关于跳绳人物动作描写的句子大全
1、裁判一声哨响，我们的绳子就飞快了起来，犹如条条彩龙在啪啪啪”绳子落地，尘地飞扬。
‘呼呼呼“，耳边只听绳子甩动声。
无数绳子组成了绳网，让数的人眼花缭乱，就只好看脚来数。
看脚也不简单哦，五花八门的，有的单脚跳，有的双脚跳，有的跑步似地跳，有的还花样跳呢。
2、刚开始我跳的时候摇的绳子总是被我的脚绊住，不是我的手摇的快，就是我的脚跳的快，总是对不上点。
没一会儿就把我弄得手忙脚乱、满头大汗，我都有些泄气了。
3、记得我刚开始学跳绳的时候，很笨拙。
拿起绳子，握紧绳柄，心里数着：三二一，开始
我用力地将绳子向前一甩，不小心把绳子勾到了脚差点摔了一跤，我拿起绳子接着跳，绳子一会儿甩到我的手臂，疼得我哇哇直叫；一会儿又像蛇一样缠绕在我的脖子上，冰凉冰凉的，让我倒吸了一口气；一会儿像章鱼一样缠着我的脚，又像海草一样缠住我的手，真可怕啊
4、手握绳把，轻快地跳起来。
跳到最后的时候，他好像没有力气了，一个一个的跳起来。
5、我一上场，先用基本姿势跳了几下，接着双手交叉来了几个编花，就发生了很多次失误；而爸爸一上场，不但没有失误，还跳了几个”双环“的。
”双环“就是一跳起来使劲抡两圈，我也想学，可是总也学不会，还没跳过绳子就掉了下来。
6、每天早上起来，我都要跳绳三千下。
这三千下，可不是那么好跳的，中间不能休息，要连着跳，还要跳得快。
每次跳到一千下的时候，我就累得不行了，气喘吁吁的。
7、先用两手分别握住绳子的两头，让绳子紧贴着后脚跟处，然后双手往前抡绳子，当绳子落到脚下的那一瞬间，小芳就赶紧一抬腿，绳子就从她脚下一闪而过，她跳的飞快，那姿态似雄鹰展翅，轻如燕飞。
8、第一个闪亮登场的是黄依冰，围观的人都不言语，只听哨声一落，所有的选手都跳了起来。
黄依冰的手飞快地摇着绳子，脚也不停地跳着。
9、这时候，绳子似乎也更听我的话，手和脚也成了好朋友。
绳子在我的头上脚下一闪而过，像彩环似的上下翻飞起来，我越跳越快，向前甩动的绳子，发出呼呼的响声，脚尖踩着地面发出哒哒哒的响声，就像乐队在演奏乐曲呢。
我就像一只小蜜蜂在跳八字舞，又像一只敏捷的小燕子在疾飞。
10、我拿起跳绳，学着奶奶的样子跳了起来。
可这根绳子好像专门和我作对似的，不是绊住我的脚，就是缠住我的腿，我急得汗都出来了，开始在心里埋怨着不听话的跳绳。
我真的着急了，生气地把跳绳往地上一扔，嘴巴撅得老高，一屁股坐到了地上。
11、我从被窝里钻了出来。
来到院子里开始跳绳。
开始时我的手脚被冻麻木了，浑身哆嗦，跳不好。
等身子渐渐暖和了，手脚也灵活了，我就继续跳。
后来，我的绳子居然一下比一下舞得快。
12、你瞧，小刚同学跳得飞快，那绳子扇了一阵风，”呼……呼……“吸引了观众们的目光。
13、她从老师的手中接过绳子，两手抓住绳头，量了一下绳子的长短，发现绳子太长了，就用手挽了一圈，然后她就抬起手把绳子甩到了背后，手举过肩头，用力把绳子向前甩，双膝微弯，脚尖踮起，然后就跳了起来，这样反反复复地跳。
同学们数着一个、两个、三个、四个，这样数着数着竟然跳了53个。
14、跳绳既是一项锻炼身体的运动，又是一项提高协调能力的运动。
一开始时我只能跳两三个，学校开运动会时，我们班只有我没参加跳绳比赛，感到丢人极了。
后来我抓紧锻炼，经过两个星期，我终于能跳70到90个了。
一个月后，我连贯起来能跳到140多个，我高兴极了。
()15、绳子在他的手上不停地晃动，发出”呼呼“的响声，打在地上”劈啪“直响。
绳子晃动极快，简直叫人眼花缭乱。
徐涛的表演博得了大家阵阵掌声。
16、我双手拿着绳子的两端，然后把跳绳放在小腿的后面，再往上一甩，双腿使劲向上一蹦，跳绳就像乖巧的孩子一样听话，我顺利地跳了过去。
我心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。
17、我觉得跳绳是一项很好的运动，可以锻炼腿和胳膊，冬天还能暖和身子。
假如今后学校开运动会，有跳绳这个项目该多好啊
到时候我一定参加，争取得冠军。
18、你看他那”高兴跳绳“一蹦一跳离地足有半尺多高，真像一名跳高运动员。
你再看那”青蛙跳绳“更是有趣，只见他扭动着胖胖的身子蹲在地面上一蹦一挑。
绳子上下摆动，连续跳了好几下。
他一不小心，被绳子绊了一跤，又接着一个前滚翻，引得大家捧腹大笑。
19、我开始学跳绳的时候老跳不好，手和脚不协调，绳子总是被挡在脚前面。
后来妈妈教我，我经过认真地学和练，慢慢地才学会。
刚开始只能跳三四下，经过反复练习，现在不用说双腿跳，就是单腿跳也能跳六七下。
20、只见那绿色的跳绳被奶奶甩得上下翻飞，她的脚底就像按了两个弹簧，快速地跳起、落下、又跳起、又落下……轻盈得就像一只机灵的小鹿。
奶奶越跳越快，还不是地变换着花样，忽而双腿跳.
拔河比赛好词好句
一、树立信心，明确目标 新课结束后，部分基础差的学生可能会对自己失去信心，进而放弃英语科的复习；也有部分学生可能因为众多纷繁复杂的复习任务而变得茫然失措。
这时，教师就得从英语对他们未来的学习、生活的重要性等方面加以引导，并把众多的复习任务分成在某一特定阶段完成的一个个小块。
这样，既能帮助学生树立完成任务的信心，又让学生明确了每一阶段的任务、目标。
有了足够的信心和明确的目标，相信每个学生通过系统的复习，都能取得较大的进步。
二、抓好课本，夯实基础 课本是学生学习的根本。
学生需要掌握的大部分基础知识都来源于课本。
所以，掌握好课本知识是英语中考第一轮复习的主要任务。
只有抓好了课本，学生才能很好地掌握基本词汇、句型及语法。
唯有这样，才能夯实学生的基础，从而为第二阶段的复习做好准备。
所以，教师应在这一阶段投入相对多些的时间，工作也应更有耐心、更细致。
尤其是对那些基础较弱的学生，要给予更多的关注。
因为这个阶段是他们重拾信心，补强基础的最好时机。
三、理清语法，突出重点 如果说第一轮复习是面面俱到的话，第二轮复习则要由点到线、由线到面，突出重点，进而帮助学生构建知识的框架体系，让他们对知识在大脑中有个整体轮廓。
这轮复习应以专题为主，可分为以下几个方面： 1、词类：名词、动词、代词、冠词、数词、形容词、副词、介词、连词等。
2、时态和语态：重点掌握中考常考察的几种时态和语态。
3、句型：五种常见的简单句、祈使句、感叹句、反意疑问句等。
4、复合句：宾语从句（即直接引语变间接引语）、定语从句、状语从句。
四、强化训练，提升能力 第一、二轮的复习是帮助学生梳理知识、掌握知识的过程。
但要巩固知识、培养能力并提升能力，就必须辅以适当的练习。
那么我们在训练的环节中应该怎样做呢
首先，训练要有针对性。
针对性主要体现在训练的内容、形式和时机上。
比如在第一轮复习时，训练的内容应以课本知识为主，第二轮复习时，训练则以专题为主，重点突破。
同时，在训练的时候，题型应紧扣本地区的中考，尤其对于这些年出现频率高的考点要反复考察，不断呈现。
真正做到目标明确，有的放矢。
其次，训练要精讲精练。
强化训练不是要打题海战，而是要提高训练的效率。
要提高效率，首先要发挥备课组的集体智慧，精心编选练习，从而使学生在练习中能做到举一反三，触类旁通。
再者，在评讲练习时，要抓住共性的问题进行点评，同时注重解题方法和技巧的传授。
有些问题和规律可让学生们自己解决和发现，千万要避免教师“唱主角”的现象。
再次，训练要全面，但要有所侧重。
就是说，训练时听力、笔试要并重，不能有弱项。
要很多描写拔河比赛的好词，好句，好段。
最好快一点~~
1、我们组和第一组拔了，我是第三组的。
我拿起，心想：我定要赢
一声哨响，我拼命地拉了，把吃奶的劲都用上了，但红领巾就像跟我们作对一样，不管怎么样，红领巾就是纹丝不动。
手好痛呀
我一松手，红领巾朝他们那去了一些，我立刻又握紧麻绳，终于累得筋疲力尽。
可哨声响了，红领巾却“跑”向第一组那边，不过，我们没灰心，下次再一比高低吧
这时，讨厌的下课铃响了，我们只好依依不舍地离开操场。
拔河比赛让我们更团结，我喜欢拔河比赛
2、只听哨声一响，比赛开始了。
我们使劲地往后拉，中间的小红旗一下子向（1）班，一下子向我们班，就好像两只小鸡抢一条虫子吃。
这时，我们班的啦啦队大声喊：“二班加油
二班加油
”一班的啦啦队也不示弱，高声喊：“一班必胜
一班必胜
”这时，我的手感到火辣辣的，实在没有力气了，我心想：真想停下来休息呀
可我又想：不行
如果停下来，我们班就一定会输的。
于是，我用尽了九牛二虎之力，终于赢了
我们高兴地一跳三尺高，嘴里欢呼着：“哦耶
我们赢了
我们赢了
”我们班的啦啦队也过来庆祝。
3、不一会儿，所有的项目便一一比赛完了，同学们欢呼雀跃，呈现出一片生龙活虎的景象，我们也“搬师回朝”了。
这次我们班级的实力居然在三个班级的中间，这让我产生了对这个班级的信心。
相信在不久的将来，我们班一定会变得更加优秀。
4、这次的对手是四（2）班，我们班的同学们都胸有成竹。
“嘘”，老师的哨声让我们不顾一切的拔了起来。
突然，对手一股强大的力量让我们让几乎要失去知觉。
就在这关键之时，我们感觉到有股强大的力量从后面传来，哦
原来是向紫乾，只见他用绳子绑住腰，用力一拉，‘小绣球’向着我们这边来了。
于是，我们也学着向紫乾的样，用力，再用力
果然不出我所料，‘小绣球’已经完全到我们这边来了。
“嘘”，熟悉的哨声把我们的力量震住了，只见老师用手握住拳头后指向我们。
5、随后双方的队员，满脸通红，憋足了劲往后拉，这时，拉拉队看不下去了，两班的女生都为自己班的男生加油，对方的男生顿时士气大振，力气突增，使劲一拉绳子就被他们拉过去一大截。
我方队员怒火顿时上去了，可我们越是急绳子就越是过不来。
6、黄队垂头丧气地上场了，好像对自己没有信心。
而蓝队呢
因为第一场失利，吸取了教训，鼓足信心上场了。
开始比赛了，才开场不到一分钟，比赛情况就有了结果，黄队不行了，坚持不住了，结果黄队输了。
最后一局比赛，双方好像有点不耐烦了，都气势汹汹上场，决胜负，裁判也很干脆，“嘟”两队拉得真起劲，两队都向胜利迈进，红队发出了尖叫声，队员们拼尽最大的力气，裁判猛地挥了一下红旗，比赛结束。
队员们跳啊笑啊，沉浸在一片欢乐之中。
7、第二次比赛开始了，伙伴们又拉开了阵势，这下双方都警惕起来。
谁也不让谁，这个脸涨得通红，那个热得汗流浃背，可那条红领巾好象故意在跟我们做对，慢慢地移向对方那边。
眼看要过我方那条线了，我们急了，两眼瞪着前方，拼命地拔，可好像没什么转机。
只见在我们前面号称“大力王”的黄哲，一甩头猛地一用力，绳子过来了。
啊
我们终于赢了。
8、拔河比赛开始了，我心里特别紧张，头上不停地冒汗，两手死死的抓着绳子，生怕听不到哨声。
只听王爷爷一声：“准备
”随着一声哨响，王爷爷高举的手放了下来，双方队员个个咬着牙，身子往后仰着，用尽全身力气拔。
王爷爷不时给双方队员喊“加油”，给我们鼓劲儿。
只见红领巾偏离中线向我们这边靠近，我心想：“冠军非我们莫属了”。
可是就在这一刹那，只听见绳子“啪”的一声断了，由于用力过猛，我们呼啦全都摔倒在了地上。
9、裁判员吹响了结束的哨子。
我们终于胜利了
拔河的同学们如释重负的松了口气，露出欣慰喜悦的笑容；同学们尖叫着（尽管声音已经沙哑了）紧紧拥抱在一起，跳着，跑着，脸红红的，溢满了兴奋和激动。
我明白，这次能赢靠的不只是力量，在胜利背后，是一个集体团结、协作、具有超强凝聚力的心。
10、蓝队和红队使劲地向自己这边拉，蓝队有一个“大块头”，力气十分大，一个顶俩呀
在这点上蓝队就占了上风，蓝队个个神气十足，好像都很厉害似的，所以红队在起点上就输给了蓝队。
一开始，“大块头”就用自己的蛮力猛拉了一下，不但被拉过去不少，而且红队摔倒了几个人。
没想到蓝队“出其不意，攻其无备”，全体队员用力一拉，第一局红队输了，中场休息。
11、随着随着老师的哨声，比赛开始了。
双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。
绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。
双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。
我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。
12、我们班的健儿们双手紧紧握着绳子，拼命往后拉，脸绷得紧紧的，二班的胖子们也不是盖的，丝毫没有示弱的迹象，那根红丝带始终在中间线上方颤动，”初二4班加油
加油
加油
“拉拉队很一致的吼着，在僵持20秒钟以后，我们班以一面倒的优势先赢一局。
”哈
再赢一局咱们就胜啦
“同学们兴奋的叫喊着。
13、激烈的冠军争夺赛终于拉开了帷幕。
那是三局两胜制的比赛规则。
第一局两班之间水平不相上下，双方僵持了许久，难争胜负。
但最终还是被（4）班先拔头筹。
我们一个个不服输。
都暗暗下决心，接下来的比赛一定要拿回属于我们的成功。
第二局，我们齐心协力，在啦啦队的呐喊助威下，如进行一场殊死拼搏。
顿时一股强大的力量从我们身上迸发出来。
俗话说得好‘人心齐，泰山移’。
我们用这股强大的力量将绳子猛得往后拉。
（4）班终于支撑不住，便像多米诺骨牌似的接二连三的倒了下去，我们班骤然响起了一片欢呼雀跃声……14、这回，女生好像不服输的样子，更加卖力地干起来，女生拉拉队也喊得更起劲，绳子渐渐地往女生那边移动，眼看男生快支持不住了，这时，小东叫大家一起用力把，才把绳子拉回来，只见绳子如一条蛇一般左来右去，不知待哪出好。
时间如流水般过去，转眼间五分钟过去了，大家还在僵持着。
15、开始了，同学们做好心理准备，首先是四（1）班和四、二班比，四（2）班赢了；而后是我们四（4）班，对手是四（3）班。
我们班的同学们都使出了吃奶的劲，“一、二，加油”
“一、二，加油”
张老师和啦啦对熟悉的喊声让我浑身充满了劲。
经过我们这些“大力士”的努力，我们终于赢得了第一场
七年级下册语文试卷
新人教版七年级下册期末考试语 文 试 题（时间：90分钟 满分：120分） 出题人：刘丽梅 2007.07.07亲爱的同学，七年级的学习生活即将结束，这份考卷将再次展示你的学识与才华，记录你的智慧与收获。
相信你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达一定是最棒的!题号 一 二 三 四 五 总 分 （一） （二） （三） 得 分 得分 评卷人一、知识积累与运用：（第1--8题，共25分）1、请你做一回文字编辑，将下面词语中的错别字找出来，并改正在横线上。
（2分）契而不舍 缥渺 兀兀穷年 一反既往 锋芒毕露 尽态极研 羁绊 大彻大悟 气冲斗牛 本色当行 改正： 锲而不舍 飘渺 一反即往 锋芒 2、下列加点字读音完全正确的一组是（ A ）（2分）A、脑髓（ suí ） 讪笑（ shàn ） 嗥鸣（ háo ） 鲜为人知( xiǎn )B、弥高（ mí ） 嫉妒 ( jì ) 斫痕（ zhuó ） 迥乎不同(jiǒng)C、砭骨（ fàn ） 阴霾 ( mái ) 眼睑（ jiǎn ） 气冲斗牛( dǒu )D、旺相（xiàng ） 盔甲 ( kuī ) 庇护 ( bì ) 义愤填膺（yīng）3、选出下面朗读节奏划分正确的一项（ C ）（2分）A、京中\\\/有善口技者。
会宾客\\\/大宴。
B、我\\\/以\\\/日始出时\\\/去人近，而\\\/日中时\\\/远也。
C、其一犬\\\/坐于前。
D、意将隧\\\/入以攻其后也。
4、选出没有语病的一项（ D ）（2分）A．我们来到海边，呼吸着海边新鲜的空气和碧蓝的海水。
B．多读多写是能否提高语文水平的关键。
C．通过观看第47届世乒赛，使我受到了很大的鼓舞。
D．为了防止这类事故再发生，我们必须采取有效措施。
5、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
（3分）山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢
你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢
你自有你的执着。
答： 花白的小猫 , 你何必与老虎比凶猛呢? 你自有你的特点。
6、请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。
（2分）某餐馆门口贴着一副对联：碗里饭粒粒皆辛苦，弃之可惜杯里酒口口都香甜，量力而行7、下面四幅图片是北京2008年奥运会体育图标。
依次写出四幅图标代表的体育项目名称。
（2分）① 举重 ② 足球 ③ 跳水 ④ 击剑 8、对经典文化的积累与识记至关重要，阅读下列文字, 在横线上填写诗句，在括号内填写作品中的人物或作者名。
（10分）打开初中七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界：“ 万里赴戎机 ，关山度若飞。
”让我们领略了木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟， 竹中窥落日 。
”的有趣生活；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听王维“独坐幽篁里， 弹琴复长萧 ”的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中“ 苍苍竹林寺 ，杳杳钟声晚”的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“ 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干 。
”心头涌起的是对故土的深深怀念；我们陪宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“ 有约不来过半夜 ，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。
我们读《童年》，了解主人公（高尔基 ）三岁到十岁这一时期的童年生活，体会了主人公在苦难中长大的历程；我们带着自己的梦想去畅游（）笔下的鲁滨孙的世界，体会他勇于冒险和百折不挠的精神；我们走进（ 法布尔 ）的昆虫世界，与他一起聆听大自然的吟唱。
得分 评卷人二、口语交际及互动：（第9题，共4分）9、阅读下面的小幽默，简要回答问题。
（4分）抱住怀特太太的脖子，问：“妈妈，明天是你的生日，你要什么呢
”怀特太太说：“我什么也不要，只要的乖。
”儿子们异口同声的嚷道：“真好，这样我们就有六兄弟了
”①怀特太太话中的意思是什么
（2分） 希望自己那三个浑身泥土的淘气小子能干干净净.② 孩子们说：“我们就有六兄弟了”的言外之意是什么
（2分）以为妈妈又要生三个孩子得分 评卷人三、综合性学习及探究：（第10题，共6分）10、某班准备开展题为“长江——母亲河”的语文综合性学习活动。
请你帮助本班的学生完成以下的综合性学习任务。
① 请写出描绘长江的诗句： ， 。
（2分）② 请帮助他们以“保护母亲河——长江”为主题拟一则公益广告。
（2分）你拟定的广告词是： 江山代有人才出，希望长江永远留。
③ 对本次综合性学习活动你还想从什么角度进行探究性学习
（2分）得分 评卷人四、阅读理解与分析：（第11——26题，共35分）（一）阅读《两小儿辩日》，完成11—15题。
（12分）孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎
” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎
”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎
”11、解释下列句中加点的字。
（5分） ① 问其故（原因） ② 我以（ 认为 ）日始出时去（ 离 ）人近 ③ 及其日中如探汤（ 滚烫的水 ） ④ 孔子不能决（ 判断 ）也12、翻译下句：（1分）孰为汝多知乎
译文： 谁说你的智慧高过别人
13、“此不为远者小而近者大乎
”中的“此”指的是什么
请用文中原话来回答。
（2分） 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤14、“孔子不能决”说明了什么
请简要回答。
（2分 ）说明当时大家不懂科学15、这则故事对你有什么启发
（2分 ）（二）阅读下文，回答第16--21题。
（10分）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
拍雪人（将自己的全形印在雪上）和需要人们鉴赏，这是，所以不相宜，只好用来捕鸟。
薄薄的雪，是不行的；总才好。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒（扔）些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。
16、联系上下文解释词语。
（1分） “冬天的百草园比较的无味”中的“味”的意思是： 趣味 。
17、什么时候是捕鸟的最佳时机
用波浪线在原文上画出。
（1分）答：须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候18、下列对这段文字的主要内容概括准确的一项是（ b ）。
（2分）A、冬天的百草园比较的无味。
B、雪后在百草园里捕鸟充满乐趣。
C、冬天适宜儿童进行的游戏不多。
D、在百草园里捕到的鸟以麻雀居多。
19、这段文字中提到的“我”在冬天的百草园里的三种活动，其中详写的是 扑抓 ，略写的是 拍雪人，塑雪罗汉 。
（2分）20、将文中加点的词“撒”换成括号内的“扔”好不好
为什么
（2分） 不好，撒是均匀的，扔是杂乱无章的乱丢
21、这段文字节选自《从百草园到三味书屋》 ，作者是我国现代伟大的 革命 家、 家，作曲家鲁迅。
（2分）（三）阅读《没有钓到的大鱼》，回答下列问题。
（第22——26题，共13分）⑴他家在岛上有一所美丽的小房子。
⑵在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。
安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。
当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景色十分优美。
⑶突然，钓竿的另一头儿沉了下去。
他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。
母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。
⑷终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。
好大的鱼啊
在此之前他还没见过这么大的鱼呢。
它是一条鲈鱼。
⑸母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。
月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。
妈妈打开手电筒看看表，已是晚上10点了——但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。
⑹“放了它吧
”母亲说。
⑺“不，妈妈
”孩子哭了起来。
⑻“还会有别的鱼的。
”母亲安慰他。
⑼“再没有那么大的鱼了。
”孩子仍然伤感不已。
⑽他环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。
他又看看母亲。
虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲的脸色中知道她的决定是不可更改的。
于是，他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放回水中。
⑾夜色中，那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处，渐渐消失。
⑿孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。
⒀这已是34年前的事了。
今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。
母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。
⒁他说得对，他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼，但他却为此终身感谢母亲。
在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。
他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能钓到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。
他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。
22、 鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼
（2分）23、他依据什么知道一定有大家伙上钩的
（2分）24、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文横线上，并简要说明理由。
（3分）①孩子，你得把它放回去。
孩子，你把它放回去好吗
答：应选（ ② ），理由是： 妈妈的语气是和蔼的
25、“他环视了四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。
”这句话有什么表达作用
（2分）26、文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么
（4分）得分 评卷人五、作文构思及写作（第27——28题，共50分）27、从下面两题中任选一题作文。
（48分）（一）无论是中央电视台的“感动中国十大人物”的评选，还是生活中的点滴小事，总有一种精神，它让我们泪流满面；总有一种力量，它让我们信心倍增；总有一种人格，它驱使我们不断寻求自我完善。
在生活中，谁，曾经让你的心灵怦然一动，谁，曾经让你的泪水盈满眼眶……请你以“ 让我感动”为题目写一篇作文。
要求：1、请将题目补充完整再写作；2、文体自选（诗歌除外），要写出真情实感；3、字数在600字左右；4、文中不得出现真实的人名、地名和校名（名人、公众人物除外）。
（二）话题作文。
期待既有期望、等待的意思，也有企盼的意思。
期待既可以是对人的期待，也可以是对事的期待；既可以期待别人，也可以期待自己。
请以“期待”为话题，写一篇不少于600字的文章。
题目自拟，文体不限。
28、写作之后，请写一个自我评价，写出正面、反面客观评价，40字左右。
（2分）
急描写人物的段落（300字以上）
小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。
她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。
她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
甜甜她胖乎乎的，大约三岁左右。
白里透红的小脸蛋圆圆的。
大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。
那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。
啊，多么活泼的眼睛，好像会说话似的，还流露出一丝调皮的神色哩
那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子，还有两片红红的小嘴唇。
身上还围着一块小围兜，围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。
肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜。
这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十来岁的小女孩，高高地坐在一大树杈上，手里还拿着一支口琴，正准备吹哩
她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。
两只穿着立时鞋的小脚悬空耷拉着，怪自在的。
她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩上，水灵灵的大眼睛向我眨巴着，鼻子略显有些上翘，且露出一副淘气相。
只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她. 他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。
他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。
他的眼睛，你知道吗
大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。
他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。
冯成是我们班的同学。
他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。
为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。
说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
我们班的同学。
他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。
为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。
说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
不见其人，只听其声，就知道一定是值日班长付雨晴又在“挑刺儿”。
付雨晴虽然个子不高，可瞪起那双炯炯有神的大眼睛，比她高的大个子男生也要惧怕她三分。
再加上一番伶牙俐齿的教训，更让人哑口无言，无话可说。
动作: 她的对手现在是同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧
”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。
谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。
她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。
对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球
小子，不错嘛
”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。
对手是个能将，不好对付。
时间过去了很久，也没分出个胜负。
她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。
哥哥的眼睛，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样。
一天下午，哥哥要洗头了。
他吩咐我给他拿肥皂换水。
我得意地想：哼
我先给你跑跑腿，然后再治你。
一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。
我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。
他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪,我得意地对他说:哈哈,你上当了,哥哥你真笨,像头猪一样''。
他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
抓住了，抓住了
小丽高兴得又蹦又跳。
语言: 还记得一天下午，马上要上自习了，付雨晴还没有回到教室，同学们就开始喧闹起来，教室像自由市场一样特别的热闹。
这时，付雨晴推门进来了，板着脸说：“都吵什么吵啊
回到自己的位子上
”，同学们都乖乖地回到了各自的座位。
忽然有人说：“有什么了不起的，不就是个值日班长吗
”。
声音虽不大，但是，付雨晴听见了，大家都认为她会发火。
可是，真是出乎意料之外，付雨晴居然没有生气，还笑了笑，清了清噪子说：“无所谓，也许我平时对大家太严肃了，我不怪那位同学，还要感谢她给我提出的意见。
但是，一个班要是没有严明的纪律，那班级会成什么样子
”说完后就回位了，顿时，教室里鸦雀无声。
还记得一次我居然忘带生物书，完了，这下一定要被罚站了
上节课老师刚规定必带书，我虽然没表现出来，内心却翻江倒海，脑子飞速旋转，在想办法。
她看见我有些异常，问清了缘由后说：“这不容易嘛
”说着就拉着我向其它班借书。
可他们不是没带就说借人了，我看得出他们压根儿就不想借给我们，我更急了，上课铃马上要响了，我的书还没有着落，这怎么办呐
我的心呻吟了一下，但也不是毫无希望，但当跑完了最后一个班，我希望的泡沫彻底破灭了，这时我的泪也快下来了。
她咬着嘴唇想了一会儿，说：“你先回去，先用着我的。
”说完，又接着跑开了。
伴着上课铃声，她又匆匆跑进教室，脸通红，头发粘到了额上，她碰到我疑问的目光，扬了扬手里的一本破破的书，笑了笑，就走到了自己的位子上。
下课后我问她，她只是说：“是我人际关系广嘛
”我也是将信将疑。
心理活动: 这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。
他立马又紧张起来。
他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。
然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。
他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。
“怎么办呢，该不该上去呢
”唐明贼似的看看四周，比先前更紧张了，两腿在桌底下直发抖。
“去，一定得上去，这是最后一个竞选项目了，为了以后同学们能对我另眼相看，我一定要竞选到这。
……可是……”唐明深深地咽下一口口水，头低得快贴到桌上了，呼吸更急促了。
“下来，我就上去……”他这么想。
