复，固然是词牌的规定，同时又起着连系下文的作用。
“马蹄声碎，喇叭声咽”两句，把红军行动生动地描绘出来了。
作者以表现事物形貌的“碎”来形容马蹄声，以“咽”来描绘喇叭声，准确而精彩。
“碎”，表明马蹄声急而低；“咽”，除了表明喇叭声不怎么嘹亮之外，还暗示了战斗的壮烈。
从这两种有代表性的声音的描绘中，我们还可以体会到红军行动的机敏。
事实上，红军就是把敌人打个措手不及，拿下这座易守难攻的雄关的。
词没有直接描叙战斗的过程，但从这两个句子中可以想象到战斗的紧张和剧烈。
下阕的开头，虽然语调比较舒缓了，但“真如铁”三字，突出了夺取这座雄关的艰辛——作者通过“铁”这一物象的坚硬、沉重，艺术地把“艰辛”具体化、形象化，这是很精巧的构想；而句中的“漫道”二字却又展露出藐视艰辛的豪迈情怀。
“雄关漫道真如铁”这个句子的内涵极为丰富。
“而今从头迈步越”是上句的自然延伸。
“迈步”就是举大步，经过战斗，“雄关”而今已变成通途。
从中，我们不是也可以看出这支革命队伍跨越雄关，踏平险阻的坚强决心和无畏勇气吗
词以“苍山如海，残阳如血”这两个景句来收笔，极有情味。
前一句写山。
“苍山”即青山。
既写出了山的颜色，也隐约流露出作者的喜悦。
“如海”是说山峦起伏不尽，就像碧波万顷的大海。
不仅展现了壮阔的山景，也表明了作者是站在高处眺望，一股雄壮的气概萦绕于句中。
后一句写夕阳。
“如血”是说夕阳像鲜血那样殷红。
它点出了红军胜利越关的具体时间，还使人通过这一壮丽的图景联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神。
这也是对词的前阕及后阕首句中“真如铁”所蕴含内涵的回应。
这两个色彩鲜明的比喻句既形象地描绘了景物，又饱含着感情，精警之至
全词只写了中央红军的一次战斗，却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射，篇幅虽短，“份量”很重。
它使人在获得强烈感染的同时，欣赏到高超的艺术技巧。
这是真正的诗。
形容山路难走的句子 文采好的朋友们进来帮下忙吧·
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越——两节语文课随想不可否认，我是传统形态下的语文老师，我也是一个后天讲授型的老师，我更是一个不能对自己进行颠覆性认知的老师。
“旧”的力量的顽固，在我的身上表现得尤其巨大，而且这种感觉时时折磨着我、拷问着我，我陷在理想的虚无和现实的桎梏里，拼命地给自己寻找各种各样的借口……我像大多数行走在传统教学道路上的老师们一样，对讲授有天然的偏爱，这大概是源于：讲授可快可慢、可多可少，想讲则讲，不讲自习，没有约束与限制，完全的教师中心，这种收发由心、进退自如，绝对掌控的感觉是如此的让老师们沉迷。
当然有得必有失，该讲的讲完了，学习效果呢
那就要问学生了，反正作为我的任务，我已经完美结束了……这不正是今天大部分老师教育生涯的主旋律吗
然而，我们没有遗憾吗
怀着矛盾的心理，我在没有充分准备的前提下，我想做出一点尝试和改变。
九月的一个上午，我进行了第一次起航。
时间：上午第二节。
地点：高一九9班。
课题：《鸿门宴》。
过程记录：让学生充当课堂的小老师。
上课伊始，让学生自主上台，进行文言文的讲解，对重点字词、重点句子进行翻译。
然后，由学生进行补充和提问，老师进行提点和启发，以及氛围的营造，感觉老师的角色成为了一个节目的主持人。
课堂反思：从自主性来看，上台的学生中，第一位男生的准备还是很充分，而且是自愿上台，这种精神其实远远比他的讲解更重要，而我没有抓住机会，给以最高的鼓励，这也是刚
