不打不成才类似的句子
和不打不成才相类似的句子，有棍棒之下出孝子。
不打不成才的后一句是什么
不知道，从何时我们有了这句话“不打不成才”，并被奉为教育孩子行之有效的方法。
我相信大部分父母打孩子是出于“恨铁不成钢”的原因，可是我想问这些家长您是否完全的了解你的孩子；或许您的孩子就不是铁，是石头、水，那样的话，他怎么可能成为钢呢
另外孩子的幸福比成才重要，有人说朗朗小时候被父亲扇了400多个耳光，所以他成才了。
可是，我觉得中国宁愿不出朗朗也不需要这样的教育方式。
各位父母你们知道吗，孩子快乐、健康的成长这才应该是作为父母的最大乐趣。
刘墉曾经回忆他小时候，一次不小心把父亲心爱的乐器弄坏了；可他的父亲知道后并没有责怪他，而是带他去外面玩耍。
为什么，刘墉父亲会这样做；其实他是不想伤害孩子。
如果这时你动手打孩子，孩子会把这件事记住一辈子；你不打他，像刘墉父亲一样，孩子也会记住一辈子，不同的是；前者孩子是痛苦的记住这件事，后者孩子的记忆里是快乐的。
反正都要被孩子记住，还不如讨个好。
有些父母会说，自己也出于无奈才打孩子，此举只是为了帮助他们改错。
我想说，打孩子是父母无能的表现；打孩子的父母是可怜的，打孩子的行为是龌龊的。
甚至说，你连做父母的资格也没做到。
孩子是拥有独立人格尊严的个体，你们虽然是他（她）的父母可你们也没有权利打孩子，不要以为孩子的生杀大权都在你们在手中；犯人都是有人格的，是不能随便被人打的；难道各位父母认为自己的孩子连犯人也不如吗
人权高于一切。
孩子虽然是父母造就的，但他不是个人的财产。
孩子也是人，一个拥有独立人格尊严，具备思想的人。
说句不好听的，打孩子的父母，童年定是缺少爱的。
鲁迅先生说过：“棍棒底下出奴才。
”难道各位父母就希望自己的孩子成为“奴才”，或者是一个没有主见、不会独立思考的动物。
有家长会认为，不让我打孩子那我怎么教育我的孩子呢
那就换位思考、多沟通，想想假如你是孩子你的父母打你你会是怎样的感受，如果你说我父母以前就是这样爱我的，所以我就要这样爱我的孩子；那你不用往下看了。
让一个孩子爱一个打他的人是痛苦的。
有些家庭困难的父母因为孩子偷拿自己的钱打孩子，这种父母就是好面子；你如果给孩子讲道理讲清楚咱家贫困不能乱花钱，那样是个能听懂人话的孩子就再也不会这样做了。
打孩子的家长爱面子爱过孩子，他们就喜欢这种威风、优越感；有本事你去见义勇为去和歹徒斗争，和自家孩子比什么。
什么打你是为了你好，一些孩子为了父母的面子不愿揭开谎言。
走在中国的大街上，你经常可以看到一些父母在大街之上打孩子，而且肆无忌惮；孩子们是这样知道打架是对的道理。
孩子的世界本没有暴力，是父母让孩子懂得暴力是合法的。
所以很多问题是大人的问题，是大人教坏了孩子，不是孩子自己天生就有的。
有些父母自己在工作上遇到不顺利、烦心的事，就拿最爱你、信赖你，对你的举动无能为力的孩子当出气筒。
你知道吗
这样莫名其妙的举动比你编个所谓的理由打人更伤人。
在你一次次的打孩子的举动中，孩子的价值观将会被改变；作为孩子只能忽视自己的凌辱，而他的人格也开始了分裂，很多孩子因此走上暴力犯罪。
改变打孩子的陋习吧
它会使一个孩子心中对世界的美好期待被父母撕坏。
一些父母可能会无法理解像美国等一些国家，将打孩子列为违法行为；将禁止打孩子上升到国家法律来约束的地步。
假设你和你的孩子走在美国的某条街上，你处于习惯的拍孩子的屁股（注意不是打孩子）；如果被美国警察看到好了，美国警察会先将你俩分开，询问你的孩子你的父母是否经常打你；为了防止袒护父母的情况，他们还会询问你家的邻居，父母的朋友、同事等。
总之，调查完，做父母的的确没打孩子，好了你没事啦；但你要注意下次不能再这样做哪怕没打孩子。
如果在家打孩子被邻居举报你的下场会很惨的。
呵呵，这就是高度的人权。
现在在中国也开始有人呼吁将禁止打骂孩子列入刑法，这样打骂、虐待孩子的事件才会从根本上解决。
说到这我想起来，有些心理变态的老师（没有办法、我也是无奈的说出），竟然让班级前几名群殴班级倒数的几名学生。
这种老师就是人渣，世上没有教不好的学生，只有不会教的老师。
一个老师的此举将打碎几个孩子的幼小心灵。
还有，一个母亲老打自己的女儿，一次打女儿的过程中女儿对母亲说；妈我想上厕所，母亲让她去了，等了半天不出来；此女人气急败坏的冲进卫生间，看到她的女儿趴在马桶盖上休息，看到妈妈，女儿说出了人生的最后一句话：“妈妈我知道错啦。
”便离世了。
事后此母亲声称自己是很爱她女儿的。
可怜的孩子未绽放出美丽的花朵，便过早的凋零了。
所以作为父母应该无条件的爱并包容他们的孩子。
请记住不打孩子不等于溺爱孩子。
讲了这么多我无非是想说，终止打孩子吧
终止这一中华中的糟粕，仇恨不应延续。
不打不成才 这句话现在对吗
“ 听一位妈妈说“她的孩子经常无理取闹，特别是带他去逛街，到超市里看到零食就要买，不给买就又哭又闹的，不听劝。
每次气到回家大它一顿，但是打完了又后悔，又不知道用什么方式去跟孩子沟通。
”打孩子就对了吗美国儿童教育专家海姆·吉诺特曾说：”惩罚不能阻止不良行为，它只能使罪犯在犯罪的时候变得更加小心，更加巧妙地掩饰罪行，更有技巧地不被察觉。
“孩子被打时，表面上是害怕，惶恐，他可能怕的只是你手上的藤条，他没有反省自己的错误行为，甚至极端地想要逃离。
怎样避免用打这种方式教孩子控制自己，并暗示孩子自己对他的不满孩子犯错误了，家长冲动大了孩子并不能让孩子马上承认错误，甚至会让孩子抵触，效果适得其反。
所以在孩子犯了错误时，家长一定要控制好自己，你可以告诉孩子”你这样我很不满意“，”我不喜欢你这样不听话“，这样至少能让孩子知道自己不高兴了从而反思自己的行为。
让孩子承担做错事的后果一定情况下，孩子犯了错，可以让它独自承担后果，例如孩子不吃饭了，就试着不强迫他吃，但也不要给零食他，等他感到饿了，知道不吃饭的后果就会很饿，那么下一顿饭他自然就吃了。
用其他方式惩罚他孩子犯了错，错误不大，可以先不用很重地惩罚他，而是通过对他其他方面的限制，来让他知道这样做是不对的，不能有下次。
例如收起他喜欢的玩具，当天不给他看电视。
不得不打孩子时到了不得不打孩子时，一定要让孩子知道自己被打的原因，并告诫下次再犯会怎样惩罚。
请记住，这时，打，仅仅是你教育孩子的方式，并不是你怒气宣泄的途径。
最重要的是，打完，一定要让孩子明白父母打他并不是不爱他，不要他，而是为了让他知道他错在哪，让他不再犯。
并不是打完就算了。
1.多多了解孩子在忙于生计的同时，家长一定要多抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。
多一分了解，就少一分误解。
这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2.吸收教育知识社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。
身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。
在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。
吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。
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3.耐心倾听孩子如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。
此时，老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。
当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4.真正放下身段有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。
对此老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。
不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。
如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。
5.跟孩子讲道理除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。
让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。
至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
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6.让孩子去体验如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。
通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
7.同孩子做协商不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。
孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。
比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
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8.盛怒时不管教孩子在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。
所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。
等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
9.修正对孩子的期望有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过
)来要求孩子。
要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。
家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。
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10.真诚对待孩子有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。
据老师介绍，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。
只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的
能证明不打不成才的故事，要有确定性
是说父母还是光说挨打
岳母刺字啊，虽然不是打，但是给儿子身上刺字，也差不多了。
非父母因素：俄罗斯总统普京，也是在小时候挨了顿小伙伴的打，才总结了自己不随便加入纠纷，但是如果卷入了就一定要取胜的人生信条。
周恩来总理小时候在东北的时候也被当作“南蛮子”打过，后来他才知道要想强大就要联合别人的帮助。
形容成才的诗句
一、十年磨一剑,霜刃未.今示君,谁有不平事. 二、九九已定,清明开花.米田天下乱如麻.直待龙蛇继马.依旧中华福地,古月一阵还家.当初指望瓮生涯.死在西江月下. 三、万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金柝,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿借明驼千里足,送儿还故乡. 四、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 五、十年磨一剑 六、台上十分钟，台下十年 七、孟郊死葬北邙山日月星辰顿觉闲天恐文章浑断绝复生贾岛在人间 八、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.(汉乐府《长歌行》) 九、百学须先立志.(朱熹) 十、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.笔落惊风雨,诗成泣鬼神.(杜甫) 有关表示成功的古诗句： 一、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师.(杜甫) 二、博观而约取,厚积而薄发.(苏轼) 三、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.(《礼记》) 四、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也.(《荀子》) 五、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人.(司马迁) 六、不患人之不己知,患不知人也.(孔子) 七、不入虎穴,焉得虎子?(后汉书) 八、不塞不流,不止不行.(韩愈) 九、不识庐山真面目,只缘身在此山中.(苏轼) 十、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.(王安石) 十一、不以规矩,无以成方园.(孟子) 十二、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还. 十三、秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山. 十四、出身仕汉羽林郎,初随骠骑战渔阳.孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香. 十五、火山五月行人少,看君马去疾如鸟,都护行营太白西,角声一动胡天晓. 十六、月黑雁飞高,单于夜遁逃.欲将轻骑逐,大雪满弓刀. 十七、弓背霞明剑照霜,秋风走马出成阳,未收天子河湟地,不拟回头望故乡. 十八、生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东. 十九、一自胡尘入汉关,十年伊洛路漫漫.青墩溪畔龙钟客,独立东风看牡丹. 二十、死去元知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁. 二十一、州桥南北是天街,父老年年等驾回.忍泪失声询使者,几时真有六军来. 二十二、船离洪泽岸头沙,人到淮河意不佳.何必桑干方是远,中流以北即天涯. 二十三、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休.暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州. 二十四、梅花南北路,风雨湿征衣.出岭谁同出?归乡如此归!山河千古在,城郭一时非.饥死真吾志,梦中行采薇. 二十五、江山信美非吾土,飘泊栖迟近百年.山舍墓田同水曲,不堪梦觉听啼鹃.
人如果不学习就不懂礼貌不能成才照样子写句子
人如果不学习就不懂礼貌不能成才。
可以照样子写句子如下:雄鹰如果不学习就不会觅食就不能够翱翔蓝天。
不打不成才作文700字
谁说现在的孩子不打不成才 现在，有一句话叫“不打不成才”意思就是说：不打孩子，他们就永远也成不了才可是现在的孩子，不少都是家里的“小皇帝”、“小公主”，虽然现在的人娇身冠养的人成才的并不多。
可是，在古代，如秦始皇，自小就是皇太子，谁敢打他，可以说是从小没被打过，但长大了还不是统一了全中国当了一国之君吗
还有康熙皇帝，八岁就登基当了皇帝，谁打过他，可还不是平三藩，擒鳌拜，把国家治理的井井有条吗
再说，还有骆宾王，他那么小就在客人面前吟出了《鹅》这首诗，直到现在，还是我们必背唐诗八十首中的一首，而且骆宾王还是唐初三杰之一呢
在现代，还有美国总统华盛顿，小时候把他爸爸的樱桃树给砍到了，可当他去承认错误的时候，爸爸还表扬了他…… 在现在，有不少天资聪颖的神童，比如现在报纸上刚刚登出来的神童，他六岁读初中，九岁读高中，现在十二岁就读大学了，可是他现在成绩那么好，是靠父母打出来的吗， 还有那些脑子天神就不发达的人，是个弱智，每次考试考砸了，父母必然会打他一顿，可是，按“不打不成才”这句话来说，一反就是“打了就成才”可既然这样，他都被打那么多回了不早成了才了吗
在现在的美国，打孩子都是犯法的，可还不是出了那么多的名人吗，有肯尼迪、林肯、还有小什布等，他们不都是世界闻名的吗。
所以说，“不打不成才”这句话并不对。
