我是事业单位新进人员，本来在自己的岗位，后来办公室人手不够，就调
应届毕业生刚上了3个月班，我进单位第一天，领导就说让我干两个科室的活......一脸懵逼。
然后我自己科室科长对我很好，但是帮忙科室的那科长啥活都让我干，因为她科室有人退休了，小科室，她就成了光杆司令，反正那个人所有的活都是我顶替。
之前还要应付上级检查，补历年的资料，让我周末去加班。
然后本来分工就是她补半年分，我一年分，结果我补完了她没补完，继续把活推过来。
她自己答应别人的私事也让我干，赚免费人情，还很直白地说总只有你辛苦一点....我科长他也很不舒服，自己手下的兵老是在帮别人干活。
我也没啥解决办法，每天都想着辞职，但是自己又没本事创业，哎，万恶的事业单位....
新进公司当部门主管，员工无理取闹，怎样写报告上级调立该员工
我认为一个好的管理者，最应该处理的是上下级的关系，员工的无理取闹要看尺度，如果你和下级关系没有处理好，那么第二个就是该考虑这个员工如何调离，第一他的无理取闹是否影响公司的正常运作，第二，他的无理取闹是否影响你的正常工作或者他人的工作，第三，找出他无理取闹的证据，如实汇报给你的上级，当然，我建议使用第一条建议，先和平解决，能够缓解关系还是比较好，多一个朋友就少一个敌人，更何况还是喜欢无理取闹的
祝你顺利
我发现同样是公司的新进员工，为什么有些人一上来就可以大摇大摆，而另一些新人却要小心翼翼地做人
这是因各人的性格及待人接物的方式不同而不同的，只要做好事情，无所谓这些小细节的。
新进厂里，我进去发现我是顶替以前的老员工，准备把他调走，他在里面干了快10年了，我感觉他不想走
三级安全教育是指新入厂职员、工人的厂级安全教育、车间级安全教育和岗位（工段、班组）安全教育，它是厂矿企业安全生产教育制度的基本形式。
三级教育分别是“厂级教育”、“车间级教育”、“班组级教育”。
厂级教育内容：1、主要安全生产法律法规。
2、通用安全技术、基本安全知识。
3、本企业的安全生产规章制度。
4、劳动纪律和有关事故案例。
车间级教育：1、车间生产特点、工艺流程。
2、车间主要危害因素。
3、预防事故的主要措施。
4、典型的事故案例及应急处理措施。
班组级教育：1、班组生产特点、作业环境、危险区域、设备性能等。
2、岗位操作规程。
3、劳动保护用品的性能及正确使用方法。
我是公司新进员工，培训第三天的时候，因为有点不认真，傻笑了下，培训老师说我可以走了，让我去找人资经
既然有熟人，那么这点小事就应该没事。
但是……这家公司对人如此苛刻，好不和谐
就算真的离开了也毫不可惜。
如何管理带教新进员工
一、重在观念 以前那种把管理职务当官来看，将员工当作工具，封建家长式的作风应当被抛弃。
取而代之的是，尊重员工的个人价值，理解员工的具体需求，适应劳动力市场的供求机制，依据双向选择的原则，合理地设计和实行新的员工管理体制。
将人看成企业重要资本，是竞争优势的根本，并将这种观念落实在企业的制度、领导方式、员工的报酬等具体的管理工作中。
二、设立高目标 留住人才的关键是：不断提高要求，为他们提供新的成功机会。
人人都希望获胜，热爱挑战是优秀员工的普遍表现，如果企业能不断提出更高的目标，他们就会留下。
作为一个管理者，你要认识到在员工成长时，他们需要更多的运用自己的头脑来帮助企业并被认可的机会。
所以你必须创造并设计一些挑战机会以刺激员工去追求更高的业绩。
只有当员工感到自己在工作中能够得到不断的支持，能够不断地学到新的东西，他们才会留下来并对企业更加忠诚。
三、经常交流 没有人喜欢被蒙在鼓里，员工会有自己的许多不满和看法，虽然其中有正确的，也有不正确的。
所以，员工之间、员工和领导之间需要经常的交流，征询员工对公司发展的意见，倾听员工提出的疑问，并针对这些意见和疑问谈出自己的看法——什么是可以接受的
什么是不能接受的
为什么
如果企业有困难，应该公开这些困难，同时告诉员工企业希望得到他们的帮助，要记住——纸是包不住火的，员工希望了解真象。
四、授权、授权、再授权 授权是我们认为在管理中最有效的激励方法，授权意味着让基层员工自己做出正确的决定，意味着你信任他，意味着他和你同时在承担责任，当一个人被信任的时候，就会迸发出更多的工作热情和创意。
所以，我们建议不要每一项决策都由管理人员做出，完全可以授权的事不要自己去做，管理人员要担当的角色是支持者和教练。
五、辅导员工发展个人事业 每一个员工都会有关于个人发展的想法，并都认为自己的想法是正确的。
聪明的做法是为每一位员工制定一个适合于个人的发展计划。
我们建议在日常谈话中，在评估员工业绩时应经常询问员工，他心中的职业发展目标是什么，并帮助他们认识自己的长处和短处，制定切实可行的目标和达到目标的方法以支持员工的职业生涯计划，然后尽力培养、扶植他们。
那种不针对员工具体想法和需求，把教育和培训一股脑地抛到员工身上的做法是不明智的。
六、让员工参与进来 我们日益发现在实际工作中，有最好想法的人往往是那些直接参与任务执行的人。
让一线员工参与进来，让员工知道你对他们的意见很重视。
员工不希望被简单的命令和指示，他们希望在工作中起更重要、更有意义的作用，他们渴望参与决策。
当员工希望参与，而你却不给他这种机会时，他们就会疏远管理层和整个组织。
如果你能够尊重员工的看法，即使最终没有采纳他们的建议。
你将发现他们会更愿意支持你的决定。
七、信守诺言 也许你不记得曾经无意间对什么人许过什么诺言，或者你认为那个诺言根本不重要。
但你要记住你的员工会记住你答应他们的每一件事。
身为领导的你，任何看似细小的行为随时都会对组织的其他人产生影响。
你要警惕这些影响，如果你许下了诺言，你就应该对之负责。
如果你必须改变计划，你要向员工解释清楚这种变化。
如果你没有或者不明确地表达变化的原因，他们会认为你食言，这种情况经常发生的话，员工就会失去对你的信任。
对丧失信任通常会导致员工失去忠诚。
八、多表彰员工 成就感能够激励员工热情工作，满足个人内在的需要。
在长期工作中我们总结出以下奖励的要点： 公开奖励标准。
要使员工了解奖励标准和其他人获得奖励的原因。
以公开的方式给予表扬、奖励。
表扬和奖励如果不公开，不但失去它本身的效果，而且会引起许多流言蜚语。
奖励的态度要诚恳，不要做得太过火，也不要巧言令色。
奖励的时效很重要。
奖励刚刚发生的事情，而不是已经被遗忘的事情，否则会大大减弱奖励的影响力。
九、允许失败 要对员工有益的尝试予以信任和支持，他们能够帮助我们的企业有所创新。
不要因为员工失败就处罚他们，失败的员工已经感受到非常难过了，我们应该更多的强调积极的方面，鼓励他们继续努力。
同时，帮助他们学会在失败中进行学习，和他们一起寻找失败的原因，探讨解决的办法。
批评或惩罚有益的尝试，便是扼杀创新，结果是员工不愿再做新的尝试。
十、建立规范 订立严格的管理制度来规范员工的行为对每个企业都是有必要的，我们可以对各个岗位做详细的岗位工人描述，使每个员工都清楚自己应该干什么，向谁汇报，有什么权利，承担什么责任。
当然这种限制不应过于严格，但一定要有。
建立合理的规范，员工就会在其规定的范围内行事。
当超越规定范围时，应要求员工在继续进行之前得到管理层的许可。
如何做好新进员工的班组安全教育
生产经营单位应当对下列人员及时进行安全生产教育和培训：(1)新进从业人员； (2)离岗六个月以上的或者换岗的从业人员； (3)采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备后的有关从业人员。
生产经营单位应当对在岗的从业人员进行定期的安全生产教育和培训。
(1)从业人员未经安全生产教育和培训合格的，不得上岗作业。
(2) 安全生产教育和培训的时间按照国家和本市有关规定执行，费用由生产经营单位承担。
(3)生产经营单位可以委托安全生产中介服务机构或者相关的行业组织实施安全生产教育和培训。
安全生产教育和培训内容主要包括安全生产的法律、法规和规章制度，安全操作基本技能和安全技术基础知识，作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施，劳动防护用品的性能和使用方法以及其他需要掌握的安全生产知识。
安全生产教育和培训情况应当记入从业人员安全生产记录卡，记录卡应当由考核人员和从业人员本人签名。
