语文万能答题公式
1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。
2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。
5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
8．因人成事：依靠别人把事情办好。
9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
10．久假不归：长期地借用，不归还。
11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。
13．大动干戈：比喻大张声势地行事。
14．高山流水：比喻知己或知音。
15．不绝如缕：形容形势危急。
16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。
也比喻消息传得极快。
17．进退维谷：形容进退两难。
18．如坐春风：比喻得到教益或感化。
19．春风化雨：比喻良好的教育 20．间不容发：形容情势极其危急。
21．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。
22．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。
23．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
24．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。
25．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
26．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。
27．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。
28．独步天下：天下没有第二个。
1.美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。
2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
3.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。
4.休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。
5.置若罔闻：不可用于视觉方面。
6.筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。
7.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。
8.耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。
9.三令五申：用于上级对下级。
10.络绎不绝：用于人、马、车、船。
11.挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。
12.豁然开朗：不能用来形容人的性格。
13.不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。
14.人老珠黄：只用于妇女。
15.巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。
16.循序渐进：只用于学习、工作。
17.如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。
第三类、褒贬颠倒 （褒词误用贬义）1．拭目以待：形容期望很迫切。
2．神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。
3．名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。
4．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。
5．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。
6．沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。
7．别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。
8．别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。
9．有口无心：指不是有心说的。
10．惨淡经营：指苦心费力经营。
11．来日方长：未来的日子还很长。
表示事有可为，劝人不必急于做某事。
第四类语境不合 1．力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。
2．相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。
3．名不虚传：\\\\名\\\\是\\\\名誉\\\\是好名声，一般名声不可用。
4．耳濡目染：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。
5．不可开交：只能做\\\\得\\\\的补语。
6．差强人意：是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事。
下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：望其项背----望尘莫及 身临其境---设身处地 耳濡目染----耳闻目睹 舍本逐末---本末倒置 无与伦比----不可同日而语 形影相吊---形影不离 东山再起----死灰复燃 一见如故---一见钟情 不拘一格----无拘无束 乐不思蜀---乐不可支 不以为然---不以为意 不孚众望---不负众望 首当其冲---当务之急 间不容发--- 刮目相看---绘声绘色 首当其冲---首屈一指 置若罔闻---置之度外 匪夷所思---不可思议第五类词语重复1.忍俊不禁：忍俊，含笑。
不禁，禁不住，抑制不住。
原指热衷于某事而不能克制自己。
后多指忍不住要发笑。
不能用成“忍俊不禁地笑了” 。
2.难言之隐：隐，隐情。
深藏于内心的话或事。
难以说出口的隐情。
不能用成“难言之隐的苦衷” 。
3.南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。
泛指一场美梦。
比喻得失无常，美梦成空。
不能用作“一场南柯一梦” 。
4.相形见绌：相形，互相比较。
绌，缺陷，不足。
相比之下，显出一方非常逊色。
不能用作“显得相形见绌” 。
5.如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。
形容惶恐不安。
不能用作“好象如芒在背” 。
6.遍体鳞伤：遍，全部。
鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。
像鱼鳞一样密。
形容被打得合身都是伤。
不能用作“浑身被打得遍体鳞伤” 。
7.当务之急：当务，当前应办理的事情。
原指应当做的事情才是最紧要的。
后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。
不能用作“目前的当务之急” 。
8.接踵而至：踵，脚后跟。
一个跟着一个到来。
形容很多人接连而来。
不能用作“接踵而至地闯进来” 。
9.津津乐道：津津，兴味很浓的样子。
乐道，乐于谈论。
指饶有兴味地谈论某事。
不能用作“津津乐道地说” 。
10.闻名遐迩：遐，远，迩，近。
远近都闻名。
形容名声很大。
不能用作“海内外闻名遐迩” 。
11.责无旁贷：责，责任。
贷，推卸。
自身负有的责任，不能向别人推卸。
不能用作“责无旁贷的责任” 。
12.生灵涂炭：生灵，指百姓。
涂炭，沼泥和炭火。
比喻困苦的境地。
指老百姓处于极端困苦的境地。
不能用作“使我国人民生灵涂炭” 。
13.安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。
不能用作“人民的生活安居乐业” 。
14见（贻）笑大方：见，被，大方，内行或有见识的人。
被内行或有见识的人笑话。
不能用作“只能让人贻笑大方”等。
15.自渐形秽：渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。
原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。
后泛指自愧不如别人。
不能用作“感到自渐形秽”。
16.莘莘学子：莘莘，众多的样子。
泛指众多的读书人，不能用作“众多的莘莘学子” 。
17.扪心自问：扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。
形容心地坦然，光明正大。
不能用作：“扪心自问的自责” 。
18.真知灼见：灼，明亮、透彻。
指正确透辟的认识和见解。
不能用作“提出真知灼见的意见”。
19.满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。
引申为治国或办事的能力。
形容人很有学问和才干。
20.众所周知：周，普遍、全。
大家都知道。
不能用作“这是大家众所都知的”。
21.妄自菲薄：妄，不实在，过分的。
菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。
22不虞之誉：虞，预料。
出乎意料的称赞。
不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。
23.日理万机：理，处理，机也作“几”事务。
一天要处理上万件事务。
不能用作“每天都要日理万机。
” 24.无地自容：容，容下。
没有地方可以藏身。
也指处境窘迫，无栖身之处。
25.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的样子。
悟，明白，觉醒。
一下子忽然明白过来。
不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了。
” 26.任重道远：任，负担。
负担沉重，路程遥远。
比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。
不能用作“任重道远的责任。
” 27.眼花缭乱：缭，亦作“撩”纷乱。
看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。
不能用作“让人看得眼花缭乱”。
28.破天荒：天荒，从未开垦过的土地。
比喻从未有过，第一次。
不能用作“破天荒的第一次”。
29.方兴未艾：方，正在，兴，兴起，艾，停止。
形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。
不能用作“正~”。
30.芸芸众生：芸芸，众多的样子。
众生，梵语指一切生物。
原为佛教语。
指一切有生命的东西。
后用以指一大群普普通通的人。
不能用作“众多的~” 31.耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不安宁的样子。
心里老是想着，不能忘怀。
不能用作“心里一直~”。
32.感激涕零：涕，泪，零，落。
感激得流下了眼泪。
形容非常感激。
不能用作“~得流下了眼泪”。
33.历历在目：历历，一个一个清楚分明。
清清楚楚地呈现在眼前。
不能用作“往事~地出现在眼前”。
34.刻骨铭心：铭，镂刻，记载。
镂刻在骨头上或心里。
比喻感受深刻，永不忘记。
不能用作“令人难忘的教训~”。
第六类、谦敬错位一、谦辞1、蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。
蓬筚：即“”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。
2、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。
比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
3、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。
比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。
4、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。
指让学者或行家笑话。
5、：没有功劳而得到报酬。
6、敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。
指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。
7、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。
表示自己愧在师门。
8、信笔涂鸦：形容字写得很坏。
9、一孔之见：比喻狭隘片面的见解。
10、才疏学浅：见识不广，学问不深。
11、德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。
品行和才能都很差。
12、德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。
13、挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。
提到一个，漏掉上万。
形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。
14、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。
15、姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。
16、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。
17、一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。
18、恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。
19、望尘莫及：同对方相比，差之甚远。
20、一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。
谦称自己的一点愚昧的见识。
21、尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。
谦称自己未尽职责。
22、不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。
事情轻微，不值得一提。
23、雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧） 24、绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。
吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。
比喻能力微薄，任务重大。
25、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。
后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。
26、区区此心：区区，微小、微薄。
形容微不足道的一点心意或想法。
27、，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。
也作“愚者一得”。
28、管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。
从竹管里看天，用瓢来量大海。
比喻眼光狭窄，见识浅陋。
也作“以管窥天，以蠡测海” 29、班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。
在鲁班门前耍弄斧头。
比喻在行家面前卖弄本领。
30、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。
略微表示一下心意。
31、避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。
常作老年引退的自谦辞。
二、敬辞1、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。
2、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。
3、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。
4、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。
形容恭敬而认真地听人讲话。
（多用于请人讲话时说的客气话）。
5、高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。
形容宾客很多。
6、大材小用：把大的材料用在小处。
比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。
7、率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。
8、虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。
形容非常谦虚。
9、虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。
空着左边的位置等待客人，表示尊敬。
也泛指留出位置恭候他人。
第八类、对象误用：1．豆蔻年华：指十三、四岁的少女。
2．美轮美奂：形容房屋高大众多。
3．相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。
4．破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。
5．琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。
6．青梅竹马：指男女幼年时。
7．休戚相关：形容关系密切，利害相关。
8．置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。
9．筚路蓝缕：形容创业的艰苦。
10．汗牛充栋：形容藏书非常多。
11．耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。
12．三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。
13．络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
14．挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。
也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。
15．豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。
16．不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
17．人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。
18．巧夺天工：形容技艺极其巧妙。
19．循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
20．如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。
第九类 多义成语只知其一，不知其二1、龙飞凤舞：本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。
2、左右逢源：本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。
3、平铺直叙。
既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义。
也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义。
4、水落石出：水退落下去，石头就显露出来。
本写自然现象。
后比喻事情的真相得以完全显露出来。
5、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。
后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。
又喻指作事无规则、无定准。
6、海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。
7、粗枝大叶：比喻做事不细致．不认真．它的本义是简略概括。
8、肝脑涂地：的引用义是竭尽忠诚．甘愿牺牲．它的本义是形容惨死。
9、一针见血：通常比喻说话、写文章言辞直截、简要．能切中要害．但它的本义是一针就见到血．形容医务人员技术熟练。
10、不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。
11、指手画脚：可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词。
也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词。
12、光怪陆离形容奇形怪状，五颜六色。
也形容事物离奇多变。
13、百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。
比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。
也指各种花卉一起开放。
14、乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。
也指飞速地航行。
15、垂涎三尺：形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。
16、不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危急。
17、步步为营：营，军队驻扎的地方。
军队每前进一步就设置一道营垒。
形容进军谨慎。
今也比喻行事谨慎稳妥。
18、老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子了。
19、瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。
20、金玉满堂：既指占有很多财富，也比喻人很有才学，学识丰富。
21、春风得意：既可以指后的得意心情，也可以用来形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。
22、平易近人：比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。
也形容文字深入浅出，通俗易懂。
23、洋洋洒洒形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。
也形容规模盛大，气势磅礴。
24、处之泰然：既形容对待事情或困难，安然自得，毫不在乎。
也指对事情无动于衷。
25、目无全牛：指解牛时，看到的不是整头牛，而是牛的各部分之间的空隙。
形容对事物了如指掌，处理起来极其准确熟练；也形容技艺高超，得心应手。
26、守株待兔：株：露出地面的树根。
比喻心存侥幸，坐等意外收获。
也比喻死守狭隘经验，不知变通。
27、按部就班：按，依照；部，门类；就，归于，班，次序。
按照门类，列定次序。
原指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范。
后用以形容做事按照一定条例，遵循一定的顺序。
28、玲珑剔透：玲珑，精致精巧。
剔透，剔除而使透空明晰。
形容奇巧精制、明晰透亮。
也形容人聪明灵巧或俊俏标致。
29、秀色可餐：形容女性容貌，也形容景色优美，让人入迷忘饥。
30、眉来眼去多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。
31、战战兢兢：形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子，也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。
32、朝秦暮楚比喻人反复无常。
亦比喻行踪不定或生活不安定。
33、万紫千红：现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象，也指，色彩艳丽。
34、灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
第十类 有悖习惯不带宾语：津津乐道、求全责备、司空见惯、漠不关心等。
只能用于否定句、疑问句中，同日而语、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之等。
只用于否定句：望其项背、吹灰之力、万应灵丹等。
多适用于诙谐讽刺句：神通广大、五体投地、寿终正寝、衣冠楚楚、洗耳恭听、沐猴而冠、冠冕堂皇、乌呼哀哉、一命呜呼等。
注：“莘莘学子”中的“莘莘”，表示“很多”的意思，不受具体量词的修饰。
七年级语文语段改错题
下面一段话中划线的句子均有语病或错别字，请在原文上改正。
目前，地球的绿色之肺——(1)森林正在日益委缩。
(2)近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。
而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，(3)二氧化碳的排放量在强烈增加。
此消彼长，使得地球生态环境恶化。
这导致全球气候变暖，(4)对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。
①②③④参考答案：①“委”改为“萎”。
②“大约”与“左右”重复，删掉其中一个。
③“强烈增加”搭配不当，改为“急剧增加”或“大量增加”。
④“而且”改为“以及”或“和”。
下面一段文字节选自《优秀习作选》，其中有多处毛病，请按要求进行修改。
（1）艺术需要创新。
（2）不止是细节设计，题材选择，情节结构也要创新；演员表演，镜头处理也要创新，可惜这一方面是老一套。
（3）公式化也实在太多了。
（4）比如，在侦破片里，大案、要案总是发生在“滨海市”、“海安市”、“临江市”，似乎全国最不安定的地方，不靠海就临江。
（5）又如演员表演，总是：因激动就双手颤抖；遇悲切则腑卧痛哭，痛哭流涕；受委曲就冒雨出走；一愤怒就狠摔杯子；表现家庭关系融恰，总是不讲卫生，伸手抓盘中的菜吃，紧接着总是端盘人轻轻打他一下……如此这般，真是屡见不鲜。
（6）观众看了上一个镜头，就能猜到下一个镜头，看了开头，就知结果。
（7）这样的电影，怎么会对观众有吸引力呢
（8）令人费解的是，在中国电影金鸡奖的评选中，对这类的影片，我们的评委偏爱有加，使这些平庸的电影屡屡获奖。
（1）文中有四个错别字，请挑出其中的两个进行修改。
_________改为_______________改为__________（2）根据中心句与支撑句的关系，把（1）句修改成一个恰当的中心句。
__________________________________________________________________（3）文中第______句有一处不够简明，应删去“__________________________”一词。
（1分）（4）文中有一个句子游离于中心之外，这一句是______（填序号）参考答案：（1）止－－只，腑－－俯，曲－－屈，恰－－洽（2）电影需要创新。
（3）第（5）句；“俯卧痛哭”或“痛哭流涕”（4）第（8）句按要求修改文章片断。
A①我国已陆续一系列公布了环保法律、法规和标准，公众对于环保和绿色产品的了解也在加强。
□□，B仍有许多人对什么是绿色产品并不真正了解。
C有53.5％的人只使用过一两种绿色食品，有33％的人从未使用过绿色产品。
□□，在我国推行绿色消费，首先要广大消费者和制造商转变认识和观念。
②发达国家的实践证明，要把“一次性经济”转变为“可持续性经济”，人们参与的积极性直关重要。
③而绿色产品的供给与绿色观念的传播是同步，绿色产品的供给、消费量就越大，品种、类形就越多。
D发达国家绿色产品已深入到生活的每个角落－－④小到孩子们课桌上的铅笔，涂改液。
大到军事领域的飞机，核潜艇
1.文中画横线的第②③两句各有一个错别字，请找出并改正。
（2分）错别字＿＿＿，改正为＿＿＿。
错别字＿＿＿，改正为＿＿＿。
2.文中两处方框内应填入的恰当的关联词依次是：（2分）□□□□3.文中画横线的第①句是个病句，请在下边句中方框内写出正确的标点。
（2分）小到孩子们课桌上的铅笔□涂改液□大到军事领域的飞机□核潜艇□4.“据北京一项电话调查显示”一句是从文中抽出来的，请放回原处：＿＿＿＿（从文中A、B、C、D中选一处）。
参考答案：1．直至；形型（个1分）2．但是（可是、然而）所以（因此，然而）（各1分）30．我国已经陆续公布了一系列环保法律、法规和标准（2分）3.依次是：、，、。
（或、；、。
）（各0.5分）4．C（2分）下面是某报上的一则药品广告，根据文后要求进行修改。
①由中国医科院、北京联合中医药研究院等多家科研单位，经八年临床病例跟踪治疗，研发出新一代绿色国药——“清心安神”颗粒。
②该药优质、安全，对顽固性失眠、忧郁症、神经官能症等各种精神疾病取得了100%的疗效，特别是对长期服西药产生药物依赖的患者，可摆脱药物的依赖，医学界人士把此药誉为精神疾病患者的救星，是目前居国际领先水平的新型药物，患者服用2至3个疗程即可基本恢复。
要求：（1）句①有语病，须删去一个字。
（2）句②在标点和表达上有多处错误，请各选一处加以修改。
参考答案：修改参考：（1）删去“由”；（2）句②中可将“100%的疗效”或“药物的依赖”或“新型药物”后的逗号改为句号。
把“取得了100%的疗效”改为“有显著的疗效”，或在“是目前”前加上主语“该药”类，或把“患者服用2至3个疗程即可基本恢复”调至“药物的依赖”之后。
（3分。
改对一处得1分，若有其他改法，只要正确合理亦可得分。
）下面一段话在字词、标点和句子三个方面存在问题，请找出并加以改正。
（4分）豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会说是白，是鹿决不会说是马。
豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样拆磨你、欺骗你，你永远都微笑着。
豁达是一种自信，“自信人生二百年，会当击水三千里。
”生活处处充满竟争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。
豁达不是妥协退让，就是大度宽容。
字词：标点：句子：参考答案：字词：“拆”改为“折”；“竟”改为“竞”。
标点：“……会当击水三千里。
”引号中的句号放在引号外，或者将“豁达是一种自信，”中的逗号改为句号句子：“不是……就是”改为“不是……而是”。
请按要求修改下面一段话。
乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。
但是，也应该看到，那年纪大的老人，（a）只能站在车箱内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌到
车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。
我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残，不过是举手之劳而已。
①文中有一个句子由于用词不当造成表重复，应该删去的是：②文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不当，应调整为：③文中加波浪线的句子表意有缺陷，应为：参考答案：①删去“年纪大”或“老”。
②将b句放到a句前。
③修改正确即可。
例：面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已。
根据提示修改下面一段文字。
①又是一个宁静的清辰，阳光洒在草地上，柔柔的，像母亲的手抚摸着睡梦中的儿子。
②一阵风吹来，凝聚着泥土和草木的气息，我贪婪地吮吸着，心里感到久违的舒畅。
③我绕着校园慢慢地走着，看着优美的环境，心中涌起种种欣喜和妖傲，为自己、为母校。
④请让我带着你领略她的风韵与内涵，绕着校园走一圈。
（1）第①③句各有一个错别字，请找出并改正。
第①句：改为第③句：改为（2）第②句有个词语运用不当，请修改：（3）第④句语序不当，应改为：。
参考答案：(成分残缺)①去掉“使”(搭配不当)②我们的学校要争取各种机会培养在职人员，尤其是中青年在职人员的业务能力。
或：我们的学校要争取各种机会提高在职人员，尤其是中青年在职人员的业务能力(或水平)。
或：我们的学校要争取各种机会培养在职人员，尤其是培养(或提高)中青年在职人员的业务能力。
或：我们的学校要争取各种机会培养在职人员，尤其是培养中青年在职人员。
或：我们的学校要争取各种机会培养在职人员，尤其是中青年在职人员。
(句式杂糅)③—些想大展身手的人听了之后产生的既自信又激动的感觉是难以形容的。
或：一些想大展身手的人听了之后产生了既自信又激动的感觉，这种感觉是难以形容的。
下面语段中划线部分有五处语病，请选择其中的三处加以改正。
(6分)几年前，①在彩电市场严重滞销的情况下，②长虹电器厂大幅度率先降价销售，虽然亏了本，但赢得了产销两旺，③经济效益一下子迅速跃居全国同行业前茅。
④通过长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理：⑤企业如果善于运用“亏本”策略，就能取得柳暗花明或锦上添花；⑥反过来，死死把住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，弄不好到头来是连血本都会亏掉的。
第____处改为___________________________________________________第____处改为___________________________________________________第____处改为___________________________________________________参考答案：第①处在彩电严重滞销的情况下(或“在彩电市场持续低迷的情况下”)第②处长虹电器厂率先大幅度降价销售(或“长虹电器厂大幅度降价销售”)第⑧处经济效益一下子跃居全国同行业前茅(或“经济效益迅速跃居全国同行业前茅”)第④处通过长虹电器厂的经营理念，我们懂得了一个道理(或“长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理”)第⑤处企业如果善于运用“亏本”策略，就能取得柳暗花明或锦上添花的效果(成效)(或“企业如果善于运用‘亏本’策略，就能柳暗花明或锦上添花”)(每句2分，如果写出正确的修改意见也可，只找出病句没有修改不得分)
小石潭记，重点问题
1、本文是按什么顺序来写的
文中突出表现了“小石潭”的什么特点
作者对小石潭的整体感受是什么
本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的。
文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。
本文按游踪的顺序来写： 发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛 发现小潭—“心乐之”（愉悦的心情） 观鱼时——“似与游者相乐” （愉悦的心情） 观鱼后——“凄神寒骨，悄怆幽邃” （抑郁忧伤的心情） 可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。
他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。
此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。
2、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的
通过描写游鱼、阳光、影子来侧面写出潭水的清澈，写鱼动静皆宜，看到了其行踪，鱼像在空中游动一样。
则体现出水的透明，再进一步用太阳的照射，一起突出清澈。
3、潭上有什么景物
竹林，水声，奇石，青树，翠蔓 4、王国维在《人间词话》中写到“一切景语皆情语。
”你能说出作者观鱼时是怎样的心情
浏览最后又是怎样的心情
他为什么会有这样的心境
（一‘乐’一‘忧’怎么解释?) 作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻求短暂的快乐。
他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，看到小石潭凄清环境，不禁触景伤怀，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，心中无比悲痛。
这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。
5、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段写潭水和游鱼，则变换成什么手法；第三段写潭水来源及岸势，多有什么辞格
第一段采用了移步换景的手法，第二段变换成动静结合的写法。
辞格：比喻。
第三段作者面对这种原始的悄怆之景，感到难受，或许激起作者凄凉的联想。
强调了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.。
6、文中写水声清脆悦耳的语句：闻水声，如鸣佩环 文中侧面描写水清澈透明的语句：① 全石以为底 ②日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽 ③皆若空游无所依 写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐 描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
7、作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”
（扣住作者贬居时的心境去品析，对照文章内容分析） 答：因为潭底都是石头，而且文中写道“卷石底以出”和“全石以为底”，所以将这个水潭命名为小石潭。
8、本文主旨：本文描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛,抒发了作者被贬在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪，贬居生活的孤凄悲凉。
9、结合生活实际，谈谈小石潭的水为什么这么清澈
因为有游鱼的活动，周围树木的保护，而且小石潭是活水,小潭以全石为底 10、小石潭记中表现喜的句子有。
心乐之 似与游者相乐 11、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的
运用了什么修辞方法
抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。
就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。
这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。
12、请用自己的语言说说发现小石潭的经过
由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，然后在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，再寻到小潭。
13、请说说“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句的妙处
正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。
而字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼静的优美画面就展现在读者面前了。
14、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难形容，该如何理解
乐是忧的另一种表现形式。
柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
15．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。
答：示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽 理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。
16．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
示例：小石潭位于小丘西南面120步左右，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。
唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。
小石潭由此闻名遐迩。
17．选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。
这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。
18．古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。
示例：山随平野尽，江入大荒流。
用“随”“入”两字将“山”、“江”、“平野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。
19．本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。
观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。
而本文中，凄苦才是作者感情的主调。
作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。
20．第一段从哪几个方面写小石潭的特点
四个方面：（1）水特别清澈；（2）以整块的石头为底；（3）潭岸岩石形状各异；（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。
21．第二段作者写潭水的什么特点
用了什么方法
写出了潭水清澈的特点。
由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来，是一种形象化的表现手法，这种方法叫侧面描写。
22．潭西南的小溪有什么特点
曲曲折折，被两岸的地势和草木遮挡掩映，时隐时现。
23．从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的感情变化
听到悦耳的水声，看到美丽的小石潭，欣赏着美丽的鱼儿，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。
24.文章前面写“心乐之”，后面又写悄怆幽邃，这一乐一优是否造成前后矛盾
结合写作背景，说说你的看法。
不矛盾，因为乐是忧的另一种形式。
柳宗元改革失败，被贬官，心中郁郁不得志，难免有些凄苦，而寄情于山山水就是为了平复心中的情绪；但作者又不免触景生情，悲伤哀苦的心情又流露出来。
中考文言文篇目16篇
八年级上册“读一读，写一写”词语积累 第一单元 鄂(â) 豫（yù） 绥（suí）靖（jìnɡ） 阻遏（â） 尖（jiān） 利 能（nãnɡ）耐（nai） 悠（yōu） 闲 寒噤（jìn） 阴惨（cǎn ） 仄（zâ）歪 央（yānɡ）告 拂（fú）晓 瓦砾（lì） 地窖（jiào） 鞠（jū）躬（ɡōnɡ） 颤（chàn）巍（wēi）巍 赃（zānɡ）物 箱箧（qiâ） 制裁（cái） 肃穆（mù） 杀戮(lù) 荒谬（miù） 健（jiàn）忘 锐不可当（dānɡ）: 锋利无比，不可阻挡。
转（zhuǎn）弯抹（mî）角（jiǎo）: 形容路弯弯曲曲或走弯弯曲曲的路。
月明风（fēnɡ）清（qīnɡ）: 月光明朗，微风爽人。
形容美好的月夜。
张皇（huánɡ）失措（cuî）: 慌慌张张，不知道怎么办才好。
荡（dànɡ）然无存（cún） : 形容原有的东西完全失去。
第二单元 骇（hài） 掳（lǔ） 悚（sǒnɡ） 惶（huánɡ）急 疮（chuānɡ）疤（bā） 诘（jiã）问 渴（kě）慕（mù） 疏（shū）懒（lǎn） 霹（pī）雳（lì）交卸（xiâ） 奔丧（sānɡ） 狼藉（jí） 簌（sù）簌 典（diǎn）质 赋（fù）闲 颓（tuí）唐 琐（suǒ）屑（xiâ） 蹒（pán）跚(shān) 尴(ɡān)尬(ɡà) 烦(fán)躁(zào) 凹(āo)凼(dànɡ) 惶(huánɡ)恐(kǒnɡ) 伛(yǔ) 翳（yì） 荒僻(pì) 塌(tā)败 取(qǔ)缔(dì) 骷(kū)髅(lïu) 滞(zhì)笨 愧怍(zuî) 克(kâ)扣(kîu) 接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀(xī)罕(hǎn) 噩(â)耗(hào) 呵(hē)斥(chì) 焦(jiāo)灼(zhuï) 伎(jì)俩(liǎnɡ) 颠(diān)沛(pâi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉(zhîu)绉(zhîu) 情郁（yù）于中：感情积聚在心里。
郁：(忧愁,气愤等)在心里积聚而不得发泄。
中：心里。
触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。
怀：心。
祸(huî)不单行：指不幸的事接二连三地发生。
祸：灾难。
微(wēi)不足道(dào): 非常渺小，不值得一提。
大庭(tínɡ)广众(zhînɡ): 人多而公开的场合。
长途跋(bá)涉(shâ): 形容旅途艰苦。
穷愁潦(liáo)倒(dǎo): 穷困愁苦，形容无路可走。
风尘(chãn)苦旅(lǚ): 比喻旅途劳累，非常辛苦。
低眉(mãi)顺(shun)眼: 低着眉头，两眼流露出顺从的神情。
形容驯良、顺从。
连(lián)声诺(nuî)诺(nuî): 接连表示赞同。
生死祸(huî)福(fú): 表示是生、是死、是祸、是福，都难以预料
第三单元 雄(xiïnɡ)跨(kuà) 雄姿(zī) 残(cán)损(sǔn) 古朴(pǔ) 推崇(chïnɡ) 美(měi)感(ɡǎn) 史(shǐ)诗 驻(zhù)足 轩(xuān)榭(xiâ) 败(bài)笔 丘壑(hâ) 嶙(lín)峋(xún) 镂(lîu)空 蔷(qiánɡ)薇(wēi) 明(mínɡ)艳(yàn) 击磬(qìnɡ) 鳌(áo)头 金銮（luán）殿（diàn） 琉（liú）璃（lí） 藻（zǎo）井 蟠（pán）龙 中轴（zhïu）线 屏（pínɡ）风 纳（nà）凉 帷（wãi）幕（mù） 缓（huǎn）冲（chōnɡ） 造（zào）型（xínɡ） 伧（cāng）俗（sú） 惟(wãi)妙惟肖(xiào ): 形容雕刻得十分逼真。
肖，相似。
巧妙绝(juã)伦(lún): 灵巧高明得没有可以与之相比的。
伦：相比。
失之毫厘（lí），差之千里：稍微有一点差错，结果会造成很大的错误。
毫、厘：两种极小的长度单位。
因地制(zhì)宜(yí): 根据不同地区的具体条件,制定相应的妥善措施。
重(chïnɡ)峦(luán)叠(diã)嶂(zhànɡ):山峰一个连着一个，连绵不断。
峦：连绵的山。
雅（yǎ）俗之分: 高雅和低俗的区别。
第四单元 萌（mãnɡ）发 次（cì）第（dì） 翩（piān）然 孕（yùn）育 囊（nánɡ） 克隆（lïnɡ） 繁衍（yǎn） 胚（pēi）胎（tāi） 蟾（chán）蜍（chú） 鳞（lín）片 脊（jǐ）椎（zhuī） 两栖（qī） 遗骸（hái） 褶（zhě）皱（zhîu） 劫（jiã）难（nàn） 致（zhì）密 追溯（sù） 失衡（hãnɡ） 藩（fān）篱（lí） 监（jiān）控（kînɡ） 归咎（jiù） 幻(huàn)觉 吟(yín)咏(yǒng) 绮(qǐ)丽 殷(yān)红 销（xiāo）声匿（nì）迹: 原意是不公开讲话，不公开露面。
课文指昆虫都无声无息，无影无踪了 。
衰（shuāi）草连天: 形容一片枯草，连绵不绝，几乎像是与天连接。
风雪载（zài）途: 在路途中一直刮着风雪。
载：充满。
周（zhōu）而复始（shǐ）: 一次又一次的循环。
草长（chánɡ）莺（yīnɡ）飞: 小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。
相安无事:指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。
相：互相；安：安稳。
天衣无缝（fânɡ）: 神话传说，仙女的衣服没有衣缝。
比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
在劫难（nán）逃: 旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。
现有时也用来指某种灾害不可避免。
五彩斑（bān）斓（lán）: 形容色彩光泽绚丽夺目。
啸（xiào）聚（jù）山林: 旧指聚合起来盘踞山中作强盗，也指被压迫群众在山中聚集起义 束（shù）手无策（câ）:遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。
策：办法。
物竞（jìnɡ）天择（zã）:生物相互竞争，能适应者生存下来。
原指生物进货的一般规律，后也用于人类社会的发展。
物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。
无动于衷（zhōnɡ）:心里一点儿也没有触动，毫无感触，漠然置之。
衷：内心。
变化多端:形容变化极多。
也指变化很大。
端:头绪。
日薄bï西山：太阳快落山了。
比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。
薄:迫近，靠近。
气息奄yǎn奄：形容呼吸微弱，快要断气的样子。
也比喻事物衰败没落，即将灭亡。
气息：呼吸时出入的气。
奄奄：气息微弱的样子。
夕阳无限好，只是近黄昏：虽然夕阳无限美好，可惜黄昏已经接近尾声。
写出了事物虽好，但总有凋零的一天。
第五单元文言文字词归纳总结一、通假字通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替另一个字。
由于种种原因，书写者没有使用本字（书写者本来要写的字），而临时借用了音同或音近的字来替代。
通假字的数量不多，中考篇目中考察的通假字有40个左右，大部分在课文的注释上都有解释，学习时注意积累。
初中阶段只要能够辨析通假字即可。
通假字在具体的文言文语句中，读音按本字来读，字义按本字解释。
本单元通假字有： 便要还家，设酒杀鸡作食。
“要”，通“邀”，邀请。
《桃花源记》 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
“有”，通“又”，用来连接整数和零数。
《核舟记》 卧右膝，诎右臂支船。
“诎”，通“屈”，弯曲。
《核舟记》 左手倚一衡木。
“衡”，通“横”。
《核舟记》 虞山王毅叔远甫。
“甫”，通“父”，男子美称，多赋予字之后。
《核舟记》 盖简桃核修狭者为之。
“简”通“拣”，挑选。
《核舟记》 选贤与能，讲信修睦。
“与”，通“举”。
《大道之行也》 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
“矜”，通“鳏”，老而无妻的人。
《大道之行也》 荡胸生曾云，决眦入归鸟。
“曾”，通“层”。
《望岳》二、古今异义字现代汉语和古汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下来，古今词义相同；但很多词义已经发生了变化，词义或者扩大、缩小、转移，或者感情色彩等发生了变化，学习时应该特别注意。
如“江”在古代专指长江，现在则泛指一切大河；“涕”在古代专指眼泪，今义则常指鼻涕。
古今异义字是文言文词义辨析中经常考到的知识点，学习文言文时要特别注意词义的古今对照。
本单元古今异义字有：芳草鲜美 （古义：鲜艳美丽；今义：指食物的味道好） 《桃花源记》 屋舍俨然 （古义：整齐的样子；今义：好象） 《桃花源记》 阡陌交通 （古义：交错相通；今义：运输事业的总称） 《桃花源记》 率妻子邑人（古义：妻子和儿女；今义：专指男子法定的配偶） 《桃花源记》 来此绝境 （古义：与人世隔绝的地方；今义：走投无路的境地） 《桃花源记》 无论魏晋 （古义：不要说，更不必说；今义：表条件关系的连词） 《桃花源记》 不足为外人道也 （古义：不值得；今义：不够，不充足） 《桃花源记》 未果（古义：实现；今义：果实、结果） 《桃花源记》 豁然开朗（古义：宽阔明亮；今义：性格外向活泼） 《桃花源记》 惟吾德馨 （古义：品德高尚；今义：馨香、香气） 《陋室铭》 无案牍之劳形（古义：身体；今义：外形、样子）《陋室铭》罔不因势象形 （古义：顺着、就着；今义：因为） 《核舟记》 盖简桃核修狭者为之 （古义：长；今义：修理、修建）《核舟记》 高可二黍许（古义：大约；今义：可以、可是）《核舟记》 曾不盈尺（古义：竟然；今义：曾经）《核舟记》 神情与苏、黄不属（古义：类似；今义：属于）《核舟记》 首尾长约八分有奇（古义：零数；今义：单的，不成双）《核舟记》 其两膝相比者（古义：靠近；今义：比较）《核舟记》 男有分 （古义：职业、职守；今义：过分） 《大道之行也》 女有归 （古义：女子出嫁；今义：返回） 《大道之行也》 盗窃乱贼而不作 （古义：害人；今义：小偷）《大道之行也》 造化钟神秀 （古义：聚集；今义：计时的器具） 《望岳》浑欲不胜簪（古义：简直；今义：糊涂）《春望》老翁逾墙走（古义：跑；今义：行走）《石壕吏》出入无完裙（古义：衣服；今义：裙子）《石壕吏》天明登前途（古义：前面的路；今义：以后的发展状况）《石壕吏》三、词类活用 在古代汉语中，有些词在特定的语言环境中可以按照一定的语言习惯而灵活运用，即某类词临时具有另一类词的语法功能并在句中充当其他类词，这种文学现象就叫做文言的词类活用。
词类活用是文言文中常见的现象之一，也是初中文言文阅读的一个知识难点。
本单元主要有以下词类活用情况： 1、意动用法： 意动关系中的“意”，就是“主观认为”，就是“主观上把某个事物当作……”的意思，是文言文中一种特殊的动宾关系。
渔人甚异之（《桃花源记》），形容词的意动用法，作动词，对……感到诧异一览众山小（《望岳》），形容词的意动用法，作动词，认为……小 2、使动用法：指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。
无丝竹之乱耳（《陋室铭》），形容词的使动用法，使……扰乱 无案牍之劳形（《陋室铭》），形容词的使动用法，使……劳累 恨别鸟惊心（《春望》），动词的使动用法，使……受惊 3、名词活用作动词： 有仙则名（《陋室铭》），有名气 有龙则灵（《陋室铭》），有灵性 不蔓不枝（《爱莲说》），长枝蔓、长枝节 中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》），戴着高帽 居右者椎髻仰面（《核舟记》），梳着椎型发髻 听妇前致词（《石壕村》），走上前 故人不独亲其亲，不独子其子（《大道之行也》），以……为亲人、以……为子女 4、名词作状语：在文言文某些特殊的语言环境中，名词放在动词的前面，它不是动作行为的施事者，而是对动作行为起着直接的修辞限制作用，从而担负起形容词、副词的语法功能，充当了动词谓语的状语。
箬蓬覆之 《核舟记》，用箬蓬 石青糁之 《核舟记》，用石青 以上两例名词作状语，是表示动作行为所凭借的工具或所采取的方式依据，这类名词状语的译法，只要在名词前加上介词“用”或“按”等即可。
5、其它词类活用 形容词作动词：欲穷其林（《桃花源记》），穷尽、走到头 形容词作名词：使老有所终，壮有所用，幼有所长（《大道之行也》），老年人、中年人、幼童 动词作名词：偷窃乱贼而不作（《大道之行也》），盗窃、造反和害人的事情四、一词多义之——忘路之远近（结构助词，的） 渔人甚异之（代词，指代渔人所看到的景象） 闻之，欣然规往（代词，指代这件事） 予独爱莲之出淤泥而不染（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（助词，用于主谓之间，取消句子独立性，可不译） 何陋之有
（宾语前置的标志，可不译） 为——武林人捕鱼为业（动词，作为） 不足为外人道也（介词，向） 舌一吐而二虫尽为所吞（表被动，被）（《童趣》） 为人谋而不忠乎（介词，替、给）（《论语十则》） 为宫室（动词，雕刻） 中轩敞者为舱（动词，是）志——处处志之（动词，做标记） 寻向所志（名词，所做的标记）寻——寻向所志（寻找） 寻病终（不久）鲜——陶后鲜有闻（少） 芳草鲜美（鲜艳）奇——明有奇巧人（特殊的） 船首位长约八分有奇（零数）端——东坡右手执卷端（一头） 其人视端容寂（端正）亲——不独亲其亲（第一个亲是名词活用作动词，以……为亲，奉养；第二个亲是名词，父母）子——不独子其子（第一个子是名词活用作动词，以……为子，抚养；第二个子是名词，子女）
怎么把语文的分拿下来
考常用成语——篇 人物传记篇成语 1）映雪——比喻家庭贫刻苦读书 （囊萤：车胤；映雪：孙康） 2）老当益壮——形容年纪虽老而志气更加豪壮（马援） 3）东山再起——比喻失势后重新恢复地位，或是失败后恢复力量再干 4）图穷匕首——比喻事情发展到最后关头，真相或本意完全显露出来（荆轲） 5）投笔从戎——形容弃文从武，读书人参军入伍（班超出使西域，胸怀大志） 6）闻鸡起舞——比喻有志之士抓紧时间锻炼，奋发有为（祖 ） 7）数典忘祖——忘记自己本身的情况或事物的本源（籍谈） 8）凿壁偷光——形容人刻苦好学（匡衡） 9）刮目相看——吕蒙 10）马革裹尸——战死沙场后，用马皮把尸首包裹起来；形容英勇作战，献身疆场（马援） 经典语句：大丈夫应该效死疆场，由马革裹着尸首回来才光荣，怎能躺在病床上，让儿女来照顾呢
11）东窗事发——比喻阴谋败露，将受到惩治（秦桧） 12）指鹿为马——比喻歪曲事实，颠倒是非（赵高） 13）纸上谈兵——纸面上谈论用兵，比喻不切实际的空谈（赵括） 14）草木皆兵——把草木都当成敌兵，形容极度疑惧，惊恐不安（苻坚） 15）四面楚歌——比喻四面受敌，处于孤立无援、走投无路的境地（项羽） 16）击楫中流——指船到了中流，举起楫叩击船舷，表示收复失地、报效祖国的雄心壮志（祖 ） 17）负荆请罪——形容主动向人认错、道歉，自请严厉责罚（廉颇） 18）望梅止渴——比喻从不切实际的空想中得到安慰（曹操） 19）卧薪尝胆——比喻不敢安逸，刻苦自勉（越王勾践） 20）背水一战——比喻决死一战（韩信） 21）杀妻求将——吴起 22）围魏救赵——借一件事情，解救另一件事情（孙膑） 23）磨杵成针——比喻有恒心、有毅力，再大的困难也能克服（李白） 24）八斗之才——曹植 25）韦编三绝——孔子为了读《易》而翻断了多次牛皮带子的故事，形容读书人刻苦勤奋 26）一诺千金——比喻说话算数，讲信用（季布） 27）前倨后恭——原先傲慢，后来恭顺，形容前后态度不同（苏秦） 28）曲高和寡——曲调越高雅，跟着唱的人就越少，用来比喻知音难得，又被用来比喻说话、写文章不通俗，能理解的人很少（宋玉） 29）入木三分——形容书法笔力强劲，也比喻见解、议论十分深刻、恰切（王羲之） 30）开卷有益——只要打开书本，总会有好处的，常用以勤勉人们勤奋好学，多读书就会有得益（宋太宗） 31）不学无术——形容既无学问，又无本事（霍光） 32）三令五申——屡次地命令告诫，再三地嘱咐（孙武） 33）春风得意——比喻达到目的后那种得意洋洋的心态（孟郊） 34）呕心沥血—— 形容苦心苦想，费尽心血，多用来表示文艺创作的艰辛不宜（李贺） 35）江东父老——项羽 36）约法三章——临时议定三条法令，比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款（刘邦） 37）退避三舍——比喻退让和回避，避免冲突（重耳） 38）破釜沉舟——砸破烧饭用的锅子，凿沉船只，比喻拼死一战（项羽） 39）橘化为枳——晏婴 40）洛阳纸贵——比喻著作风行一时，流传很广（左思） 41）鞠躬尽瘁——诸葛亮 42）画龙点睛——张僧 43）黄袍加身——赵匡胤
