4岁小孩爱说话就是一句话会重复很多次不爱提问是孤独症吗
（济 南 六 一 儿 童 医 院 ）该症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。
障碍该症患儿在方面存在质的缺陷。
在，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。
在幼儿期，患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立，不会与他人分享快乐，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。
学龄期后，随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。
虽然部分患儿愿意与人交往，但交往方式仍存在问题，他们对社交常情缺乏理解，对他人情绪缺乏反应，不能根据社交场合调整自己的行为。
成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱关系和结婚。
交流障碍1．非言语交流障碍该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。
稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西缺乏相应的，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。
2．言语交流障碍该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：①语言不同程度受损；②言语或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。
兴趣狭窄及刻板重复的行为方式该症患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。
有些患儿还对、木棍等非生命物体产生依恋行为。
患儿行为方式也常常很刻板，如：常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，长时间内只吃少数几种食物等。
并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为，如：重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。
其他症状约3\\\/4该症患儿存在。
约1\\\/3-1\\\/4患儿合并癫痫。
部分患儿在的同时可出现“孤独症才能”，如在音乐、计算、推算日期、机械记忆和背诵等方面呈现超常表现，被称为“白痴学者”。
求一本小说关于自闭症孩子的 是儿童文学
你好，时候也看过这本书呢。
不是珍的噢，是郁雨《我可以抱你吗，》。
（伍美珍写的那本拥抱幸福的小熊的女孩子也有点，但和你描述的情节是不一样的。
）当当网的介绍：什么是星星的孩子
他们是一群患了的孩子，好像被隔绝在遥远冰冷的星球，不会说不会看，会感到痛但不会哭。
本书站在被领养的女孩王家点点的视角，讲述了她那拥有强大而固执母爱的妈妈，为了家中那个“星星的孩子”王家保保，越过无数伤心绝望、痛苦曲折，最终以无比的耐心和真爱，完成了一个“不可能完成的任务”，得到了保保一个最轻最轻也是最重最重的抱抱。
自闭症的孩子一般几岁开始说话
症的孩子不是不会说话是不愿说话，这就跟孩子的病关，所以要孩子的自闭症好转了，孩子自然就说话了，所以说并并不是几岁说话的问题，建议多听听医生的建议，多陪陪孩子，让孩子多加集体活动，多和小朋友在一起玩耍，我想孩子会很快好起来。
孩子话多为什么也会患上自闭症
自闭症又称儿童孤独症，是儿童常见的发育障碍类疾病。
该病以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。
因此，在多数人的印象中，自闭症的表现就是不说话、不理人、性格孤僻、执拗等，其实如果孩子话太多、爱捣蛋也可能是自闭症。
为什么话多、太调皮也可能是自闭症?如果孩子会说话，还会说特别多的话，却不能和其他人正常交流，这样的孩子也不能正常的融入社会，也有可能是自闭症，而后者往往容易被家长忽视，从而错过最佳干预时期。
而孩子太调皮或是高端自闭症：高端自闭症即语言发育正常的高功能自闭症，属于一种高功能的自闭症。
与闭口不言的普通自闭症患儿大相径庭，这群孩子很可能是班上的“捣蛋王”，活泼好动，不听指挥，且喜欢打破砂锅问到底，看似更像多动症。
据介绍，高端自闭症的患儿往往机械记忆能力很好，如认路、记忆火车时刻表、地铁站或公交站牌等;他们可能对某些领域或学科如生物、地理、自然等有较深入的了解;他们的智力和语言能力是正常的，有时甚至会使用一些成语、典故或者说出一些让大人感到吃惊的话，显得文绉绉，像个小大人;虽然他们和小朋友的相处常常有冲突，但是他们却是有交流和交往愿望的，只是缺乏人际交往技巧，不懂得如何和别人打交道，从而容易受同龄人排斥。
另外，他们可能行为比较刻板、固执、思考问题直来直去，显得不是那么灵活，还存在手眼协调能力以及精细动作能力差等问题;比较讨厌写作业，可以口若悬河般地说出某件事情，却不能将所说的写在作业本上。
自闭症最佳治疗时机：越早发现有自闭症进行干预越好，孩子在小的时候大脑还没有发育完全，大脑的可塑性比较强，如果能够3岁前接受治疗效果是最好的。
此外，5岁之前也有治疗的机会。
儿童心理医生建议，家长在孩子一岁多的时候就要开始关注孩子眼神的交流，如果感觉到孩子有眼神呆滞、不与人眼神交流、语言发育迟缓等症状时，要及时带孩子到正规医院筛查。
周围人也不要以异样的眼光看待这些“星星的孩子”，让他们在一定的熟悉放松的环境中，才能与他们更好地沟通。
儿童自闭症的判断标准：1、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时，却没有表现出高兴的反应。
2、五个月左右的孩子，不发出交流的咿呀声。
3、不能辨认出父母的声音，当爸爸妈妈叫他名字时没有反应。
4、不和别人进行眼神交流。
5、九个月后才发出咿呀声。
6、说话前很少配合手势，如挥动小手。
7、拿着某样东西，反复重复一个动作。
8、十六个月大时还不能说出一个字。
9、一周岁时仍不会发出咿呀声，而且也不做任何交流性手势。
10、两周岁不能说两个字的词语。
我得宝宝31周说是，孤独症，但是我宝宝很活泼就是叫他不知道，爸爸妈妈说一个字两个字都会说土豆，黄瓜
这个要注意了。
这个时候叫他应该知道了，多多跟孩子说说话，别以孩子小就不跟他交流了，在晚的话就不好改了
我孩子也可能自闭症倾向
您好，建议您对照孤独症行为量表对照一下，看看孩子的情况，我先给你列出几项最常见的自闭症的问题行为，您看一下孩子是否有这种行为，1、喜欢长时间的自身旋转。
2、学会做一些很简单的事，但很快就会忘记。
3、很少有接触环境或进行交往的要求。
4、往往不能接受简单的指令。
5、不会正确的玩玩具。
6、视觉辨别能力差。
7、说话不合音调，无节奏感。
8、喜欢踮脚用脚尖走路。
9、喜欢看电视广告和天气预报。
10、注意力集中不了。
还有好多，我就不一一列举了。
如果是自闭症的话，2到16周岁为黄金训练期，我建议去你们当地残联或者民政部门指定的康复训练机构进行训练，但必须是全日制训练，最好不要间断，同时家长陪同（上课需要陪同），陪同时一方面照看孩子，一方面学习怎么对待、沟通、引导、训练自闭症儿童，以便更好的训练您的孩子。
废话不多说了，如果是有自闭症倾向的话建议去医院确诊一下，如果真是自闭症的话，应该也是轻微的，不会有太多问题行为的话，康复训练很容易，康复时尽量不要用药物，因为自闭症属于精神类，用药也大多是精神类药物，轻微自闭症用药的话会对孩子造成影响的，干细胞移植手术也不是推荐，毕竟成功率低。
对于孩子不爱沟通，我教您一个办法，孩子想要什么东西，有什么要求的时候，如果靠哭闹、肢体来表达的话，您一定要狠下心来，不要理他，这样才能激发出孩子的沟通欲望。
自闭症不同于心理问题，相信我，毕竟我就是自闭症康复师，加油
祝福您
再有问题就追问我。
自闭症,自闭症的孩子都什么表现
自闭症（又称）是一种较为严重的发育障碍性疾病，是带有遗传易感性的个体在特定环境因素作用下发生的疾病。
遗传因素是儿童的主要病因。
环境因素，特别是在胎儿大脑发育关键期接触的环境因素也会导致发病可能性增加。
其主要症状为：1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。
3.重复刻板行为。
4.智力异常70%左右的儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。
5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。
这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。
如何判断儿童是否得了自闭证.我儿子很聪明说什么动作都会就不好好说话是不自闭症
也喜欢和大的小朋友玩
自闭症儿童的症状表现主要从观察其行为特征中得知，具体可参见下表： Ⅰ 人际关系障碍 ：〖没有依恋行为〗不理人、自己玩自己的；不粘人，（不会像一般孩子一样缠着大人不放，喜欢大人抱他、逗他、陪他玩）。
有人形容他们把父母视为“生活的工具”，要吃什么东西才去拉妈**手，（而不是“情感对象”）平常没事就不理妈妈。
〖对亲人和生人的反应没有很大的差别〗看到妈妈来了，爸爸下班了，不会表现出特别高兴，常常是没有什么反应；看见陌生人也不害怕，不认生。
〖对人际关系不感兴趣〗对团体游戏活动不感兴趣，很少主动找人玩，很少主动参与一群人的交谈，也很少能和他人维持真正持久的友谊。
随年龄增长，有些会在人际关系上有所进步，但仍表现出对“人”不感兴趣的特征。
Ⅱ 沟通障碍 ：〖语言沟通障碍〗即通常所说的语言发育迟缓。
许多家长之所以带孩子到医院，就是因为“几岁了，还不会说话。
”主要表现还有：咬字不清，说话速度太快，音调太高或太低；说个别字词、而不说完整的句子；仿说现象明显，如背诵诗歌、广告词，或重复他人的问题；难以交谈，如被动回答，答非所问，重复提问，话题单一；人称代词错用，常常是不用人称代词，“我”与“你”混淆。
〖非语言沟通障碍〗不使用眼神传达信息或感情，眼光常飘忽不定；不会用手势、表情、身体动作与妈妈或其他人交流。
Ⅲ 刻板行为 ：〖对人、物的固定反应〗对亲人或生人说固定的话，做固定的动作，不懂得应因人、因时、因地不同而有所变化；对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式；对于某些物品有依赖性。
〖日常生活中有固定的仪式〗往往表现在吃饭前后、睡觉前后，上厕所前后及出门前和刚回家时，会说固定的话，做固定的动作，这些都被称做仪式性的行为。
〖自我刺激〗很多自闭症的孩子，对自己的身体有固定的“使用方法”，例如：斜眼看人，走路踮脚尖，玩自己的声音（叫、笑、自言自语）用手摸嘴唇、耳朵或其他身体部位，玩手指、拍手、跺脚，身体前后摇晃，原地圈等。
Ⅳ 对外界 反应异 常 ：〖反应过弱〗很多自闭症的父母形容孩子“听而不闻”、“视而不见”，因而有过带孩子去看耳鼻喉科的经历。
他们常表现出一种事不关已，若无其事的样子，好象永远活在自己的世界里，外界发生的事情沾染不到他们。
〖反应过强〗也有很多自闭症的孩子，对日常生活中一些微小的改变，以及一般人不以为然的小刺激，他们却有很强烈的反应，如用双手捂住耳朵，好象能听到旁人感觉不到的声音刺激，也有人对某些气味、色彩、形状、质感等反应过于兴奋或恐惧。
这也只是初步的自我判断，具体的情况还是要到正规的医院做针对性的检查。
不过医院也使用评估和测试的方法。
自闭症宝宝如果康复的话，能跟正常孩子一样吗
最近专家不现说自闭和正常人之间越难以界定了吗
为此很头但是的确有轻微自闭倾向的孩子因为干预治疗基本和正常孩子一样了。
不过最好三岁前干预。
三岁前医生不会确诊，基本都说疑似自闭或者有自闭倾向。
我女儿班上一个孩子人家坚持幼儿园跟班，大班毕业后进入小学也很正常了。
小班时候完全不听指令，不会沟通，要东西直接小朋友手里抢，抓头发咬人。
好在别的家长们都理解原谅了。
儿童孤独症的表现
您好
看您描述的症状，可以断定这个孩子有自闭症的倾向。
自闭症的表现： 1、孤独离群，不会与人建立正常的联系 即是缺乏与人交往。
交流的倾向，有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。
有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧，如找小朋友时不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然过去搂人一下，然后自己就走了，好像拍人、揪人不是为了找人联系而只是一个动作，或者说只存在一个接触的形式，而无接触人的内容和目的。
他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，目光经常变化，不易停留在别人要求他注意的事情上面，他们似乎生活在自己的小天地里。
另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。
2、言语障碍十分突出 大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可用手势代替。
有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。
有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。
不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。
语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。
还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。
3、兴趣狭窄，行为刻板重复 孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。
