形容打仗的诗句
描写战争的古诗句1不寐，将军白夫泪。
（范仲淹《渔家傲》）2鼓，再而衰，三而竭。
3、朔气传金柝，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）4、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
（陈毅《梅岭三章》）5、角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
（李贺《雁门太守行》）6、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）7、烽火连三月，家书抵万金。
（杜甫《春望》）8、 醉里挑灯看剑，梦会吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
（辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》）9、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）10、君子于役，不知其期。
（《诗经-君子于役》）11、国破山河在，城春草木深。
（杜甫《春望》）12、（《左传-曹刿论战》）听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
（杜甫《石壕吏》）从军行 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
出塞 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《从军行》 杨炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗雕旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
描绘战争的古诗五十首《从军行》王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
出塞.王昌龄.秦时明月汉时关,. 万里长征人未还.. 但使龙城飞将在,. 不教胡马度阴山..《从军行》杨炯烽火照西京,心中自不平. 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城.雪暗雕旗画,风多杂鼓声. 宁为百夫长,胜作一书生.陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身, 五千貂锦丧胡尘. 可怜无定河边骨, 犹是深闺梦里人.凉州词 王翰葡桃美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催. 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回.塞下曲王昌龄饮马渡秋水,水寒风似刀. 平沙日未没,黯黯见临洮.昔日长城战,咸言意气高. 黄城足今古,白骨乱蓬篙.从军北征李益天山雪后海风寒, 横笛遍吹行路难.碛里征人三十万, 一时回首月中看.前出塞九首戚戚去故里， 悠悠赴交河。
公家有程期， 亡命婴祸罗。
君已富士境， 开边一何多
弃绝父母恩， 吞声行负戈。
出门日已远， 不受徒旅欺。
骨肉恩岂断
男儿死无时。
走马脱辔头， 手中挑青丝。
捷下万仞冈， 俯身试搴旗。
磨刀呜咽水， 水赤刃伤手。
欲轻肠断声， 心绪乱已久。
丈夫誓许国， 愤惋复何有
功名图麒麟， 战骨当速朽。
送徒既有长， 远戍亦有身。
生死向前去， 不劳吏怒嗔。
路逢相识人， 附书与六亲。
哀哉两决绝， 不复同苦辛
迢迢万里馀， 领我赴三军。
军中异苦乐， 主将宁尽闻
隔河见胡骑， 倏忽数百群。
我始为奴朴， 几时树功勋
挽弓当挽强， 用箭当用长； 射人先射马， 擒贼先擒王。
杀人亦有限， 列（一作立）国自有疆。
苟能制侵陵， 岂在多杀伤
驱马天雨雪， 军行入高山。
迳危抱寒石， 指落曾冰间。
已去汉月远， 何时筑城还
浮云暮南征， 可望不可攀。
单于寇我垒， 百里风尘昏。
雄剑四五动， 彼军为我奔。
虏其名王归， 系颈授辕门。
潜身备行列， 一胜何足论
从军十年馀， 能无分寸功
众人贵苟得， 欲语羞雷同。
中原有斗争， 况在狄与戎
丈夫四方志， 安可辞固穷
九咏寄从兄湛之塞垣（并序）兄卓荦经奇，与予读书罗浮，有扶风、越石之志。
以骠骑从袁督师死于边。
边风地角寒初敛，天歌云乍飞。
大旗危欲折，孤将定何依
送雁侵胡月，惊霜点铁衣。
可能吹妾梦，一为达金微
边月秦时一片月，万古照边州。
白动狼烟塞，寒生驿火楼。
关山和泪到，圆缺及乡愁。
盈手梅花色，难将寄陇头。
边尘紫塞三关隔，黄尘八面通。
胡笳吹复起，汉月照还空。
杂沓仍随马，萧条暗逐风。
将军休拂拭，留点战袍红。
边角片角吹残夜，雄关铁锁开。
古城连堞响，奔马踏霜回。
玉塞降羌泪，天山旅雁哀。
何人闻此曲，不上望乡台
边笛吹笛上高城，城秋月正明。
胡儿双泪下，汉塞一龙鸣。
沙柳愁中折，梅花梦里惊。
徘徊三五弄，肠断忆南征。
边雁候雁发金河，纷纷带雪过。
阵连关月小，声断塞风多。
高举愁梁稻，低飞怯网罗。
羽毛非敢惜，书礼奈君何
边马天马应星晨，金羁虎豹茵。
骄盘春草短，叱拨桃花新。
窟冻长城雪，蹄穿大漠尘。
百战交河道，功成还与人。
边柳叹息阳关柳，青青能几时
春光不可度，绿鬓已成丝。
岁岁愁扳折。
依依绾别离。
故园有奇树，日夜忆连枝。
边草王孙去不返，马足共车轮。
万里连天色，终年出塞人。
几经金海雪，不见玉关春。
独夜寒塘梦，相思愁白苹。
课本中的《木兰诗》。
《七律·长征》假使我们不去打仗，敌人用刺刀杀死了我们，还要用手指着我们骨头说：“看，这是奴隶!”田间《假使我们不去打仗》俄罗斯人要不要战争?那就请你们去问问宁静的辽阔耕地和原野，还有白桦和杨林。
请你们再去问问埋在白桦树下的士兵，他们的儿女将回答你们：俄罗斯人要不要战争?不仅为自己国家士兵们在那场战争中牺牲，也为全世界的人们能安然地步入梦境。
……请你们去问问母亲们，去问问我的妻子，你们那时就该明白：俄罗斯人要不要战争?古今描写战争的诗词战争古诗1、 国破山河在，城春草木深。
（杜甫《春望》）2、 烽火连三月，家书抵万金。
（杜甫《春望》）3、 朔气传金柝，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）4、 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
（陈毅《梅岭三章》）5、 角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
（李贺《雁门太守行》）6、 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）7、 人不寐，将军白发征夫泪。
（范仲淹《渔家傲》）8、 醉里挑灯看剑，梦会吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
（辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》）9、 一鼓作气，再而衰，三而竭。
（《左传-曹刿论战》）10、 君子于役，不知其期。
（《诗经-君子于役》）11、 听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
（杜甫《石壕吏》）12、 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）从军行 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
出塞 王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山..《从军行》 杨炯烽火照西京,心中自不平.牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城.雪暗雕旗画,风多杂鼓声.宁为百夫长,胜作一书生.战争现代诗撕毁的面纱（反战诗歌）——既然取名为贪婪和强暴它就不可能永远蒙着面纱
黑白循环的两端灰色把天平捣碎它说它才是休息的温床所有的姐妹都已死亡一首曲子 由它的袍袖来做休止符袍袖里男孩每天呼唤父亲而更多的人从树根上起身收藏一片叶子 并告别母亲石马倒伏在草丛里，一只跛脚踩住沙场的回忆，许多蟋蟀鸣叫着夜夜在它的鬓毛里做巢。
一柄锈了的剑悬在博物馆的玻璃柜里，供人观赏 据说价值连城。
那个男孩在旧玻璃上写字看见他的老朋友燕子飞过“燕子 燕子 你告诉我故居的纸窗花为何换上了新纱
”毛主席的战争诗最好随便举几个西江月《井岗山》一九二八年秋山下旌旗在望，山头鼓角相闻。
敌军围困万千重，我自岿然不动。
早已森严壁垒，更加众志成城。
黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。
这是世界上最著名的一首战争诗歌：生命成可贵爱情价更高若为自由故两者皆可抛———裴多菲描写战争的诗句马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
《破阵子》一男附书至，二男新战死。
《石壕吏》烽火连三月，家书抵万金。
《春望》黑云压城城欲摧。
《雁门太守行》几处败垣围故井，向来一一是人家。
《淮村兵后》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
《凉州词》积尸草木腥，流血川原丹。
《垂老别》田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
《自河南经乱》人不寐，将军白发征夫泪。
《渔家傲·秋思》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
《从军行》国破山河在，城春草木深。
《春望》此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
《梅岭三章》角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
《雁门太守行》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
《十一月四日》朔气传金柝，寒光照铁衣。
《木兰诗》一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》君子于役，不知其期。
《国风·王风·君子于役》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
《赤壁》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《出塞》僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
《十一月四日》醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
《破阵子》一将功成万骨枯。
《己亥岁》可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
《陇西行》角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
《雁门太守行》
描写战争场面的句子
最初的一刹那可怕的。
没有什么群惊惶失措的群众更可怜的了着去拿武器。
他们叫喊着，奔跑着，有许多倒了下来。
这些被袭击的坚强汉子不知道自己在做些什么，他们自己互相枪击。
有些吓昏了的人从屋子里跑出来，又跑进屋子，又跑出来，不知所措地在战斗中乱窜。
一家人在互相呼喊。
这是一场悲渗的战斗，连妇女和小孩也卷在里面。
呼啸着的炮弹拖着长长的光芒划破黑暗。
枪弹从每个黑暗的角落里放射出来。
到处都是浓烟和纷乱。
辎重车和炮车纠缠在一起，更加重了纷乱的程度。
马儿也惊跳起来。
人们践踏在受伤的人身上。
地下到处是呻吟声。
这些人惊惶，那些人吓昏了。
兵土和军官互相找寻。
在这一切中，有些人还抱着阴沉的冷漠态度。
一个女的靠着一垛墙坐着，给她的婴孩哺乳，她的丈夫一条腿断了，也背靠着墙，一面流血，一面镇静地给马枪装上子弹，向前面黑暗中放枪。
有些人卧倒在地上，把枪放在马车的车轮中间开放。
不时爆发出一阵喧闹的喊声。
大炮的巨响淹没了一切。
这是非常可怕的。
([法]雨果：《九三年》第 247—248页) 炮火耀眼，后来阻断了我们的视线。
天空全是铁片的乱哄哄的声音。
在我们头顶上的空间里，许许多多巨大的铁块崩裂开来，纷纷跌下。
在天空下，象暴雨即来时那样漆黑一片，炮弹向四面八方投射出青。
灰色的光芒。
在那可以看得见的世界里，从这一头到那一头，田野在摇晃，下沉，融解，无限广大的空间跟大海一样在抖动。
东方，是极其剧烈的爆炸，南方，是子弹横飞，在天顶，则是一排排开花弹，好象没有底脚的火山一样。
……在那广大无边的地面上，尽是雨和夜色，别的什么也没有，天 ，上的云和地底出来的云，在地面上散落布开，混在一块儿。
([法]巴 比塞；《光明》第175页) 我们用步枪和炮弹来回答向我们疯狂打过来的炮火。
所有防哨和路角房屋的窗口，我们的人都塞上了草褥子，可是里面却因为有子弹打进来都冒着烟。
街垒上不时有一个木偶似的脑袋露出来。
弹无虚发! 我们有一尊大炮，开炮的是几个不大说话的英勇的小伙子。
有一个还不满二十岁，麦黄色的头发，矢车菊蓝的眼珠，遇到有人夸奖他发炮准确，他便象一个小姑娘似的马上红脸。
忽然，窗口上的障碍物一下子落下来了，防御工事在崩溃。
那个开炮的黄头发小伙子号叫了一声。
一颗子弹正打在他的眉头上，在两只蓝色的眼睛当中，仿佛又开了一只黑眼睛。
([法]儒勒， 瓦莱斯：《起义者》第309—311页) 维克多·亨利从凉台上注视着夜袭开始。
破坏、骚动、壮丽的火烧场面、摇曳不定的蓝白色探照灯光、轰炸机马达密集的轰鸣、刚刚开始的砰砰的高射炮声…… 河岸上蹿起新的火苗，四下蔓延，越烧越旺。
远处一片漆黑的泰晤士河上吐出更多的火舌。
但这座大城市的大部分地区却是一片黑沉沉的寂静。
一架小轰炸机从浓烟弥漫的空中坠落，象一支蜡烛似的燃烧着，两条交叉的探照灯光把它紧紧盯住。
即刻就有两架轰炸机坠落下来，有一架带着一团烈火象一颗殒星似的笔直坠落下来，另一架兜了几个圈子，冒起黑烟盘旋起来，终于在半空中象远处的一串炮竹似的爆炸开来。
([美]沃克；《战争风云》弟 607—608页) 德国人的机枪疯狂地扫射着。
许多爆炸开的黑色烟柱子，在直径有一哩来宽的、已经被打得坑洼不平的沙土地上，象旋风一样向空中卷去，进攻的人浪散开了，翻滚着，象水花一样从弹坑旁边分散刀：去，还是爬啊，爬啊…… 炮弹爆炸的黑色烟火越来越紧地扫荡着大地，榴霰弹的斜着飞出来的、刺耳的尖叫声越来越密地泼在进攻的人的身上，贴在地面上的机枪火力越来越残忍地扫射着。
他们打击进攻的人，不许进攻的人靠近铁丝网。
果然就没有能靠近。
十六道波浪只有最后的三道算是滚到了跟前，但是这三道波浪一滚到破烂不堪的铁丝网(许多用铁丝缠着的烧焦的柱子都朝天空竖立着)前面，就象是被碰得粉碎了似的；变成一条一条的小河、一滴一滴的雨点倒流回来…… ([苏]肖洛霍夫：《静静的 顿河》第524—525页) 1937年8月14日下午，日机轰炸上海。
炸弹落于南京路外滩，华懋饭店及汇中饭店被炸毁。
南京路一带尸骸狼藉，在炸毁的建筑物残迹中，受伤者被压在下面，呻吟惨号。
炸死者血肉模糊，肢体残缺。
几分钟后，虞洽聊路与爱多亚路交叉点，也遭到轰炸。
这一地区也是上海的闹市之一，有不少难民聚集在道路两旁。
炸弹落在这里，附近的房屋大都被炸毁或震坍，停在路边的20多辆汽车全部起火燃烧，电缆被炸断垂落地面，又引起大火，使灾情倍加惨烈。
被炸死者的断肢残躯，四处抛散，鲜血染红了街面。
这次轰炸，共炸死无辜平民1742人，炸伤1873人，炸毁及烧毁的房屋财产难以计算。
1937年8月23日中午，日机轰炸南京路闹市区和浙江路，先施公司被炸，电线折断，多处起火，有215人被炸死，一位年轻的母亲横卧血泊，怀中的孩子只剩下两只血淋淋的脚。
此外，还炸死570余人。
同年8月28日下午2时，日机疯狂轰炸上海南火车站。
上海原有南北两个车站，八·一三以后，北站处于战区，交通完全断绝，南站就成了陆路交通的唯一出口。
当时上海及其附近的难民蜂拥而至，争相出逃、南站拥挤不堪。
第一批四架日机首先向南站投弹炸死难民500多人。
不一会，又有八架日机飞抵南站上空投弹，炸死200多人。
车站天桥、月台、铁轨被炸得稀烂，地上满是焦黑残缺的尸体。
月台上横七竖八躺满尸体，上面还压着铅皮和木板。
广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。
日机投掷的燃烧弹使车站及站外的外揭旗和郑家桥燃起大火，一时间烟雾弥蔓，哭声四起，满目疮痍，惨不忍睹。
上海南站远离交火地区，根本没有军事设施，中军对南站的轰炸，完全是有计划的野蛮屠杀。
9月18日，日机对上海东区杨树浦等地轰炸，投下多枚燃烧弹，致使那一带的工厂和居民区大火遮天，损失惨重。
这天上午8时，怡和纱厂厂房中弹，打麻机当即起火。
接着东百老汇路、公平路的公所住宅中弹，大火很快蔓延。
此外，兆丰路仓库、百老汇路东一片住宅、培林洋行蛋厂等工业和居民区大火熊熊，被烧成焦土。
在日机的夜以继日的狂轰滥炸下，上海遭到严重破坏。
仅遭日机袭击的文教机关和学校（其中部分又遭轰炸又遭炮击）就达92个，其中被全毁的占75%。
许多医疗卫生机构亦遭到轰炸。
例如，8月18日、19日，日军先后轰炸高悬巨幅红十字旗的直如东南医学院和南翔红十字会第三救护队。
关于轰炸破坏上海的情况，这里摘引一段1938年3月19日上海《密勒氏评论周报》的报道，即可一目了然：被毁的商店至少有10万家，其中包括店主的住宅和财产。
这些商店或被焚毁，或被炸毁，或被轰毁，或被抢掠一空。
我们倘驱车经过虹口、杨树浦、闸北和南市等处，但见两旁街道，尽成废墟，往往延长几里。
在1932年'淞沪战争'后，约一里宽二里长的面积内损害颇重。
这一次，三公里以上的面积内，往往片瓦无存，不足为奇。
在许多地方，破坏的情况，简直难以形容。
两路管理局附近的无数小店铺以及住宅，均遭不断轰炸，摧毁无遗。
最初的一刹那间是可怕的。
没有什么比一群惊惶失措的群众更可怜的了。
他们抢着去拿武器。
他们叫喊着，奔跑着，有许多倒了下来。
这些被袭击的坚强汉子不知道自己在做些什么，他们自己互相枪击。
有些吓昏了的人从屋子里跑出来，又跑进屋子，又跑出来，不知所措地在战斗中乱窜。
一家人在互相呼喊。
这是一场悲渗的战斗，连妇女和小孩也卷在里面。
呼啸着的炮弹拖着长长的光芒划破黑暗。
枪弹从每个黑暗的角落里放射出来。
到处都是浓烟和纷乱。
辎重车和炮车纠缠在一起，更加重了纷乱的程度。
马儿也惊跳起来。
人们践踏在受伤的人身上。
地下到处是呻吟声。
这些人惊惶，那些人吓昏了。
兵土和军官互相找寻。
在这一切中，有些人还抱着阴沉的冷漠态度。
一个女的靠着一垛墙坐着，给她的婴孩哺乳，她的丈夫一条腿断了，也背靠着墙，一面流血，一面镇静地给马枪装上子弹，向前面黑暗中放枪。
有些人卧倒在地上，把枪放在马车的车轮中间开放。
不时爆发出一阵喧闹的喊声。
大炮的巨响淹没了一切。
这是非常可怕的。
([法]雨果：《九三年》第 247—248页) 炮火耀眼，后来阻断了我们的视线。
天空全是铁片的乱哄哄的声音。
在我们头顶上的空间里，许许多多巨大的铁块崩裂开来，纷纷跌下。
在天空下，象暴雨即来时那样漆黑一片，炮弹向四面八方投射出青。
灰色的光芒。
在那可以看得见的世界里，从这一头到那一头，田野在摇晃，下沉，融解，无限广大的空间跟大海一样在抖动。
东方，是极其剧烈的爆炸，南方，是子弹横飞，在天顶，则是一排排开花弹，好象没有底脚的火山一样。
……在那广大无边的地面上，尽是雨和夜色，别的什么也没有，天 ，上的云和地底出来的云，在地面上散落布开，混在一块儿。
([法]巴 比塞；《光明》第175页) 我们用步枪和炮弹来回答向我们疯狂打过来的炮火。
所有防哨和路角房屋的窗口，我们的人都塞上了草褥子，可是里面却因为有子弹打进来都冒着烟。
街垒上不时有一个木偶似的脑袋露出来。
弹无虚发! 我们有一尊大炮，开炮的是几个不大说话的英勇的小伙子。
有一个还不满二十岁，麦黄色的头发，矢车菊蓝的眼珠，遇到有人夸奖他发炮准确，他便象一个小姑娘似的马上红脸。
忽然，窗口上的障碍物一下子落下来了，防御工事在崩溃。
那个开炮的黄头发小伙子号叫了一声。
一颗子弹正打在他的眉头上，在两只蓝色的眼睛当中，仿佛又开了一只黑眼睛。
([法]儒勒， 瓦莱斯：《起义者》第309—311页) 维克多·亨利从凉台上注视着夜袭开始。
破坏、骚动、壮丽的火烧场面、摇曳不定的蓝白色探照灯光、轰炸机马达密集的轰鸣、刚刚开始的砰砰的高射炮声…… 河岸上蹿起新的火苗，四下蔓延，越烧越旺。
远处一片漆黑的泰晤士河上吐出更多的火舌。
但这座大城市的大部分地区却是一片黑沉沉的寂静。
一架小轰炸机从浓烟弥漫的空中坠落，象一支蜡烛似的燃烧着，两条交叉的探照灯光把它紧紧盯住。
即刻就有两架轰炸机坠落下来，有一架带着一团烈火象一颗殒星似的笔直坠落下来，另一架兜了几个圈子，冒起黑烟盘旋起来，终于在半空中象远处的一串炮竹似的爆炸开来。
([美]沃克；《战争风云》弟 607—608页) 德国人的机枪疯狂地扫射着。
许多爆炸开的黑色烟柱子，在直径有一哩来宽的、已经被打得坑洼不平的沙土地上，象旋风一样向空中卷去，进攻的人浪散开了，翻滚着，象水花一样从弹坑旁边分散刀：去，还是爬啊，爬啊…… 炮弹爆炸的黑色烟火越来越紧地扫荡着大地，榴霰弹的斜着飞出来的、刺耳的尖叫声越来越密地泼在进攻的人的身上，贴在地面上的机枪火力越来越残忍地扫射着。
他们打击进攻的人，不许进攻的人靠近铁丝网。
果然就没有能靠近。
十六道波浪只有最后的三道算是滚到了跟前，但是这三道波浪一滚到破烂不堪的铁丝网(许多用铁丝缠着的烧焦的柱子都朝天空竖立着)前面，就象是被碰得粉碎了似的；变成一条一条的小河、一滴一滴的雨点倒流回来…… ([苏]肖洛霍夫：《静静的 顿河》第524—525页) 词：白骨露野 露：暴露；野：野外。
死人的白骨暴露在野外。
形容战争或灾难所造成的悲惨景象兵戈扰攘 兵戈：武器，指战争；扰攘：纷乱。
形容战争时期社会动荡混乱兵无常势 兵：战争；常：常规、不变；势：形势。
指用兵作战没有一成不变的方式。
指根据敌情采取灵活对策刀枪入库 没有战争，不用武备；和平麻痹，解除武装，不作戒备兵戎相见 兵戎：武器。
以武力相见。
指用战争解决问题。
兵荒马乱 荒、乱：指社会秩序不安定。
形容战争期间社会混乱不安的景象。
兵连祸结 兵：战争；连：接连；结：相联。
战争接连不断，带来了无穷的灾祸。
赤地千里 赤：空。
形容天灾或战争造成大量土地荒凉的景象。
楚界汉河 楚、汉相争中双方控制地区之间的地界与河流。
后常比喻战争的前线。
春秋无义战 春秋时代没有正义的战争。
也泛指非正义战争。
大动干戈 大规模地进行战争。
比喻大张声势地行事。
倒载干戈 倒：把锋刃向里倒插着；载：陈设，放置；干戈：古代的两种兵器，泛指武器。
把武器倒着放起来，比喻没有战争，天下太平。
放牛归马 把作战用的牛马牧放。
比喻战争结束，不再用兵。
风尘之变 风尘：比喻战乱。
指战争的灾乱。
烽火四起 战争的火焰从四面八方燃烧起来。
形容边防不安宁，四处有敌人进犯。
烽火连年 烽火：古时边防报警的烟火。
比喻战火或战争。
指战火连年不断。
归马放牛 把作战用的牛马牧放。
比喻战争结束，不再用兵。
化干戈为玉帛 比喻使战争转变为和平。
祸结兵连 结：相联；兵：战争；连：接连。
战争接连不断，带来了无穷的灾祸。
金戈铁马 戈闪耀着金光，马配备了铁甲。
比喻战争。
也形容战士持枪驰马的雄姿。
龙血玄黄 比喻战争激烈，血流成河。
连天烽火 烽火：古时边防报警的烟火，比喻战火或战争。
形容战火烧遍各地。
穷兵黩武 穷：竭尽；黩：随便，任意。
随意使用武力，不断发动侵略战争。
形容极其好战。
散兵游勇 勇：清代指战争期间临时招募的士兵。
原指没有统帅的逃散士兵。
现有指没有组织的集体队伍里独自行动的人。
休养生息 休养：何处保养；生息：人口繁殖。
指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。
以战去战 用战争消灭战争。
以逸待劳 逸：安闲；劳：疲劳。
指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。
枕戈寝甲 枕着戈、穿着铠甲睡。
形容经常生活在战争之中。
兵慌马乱 形容战争期间社会混乱不安的景象。
伐罪吊民 伐：讨伐。
吊：慰问。
讨伐有罪，拯救百姓。
常用以作为发动战争的口号干戈载戢 干戈：古代的兵器。
指武器。
载：虚词。
戢：聚藏。
把武器收藏起来。
比喻不再进行战争动用武力了。
海明威冰山理论的意义
1932年，威在他的纪实性作品《午后之死，提出著名的“冰则”。
他以“”为喻，认为作者只应描写“冰山”露出水面的部分，水下的部分应该通过文本的提示让读者去想像补充。
他说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为他只有八分之一在水面上。
”文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之一”，而情感和思想是所谓的“八分之七”。
前两者是具体可见的，后两者是寓于前两者之中的。
“冰山理论”有两个层面的含义:一是简约的艺术。
即删掉小说中一切可有可无的东西，以少胜多，象中国水墨画技巧，计白当黑，不要铺陈，不要八分之八，而只要八分之一。
英国学者贝茨在《海明威的短篇小说》一文中认为，这种简约在语言上表现为删掉了小说中几乎所有的解释、探讨，甚至议论；砍掉了一切花花绿绿的比喻；剥下了亨利·詹姆斯时代句子长、形容词多得要命的华丽外衣：“他以谁也不曾有过的勇气把英语中附着于文学的乱毛剪了个干净。
”这些英语文学的乱毛中被海明威收拾得最利索的是形容词。
形容词过多是十九世纪末以亨利·詹姆斯为代表的小说家带给英语文学的一大灾难。
譬如詹姆斯的代表作《贵妇人的画像》充斥了长句子和多重修饰，“你不憋足一口长气是读不完一个句子的，好比一长列货车，站在它面前望不到尽头”（董衡巽语）。
这绝对是学者型的文风。
而海明威18岁就去打仗，根本没有机会进行科班训练，打过仗当了美国一家报纸驻欧洲的记者，写文章和报道要用电报发回国，语言必须简明，于是形成了一种所谓的“电报体风格”，极少用修饰语，极少用形容词。
可以说文学史上有一类作家是敌视形容词的。
法国大文豪伏尔泰就有句名言：“形容词是名词的敌人。
”他似乎在说只有名词是直抵事物本身，是直面、直接呈示事物，形容词多了反而遮蔽事物和内质，所以是名词的敌人。
其二，小说家马原认为“冰山理论”的更内在的质素可以概括为“经验省略”。
他指出开始许多评论家把海明威的省略与传统的留空白理论等同起来，以为这是一种含蓄手法的运用，言有尽而意无穷，这是一个大的失误。
传统的省略方法很类似于删节号的作用，它省略的是情味和韵致；而海明威省略的则是完全不同质的东西——实体经验。
马原以《永别了武器》中曾被海明威改写了三十九遍（在另一处海明威又说是四十遍）的结尾为例：我往房门走去。
“你现在不可以进来。
”一个护士说。
“不，我可以的。
”我说。
“目前你还不可以进来。
”“你出去。
”我说。
“那位也出去。
”“在此之前作者没告诉我们房间里有几位护士，这段文字也没交代，可是我们马上知道了这间停着‘我’情人（卡萨玲）尸体的房子里有两位护士。
‘我’的对话没有丝毫失态之处，可是我们也从这段文字里知道了‘我’的失常变态。
”“这些语调上的变化其实在上边文本中全无提示，作者也没有用叙述的方式告诉我们关于主人公‘我’的任何情绪变化，然而我们都知道了。
作者利用了人所共有的感知方式及其规律，他知道大家都知道的东西你不说大家也会知道这个道理，他就不说大家都知道的东西，结果大家还是都知道了。
这样做除了因省略掉一些东西而缩短了篇幅外，由这种省略还产生了完全出人意料的新的审美方法，以作用于（阅读）对象心理为根本目标的方法。
”（马原《小说》）海明威省略的其实是我们凭经验可以填充想象的部分，因此，这种省略技巧就最大限度地调动了读者的经验参与，使读者觉得作家很信任自己的理解力和经验能力。
在这个意义上，海明威等于把冰山的八分之七空在那里让读者自己凭经验去填充。
而以往的小说家如果是现实主义者就把什么都告诉你，喋喋不休，不厌其烦，不留空白；如果是浪漫主义者就拼命调动读者的情绪，拼命煽情。
海明威也在调动，他调动的则象马原所说，是经验。
这肯定是一种新的小说美学。
怎样深入阐发它的美学层次的内容还需要继续思考。
但我们起码可以说，这种“经验省略”涉及的决不仅仅是个“简洁”的问题，它还关涉着对世界的认知与呈示问题，关涉着小说家对生活中的情境和境遇的传达方式问题，从中有可能生成一种小说的情境美学。
螃蟹的外貌特征描写
大闸蟹威风凛凛的，真像龙宫里的蟹将军。
它的身体硬硬的，就像古代战场上大将军披着的盔甲。
顶部的两颗乌黑发亮的小玻璃球是他的小眼睛。
在它坚硬的身体两旁各长着四条腿，腿上有金黄色的细毛。
最厉害的就是它的两只钳子啦
他那两只钳子就像两把锋利的大剪刀。
大闸蟹在盆子里拼命挣扎。
两只大钳子不停地挥动着，敲打着盆边，发出“砰砰”的响声，好像在向谁挑战呢
大闸蟹全身青灰色，硬硬的外壳像战士的盔甲。
两粒小芝麻似的眼睛亮晶晶的。
身体两侧各有四条长长的腿，微微弯曲着。
仔细看会发现大闸蟹的腿上长有细细的毛。
最有特点的要数它那大钳子了，如果被它夹到的话，一定是鲜血直流。
你瞧，它的身体是青灰色的，真像古时候人们打仗用的盾牌呢
眼睛呢
不用说啦，肯定是像两粒小芝麻，因为它又黑又小。
身体两侧各长着粗粗短短的四条腿，上面长着金黄色的毛，漂亮极了
大闸蟹的钳子真厉害，要是被它夹住，一定会让人疼得直发颤
大闸蟹的身子又大又圆，披着一件青灰色的坚硬的盔甲，走起路来威风凛凛，怪不得人们称它为“水中的小霸王”。
它挥舞着一对锯齿形的大钳子，这可是它的武器呀
如果你碰一下它，它就会向你进攻，好像在说：“谁敢碰我，就用钳子来夹你们
”手一旦被它的钳子夹到了，不是鲜血直流，就是有一刀深深的印子。
大闸蟹的眼睛就像两根棒棒糖，圆圆的，真逗人喜爱。
它的八条腿长长的，弯弯的，真 威风啊
外强中干和色厉内荏有什么区别，
中国古代的死刑种类很多，死刑不仅仅是剥夺犯罪人的生命，还包括了羞辱、报复等含义。
有的是一种很残忍的酷刑。
其种类有：凌迟、斩首、绞、赐死、弃市、车裂、脯、戮、炮格、磔（音折）、烹、焚、枭首等。
有的是法定刑，如斩首、弃市、凌迟、绞，其他的则是一些临时设置或使用的酷刑。
凌迟 这种刑罚开始于乱世五代。
宋仁宗时开始使用，主要是处死那些重罪犯人，以示报应、惩罚。
辽、金、元、明、清都有这种法定刑。
执行方法很残忍，先从非要害部位割肉，直至犯人慢慢死去，民间叫做千刀万剐。
斩首 又名斩，但执行方式在南北朝前后有所不同。
南北朝前经常是腰斩，之后则一般是砍头，严重的也斩腰。
绞 古代将人用帛、绳等勒死或吊死叫做绞，自周、秦出现后，成为一种死刑。
因为绞刑可以保全尸体，在隋唐之后，是法定刑中是次于斩的一种死刑。
赐死 这是对贵族和官员的处死方式，在唐朝定型，一般五品以上官员犯死罪，用这种方式处死，具体做法有自刎、上吊和服毒。
弃市 在秦汉时期是用刀刃杀死，魏晋以后是用绞刑处死，但地点都是在人多的闹市，而且暴尸三天，以表示为众人所抛弃，是一种带耻辱特征的死刑。
车裂 车裂即五马分尸。
脯 脯是把人杀死后将尸体晒成肉干。
戮 戮是先示众羞辱，再处死（参考“杀和戮”）。
炮格 炮格就是炮烙，下边点火把铜器烧热，让人赤脚在上边走，使人掉进火中烧烫而死。
磔 磔即张裂肢体，令其干枯，有的解释说磔就是车裂。
烹俗称成煮。
焚即活活烧死，有的时候叫点天灯。
枭首 枭首是把人斩首，然后将人头挂在木杆上示众，起到恐吓作用，隋唐宋曾经废除，但明清时对强盗还用。
五刑和肉刑 中国古代的五刑是五种刑罚的统称，可分为奴隶制五刑和封建制五刑。
奴隶制五刑是指墨、劓（音易）、刖（音月）、宫、大辟。
封建制五刑指笞、杖、徒、流、死。
奴隶制五刑在汉文帝之前通行，封建制五刑在隋唐之后通行。
两种五刑制只是对的一种概括，不能完全包括古代的刑罚制度。
奴隶制五刑中除了大辟即死刑外，其他四种又叫做肉刑，因为这四种刑罚是对肉体的刑罚，而且受刑后无法复原。
墨刑又叫做黥（音晴）刑，先割破人的面部，然后涂墨，伤好后留下深色的伤疤。
汉文帝废除肉刑后，经过魏晋隋唐，都没有此刑，但五代和宋又恢复，辽金元明清都有刺面刑，但有的轻罪则刺胳膊。
到清末光绪末期，彻底废除。
劓 即割鼻子，汉文帝废除肉刑后，用笞三百代替，后来，又减少了笞数。
此后，该刑不再出现。
刖 又叫|（音费），夏朝称膑，周时称刖。
是指斩掉左脚、右脚或者斩双脚。
有的说称膑是去掉膝盖骨。
秦朝称为斩趾。
宫 又叫淫刑、腐刑、蚕室刑。
开始是惩罚那些有***行为人，后来处此刑的人与***无关。
宫刑是五刑中仅次于死刑的一种重刑。
东汉时曾经用这种刑罚来作为死罪减等刑。
隋朝法律正式废除。
大辟 大辟，即死刑。
秦汉以前的死刑种类很多，如戮、烹、车裂（五马分尸）、枭首（砍头后悬挂示众）、弃市（闹市斩首后暴尸于众）、绞、陵迟（也写作凌迟）等。
封建制五刑在隋唐以前已经存在，到了隋唐正式定为法定刑罚使用。
笞是笞打，原来的刑具用小荆条拧成，到了清朝则用竹板做成。
这种刑一般打臀部。
受刑的轻重和行刑人有关，可以徇私舞弊。
笞分为五种等级：一十、二十、三十、四十、五十。
杖 用粗荆条拧成，到隋朝时定为法定刑，也分五等：六十、七十、八十、九十和一百。
击打部位是背、臀和腿。
宋、明、清和隋唐相同，到清朝末年法律改革时废除。
徒 强制犯人劳役的刑罚。
的篇解释说：“徒者，奴也。
”即劳役。
分五等：一年，一年半，两年，两年半，三年。
唐朝不附加杖刑，而宋朝则加脊杖。
流 就是将犯人流放到边远地区，不准回乡。
隋的流刑分三等：一千里，一千五百里，二千里，分别劳役二年、二年半和三年。
唐朝则各加一千里，但劳役时间减少，都是一年。
死 隋唐之后，死刑一般是两种：绞和斩。
宋元明清还加上了凌迟。
明清加枭首。
杀和戮 杀和戮都有杀死的意思，但二者又有一些区别。
在古代，人们将戮刑视为奇耻大辱，所以，在这里戮又有了羞辱和耻辱的含义。
戮可以分为两种，即生戮和死戮。
生戮即先将犯人示众，然后再杀死。
死戮是先将人杀死，然后再陈尸示众，如果没有被杀就已经死的，就陈尸示众，有时为了泄愤，还要鞭尸。
或者将尸骨故意弄得到处都是，叫做鞭尸扬灰，这不但是对死者的侮辱，还是对他在世的亲属的羞辱。
戮刑是对要受刑的人的一种羞辱，所以，到近代以后，都注重人的尊严和荣誉，处死犯人时一般要秘密处死。
我需要人教版七年级英语下册各单元的所有词组，句型，语法，是我老师要我们收集的，多者得到所有的财富值
句子成分 一 定义组成句子的各个部分叫句子成分。
句子成分在英语的学习过程中有着举足轻重的作用。
如果说词汇是砖，那么句子成分就如建筑的框架结构 。
掌握好该部分对整个英语的学习起着事半功倍的效果。
英语的句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语。
（一） 主语：(subject) 是一个句子的主题( theme)， 是句子句子主要说明的人或事物。
它的位置一般在一句之首。
可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。
1．名词作主语。
The man is a doctor.那个男的是医生2．代词用作主语。
He told a joke but it fell flat. 他说了个笑话，但没有引人发笑 3．数词用作主语。
One is enough. 一个就够了。
4．名词化的形容词用作主语。
（常见的名词化的形容词the old ,the young , the rich ,the poor 等，一般情况下它们作主语谓语用复数）。
The old are happy . 老人们很幸福。
5．不定式用作主语。
To see is to believe.眼见为实。
[特别提醒]：为避免句子头重脚轻，常用it 做形式主语，真正的主语放在句尾。
It is important for us to achieve our dream.对我们来说 ，实现我们的梦想很重要。
6． 动名词用作主语。
Smoking is bad for you. 吸烟对你有害。
7．从句作主语。
That you are late for class is impolite.你上课迟到是不礼貌的。
What you said is right . 你说的是对的。
特别提醒:1.that引导主语从句时, that不可省。
2. 在there be 句型中主语位于be之后。
There are 30 boys in the room. 房子里有30个男孩。
(二 )谓语谓语是说明主语的动作、状态或特征。
为方便初学者掌握， 我们按动词的类别来看谓语的组成，一般可分为五类：1.不及物动词（vi.）作谓语。
The sun rises.太阳升起来。
This medicine works. 这药有效。
2.及物动词( vt.)作谓语。
We love China.我们爱中国。
Tom visited the Great Wall last year.汤母去年参观了长城。
He spent one hour finishing the task.他花了一小时完成这个任务。
特别提醒:实义动词分为及物和不及物两大类。
在词汇表中以vt. ,vi.形式呈现。
及物动词后必须跟宾语，不及物动词后则不能。
在记忆动词时 ，要用熟悉它们及物与否， 这对以后高中定语从句的学习也很重要。
3.系动词加表语联合作谓语。
He is a boy.他是个男孩。
I feel happy.我感幸福。
The food tastes good.这食物尝起来不错。
注：常见的系表结构有：fall ill, fall asleep , turn red, go bad, go wrong , stay warm, keep quiet,等。
一般情况下，系动词后常跟形容词作表语。
但be动词不受此限制，具体的表语再述。
4.情态动词加动词原型作谓语。
The little boy can speak English. 这个小男孩能说英语。
5.助动词加动词原型作谓语。
They didn’t solve the problem last night. 他们昨晚没解决这问题。
（ 三）宾语（object）宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词或及物短语之后，不同的动词后面跟不同的宾语 ，主要可分为简单宾语、 双宾语和复合宾语三类。
I.简单宾语：能作简单宾语的有名词、代词、数词、动词不定式、动名词 、从句等。
1.名词作宾语。
I love the world.我爱这世界。
2.代词作宾语。
She always helps me.她总是帮我。
3.数词作宾语。
We need five.我需要五个。
4.动词不定式作宾语。
The girl wants to go shopping.这女孩想购物。
5.动名词作宾语。
The students enjoy singing.学生们喜欢唱歌。
6.从句作宾语。
I know (that) you are a good kid.我知道你是个好孩子。
She told me what I should do.她告诉我应该做的。
II.双宾语：有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语 (direct object)，指物的叫直接宾语(indirect object)。
He gave me some ink. 他给了我一点墨水。
They buy us some books.他们给我们买了一些书。
I teach them English.我教他们英语常见带双宾语的动词有：第一类：give, lend, bring, send, return, pass, write, show, hand, teach等。
第二类：buy, get, fetch, make, sing, draw等。
间接宾语在句中通常位于直接宾语之前，但有时间接宾语也可以位于直接宾语之后，这时间接宾语前面须加介词to，表示动作对谁做的，或加介词for，表示动作为谁做的。
一般来说，第一类动词后的间接宾语可以换为由to引起的短语，第二类动词之后的间接宾语可换为由for引起的短语。
He gave some ink to me. 他给了我一点墨水。
Please made a model ship for her. 请给她做一艘模型船。
〔教你巧学巧记〕巧记带双宾语的动词带双宾语的及物动词，如果把直接宾语置于间接宾语之前，必须在变换时加“to”或“for”。
这11个及物动词可以概括为下边两句话，读起来妙趣横生，效果很好。
“七给”一“带”to不少，“买”“画”“制作”for来了。
说明：“七给”（give, pass, lend, write, show, send, hand）和“带”（bring）8个及物动词，在直接宾语前置时，必须在后面加上“to”。
即：“vt. ＋sth.＋to＋sb.”“buy”（买），“draw”（画），“make”（制作）三个动词，在直接宾语前置时，则必须在后。
III. 复合宾语：有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
该部分在补语详述。
I find the water in the river very dirty.我发现河里的水很脏。
[特别提醒] 为避免句子头重脚轻，常用it 做形式宾语，真正的宾语放在句尾。
I find it hard to make ends meet.我发现我的钱不够花。
（四）表语：表语是谓语的一部分，它位于系动词之后，说明主语身份、特征、属性或状态。
在be动词之后可由名词、代词、形容词、副词、不定式、介词短语 、从句等充当。
在其他系动词之后主要由形容词充当。
1.名词作表语。
I’m a teacher.我是个老师。
Jim turned teacher.Jim became a teacher. 吉姆成了医生特别提醒:turn跟单数的可数名词不用冠词，become后则必须用。
2.代词作表语。
This car is mine. 这车是我的3.形容词作表语。
The weather is fine today.今天天气好。
His face turned red.他的脸变红了。
4.副词作表语。
Nobody is in 没有人在。
5.不定式作表语。
To protect the earth is to protect ourselves. 保护地球就是保护我们自己。
6.介词短语作表语。
I’m in danger.我在危险中。
7.从句作表语。
The reason why I was late for class is that I miss the first bus.我上课迟到的原因是我错过了头班车。
She didn’t studied hard, that’s why she failed to pass the exam.她不努力学习，那是她为何考试失败的原因。
（五） 定语：在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词、代词、数词、动词不定式、v-ing、过去分词、介词短语、从句等。
形容词、代词、数词、名词、单个的v-ing作定语时，通常放在被修饰的词前面。
1.形容词作定语。
The new teacher is easygoing. 这位新老师很随和。
2.人称、指示代词作定语。
My friend will come. 我的朋友会来。
This book is mine. 这本书是我的。
3.名词作定语。
The bike shop is around the corner.自行车在拐角处。
4.数词作定语。
I need five books. 我需要五本书。
5.动词不定式作定语。
The first one to come is Lily. 第一个来的是李里=利。
6.V-ing、V-ing短语作定语。
The reading room attracts many students everyday.阅览室每天吸引很多学生。
The dog standing in the rain is barking. 站在雨中的狗正在叫。
7.过去分词及过去分词短语作定语。
The fallen leaves look like little boats dancing in the wind.落叶看起来像小船在风中飘舞。
The girl named Rose often surfs the Internet. 名叫罗思的女孩常常上网。
8.介词短语作定语。
People in trouble are in great need of help. 困境中的人们很需要帮助。
9.从句作定语。
The lady who is in red is my niece. 穿红衣的女孩是我侄女。
（六） 状语修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分，叫做状语。
用作状语的通常是副词、介词短语、不定式和从句等。
1.副词作状语。
Please listen to me carefully.请仔细听我讲。
This method is very useful。
这个方法很有用。
2.介词短语作状语。
Smith lived in Paris . 史密斯过去住巴黎。
3.不定式作状语。
To make a living , he works hard. 为了谋生，他努力工作。
4.从句作状语。
When I was a child , I wanted to be a scientist.当我还是个小孩子， 我想成为一名科学家。
(七)补语：用在有些及物动词的宾语后面补充说明宾语的内容和状态，以求意思完整，宾语和它的补语构成复合宾语。
初高中常考的能跟补语的动词有 make、 find、 leave、 keep 等 。
1.名词作补语。
We make him our monitor. 我们让他当班长。
2.形容词作补语。
His success made us happy. 他的成功让我们高兴。
Leave the door open.3.现在分词作补语。
Don’t keep the water running when you brush your teeth. 当你刷牙时，别让水流着。
4.过去分词作补语。
I found myself surrounded by the bees. 我不知不觉被蜜蜂包围了 。
5. 介词作补语。
They found themselves in a difficult situation. 他们发现他们陷入困境。
6.动词原型作补语。
Let me help you.让我来帮你。
7.不定式作补语。
You can ask your teacher to give you some advice. 你可以请老师给你一些建议。
〔教你巧学巧记〕句子成分巧划分英语简单句共有五种基本句型。
成千上万个英语句子都是这五种句型扩大或缩小演变而形成的。
英语句子成分的划分方法与汉语大小相同，尤其是谓语部分更复杂。
因为英语动词有四大类，而且各类动词的功能也不尽相同。
下面我们就划分英语句子成分的方法，利用口诀加实例的形式进行综述：主在前、谓在中、宾语、状语后面冲①。
短语定语主宾后，形、代定语主宾前②。
间宾直宾紧相依，直、间之间to、for连③。
宾补位于宾语后，地状常在时间前④。
例1. I have English class on Monday.主语（在句首） 谓语（在句子中间） 宾语 状语（在句子末尾）上述句子成分的划分用上了第①句口诀，结合上述句子剖析口诀①：（A）主在前：指主语常位于一个句子的前面（即句首）；（B）谓在中：指谓语常位于一个句子的中间（尤其指主要谓语动词）；（C）宾语、状语后面冲：指宾语、状语位于句子的尾部，好像打仗兵、卒在后面冲一样。
例2. Our politics teacher often tells us（物主代词作）定语 主语 （副词作）状语 谓 （人作）间宾a story about Comrade LeiFeng On Saturday.（事物作）直宾（介词短语作后置）定语 状语上面这个句子成分的划分用上了口诀第②句和第③句，现将这两句口诀解释如下：（A）短语定语主宾后：指介词短语或其他短语在句子作定语常放在主语或宾语的后面。
如上句中的about Comrade LeiFeng作定语就是 story的后面。
（B）形、代定语主宾前：指形容词、代词作定语常位于一个句子的主语或宾语的前面。
如上句中的our这个形容词性物主代词就放在politics teacher 前面作定语。
（C）句中our这个形容词性物主代词就放在politics teacher前面作定语。
（D）间宾直宾紧相依：指某些动词后面常接两个宾语（即直接宾语和间接宾语）。
在通常情况下，表示人的名词或代词作间宾，表示物的名词或代词作直宾。
而且在结构上间宾后面紧接着是直宾，中间不用任何词。
如果强调直接宾语，则可以把直宾调到间宾之前。
这时，直宾后面要加上介词to或for再接间宾，这就叫“直、间之间to、for连”。
如： 例3. He gave some money to me.主 谓 定 直宾 间宾ChenHua asked us to watch a volleyball match主语 谓语 宾语 宾语补足语in the Capital Stadium next Sunday.地点状语（位于时间状语之前） 时间状语上述句子成分的划分用上了第④句口诀。
现将这句口诀解释如下：（A）宾补位于宾语后：指宾语的补足语常常位于宾语的后面，如上句中的to watch a volleyball match位于宾语us之后作补足语。
（B）地状常在时状前：指地点状语常常在时间状语的前面，如上句中的in the Capital Stadium就是放在next Sunday之前。
例4. This boy is my brother.主语 系 + 表语（谓语）上述句子中含有连系词，“连系动词＋表语”构成谓语，这是一个特定结构。
第二节 句子的类型一 简单句：由一个主语（或并列主语）和一个谓语或（并列谓语）构成的句子。
英语的简单句主要有五种类型。
（一）主语+谓语 （S +Vi） Birds fly. 鸟飞翔。
（二）主语+谓语+宾语(S + V t +O) We love China. 我们爱中国。
（三）主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S + V t + O i + O d ) He gave me a hand yesterday.他昨天帮了我。
（四）主语+谓语+宾语+宾语补语(S + V t + O + O c) The boss asks the girl to go abroad. 老板叫那个女孩出国。
The player made us laugh. 那个演员让我们笑了。
（五）主语+系动词+表语(S+V-link +P) Ms Xiong is very beautiful. 熊女士很漂亮。
二．并列句:由连词and ,but ,so however, therefore, while 等连接两个或两个以上的的简单句而构成的句子。
He loves English and I loves English, too. 他喜欢英语， 我也喜欢英语。
I know the news ,but I don’t want to tell him. 我知道那个消息， 但是我不想告诉他。
He is in trouble now, so you should help him. 他现在陷入困境了， 你应该帮助他。
[特别提醒]在用英语表达时，句与句之间必须有恰当的关联词。
不能让两个句子孤零零的放在那里。
对：Lily always works hard, so she win the first place every term. 错：Lily always works hard, she win the first place every term.三 复合句:含有从句的句子就叫复合句。
由从属连词引出的句子是从句，与从句相对的是主句。
根据从句在句中的作用，从句可分为名词性从句，（主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句），形容词从句（定语从句），副词性从句（状语从句）。
What I told you is important.我告诉你的事情很重要。
主语从句 主句 People say that tomorrow is another day.人们都说明天又是新的一天。
宾语从句 主句 That’s why you go.那是为什么你离开。
表语从句 主句 The news that he is a king is still unknown to everyone here. 同位语从句 这儿的每个人都不知道他是个国王的事情。
主句 God helps those who help themselves. 天助者自助之。
定语从句 主句 Because he was ill, he didn’t go to school. 原因状语从句 主句因为他病了 ，所以他没有去上学。
四 并列复合句:并列句中含有从句的句子。
I know the news that his father was fired ,but I don’t want to tell him. 我知道他父亲被炒的事情，但我不想告诉他。
第三节 句子的种类 一．陈述句 说明一个事实或者陈述说话人的看法通常用降调，句末用句号。
英语的句号是一个点“.”陈述句分为肯定句和否定句两种。
肯定句 We can go there. 我们能去那儿。
否定句 we can’t go there. 我们不能去那儿。
二． 疑问句 1. 一般疑问句 以be, have,情态动词或助动词开始，通常要求用yes或no回答，有时也可用certainly , perhaps , not at all等回答。
句子通常用升调。
Are you ready?你准备好了吗
Do you love dogs?你爱狗吗
Have you ever been to Shanghai? 你去过上海吗
2. 特殊疑问句:以疑问代词who, whom, whose, which, what和疑问副词when, where, why, how以及how引出的词组 how many， how long 等开头的句子，不能用yes或no来回答,读降调。
When shall we go? 我们什么时候去
What do you do? 你干什么工作
How many people are there in your family? 你家有多少人
3. 选择疑问句：提出两个（或多个）选项看哪一个是正确的句子，两部分（或多部分）由or连接，or前的部分读升调，or后的部分读降调。
Or可连接两个（或多个）表语、宾语、状语、谓语动词或分词，不能用yes或no来回答，语序为一般疑问句。
-- Are you a student or a teacher? 你是老师还是学生
--I ‘m a teacher. 我是老师。
4.反义疑问句:提出情况或看法，问对方是否同意的句子，一般由两部分组成：“肯定的陈述句，+否定的简略句”或“否定的陈述句+肯定的简略问句”陈述句的部分通常为降调，简略问句的语调有两种：当说话者对称述部分表述怀疑时用升调，当说话者坚信陈述部分是事实时用降调;用yes 或no回答。
--You went to school yesterday ,didn’t you? 你昨天上学去了，对吧
--Yes, I did.\\\/No , I didn’t. 不，我去了 。
\\\/对， 我没去。
--It isn’t yours, is it? 他不是你的，是吧
--Yes, it is .\\\/No, it isn’t. 不，是我的。
\\\/是的，不是我的。
[特别提醒]1． 陈述部分含有no ,hardly, never, little, few等含有否定意义的词时，其后的简略部分不用否定。
（不包括带有否定意义的前后缀的词，如dislike ,unfair等）The boy has few friends, does he?这个男孩没有朋友，对吧
Mary dislikes singing, doesn’t she?玛丽不喜欢唱歌 ，是吗
2.祈使句的反义疑问句。
Let’s go out to play, shall we?我们出去玩，好吗
Let us go fishing, will you ? 去钓鱼，好吗
3.如果主句的谓语是think, suppose, believe, imagine, expect, feel等且 主语为第一称或第二人称时简略问句仅有肯定或否定是与主句相对应，而主语和时态等却要与宾语从句一致： I don’t think he can come back , can he? 我想他不能回来，是吗
三． 祈使句:表示请求、命令、叮嘱、号召等，谓语动词用原形；祈使句一般都读降调；句末用 “!”或 “.”Come here, please!请过来
Don’t laugh at others. 不要嘲笑他人。
四．感叹句: 表示喜怒哀乐等情绪，句末用感叹号“
”；读降调；多用what或how引起；what用来修饰一个名词；how修饰一个形容词、副词或动词： What a nice lake it is! 那是一个多美的湖啊
What fine weather it is! 多好的天气呀
How clever the kid is! 这个小家伙多聪明哈
How nice a lake it is! 多美的湖啊
How well she dances! 她跳得多好
How he loved his family! 他多么爱他的家
走 向高考 1. (2007北京卷)You have failed two tests. You’d better start working harder, ____you won’t pass the course. A.and B. so C. but D. or 答案：D 译：你已经两科挂了，你最好还是开始努力学习，否则你又过不了。
析：or连接的并列从句。
2. (2007北京卷) When you’ve finished with that book, don’t forget to put it back one the shelf, ____? A. do you B. don’t you C. will you D. won’t you答案:C 译：你读完那本书后，别忘了把它放回书架，好吗
析：祈使句的反义疑问句。
3. (2007湖南卷) Reality is not the way you wish things to be, nor the way they appear to be, _______the way they actually are. A. as B. or C. but D. and 答案:C 译：事实不是你想像的，也不是它表面的那样的，而是他本来的样子。
析：but连接的并列从句。
练
形容红军打仗时艰辛的句子
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
《七律·长征》的颔联和颈联
