描写童子的诗句
马步向前本是童子功 昆仑峰达摩洞青城宫 普天之下万宗为一宗 来无影去无踪剑走偏锋
古代形容童子用什么词
松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。
《寻隐者不遇》 贾岛 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村
“松下问童子”下一句的诗句是什么? 整段是意思呢
窃以为要留住古诗文“童子功”，要三个方面合力方能取得效益：1、家庭方面：父母是孩子的第一任教师。
幼儿天生都热爱学习，如果这个时候能够有系统地引导他们大量背诵，必能取得事半功倍的效果。
——幼儿阶段只要做到“反复熟读，自然成诵”就可以了，不必解释。
2、学校方面：学龄前的幼儿学习是快乐、自然的，到了学龄时期，就要人为的鼓励、安排了。
虽然父母在家庭已经为孩子打下基础，如果学校教师不重视，孩子学习古诗文的“童子功”必然破功。
学校如果能够适度地举办班级乃至全年级的古诗文背诵比赛，将能大大提高孩子学习的兴趣。
——学龄时期的孩子可以开始为他们解释古诗文的意思。
3、社会方面：报章、广播、电视台乃至于网络、新媒体都应该加入到推广古诗文的行列中来。
那么，孩子们在耳濡目染之下，古诗文就能在他们的心田播种萌芽乃至于茁壮成长，“童子功”也就修炼成功。
——这个层次的传播，可以超越国界，而成为中国文化的“软实力”。
描写童子的诗句有哪些
青青园中葵，朝露待日晞（xī）。
【汉乐府·长】 《诗经·陈风·月出》 寂花半夜开 月下美人婀娜来 月出皎兮，佼人僚兮。
舒窈纠兮，劳心悄兮。
月出皓兮，佼人懰兮。
舒忧受兮，劳心慅兮。
月出皎兮，佼人燎兮。
舒夭绍兮，劳心惨兮。
昙 花 玉骨冰肌入夜香, 羞同俗卉逐荣光。
辉煌生命何言短? 一现奇芳韵久长。
昨夜昙花犹未落，今朝露湿又重开 『来自民间的美丽爱情传说：』 昙花原是一位花神，她每天都开花，四季都灿烂。
她还爱上了每天给她浇水除草的年轻人。
后来此事给玉帝得知，玉帝于是大发雷霆要拆散鸳鸯。
玉帝将花神抓了起来，把她贬为每年只能开一瞬间的昙花，不让她再和情郎相见，还把那年轻人送去灵鹫山出家，赐名韦陀，让他忘记前尘，忘记花神。
多年过去了，韦陀果真忘了花神，潜心习佛，渐有所成。
而花神却怎么也忘不了那个曾经照顾她的小伙子。
她知道每年暮春时分，韦陀总要下山来为佛祖采集朝露煎茶。
所以昙花就选择在那个时候开放。
她把集聚了整整一年的精气绽放在那一瞬间。
她希望韦陀能回头看她一眼，能记起她。
可是千百年过去了，韦陀一年年的下山来采集朝露。
昙花一年年的默默绽放。
韦陀始终没有记起她。
昙花一现，只为韦陀。
所以昙花又名韦陀花。
