三年级上册语文赞美了小露珠什么精神?
赞美了小露珠：不屈不饶、坚韧挺拔、有恒心有毅力，奋发向上的精神。
三年级上册语文赞美了小露珠什么精神
乐于奉献 默默无闻
小学三年级语文小露珠还可以像什么
像珍珠，像玻璃球，像小草的眼泪
四年级语文上册教学质量检测三的小露珠作文
在一座阳台里，有一盆五彩缤纷的兰花，花瓣上挂满了露珠。
春天的晨曦里显的格外晶莹剔透，亮的美丽。
在太阳的照射下，深深吸引了我的目光。
花瓣上的露珠临着风微微的摇摆滚动着，彼此都在谈天着。
其中有一滴露珠说：“我好想到外面的世界去走一走喔
”它的朋友说：“等等，有的”人”可能会流到小溪流，有的”人”流到湖里，甚至帮忙花浇水，要不就是流到大海......”可是露珠却不听朋友的劝告，自己跳下了地面，掉到地板上，一地寒气，把它侵得冰冷，它求鸭子帮忙，可是鸭子却说”“你不听朋友的劝告，我不能拉你。
”冰凉凉的风吹来，它懊悔不只，懊悔不听朋友的劝告。
露珠没办法，它想起从前朋友对它的关爱，不禁落下泪来。
同一时间，花瓣上的露珠们只好替它祷告，这时太阳公公把露珠蒸发起来，现在它终于知足了......
苏教版三年级语文上册，下周上公开课；《卧薪尝胆》和《小露珠》哪一课好上
谢谢。
教学环节值得推荐之处
第六自然段： 第六自然段谁来读
这里有一个长句子，我们在读书的时候，不仅要读的 正确、流利，还要注意语调的高低起伏，句子之间的停顿，带有感情，先听老师 读一遍好不好
重点：霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物? 都装点得? 格外精神——金 黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有? 数不尽的? 鲜花嫩草，都像? 俊 俏的小姑娘? 戴上了? 美丽的珠宝，显得更加? 生机勃勃。
谁想再来试一试
你读的真好，让我们仿佛看到了那些美丽的植物们
那 么这一自然段主要写了什么呢
小露珠把植物装点得格外精神，这是小露珠的作用，植物们也喜欢小露珠
三年级语文上册小露珠是什么体裁?
三年级语文上册小露珠是童话文学体裁
【苏教版】(新版)2019年秋小学三年级上册语文第六课小露珠教案1
6 小露珠一、教学目标： 1. 确流利有感情地朗读课文，背文。
2. 会认10个生字写8个生字。
理解由生字组成的词语。
用“越……越……”造句。
3. 理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。
二、教学重难点： 使学生理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。
三、教具准备：多媒体课件 四、教学时间：2课时 五、教学过程： 第一课时 一、导入新课： 小朋友们，你见过小露珠吗
它一般在什么时候出现
又在什么时候消失
你注意观察过它吗
你有没有发现过它美丽的外貌和美好的品格
今天我们就要来学习6小露珠（齐读课题） 二、自读文章 1、请大家带着问题来读课文，注意把字音读准，把句子读通。
并在读准的地方打上记号。
2、学生自读课文 三、范读课文 1、交流在读书中碰到的问题 2、读课文 3、谈谈你觉得老师哪儿读得好 四、指名读课文 1、请大家模仿老师再来读读课文 2、指名读课文，思考：这篇文章主要讲了什么
划出不理解的地方。
3、四人小组交流，尽量自己解决 露珠：即露水，靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水珠。
第二课时
