关于期中考试的句子
1.朋友，莫悲伤，因为一切可以再重来，但要注重备加珍惜。
努力吧
朋友，我会为你加油
莫悲伤，你的前景更辉煌，最后送你一首诗以表我对你的一片心意。
2.把梦想放大到心里，信心满满；把才华展示在考场中，尽情发挥；把智慧放逐到笔端，挥洒精彩；把心思投入到高考中，如鱼得水。
全国高考日，祝君高考顺利，心想事成
关于期中考试的句子
相信自己就好了,没什么大不了的,真的,不用想太多,会什么做什么,你不会的他们肯定会的也不多,相信我没错!我的同学，衷心地祝福你在今年的期中中定能一举夺魁,榜上有名,考入心中理想的大学。
形容考试考得很差,十分伤心的句子有哪些
整个考场，空气仿佛都凝固了。
同学们有的低头沉思，有的奋笔疾书，耳朵里听不到教室里的一点声音，听到的也只是自己急促的呼吸声。
期中考试后的描写感想优美句子（是后悔的
要非常感人
）
2006-2007学年八年级第一学期期中考试语文试卷考生注意：1、本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。
2、答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3、答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
题号 一 第二部分 作文 总分（一） （二） （三）得分得分 评卷人一、填空（每空1分，共17分）1、 ，决眦入归鸟。
2、白头搔更短， 。
3、 ，如闻泣幽咽。
4、 常恐秋节至， 。
5、在《长歌行》当中揭示人生哲理的句子是： ， 。
6、《望洞庭湖赠张丞相》中最能表现洞庭湖壮观景象的句子是： ， 。
7、《望岳》中表现不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是 ， 。
8、《爱莲说》中最能体现莲花洁身自好的名句是 ， 。
9、写出与“莲”有关的古诗句 ， 。
10．1954年，巴西的男女老少几乎一致认为，巴西足球队定能荣获世界杯赛的冠军。
然而，在半决赛时，巴西队意外地输给了法国队，结果没能夺得那个金灿灿的奖杯。
球员们感到无脸见家乡父老。
他们知道，球迷们的辱骂、嘲笑和扔汽水瓶子是难以避免的。
可是，当飞机降落在首都机场的时候，映入他们眼帘的却是另一番景象：巴西总统和两万多名球迷默默地站在机场，人群中有两条标语格外醒目： “这也会过去
” 球员们顿时泪流满面。
总统和球迷们都没有讲话，默默地目送球员们离开了机场。
4年后，巴西足球队不负众望赢得了世界杯赛的冠军。
球员们乘飞机回国时，16架喷气式战斗机为之护航。
当飞机降落时，聚集在机场上的欢迎者多达3万人。
从机场到首都广场将近20公里的道路两旁，自动聚集起来的人超过100万。
在人群中，有两条横幅格外醒目：“这也会过去
”八年级第一学期期中考试语文试卷 第1页 (共6页)回答问题：第一次的“这也会过去”有什么含义： 。
第二次的“这也会过去“有什么含义： 。
我们从中受到了什么启示
。
得分 评卷人二.阅读下文,回答问题（19分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作.,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
便邀还家,设酒杀鸡做食。
村中闻有此人,咸来问讯,自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉.遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云：“不足为外人道也”。
11、这段文字的作者是_____________,选自课文_______________,本文给我们虚构了一个与世隔绝的理想境界，后人用成语 来形容这样的地方。
（3分）12、按原文填空： ， 。
（2分）13、写桃花源人社会风尚的句子:。
（2分）14、写桃花源人热情好客的句子:。
（2分）15写来此绝境的原因的句子。
（2分）16、说说下列加点词语的意思（4分）便要还家 停数日,辞去屋舍俨然 阡陌交通17、翻译下列句子：（2分）八年级第一学期期中考试语文试卷 第2页 (共6页)率妻子邑人来此绝境,不复出焉余人各复延至其家18、既然桃花源是虚构的,作者为何还要写它?（2分）得分 评卷人三、 阅读下文，完成下列问题（34分）（一）成全一棵树①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。
她要把树苗栽在门前。
②母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。
“妈妈，把这棵小树也栽下吧
”孩子的手里擎着一棵树苗。
那是她丢弃的一棵。
它又瘦又小，甚至还有一些枯萎。
孩子吃力地站在母亲的面前。
他是她最小的孩子，一出生就残疾。
孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。
母亲望着孩子站立不稳的腿，她就豫了。
她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。
等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。
他人小力气弱，挖得很吃力。
母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。
孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。
母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗
做母亲的目光是复杂的。
她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。
⑤可是不久，那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子。
只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。
可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。
⑥每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。
孩子是认真的。
他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。
那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
⑦小树一天一天长大了。
开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实，显得有些楚楚可怜。
可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。
⑧这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个残疾的孩子也去读书。
而在此之前，她是不想，也难有这个能力让这个孩子去学校。
孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。
他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂
⑨放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。
春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树是青春是挺拔。
八年级第一学期期中考试语文试卷 第3页 (共6页)⑩孩子每天都是高高兴兴的。
别人送给他一个绰号：阳光。
大家都叫他阳光。
他也喜欢这个绰号。
⑾几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。
这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早候在门口迎接儿子。
和母亲同在门口的还有那几棵树。
⑿他是坐着轿车回来的。
他没有让车子进村，在村头他就下来，一拐一拐地走向自己的家。
⒀远远地，他就看到了家门口的树——高大的、快有一抱粗的树。
他看见了自己的母亲。
她依着树。
他心里一热，急急地奔了过去。
在那棵他亲手栽种的树下，他把母亲接在怀里。
他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶。
他叫了一声娘，就再也说不出话来。
⒁他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐，陪着母亲说话。
有一天说起身边的树，他忽然神秘地说，“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗
这里面，有一个谁也不知道的秘密呢
”⒂母亲望着巳人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，点点头说：“其实娘早就知道了。
那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿
开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂吗
就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊
”⒃他一下子怔住了。
⒃他百感交集。
许久许久，他噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。
⒄他明白了。
他终于明白了母亲。
母亲的心永远是一颗母亲的心。
20、给下列带点的字注音（4分）擎着（ ）灼灼（ ）拎着（ ）绰号（ ）21．第④段画线句“这棵树能长大吗
做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光：（3分）（1）____________________（2）____________________（3）____________________22．第⑧段面线句“母亲做出了一项重大决定”，请联系全文，写出促使母亲做出这项决定的最主要的一件事。
（3分）答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________八年级第一学期期中考试语文试卷 第4页 (共6页)23．第②、④、⑧、⑨段中“一拐一拐”共出现4次，作者突出这一细节的用意：一是强调他是个残疾的孩子；二是______________________________________。
（2分）24．第⒄段写道：“他百感交集。
”如果你是一个戏剧或电影的编导，请为他设计一段独白。
[【独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。
】（20字左右）（3分）25．从全文看，本文既写了______________的经过，又写了______________的经过，这两条线索交叉进行，从而突出了文章的主旨。
（2分）（二）你不能施舍给我翅膀①在蛾子的世界里，有一种蛾子叫“帝王蛾”。
②以帝王来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧
不错，如若它仅仅是以其长达几 十厘米的双翼赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌；但是当作知道了它是怎样冲破命运的苛刻 设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。
③帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。
当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。
那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。
太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。
④有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。
他们拿来剪刀，把茧子的 洞口剪大。
这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。
但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行
原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；惟有两翼充血，帝王蛾才能展翅飞翔。
人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。
⑤没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。
⑥我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王
不惧怕独越狭长墨黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸锦风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那寥廓美丽的长天
26、根据语境解释词语 （2分）(1)苛刻： (2)悲悯：27．（1）根据①②段的文意，你认为第②段划线一句中的“帝王”的含义是第⑥段中的划线句中的“帝王”的意思 。
（4分）28．本文借物喻人，借喻说理。
从全文来看，作者认为一个人想拥有一双飞天的“翅膀”，需 要哪些因素和条件
（4分）八年级第一学期期中考试语文试卷 第5页 (共6页)29．在你成长的过中，肯定也遇到过类似帝王蛾经历的“鬼门关”，只不过“关口”大小不同而 已。
你是如何面对这类“鬼门关”的
请你写一个这方面的经历和体会。
（4分）30．在我们的生活中有不少像“他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大”那样的人和事。
请你写一 个 这样的生活事例，并说说你的看法。
（3分）得分 评卷人四 、作文：（50分）断章你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦站在桥上看风景的你，面对眼前的美景，显然是一副心醉神迷之态，而耐人寻味的是，那个显然也是为看风景而来的楼上人，登临高楼，眼里所看得竟不是风景，而是那个正站在桥上看风景的你，你也成为了他眼中一道美丽的风景。
人是万物之灵，又光辉的思想，有灵动的智慧，有高尚的情操-------生活中，他们战线的常常就是一道道美丽的风景
请结合自己的生活实际，以“一道美丽的风景”为叙写的话题，写一篇500字左右的文章，注意书写自己真实的体验和感悟，文体不限。
八年级第一学期期中考试语文试卷 第6页 (共6页)2006-2007学年八年级第一学期期中考试语文试卷部分答案:成全一棵树20、qíng Zhūó līn chuò21、（1）那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎，母亲担心他不会长成一棵大树。
（2）孩子做这件事可能没有结果，也没有意义。
（3）孩子一生下来就残疾，母亲为孩子的将来忧虑。
22、母亲看到孩子天天半夜偷偷给那树喂童子尿。
23、 突出孩子的自强（志坚）回答：做事努力，认真或执著不算全对。
24、要点：抒发自己的感激之情或者对母亲的赞美。
25、孩子成全了一棵树苗 母亲成全了一个孩子。
（必须写出“成全”或者类似的说法。
）你不能施舍给我翅膀26．略。
27．（1）根据①②段的文意，你认为第②段划线一句中的“帝王”的含义是“帝王”一词既是对“帝王蛾”因其拥有长达几十厘米的双翼丽成为蛾类精英的肯定，又是对其冲破命运的苛刻设定而获得飞翔快乐的赞美（2）第⑥段划线句中的“帝王”的意思是答“主宰”“主人”、“像‘帝王娥’那样依靠自身的拼搏决定 自己的命运的人”均可28．本文借物喻人，借喻说理。
从全文来看，作者认为一个人想拥有一双飞天的“翅膀”，需要哪些因素和条件
答：①不能靠别人的施舍和资助②靠自己努力③要经过艰苦的磨练④要有永不坠落的理想（答对其中任何3点均可评满分）29．在你成长的过中，肯定也遇到过类似帝王蛾经历的“鬼门关”，只不过“关口”大小不同而已。
你是如何面对这类“鬼门关”的
请你写一个这方面的经历和体会。
答：举例恰当（①遇到困难、挫折、缺陷等评②如何面对、处理评2分；写出经验（勇敢面对并克服）或教训（回避而无成）30．在我们的生活中有不少像“他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大”那样的人和事。
请你写一个这样的生活事例，并说说你的看法。
（5分）答：举例恰当（家长、教师、政府等因溺爱、因方法不当、因体制缺陷而包办代替、好心办坏事的现象）；写出评价性看法（评判正误、分析后果、正面明理等）八年级第一学期期中考试语文试卷答案 第1页 (共1页)2006-2007学年八年级第一学期期中考试英语试卷考生注意：本试卷满分100分，考试时间为120分钟。
得分 评卷人卷I （选择题 共85分）听力部分（第一节）I. 听句子，选择句子中包含的信息。
（每小题1分，共5分）（ ）1.A. fish B. wish C. finish（ ）2. A. delicious B. careful C. beautiful（ ）3. A. hungry B. living C. lifestyle（ ）4. A. learns B. learning C. playing（ ）5. A. play football B. play games C. play the gameII. 听句子， 选择最佳答语。
（每小题1分，共5分）（ ）6.A.I like black shoes and yellow coat. B. I have many books in the bag.C. I’d like some dumplings.（ ）7. A. He will come here tonight. B. Lu Ping and Yang Lei.C. It’s a bag.（ ）8.A. Yes. I need your help. B. I want some bananas.C. No, I don’t need any help.（ ）9. A. You’re welcome. B. That’s right. C. Thank you very much.（ ）10.A. I like going to the shopping centre. B. I don’t like to go there to buy anything.C. It’s a big hotel.III. 听对话和问题，选择正确答案。
（每小题1分，共5分）（ ）11.A. 18 yuan. B. 36 yuan. C. 160 yuan.（ ）12. A. I’m going to be a worker. B. He is going to be a doctor.C. You are going to be a driver.（ ）13. A. Lily. B. Li Xi C. Lucy（ ）14. A. Yes, he does. B. No, he doesn’t. C. Yes, I do.（ ）15. A. Math. B. Physics. C. Chinese.IV. 听短文和问题，选择正确答案。
（每小题1分，共5分）（ ）16.A. He is a boy. B. He is fine. C. She is a student.（ ）17. A. She likes to listen to the music and play games.B. She likes to sing the song.C. He likes to listen to the radio.（ ）18. A. Yes, she doesn’t. B. Yes, he does. C. Yes, she does.八年级第一学期期中考试英语试卷 第1页 (共6页)（ ）19. A. A telephone. B. A computer. C. A birthday cake.（ ）20. A. She listened to the music and played games on the computer.B. She had a birthday party on that day.C. She bought a cake, cleaned the house, cooked the dinner and did many other things.笔试部分V. 单项选择（每小题1分，共25分）（ ）21. ---_____must I take this medicine every day?--- Three times a day.A.How long B. How often C. How far D. How（ ）22. Oh, I feel something______on my back. Jack, please give me a hand.A. climbing B. climb C. to climb D. climbs（ ）23. Do you come here ____your car?A.on B.in C.by D.into（ ）24. It ____about 15 minutes ____the theatre.A.take, walk B.takes, to walk C.takes, to walk to D.take , to walk（ ）25. I hope ______ on time.A. her to come B. she can come C. she can comes D. her comes（ ）26. You don’t look ______ today; you’d better go to see the doctor.A. good B. better C. well D. happy（ ）27. Boys and girls, I have _________ to tell you.A. nothing interesting B. interesting somethingC. interesting anything D. something interesting（ ）28.The train _______. Please get ready to get off.A. arrives B. arrived C. is arriving D. to arrive（ ）29.Our garden isn't so __________ as theirs.A. larger B. large C. bigger D. smaller（ ）30. --- Shopping with me?--- Sorry. I have a lot of clothes____________.A. to wash B. washed C. wash D. washing（ ）31. Would you like to go for a walk with us? ___, but I'm busy.A. No, I can't B. Yes, I will C. I'd love to D. I like（ ）32. The number of students in Class Ten ____ sixty-six, and a large number of them ____Jay Chou.A. are; like B. is ; likes C. is; like D. are ; like（ ）33. .Susan’s parents have bought a large house with a swimming pool. It ______be very expensive.A. can B. must C. mustn’t D. can’t（ ）34. This pair of shoes is too small for me. Please show me _______.A. the other B. another C. one more D. others八年级第一学期期中考试英语试卷 第2页 (共6页)（ ）35. Don’t you think an elephant is ________ than a tiger ?A. lighter B. heavier C. more heavy D. the heaviest（ ）36. He can’t wait ____ his mother the exciting news.A. tell B. telling C. to tell D. told（ ）37. The radio says it _____ later in the day, then we can go out to play.A. stops to rain B. stop raining C. will stop raining D. stop rain（ ）38. Do you enjoy _______ football? I hear there will be a football match tomorrow.A. playing B. play C. played D. to play（ ）39. It’s hard to keep the house _____ with three kids.A. cleaning B. to clean C. cleaned D. clean（ ）40 .____your school like?A. How is B. How does C. What does D. What is（ ）41. ______ would like to work here.A. All they B. All them C. All of they D. All of them（ ）42. The meat is ___ dear and eating ___ meat is bad for your health.A. too much; much too B. too much; too muchC. much too; too much D. much too; much too（ ）43. She decided _________ a digital camera.A. to buy B. buying C. bought D. buys（ ）44. How about ___________________?A. go bike riding B. going fish C. going bike riding D. go fishing（ ）45.---- “Supper is ready, Mary.” ---“I _____.”A. come B. came C. have come D. am comingVI. 完形填空（每小题1分，共10分）Once a rich woman invited Martin Brown, a famous singer, to sing for her friends. But she 46 him to have dinner with them. She told him to eat 47 the servants.After the meal Martin stood up and said to the servant, “Now, my good friends, I 48 for you.” He sang several songs and the servants were quite 49 .Then the rich woman asked 50 to come to the sitting-room. “ We are waiting for your songs. 51 you ready?” the woman asked.“ I am sorry,” Martin said. “ I have sung 52 . I usually 53 once in one evening, and I can’t sing 54 .And with a polite “ 55 ” , he left the rich woman’s house.（ ）46
怎么样才能写好英语作文
提高生的书面表达能力，一直我国中学英语教学的薄弱环节。
那么如好一篇好语作文呢
今天笔者句给大家一些建议，希望可以帮助到您
首先、增加单词积累。
单词是文章最基本的组成部分，没有一定的词汇基础，文章就成了无本之木、无源之水，写作就成了一句空话。
因此，要想切实提高学生的英语写作水平，首先要努力提高学生的词汇掌握量，这也是英语写作的前提和基础。
现在的初中考场作文，对单词的考察重点，在考查考生语言准确性的基础上，进一步强调了用词的得体性、表达方式的多样性。
其次、要想得高分，写短句子就行，保证语法不错，卷面整洁，最有效的方法还是看例文，也别买什么英语作文书，提高成绩最好选择个个城区的期末期中考试卷子，不能盲目的背诵，这样起不到好效果，应该观察介词的使用，(of with on in不能用错)，和构成句子的词组，(其实每个句子都是由一个个词组堆积的，好多to do,doing 的还是要死记硬背。
再次、要注重修改。
文章写成后，决不能匆忙交稿，必须从头至尾进行细致的检查。
一是要检查文章是否达到了题目的要求；二是要检查上下文是否连贯、句子衔接是否自然流畅；三是要时态、语态、语气运用是否合适；四是要检查单词书写是否正确，是否有大小写、拼写、标点错误等。
在写作中，由于作文处于最后的位置。
最后一点、要注意结构：中考最流行的结构就是三段式，深受各地区中考英语写作阅卷老师的喜爱。
为什么呢?因为这种结构十分清晰。
“观点——要点——总结”让人一目了然。
以上就是笔者的一些建议了，希望可以帮助到你
初三外研版英语语法知识点
1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。
例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的
2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。
例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如： Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京
2) 情态动词should“应该”学会使用 should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如： How should I know? 我怎么知道
Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚
should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。
例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
3) What...? 与 Which...? 1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。
如： What is your father? 你父亲是干什么的
该句相当于： What does your father do? What is your father's job? Which 指代的是特定范围内的某一个人。
如： ---Which is Peter? 哪个是皮特
---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。
2. What...?是泛指，所指的事物没有范围的限制；而 Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。
如： What color do you like best? （所有颜色） 你最喜爱什么颜色
Which color do you like best, blue, green or yellow? （有特定的范围） 你最喜爱哪一种颜色
3. what 与 which 后都可以接单、复数名词和不可数名词。
如： Which pictures are from China? 哪些图片来自中国
4) 频度副词的位置 1.常见的频度副词有以下这些： always（总是，一直） usually（通常） often（常常，经常） sometimes（有时候） never（从不） 2.频度副词的位置： a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。
如： David is often arrives late for school. 大卫上学经常迟到。
b.放在行为动词前。
如： We usually go to school at 7:10 every day. 我们每天经常在7：10去上学。
c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。
如： Sometimes I walk home, sometime I rides a bike. 有时我步行回家，有时我骑自行车。
3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。
如： Never have I been there. 5) every day 与 everyday 1. every day 作状语，译为“每一天”。
如： We go to school at 7:10 every day. 我们每天7：10去上学。
I decide to read English every day. 我决定每天读英语。
2. everyday 作定语，译为“日常的”。
She watches everyday English on TV after dinner. 她晚饭后在电视上看日常英语。
What's your everyday activity? 你的日常活动是什么
6) 什么是助动词 1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。
被协助的动词称作主要动词（Main Verb）。
助动词自身没有词义，不可单独使用，例如： He doesn't like English. 他不喜欢英语。
（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义） 2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来： a. 表示时态，例如： He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态，例如： He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如： Do you like college life? 你喜欢大学生活吗
Did you study English before you came here?你来这儿之前学过英语吗
d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如： I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气，例如： Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
3.最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would 7) forget doing\\\/to do与remember doing\\\/to do 1.forget to do 忘记要去做某事。
(未做) forget doing 忘记做过某事。
(已做) The light in the office is still on. He forgot to turn it off. 办公室的灯还在亮着，它忘记关了。
(没有做关灯的动作) He forgot turning the light off. 他忘记他已经关了灯了。
( 已做过关灯的动作) Don't forget to come tomorrow. 别忘了明天来。
(to come动作未做) 典型例题 ---- The light in the office is still on. ---- Oh，I forgot___. A. turning it off B. turn it off C. to turn it off D. having turned it off 答案：C。
由the light is still on 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forget to do sth.而forget doing sth 表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。
此处不符合题意。
2.remember to do 记得去做某事 (未做) remember doing 记得做过某事 (已做) Remember to go to the post office after school. 记着放学后去趟邮局。
Don't you remember seeing the man before? 你不记得以前见过那个人吗? 8) It's for sb.和 It's of sb. 1.for sb. 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等： It's very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。
2.of sb 的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me. 你来帮助我，你真是太好了。
3.for 与of 的辨别方法： 用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。
如果道理上通顺用of，不通则用for。
如： You are nice. (通顺，所以应用of)。
He is hard. (人是困难的，不通，因此应用for。
) 9) 对两个句子的提问 新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。
例如： 句子：The boy in blue has three pens. 提问：1.Who has three pens? 2.Which boy has three pens? 3.What does the boy in blue have? 4.How many pens does the boy in blue have? 很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。
再如： 句子：He usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday. 提问：1.Who usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday? 2.Where does he usually go with his friends at 8:00 on Sunday? 3.What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday? 4.With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday? 5.What time does he usually go to the park with his friends on Sunday? 6.When does he usually go to the park with his friends? 10) so、such与不定冠词的使用 1.so与不定冠词a、an连用，结构为“so+形容词+a\\\/an+名词”。
如： He is so funny a boy. Jim has so big a house. 2.such与不定冠词a、an连用，结构为“such+a\\\/an+形容词+名词”。
如： It is such a nice day. That was such an interesting story. 11) 使用-ing分词的几种情况 1.在进行时态中。
如： He is watching TV in the room. They were dancing at nine o'clock last night. 2.在there be结构中。
如： There is a boy swimming in the river. 3.在have fun\\\/problems结构中。
如： We have fun learning English this term. They had problems getting to the top of the mountain. 4.在介词后面。
如： Thanks for helping me. Are you good at playing basketball. 5.在以下结构中： enjoy doing sth 乐于做某事 finish doing sth 完成做某事 feel like doing sth 想要做某事 stop doing sth 停止做某事 forget doing sth 忘记做过某事 go on doing sth 继续做某事 remember doing sth 记得做过某事 like doing sth 喜欢做某事 keep sb doing sth 使某人一直做某事 find sb doing sth 发现某人做某事 see\\\/hear\\\/watch sb doing sth 看到\\\/听到\\\/观看某人做某事 try doing sth 试图做某事 need doing sth 需要做某事 prefer doing sth 宁愿做某事 mind doing sth 介意做某事 practice doing sth 练习做某事 be busy doing sth 忙于做某事 can't help doing sth 禁不住做某事 miss doing sth 错过做某事 12) 英语中的“单数” 1.主语的第三人称单数形式，即可用“he, she, it”代替的。
如： he, she, it my friend, his teacher, our classroom, Tom, Mary's uncle 2.名词有单数名词和复数名词。
如： man（单数）---men（复数） banana（单数）---bananas（复数） 3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。
如： go---goes---going---went---gone work---works---working---worked---worked watch---watches---watching---watched---watched 当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。
如： The boy wants to be a sales assistant. Our English teacher is from the US. Their daughter makes her breakfast all by herself. 12) 英语中的“单数” 1.主语的第三人称单数形式，即可用“he, she, it”代替的。
如： he, she, it my friend, his teacher, our classroom, Tom, Mary's uncle 2.名词有单数名词和复数名词。
如： man（单数）---men（复数） banana（单数）---bananas（复数） 3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。
如： go---goes---going---went---gone work---works---working---worked---worked watch---watches---watching---watched---watched 当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。
如： The boy wants to be a sales assistant. Our English teacher is from the US. 回答人的补充 2009-09-01 16:48 Their daughter makes her breakfast all by herself. 13) 名词的复数构成的几种形式 名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。
I 名词复数的规则变化 1.一般在名词词尾加-s。
如： pear---pears hamburger---hamburgers desk---desks tree---trees 2.以字母-s, -sh, -ch, -x结尾的名词，词尾加-es。
如： class---classes dish---dishes watch---watches box---boxes 3.以字母-o结尾的某些名词，词尾加-es。
如： potato---potatoes tomato---tomatoes Negro---Negroes hero---heroes 4.以辅音字母加-y结尾的名词，将-y变为-i,再加-es。
如： family---families dictionary---dictionaries city---cities country---countries 5.以字母-f或-fe结尾的名词，将-f或-fe变为-v，再加-es。
如： half---halves leaf---leaves thief---thieves knife---knives self---selves wife---wives life---lives wolf---wolves shelf---shelves loaf---loaves 但是： scarf---scarves(fes) roof---roofs serf---serfs gulf---gulfs chief---chiefs proof---proofs belief---beliefs II 名词复数的不规则变化 1.将-oo改为--ee。
如： foot---feet tooth---teeth 2.将-man改为-men。
如： man---men woman---women policeman---policemen postman---postmen 3.添加词尾。
如： child---children 4.单复数同形。
如： sheep---sheep deer---deer fish---fish people---people 5.表示“某国人”的单、复数变化。
即“中日瑞不变英法变，其它国把-s加后面”。
如： Chinese---Chinese Japanese---Japanese Swiss---Swiss Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen American---Americans Australian---Australians Canadian---Canadians Korean---Koreans Russian---Russians Indian---Indians 6.其它。
如： mouse---mice apple tree---apple trees man teacher---men teachers 14) 双写最后一个字母的-ing分词 初中阶段常见的有以下这些： 1.let→letting 让 hit→hitting 打、撞 cut→cutting 切、割 get→getting 取、得到 sit→sitting 坐 forget→forgetting 忘记 put→putting 放 set→setting 设置 babysit→babysitting 临时受雇照顾婴儿 2.shop→shopping 购物 trip→tripping 绊 stop→stopping 停止 drop→dropping 放弃 3.travel→travel(l)ing 旅游 swim→swimming 游泳 run→running 跑步 dig→digging 挖、掘 begin→beginning 开始 prefer→preferring 宁愿 plan→planning 计划 15) 肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词 1.some变为any。
如： There are some birds in the tree. →There aren't any birds in the tree. 但是，若在表示请邀请、请求的句子中，some可以不变。
如： Would you like some orange juice? 与此相关的一些不定代词如something, somebody等也要进行相应变化。
2.and变为or。
如： I have a knife and a ruler. →I don't have a knife or a ruler. 3.a lot of (=lots of)变为many或much。
如： They have a lot of friends.（可数名词） →They don't have many friends. There is lots of orange in the bottle.（不可数名词） →There isn't much orange in the bottle. 4.already变为yet。
如： I have been there already. →I haven't been there yet. 16) in与after in 与 after 都可以表示时间，但二者有所区别。
1.in 经常用于将来时的句子中，以现在为起点，表示将来一段时间。
如： He will leave for Beijing in a week. 一周后他会动身去北京。
2.after 经常用于过去时的句子中，以过去为起点，表示过去一段时间。
如： He left for Beijing after a week. 一周后他动身去了北京。
不过，如果after后跟的是具体的时刻，它也可用于将来时。
如： We will finish the work after ten o'clock. 十点后我们会完成工作的。
3.注意区分以下的in的用法。
I'll visit him in a week. 一周后我会去拜访他。
I'll visit him twice in a week. 一周内我会去拜访他两次。
17) 不定冠词a与an的使用 1.a 用在以辅音音素开头的单词前。
如： There is a b in the word book. 单词book中有个字母b。
类似的字母还有：c, d, g, j, k, p, q, t, u, v, w, y, z。
She has a small knife. 她有一把小刀。
2.an 用于以元音音素开头的单词前。
如： There is an i in the word onion. 单词onion中有个字母i。
类似的字母还有：a, e, f, h, l, m, n, o, r, s, x。
Do you have an umbrella? 你有一把雨伞吗
3.以元音字母开头的单词前面不一定都用an；以辅音字母开头的单词前面也不一定都用a。
如： a useful book a universe a one-letter word an hour an uncle an umbrella an honest person 18) 如何表达英语中的“穿、戴”
英语中表示“穿、戴”的表达方法有好几种，常见的有以下这些： 1、put on 主要表达“穿”的动作。
如： He put on his coat.他穿上了他的外套。
You'd better put on your shoes.你最好穿上你的鞋子。
2、wear 主要表示“穿、戴”的状态。
如： The old man wears a pair of glasses.老人戴着一副眼镜。
The girl is wearing a red skirt.那女孩穿着一条红色的短裙。
3、dress 可作及物动词，有“给......穿衣”的意思，后接“人”，而不是“衣服”。
如： Please dress the children right now.请立即给孩子们穿上衣服。
dress 也可作不及物动词，表示衣着的习惯。
如： The woman always dresses in green.那位妇女总是穿绿色的衣服。
4、be in 表示穿着的状态。
如： John is in white today.约翰今天穿白色的衣服。
The man in black is a football coach. 19) a little, a few 与 a bit (of) a little, a few 与 a bit (of) 都有“一些、少量”的意义。
他们的区别在哪里呢
1. a little 意为“一些、少量”，后接不可数名词。
如： There is a little water in the bottle. 瓶子里有一点水。
还可以接形容词。
如： He is a little shy. 他有些害羞。
2. a few 意为“一些、少数”，后接复数的可数名词。
如： There are a few people in the room. 房间里有一些人。
3. a bit 意为“一点儿”，后接形容词。
如： It's a bit cold. 有点冷。
a bit of 后接不可数名词。
如： He has a bit of money. 他有一点儿钱。
4. a little 表肯定意义，little 表否定意义；a few 表肯定意义，few 表否定意义。
如： There is a little soda in the glass. 杯子里有一点儿汽水。
There is little soda in the glass. 杯子里几乎没有汽水了。
I have a few Chinese friends. 我有一些中国朋友。
Few people like him. 几乎没有人喜欢他。
5. a little = a bit of, 后接不可数名词； a little = a bit = a little bit = kind of, 后接形容词，意为“有点儿”。
20) 关于like的用法 like 可以作动词，也可以作介词。
1、like 作动词，表示一般性的“爱好、喜欢”，有泛指的含义。
如： Do you like the color?你喜爱这种颜色吗
like 后可接不定式（like to do sth），也可接动词的-ing分词（like doing sth），有时意思不尽相同。
如： She likes eating apples.她喜爱吃苹果。
（习惯） She likes to eat an apple.她喜爱吃一粒苹果。
（平常不喜欢吃） like 与 would 连用，后接不定式，表示愿望或客气的请求。
如： Would you like a cup of tea?您愿意喝杯茶吗
“喜欢某人做某事”可以用结构“like sb to do sth\\\/doing sth”。
如： They all like me to sing\\\/singing English songs.他们都喜欢我唱英文歌。
2、like 作介词，可译成“像......”。
如： She is friendly to us like a mother.她对我们友好，就像母亲一样。
It looks like an orange.它看起来像个桔子。
3、区分以下句子： A. What does he look like? B. What is he like? A句译为“他长相如何
”指一个人的外貌特征；而B句译为“他人怎么样
”指人的性格特点。
C. The boy like Peter is over there. D. A boy like Peter can't do it. A句指外貌相似，而D句指性格相似。
21) stop to do sth 与 stop doing sth 1. stop to do sth 意为“停下来去做某事”。
如： The students stop to listen to their teacher. 学生们停下来去听他们老师讲话。
2. stop doing sth 意为“停止做某事”。
如： The students stopped talking. 学生们停止了谈话。
与它们相反的句式是：go on to do sth “继续做某事（与刚才一事不同）”和 go on doing sth “继续做某事（与刚才同一件事）”。
如： He finishes his homework and goes on to study English. 他完成了作业，接着继续去念英语。
They went on playing games. 他们继续玩游戏。
不定冠词a与an的使用 1.a 用在以辅音音素开头的单词前。
如： There is a b in the word book. 单词book中有个字母b。
类似的字母还有：c, d, g, j, k, p, q, t, u, v, w, y, z。
She has a small knife. 她有一把小刀。
2.an 用于以元音音素开头的单词前。
如： There is an i in the word onion. 单词onion中有个字母i。
类似的字母还有：a, e, f, h, l, m, n, o, r, s, x。
Do you have an umbrella? 你有一把雨伞吗
3.以元音字母开头的单词前面不一定都用an；以辅音字母开头的单词前面也不一定都用a。
如： a useful book a universe a one-letter word an hour an uncle an umbrella an honest person 18) 如何表达英语中的“穿、戴”
英语中表示“穿、戴”的表达方法有好几种，常见的有以下这些： 1、put on 主要表达“穿”的动作。
如： He put on his coat.他穿上了他的外套。
You'd better put on your shoes.你最好穿上你的鞋子。
2、wear 主要表示“穿、戴”的状态。
如： The old man wears a pair of glasses.老人戴着一副眼镜。
The girl is wearing a red skirt.那女孩穿着一条红色的短裙。
3、dress 可作及物动词，有“给......穿衣”的意思，后接“人”，而不是“衣服”。
如： Please dress the children right now.请立即给孩子们穿上衣服。
dress 也可作不及物动词，表示衣着的习惯。
如： The woman always dresses in green.那位妇女总是穿绿色的衣服。
4、be in 表示穿着的状态。
如： John is in white today.约翰今天穿白色的衣服。
The man in black is a football coach. 19) a little, a few 与 a bit (of) a little, a few 与 a bit (of) 都有“一些、少量”的意义。
他们的区别在哪里呢
1. a little 意为“一些、少量”，后接不可数名词。
如： There is a little water in the bottle. 瓶子里有一点水。
还可以接形容词。
如： He is a little shy. 他有些害羞。
2. a few 意为“一些、少数”，后接复数的可数名词。
如： There are a few people in the room. 房间里有一些人。
3. a bit 意为“一点儿”，后接形容词。
如： It's a bit cold. 有点冷。
a bit of 后接不可数名词。
如： He has a bit of money. 他有一点儿钱。
4. a little 表肯定意义，little 表否定意义；a few 表肯定意义，few 表否定意义。
如： There is a little soda in the glass. 杯子里有一点儿汽水。
There is little soda in the glass. 杯子里几乎没有汽水了。
I have a few Chinese friends. 我有一些中国朋友。
Few people like him. 几乎没有人喜欢他。
5. a little = a bit of, 后接不可数名词； a little = a bit = a little bit = kind of, 后接形容词，意为“有点儿”。
描写考试失利的句子
风起叶落，天空泛卷着乌云，泼墨似的笼罩着曾经的。
又是一阵风，我有些单薄的衣衫，抖动了手中那张记录了我成绩的苍白的试卷。
脚像灌了铅，僵硬麻木的行走，心，坠着，坠着，近乎绝望···鲜红耀眼的分数，述说着我的不争气，耀武扬威、趾高气扬的指责着我，每看一次，都像洒下一片图钉后，再用力的踩进我的心扉，疼痛的让我战栗。
失利了，迷茫了，害怕了，前方何时才能重现指引我前进的曙光
关于再接再厉的对联或古诗句
1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（屈原《离骚》）2、有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
3、盛年不再来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶潜《杂诗》）4、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
（《清平乐》）
