涂色对幼儿有什么好处
1、幼儿涂色有利于发展幼儿的智力和创造才能 ，幼儿涂色是一种视觉艺术活动。
幼儿画画或做手工之前，首先要通过视觉观察所要表现的对象，如，形态、结构、色彩、比例、位置等，使之在头脑中留下清晰的印象，然后再凭着记忆、想象去动手进行表现的。
这种观察能力的培养，对幼儿美术，乃至一个人的一生发展是十分重要的。
在物体(汽车)的周围画上其他物体(树木、楼房、行人)或涂抹上不同颜色等，又使他们的想象力和创造力得到发展。
儿童表现美的过程就是创造美的过程。
因此，幼儿涂色，将有助于他们思维的发展，有助于培养他们的智力和创造才能。
2、幼儿涂色有利于增强幼儿双手的灵巧性，总是用眼观察，动脑思考，用双手去参与活动的，为了使幼儿掌握造型活动中所必需的各种技能，就要训练他们一些专门的动作，并使这些动作尽可能做得准确，有一定的方向，有一定的速度和力度，逐步稳健和协调。
3、幼儿涂色能形成幼儿良好的个性心理品质，个性心理品质，是指幼儿比较稳定的心理特征，是兴趣、爱好、能力、气质和性格的总和。
它是在一个人的生理素质的基础上，在一定的条件下，通过实践活动而形成和发展起来的。
此外，幼儿涂色能提高幼儿学习其他学科的效果，从脑生理功能来讲，左右脑之间功能差异较大，这表现在二者神经活动的不同方式上。
大脑左半球是记忆、语言、计算、书写、逻辑推理和求同思维等智力活动的控制中枢;而大脑右半球则是视觉、知觉、空间关系、音乐、舞蹈、身体协调、直觉和求异思维等神经心理功能的控制中枢。
那种只让幼儿注重语言、计算、背诵些外语单词的学习和训练，都是围绕着发挥大脑左半球的功能而进行的。
如果同时注意幼儿画画、唱歌、舞蹈来加强动作、空间知觉的训练，那么，将有助于大脑右半球功能的发展。
这样对两半球给予同样磨练，便会有助于儿童大脑的发育。
幼儿涂色是属于美术教育和幼儿园其他学科教育有着密切的内在联系，彼此互相促进，相得益彰。
例如，常识、语言等教学为美术提供了认识、理解事物的基础，而美术活动所反映出的内容反过来又对其他学科起着重复、巩固和提高的作用。
这样就强化了对所学知识的理解和技能的掌握。
总之，从小培养幼儿对画画的兴趣，让他们掌握简单的美术知识和技能，对将来的学习和工作都大有益处。
幼儿小班绘画 大青椒 涂色教案
（一）教材分析 教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. （二）学生分析 学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为. （三）教学目标 教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
鼓励孩子坚持养成画画习惯的一句话
以后就算我们不拿来做职业但是画得好可以让很多人羡慕哦我是这样和我家娃说的
幼儿绘图冰淇淋涂色的教案怎么写
教学名称：美术绘画冰淇淋教学目的：学习绘画图色，认识颜色，培养幼儿对绘画的兴趣教学准备：冰淇淋图片，彩笔油画棒，图画纸教学过程：1.引起幼儿心趣，教师出示图片让幼儿观察讨论，说出冰淇淋的形状及颜色2.教师边讲解边示范画画3.指导幼儿绘画和图色4.幼儿画展
小班美术油画棒涂色鲸鱼教案
活动过程一、导入 出示照片—鲸鱼 教师：小朋友们看是谁在给我们表演节目 大海是鲸鱼的家，鲸鱼玩的多高兴呀。
今天，我们来画一画鲸鱼好不好
点出活动主题——鲸鱼。
二、展开 1、出示图片—鲸鱼喷水 鲸鱼是什么颜色的
我们选用什么颜色画鲸鱼呢
（加深幼儿对油画棒颜色的认知） 2、出示图片—鲸鱼 教师与幼儿观察图片，探讨按照什么顺序进行构图。
（1）在提示线的基础上，完整添画出鲸鱼喷水的形态。
（2）大海的波浪采用连贯性的波浪线完成，注意线条的均匀， 在画纸下放留出空白可以添画各种小鱼。
3、教师示范着色方法，重点演示鲸鱼身体过渡色的变化。
（1）鲸鱼：由上到下共分为三种颜色群青--深蓝--白色，每两种颜色的过渡交接处要轻轻着色， 将两种颜色混在一起，尽量使颜色的过渡自然化。
（2）大海：根据波浪线的划分，可用浅蓝和柠檬黄交替进行。
（3）提示：涂底色时，按一个方向平涂，把笔平倒下，浅浅的均匀着色。
背景颜色要有深浅的变化。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
（1）指导幼儿的绘画姿势，注意握笔和坐姿。
（2）鼓励幼儿大胆添画小鱼、小鸟、白云，发挥幼儿的想象力和创造力。
三、结束 请小朋友们相互欣赏作品。
组织幼儿收拾好自己的画具，养成良好的行为习惯。
活动准备 照片—鲸鱼 图片—鲸鱼喷水 幼儿用画纸，画笔。
活动目标 练习波浪线，锻炼幼儿的手腕灵活度。
学习用过渡色为鲸鱼着色，注意线条流畅和色彩的变化。
幼儿园中班幼儿的绘画形式有哪些啊
比如说涂鸦、涂色、手工、手指点画、棉签画，还有什么
你好，上面的那些，还能教一下孩画棒绘画，水彩笔绘画可以的。
下举一些创作手法，希望能对你有帮助：涂鸦：可以教孩子画一下简单的人物或者生活中看到的东西，例如豆豆，鸡蛋这些东西，我们可以先画出简单的轮廓，然后用拟人的方式为这些豆豆，鸡蛋加上五官。
这种画法不难，并且挺有趣的。
涂色：推荐使用水彩笔涂色，水粉的那些操作难度对于幼儿园里面的小孩来说是比较大的，使用水彩笔涂色的话，我们可以用短线排列的方式去涂色，尽量教导孩子将颜色涂满，可以培养他们的耐性。
手工：可以用一些小木条教孩子拼玩具，用鸡蛋壳教孩子装饰五官，也可以叫一些剪贴。
油画棒：在勾画简单线条的基础上教一些涂色技巧，也是用短线排列的方式去涂色哦。
手指点画：如果条件允许的话，可以让孩子用颜料来印手指。
印上手指之后加上五官装饰，做成一个个手指人。
挺有趣味性的。
我是画啦啦的狸猫老师^_^画啦啦少儿美术课堂 —— 最懂儿童的互联网艺术课堂。
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幼儿刚开始学画涂色用蜡笔好还是油画棒好
幼儿学画用蜡笔好，蜡笔的修改性要比油画棒好，画出的画易于修改拿橡皮可以擦掉。
幼儿刚学画很容易犯各种错误，如果用油画棒一画错而不能修改的话会打击幼儿的自信心，要让幼儿在不断修改中提高画画水平。
蜡笔有个好的牌子pkolino克里诺，材料安全，画在手上、皮肤、家具及刷过油漆的墙面上也可以洗掉，可以给孩子放心使用。
幼儿园小班小朋友油画棒画涂色教师评述、评语
色彩丰富，色彩鲜艳，创意十足，画面饱满，线条清晰
如何发展小班幼儿的涂色能力
幼儿用肢仿事物，能够加深幼事物的认识程度，有助儿的绘画表现。
如，在画“我”请幼儿站在镜子前自己看一看自己，再用自己喜欢的动作尽情地表达自己的感受。
绘画时，由于小班幼儿能力不足，还不能到逼真的程度，但却画得十分形象，让我们一看就知道孩子们想表达的心情。
