形容小草的四字成语有什么
草长莺飞、草木苍翠、荒草丛生、碧绿青翠、郁郁葱葱、拈花惹草、一草一木、依草附木、草木皆兵、野草闲花、玉叶金枝、绿叶成荫、添枝接叶、柳暗花明、竹苞松茂、折柳攀花、春兰秋菊、残花败柳.
形容小草的形容词有什么
草长莺飞 挺拔 嫩绿 柔软 绿油油 一大片 坚强 顽强 生机勃勃
谁给我提供比较多的ABAB词语-------例如:研究研究,打扫打扫,..................
整理整理 收拾 思思考 开导开导 研究研究 宽敞宽敞 打扫打扫 抖搂抖搂 欣赏 舒活 整理整理 雪白雪白 讨论讨论 彼此彼此 交流交流 比较比较 暖和暖和 观察观察 教训教训 整顿整顿 忽悠忽悠 热闹热闹 懒懒散散 病病泱泱 努力努力 享受享受 了解了解 打探打探 打听打听 分析分析 娱乐娱乐 紧张紧张 凉快凉快 学习学习 精神精神 放松放松 活跃活跃 热闹热闹 飘扬飘扬 鼓励鼓励 表扬表扬 尝试尝试 积极积极 参与参与 麻利麻利 伺候伺候 孝敬孝敬 炫耀炫耀 安静安静 按摩按摩 透露透露 照顾照顾 安排安排 整理整理 布置布置 打扫打扫 清理清理 叫唤叫唤 讽刺讽刺 羞辱羞辱 评价评价 体会体会 感受感受 体验体验 检查检查 辛苦辛苦 研究研究 帮助帮助 开心开心 琢磨琢磨 溜达溜达 打扮打扮 清醒清醒 搅和搅和 休息休息 商量商量 研究研究 孝敬孝敬 锻炼锻炼 琢磨琢磨 考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动 比划比划 练习练习 切磋切磋 糊弄糊弄 考验考验
吹折的折的是怎么读的
第一部分写河伯望洋兴叹,自识其丑.又可分为两个层次：第一个层次展现河水满涨的景象,突出河伯沾沾自喜；第二个层次展现北海的浩瀚景象,突出河伯自识其丑. 第二部分写北海若以自然之广大、宇宙之无穷开导河伯.又可分为四个层次：第一个层次说明人的认识要受到客观条件的限制；第二个层次是说与天地、阴阳相比,大海也微不足道,所以自己不敢自满；第三个层次阐发世间万物的大小都是相对而言的道理；第四个层次是对伯夷、仲尼的“自多”进行嘲笑. 作为一篇说理文,《秋水》的意理结构十分严谨.与文章所阐析的认识的无止境问题相适应,作者采用了由个别到一般、由具体到抽象的层层推进、生发无穷的论说方法. 先说河,再说海,再说到天地万物,这是举物的由小到大、层层推进；先说海比河大,再说天地比海大,由此得出宇宙无穷、认识无止境的结论,这是阐析事理由个别到一般,由具体到抽象的层层推进；先让河伯自喜自傲于河水的满溢,再让它看到大海的浩瀚而自卑自丑,然后海若才进行开导,这种循循诱导的方法,符合教诲和接受的心理规律；在此基础上,再进行宇宙无穷、认识无止境的说教,并顺势嘲笑伯夷、仲尼的“自多”,这就使全文的论说,皆在层层推进中呈水到渠成之势.庄子的文章,不仅外观扬厉恣肆,而旦内在意理无间,故成千古奇构妙文. 内容述评 从哲学思想方法上看,庄子的《秋水》主要是宣扬相对主义的认识论.他认为,无论是大小、多少、长短、有无,还是贵贱、得失、生死：都是相对的,都是不确定的,都是没有明确界限的；由此,他陷入了物的“齐一,’论和理的无是非观.在他的心目中,只有那个以“无’’的形态存在的先验的“道”,才是至高无上的,才是绝对的. 对这种极端的相对主义,列宁曾给予明确批判.他说：“对于客观的辩证法来说,相对中有绝对.对于主观主义和诡辩来说,相对只是相对的,是排斥绝对的.”(《谈谈辩证法问题》)他又说：“作为认识论基础的相对主义,不仅承认我们知识的相对性,并且还否定任何为我们的相对认识所逐渐接近的、不依赖于人类而存在的、客观的准绳或模特儿.”(《唯物主义和经验批判主义》)显然,庄子把相对绝对化是不符合辩证法的. 但教材中所节选的这一部分,尚未走到齐物我、无是非的绝境,因而其中包含着不少合理的思想因素.首先,庄子认为,人的认识要受到三方面的限制：一是“拘于虚”,即受到空间的限制,二是“笃于时”』p受到时间的限制,三是“束于教”,即受到后天教育的限制.这概括是合理的、全面的,有启发人们放眼宇宙而匡正自我的认识价值.其次,文章所展现的客观世界的无限性和人的认识的无止境性,对鞭策人们永远不要囿于个人有限的见闻,永远不要自满自足,永远要努力学习,开扩眼界,力求上进,有很大的启发和教育意义. 至于庄子对孔盂之道的否定,显然有很大的片面性.这里涉及到儒、道两个学派、两种世界观的问题,须作历史地辩证地考察分析,不可简单从事. 艺术特色 《秋水》是一篇说理文章,阐述的是哲学思想,但在写法上却不同于一般的论文,具有许多鲜明的艺术特点. 一、哲理与形象的结合 庄子散文具有鲜明的浪漫主义色彩,它的说理,不局限于概念、判断、推理的逻辑演绎,而是善于将抽象的哲理寄寓在形象的描绘之中,借助具体可感的景物人事来表达深微玄奥的哲学道理.本文的这一特点,主要体现在以下两个方面： 1．整体性寓言形式.本文假托河伯与北海若这两个虚构人物的对话,展开说理,阐明观点,整篇是一个生动的寓言故事.先秦诸子中多喜引用事言故事来说理,但像本文这样,整篇都是寓言故事,却很少见；而且这里的寓言不是引用·,而是庄子自己虚构的,这也是庄子寓言的一个重要特点.寓言的基本特征,一是言在此而意在彼,寓意富有哲理.本文中的河伯被设为庄子思想的对立面,而北海若则是庄子自己的化身,通过两人的对话,通过正反两种思想境界的对比,十分清晰地宣扬了庄子的认识无止境的哲学思想.寓言的另一个明显特点是用鲜明生动的形象来说话,避免了呆板、抽象说理的枯燥乏味,使哲理与形象结合起来,有化抽象艰涩为具体可感的效能. 2．寓理于意境描绘.通过景物描绘,创造意境,这是诗歌的基本表现方法,但在庄子的说理文中,却常常采用这种寓意理于“境’’的诗歌表达方法.本文一开篇就向我们展现了“秋水时至,百川灌河,泾流之大,两淡渚崖之间不辨牛马”的景象,接着又展现了“东面而视,不见水端”的北海的浩瀚景象.通过这两种景象的对比,不仅显示了楼外有楼、天外有天的客观事实、事理,而且显示了看待世界的两种眼光、两种心态、两种境界,由此也就自然地层开了说理,自然地导向了宇宙无穷、认识无止境的哲理.意境的描绘、两种境界的并列,不仅增强了说理的形象可感性,而且寓意比抽象说理更含蓄、更丰满、更有理趣. 像庄子散文这样寓理于寓言故事和意境描绘,在中国说理文史上是极其少见的,这恐怕与他所极力宣扬的虚无缥缈之“道”相关.庄子之“道”的深微玄妙,与其行文的生动奇谲,表里相应,十分合宜.“道可道,非常道”,庄子能通过种种形象化的手段,将不可道之道传达得相当鲜明清晰,这是庄子散文最令人折服之处. 二、运用比喻说理 庄子散文,长于比喻,往往连类而及,层见迭出.本文中为了说明人的认识要受到客观环境的限制,就连用了井蛙“拘于虚”、夏虫“笃于时”,曲士“束于教”三个比喻；在阐述宇宙无穷、认识无止境时,又连用了“犹小石小木之在大山”、“似碧空之在大泽”、“似梯米之在大仓”、“似毫末之在于马体”一系列比喻.广义地说,文中的百川灌河、万川归海、天地之大、九州之小等等事例,乃至整个寓言故事,也都具有比喻意义.因为认识无止境这一文章主旨是包容一切的普遍规律,其具体内容是不可能尽言的,故略举一二,则皆具有以例喻理、以一寓万的性质.所以可以说,本文中的比喻本身,也都是在说明事物的相对性,在喻比认识的无止境,此之谓整体设喻,援譬设喻过程也就是论证说理的过程. 三、宏肆有力的语言气势 文章贵有气势,说理文尤其如此.这气势,首先来自于理直气壮,但也常常得力于一定的语言形式.本文的气势,既来之于整体说理的层层推进、内在意理逻辑严谨(这在前面已经说过),也来之于大量排比句式和反诘句式的运用.“井蛙”、“夏虫”、“曲士”三句是排比,“四海”、“中国”、“万物”三句是排比,“五帝”、“三王”、“仁人”、“任士”四句也是排比.北海若的话几乎都是由排比句组成的.排比句的作用,就在于通过一连串同构句式的大肆铺陈,造成行文的一种滔滔莽莽、宏肆张扬、铿锵有力的气势.“方存乎见少,又奚以自多?”“不似碧空之在于大泽乎?”“不似梯米之在于大仓乎?”“不似毫末之在于马体乎?”“此其自多也,不似尔向之自多于水乎?”这都是反诘句.本文的反诘句,不仅加强了肯定无疑的语气,而且与排比句统为一体,双重累加性地强化了语言的气势和说理的力度. 2.形象具体可感,意蕴丰满多彩——《秋水》（节选）赏析 作者:江苏省海安县西场中学 吉传琴 印文权 战国中期思想家庄子的《秋水》虽是一篇说理文章,但由于庄子强调直觉体悟,在论道的时候很少做纯理论的阐述,而是把深奥的哲理化作具体生动的艺术形象,写法上显然不同于一般的论文,具有鲜明的个性特征. 一、哲理因用形象表达而更具体可感.《秋水》篇集中表现了庄子的无限相对思想,也就是说,世间没有最大,也没有最小.北海相对于黄河确实很大,但是“四海”仍处在“天地之间”,如同蚁穴处在大泽之中一样.庄子认为天不是最大,毫末也不是最小,而人在天地间显然很渺小,因此人才要顺应自然.《秋水》要表达无限相对思想,却并不单纯说理,而是运用生动的寓言故事的形式,假托河伯与北海若这两个虚构人物的对话,通过河伯与北海若的七次对话来展开说理,阐明观点.先秦诸子中很多人喜欢引用寓言故事来说理,但像《秋水》这样,整篇都是寓言故事,却很少见；而且这里的寓言不是纯粹引用,而是庄子自己虚构的.文中的河伯被设为庄子思想的对立面,而北海若则是庄子自己的化身,通过两人的对话,通过正反两种思想境界的对比,十分清晰地宣扬了庄子的认识无止境的哲学思想.《秋水》（节选）虽只是《庄子?秋水》的开头,却完全可以看出作者是用鲜明生动的形象来说话,河伯面对河水的满溢时的自喜自傲,看到大海的浩瀚时的自卑自丑,一切都如在眼前,很少的笔墨就能写出人物鲜明的形神特征,真是让人惊叹.而哲理与形象的结合,避免了呆板、抽象说理的枯燥乏味,达到化抽象艰涩为具体可感的神奇效果. 二、哲理因用意境描绘而更含蓄丰满.由于庄子“是战国时代最富浪漫诗情、生命体验和批判头脑的诗人哲学家”（《智者的叮咛》）,因此他不仅善于虚构具体生动的艺术形象来寄寓深刻的思想和深沉的感情,而且常常通过景物描绘,创造意境,寓意理于“境”的诗歌表达方法来构建全篇,表现出超常的想象力,其艺术境界往往超越时空的局限和物我的分别,诙诡谲怪,奇幻异常,变化万千.《秋水》（节选）一开篇就向我们展现了“秋水时至,百川灌河,泾流之大,两涘渚崖之间,不辩（辨）牛马”的景象,接着又展现了“东面而视,不见水端”的北海的浩瀚景象.通过这两种景象的对比,不仅显示了楼外有楼、天外有天的客观事实、事理,而且显示了看待世界的两种眼光、两种心态、两种境界,由此再自然地展开说理,水到渠成地导向了宇宙无穷、认识无止境的哲理.意境的生动描绘,两种不同境界的对比并列,不仅增强了说理的形象可感性,而且使说理更含蓄、更丰满、更有理趣. 三．哲理因用“暗示”手法而更多义丰富.庄子认为大道是无法用语言来表达的,也不能用具体的感官和逻辑思绪去把握.“道”的玄虚空灵使得庄子讲寓言故事时,往往并不明白精确地点明他要说明的道理,而是靠那卓异的形象思维,含蓄的“暗示”手法,通过故事自然流露出来.这种寓言的背后,包藏的是无穷的万象,不尽的意蕴,让人能够捕捉一二却又难以全部领悟,无形中更增加了文章内涵的丰富和模糊的美.《秋水》（节选）只是全文的开头一段,作者本是通过对河伯看到黄河的壮阔而骄傲自满,见到北海后却自叹不如的情节描写,来说明事物的大小是相对的这一道理,但把它作为一个单独的寓言故事来看,却可以带给我们多种启迪,既可以理解为鞭策人们永远不要囿于个人有限的见闻,永远不要自满自足,又可以理解为越是有真本事的人就越谦虚,人应该保持谦虚的美德,因为谦受益,满招损；既可以理解为人贵有自知之明,也可以理解为人知耻而后才近乎勇；既可以理解为做事有比较才有鉴别,也可以理解为站得高才能看得远；既可以理解为要有广阔的胸襟气度和远大的志向目标,也可以理解为人只有不断地超越自己,才会有所发展.这样作者越不作刻意说明,反而越能使读者产生丰富联想. 刘熙载《艺概?文概》称“庄子文看似胡说乱语,骨里却尽有分数”.确实庄子善于将抽象的哲理寄寓在形象的描绘之中,借助具体可感的景物人事来表达深微玄奥的哲学道理,不得不令人折服. 3.《秋水》个人感受&赏析 读了庄子的《秋水》,我不禁为其超凡脱俗的哲理思辨所震撼,奔放肆虐的理想色彩如同海神若般庞大无涯,游曳于天地间的清灵洒脱的思想却极其巧妙地以“个人”为切入点.我蓦地想到了《红楼梦》里“空云洁白”的妙玉最爱读的也是老庄,自比为“樫外人”的她是否像庄周一般对人世冷眼旁观? 《秋水》中“五帝之所连,三王之所争,仁人之所忧,任士之所劳”的,在庄子看来不过是“犹小石小木在大山也.”尘世间功名利禄变得可笑,诸公衮衮像红尘的丑态嘴脸成为社会的主体,叫庄周如何不幽愤?但他将对现实的失望化为木简上嘲讽激昂的文字和思想中案例剖析的材料,让文以载道,从社会的泥滓中飞出悠然的蝴蝶,于是濮水曳尾,漆园傲吏,终成了南华如诗的篇章. 在当今这个物欲横流的社会,庄子《秋水》中河伯很符合当下一些炙手可热的人的形象,自负狂妄,目中无人；而海若虚怀若谷,有容乃大的精神是理想中完美人格的化身.对比之下不仅感慨,当时离我们是多么远,又是多么近啊.受现代实用主义价值观的影响,濮水边拒绝楚王的庄子很容易被看做不思进取消极怠慢的自由主义者——可我们是多么需要自由的心灵世界啊,现实的实用是一缸水泥,凝固了,就会永远冷下去.几千年前,庄子拜见惠施却反被搜捕,几千年后,有人证明嫉妒者的本质是恐惧失去；然而庄子早就用鹓鶵栖梧的寓言告诉世人什么是真正的高贵,不是富贵名利,而是保持自我.濠梁之鱼的故事充满了喜剧的辩证色彩,虽然照唯物论的观点谁也不能窥探心灵.如果撇开哲学,从诗意一点的角度看,庄周看到鱼儿高兴,仅仅是因为天朗气清,游目骋怀,河面碧波粼粼,河岸郁郁芊芊,庄子的心境替外物涂了一层明丽的光辉——鱼儿乐不乐不是我能指认的,但我看着它就觉得它很快乐.若干年有个叫王国维的替这种把感情加给生物的意境起名叫“有我之境”,是耶,非耶,化为蝴蝶. 赏析： 一、思想 《秋水》是庄子哲学思想方面的一篇论述,包括了他寻求个人自由“全性保真”的处世态度,和他辩证的宇宙观两个方面. “濮水钓鱼”是庄子自由精神的直接体现,面对浩瀚的人世,是寂寂漫漫,还是庸庸碌碌.选择精神的欢乐颂就意味着一种和凡尘的剥离,只因为战国是个信仰缺失的时代.即使如此,庄子依然要选择剥离.拒绝小吏,就是关闭了通向红尘的大门,红尘中不止有虚左以待的楚相之位,也有集体的认同,时代价值的体现,然而他关上了通向那些的大门,打开了另一扇名位“性灵”的窗,窗外,白鹭在湍流中戏水. 如果说“濮水钓鱼”说的是自由的选择,那么“鹓鶵栖梧”则说的是自由的保洁,真正的自由是要如高山之雪那般纯净的.“富贵于我如浮云”自由的高洁如莲花般不可亵渎.所以庄子宁愿饥寒,也要“饮梧桐枝的水”；宁愿困顿,也要“采薇而食”,落落拓拓,干干净净. 前两个例子讲的是庄子“自由保真”的处世态度,“河伯与海若”的寓言则体现了他辩证的宇宙观.这辩证包括：大小之辩,多少之辩,道德与天道之辩.河伯宽广得“百川灌河”,然而相对于海若的“东面而视,不见水端”,它还是显得微小,而海若相比天地“犹小木石在大山也”,仍然微不足道.在庄子看来,一粒可以是一个世界,一个世界也可以是一粒沙.这是大小之辩.接下来是多少之辩.“人卒九州,似毫末在马体.”“中国之在海内,不似粒米之在大仓乎?”强调个体的渺小,但反过来为渺小与博大的矛盾统一做了铺垫.最后引出人间的道德与天道之辩,所谓“少仲尼之闻,轻伯夷之义.”说的是泛化的仁义道德在亘古流传的天道面前,正如高山下的小草一般的渺小.那些逐鹿中原的王侯将相,救国图强的仁人志士,伯夷、叔齐死节首阳山的好名声,孔丘羽化八千弟子的博学,面对造物的智慧神奇,天道的宝相庄严,难道不狭隘吗? 庄子在秋水之湄唱出一段放飞心灵,敬畏自然的清阙.松林泉下,斯人同谁? 二、文笔 铺张渲染的修辞,汪洋恣肆的句式,云水空阔的意境,构成了庄子语言最主要的特色. “秋水时至,百川灌河；径流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马.”张扬的比喻使人一下子感受到强烈的视觉冲击：浩浩汤汤,衔远山,吞长河,横无涯际的江水流向远方.“吾之在天地之间,犹小石小木之在大山.”让人真切感受到天地有多么阔大,好似穷千里目也不能望尽.“夏虫不可以语于冰者,笃于时也；曲士不可以语于道者,束于教也.”既有比喻,也有铺垫,奇特的想象给人以鲜活的意象,更好地说理.《秋水》铺张渲染的修辞在文中起了增添文采,构建境界,说理透彻的作用. 汪洋恣肆的句式是《秋水》文笔上另一个特点.“万川归之,不知何时止而不盈；尾闾泄之,不知何时已而不虚.春秋不变,水旱不知.”对仗的句中透着一股肆意磅礴的张力,仿佛抬首便是万里江河奔涌,千秋斗转星移.“五帝之所连,三王之所争,仁人之所忧,任士之所劳,尽此矣.”连续排比的句式自有锋芒,句句如剑发硎,那样气势,将王霸图雄尽归尘土.“宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎?”反问句式的运用,选择之间是凛然生死般的神勇,异常执著,刹那间抓住人心. 读着《秋水》,忽然就有“积雪满燕山,万里长城横缟带”的寥廓,仿佛风生水起,字字句句如庞大天空的碎片.王小波是和庄子一样的斗士,他将自由化作与生命逆行的歌.庄子则用他行云流水的文字,构造一个“量无穷,时无止.分无常,始终无故.”的景地,那背后蕴藏着他深邃的智慧,《秋水》是庄子关于宇宙的解读,面对未可知的谜,他的文字却将我们代入云空水阔的意境,难道不像极了李白那个梦游天姥山的梦境?我们触摸意境,就是对庄周梦的解释. 4.《秋水》赏析 《秋水》是《庄子》中的又一长篇,用篇首的两个字作为篇名,中心是讨论人应怎样去认识外物.全文可分成七个片断,这里选用的是第一个片断,写河神的小却自以为大,对比海神的大却自以为小,说明了认识事物的相对性观点.进而说明了人类对于自身的认识是受到严重局限的,人应该清楚自身的渺小和认识的局限性. 全文可分成两个层次,第一,为了讲清楚相对论的观点,作者首先用河神和北海若作了一个小大之比,一小一大对比十分鲜明,然而,北海若却不敢“自多”,因为他“比形于天地”,“犹小石小木之在大山也”阐明了事物的相对性的观点.第二,在此基础之上,说明了人与外物相比,无论是从数量上和其所占据的空间上,都是非常渺小,认识因而十分有限,因此,不可以“自多”. 作者虚构一个寓言故事,以此展开说理,深奥抽象的哲理得以准确生动的阐释.另外,作者在寓言故事中又用连类设喻和多重对比的方式,使其说理既形象生动,容易明白,同时又逻辑严密,无懈可击.寓言中几乎所有的事物均被逻辑说理紧密地联系为一体,互相关联,从而构成了一个寓言的整体,非常奇妙. 语言方面,景物描写的运用衬托了河神前后不同的认知境界；大量的排比句和反诘句配合使用,造成了文章滔滔莽莽的气势,强化了说理的力量. 5.庄子《秋水》赏析 “天下之水,莫大于海,万川归之,不知何时止而不盈；尾闾泄之,不知何时止而不虚.春秋不变,水旱不知”. 大海是天下万水之源,之归宿,虽然万川归之,并不见海水溢出,虽然尾闾不断倾泻,也不见海水干涸,四季或旱涝的变化也对大海没有影响,为什么如此?很简单,因为海的容量太巨大了.人们也许要问：刚说了河伯自满,海神怎么又重蹈覆辙,在这里自吹自擂?其实,这几句话只是一个引子,后面紧跟着的一句话表明海神有对自己有着清醒的自我认识“而吾未尝以此自多也”,我从来就没有觉得自己这样有多么了不起,因为我深深知道“我在天地之间,犹小石小木之在大山也.四海之在天地之间,不似罍空之在大泽乎?中国之在四海,不似稊米之在大仓乎?”“罍空”,小酒杯那么大一点空,一小汪汪水而已.我,大海在天地之间简直太渺小了.大海如此谦虚. 现代科学所认识的东西和茫茫的宇宙相比,也是沧海一粟而已,我们对宇宙的认识只能称为管窥蠡测.从空间角度来说,是这样；从时间角度说也是这样的.我们所经历人类有文字的历史,也可谓“弹指一挥间”. 哲理因用形象表达而更具体可感.《秋水》篇集中表现了庄子的无限相对思想,也就是说,世间没有最大,也没有最小.北海相对于黄河确实很大,但是“四海”仍处在“天地之间”,如同蚁穴处在大泽之中一样.庄子认为天不是最大,毫末也不是最小,而人在天地间显然很渺小,因此人才要顺应自然.《秋水》要表达无限相对思想,却并不单纯说理,而是运用生动的寓言故事的形式,假托河伯与北海若这两个虚构人物的对话,通过河伯与北海若的七次对话来展开说理,阐明观点.先秦诸子中很多人喜欢引用寓言故事来说理,但像《秋水》这样,整篇都是寓言故事,却很少见；而且这里的寓言不是纯粹引用,而是庄子自己虚构的.文中的河伯被设为庄子思想的对立面,而北海若则是庄子自己的化身,通过两人的对话,通过正反两种思想境界的对比,十分清晰地宣扬了庄子的认识无止境的哲学思想.《秋水》（节选）虽只是《庄子?秋水》的开头,却完全可以看出作者是用鲜明生动的形象来说话,河伯面对河水的满溢时的自喜自傲,看到大海的浩瀚时的自卑自丑,一切都如在眼前,很少的笔墨就能写出人物鲜明的形神特征,真是让人惊叹.而哲理与形象的结合,避免了呆板、抽象说理的枯燥乏味,达到化抽象艰涩为具体可感的神奇效果. 6.庄子给你一个真实的世界-《秋水》赏析 摘 要： 庄子是先秦时代著名的思想家,他继承老子的无为思想,主张道法自然,顺时而治,将道家的精髓予以更大程度的宏扬.他的文章汪洋恣肆,气势阔大,历来为人称道. 庄子是先秦时代著名的思想家,他继承老子的无为思想,主张道法自然,顺时而治,将道家的精髓予以更大程度的宏扬.他的文章汪洋恣肆,气势阔大,历来为人称道.《秋水（节选）》（《全日制普通高级中学教科书（必修）第一册》）凡七句一百四十言,借助神话题材发端引导读者思考一个既浅显又深刻的道理,可谓短小精悍,以凝练见长,一直作为中学教材的传统课文选用至今.我读庄子,虽失之浅俗,然亦每有欣喜,比如《秋水》──外冷内热的庄子向我们展示的是一个真实的现实世界. 让我们从《秋水》中地地道道的主人公河伯说起吧.河伯虽贵为黄河之神,但不能免俗,感慨于“两涘渚崖之间,不辩牛马”的浩荡泾流,他自然觉得“天下之美为尽在己”,欣喜之情,不能自禁,这是普通人的正常表现.我们可以想象,他“顺流而东行”时该有何等满足与得意,一路欢歌,送去暮色又迎来朝阳.愉快的旅程总显得短暂,河伯不知不觉来到了北海.在他看来,沿途那些不成气候的小流很让人乏味,于是他“东面而视”,希望能看到一番别致的景色,可他万万没有想到,眼前的北海“不见水端”……这时的河伯大概是心情最为复杂的那个人吧：一直想寻求表明唯我独大的证据,碰到的却是最不能接受的场面（北海之大,让他没有任何思想准备）,所以他失望、沮丧；在自己所了解的世界之外,竟有另一个更为阔大的未知世界,所以他迷惘、震惊；甚至,这一刻他简直不知所措.可怜的河伯! 在此,庄子给我们介绍了一个目光短而自视高并正为此痛苦的真实的普通人,神话只是他穿着的外衣,真实才是他的世界,因为以上种种就是活生生的现实.河伯的自大是普通人大多会犯的错误,因为他一直生活在自己的小圈子里,从来就没有离开过自己的领地,“一叶障目,不见森林”.只有当他离开黄河,“顺流而东行”时,才见到了真正的世界,先前的自负与眼下的情形造成的巨大反差使得河伯痛苦万分!了解河伯痛苦的人莫过于庄子,为了不让河伯消沉,庄子苦心安排了新的情节──让河伯积极入世.从“始旋其面目,望洋向若而叹”的动作和神态,我们不难看出河伯的坚定：他首先对自己先前的无知浅薄做了定位,俗语中所说的“‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也”,然后顿悟,将自己归类于“少仲尼之闻,而轻伯夷之义”的典型教材,最后表明自己认识上的变化：是更为博大的未知世界指引了“井底之蛙”.毫无遮掩地自我剖析和自我批评,言由心生,情真意切,好一个河伯!这分明是一个经过深思并敢于自新的真实的入世者. 事实上,从河伯的身上,我们更看到了一个真实的庄子：世界之大,山外有山,不知天高地厚轻狂自得,只会成为笑柄；而芸芸众生因无知而自满,完全是情理之中的事,如果敢于自省,省而能深,错而能改,也算是善莫大焉.因为凭着莫大的勇气和可贵的精神,众生就可以从已知走向未知,从而到达自由王国.河伯的遭遇是庄子苦心虚构的一个故事,河伯所为才是现实人生最需要的东西,天下苍生若作如是观,生活将会实现“无为”,真正做到顺其自然. 换一个角度说,庄子哲学绝对不是一种消极的哲学,他所倡导的“无为”恰恰是为了有为和大为,在他无拘无束与看似不经意的文字中,到处充满人文关怀.又或者,在庄子的精神世界,对人类命运的凝视只是他的“无意注意”──真正的智者不忧于形色,真正的思想不一定就是最响亮的声音.洞察世象的庄子并非“敏于行而讷于言”,主张“道法自然”的庄子恰恰是在贯彻“自然”的准则,通过最为瑰丽的神话、寓言故事,将自己对人世的理解和思考聚笔于普通人,“一人之心”,足可见“千万人之心”.他所示人的,可能只是一个冷峻的侧影,一副漠然的神态.反观现代社会的芸芸众生,或举世浑浊、唯我独醒,悲情于色、疾言厉行；或大厦将倾、于事无补,大有行为饱受约束、举止尽显困厄,以我之力难挽大势的颓唐……而那些真正关注现实,立足今日的人性化的入世者,始终萦怀的何尝不是活生生的人生! 谁说庄子冷眼看世界,他永远牵挂现实生活,一片热肠尽在天下.
帮忙修改下作文.. 谢谢.
写出了自己最真切的感悟，是一篇很优秀的作文。
只是某些句子和词语还需要修改。
