年少不知曲中意，再听已是曲中人。
曲中思念犹在，不见当年梦中人 有对得上的人吗
初闻不知曲中意，再听已是曲中人。
现知词意唯落泪，不见当年陪孤人。
既然亦是曲中人，为何还听曲中曲。
曲中思念今犹在，不见当年梦中人。
年少不知话薄情是什么意思
年少无知，不知世事深浅，浑水祸水难分，说话无厘头，不知轻重，见识少
年少轻狂 为情所困 可知情为何物
求下联
年少轻狂 为情所困 可知情为何物
老成持重 无动于衷 能解事出其因。
有“曾经年少不懂事,时间慢慢的流逝”这句歌词的歌叫什么
口水三国《迟到》曾经年少不懂事时间慢慢的流逝告诉我你的心事，我们可以有故事。
眼中看着你消失，心中念着你的名字，你我之间故事，都已成为往事，值得回味一世，这一世，已太迟。
曾经年少不懂事，时间慢慢的流逝，告诉我你的心事，我们可以有故事。
看着你转身消失，心中念着你的名字，你我之间故事，都已成为往事，值得回味一世，这一世，已太迟。
年少时，太无知，太固执，结果是，错过彼此。
相聚时，却还是，相爱迟，难启齿，只剩下相思。
年少时，太无知，太固执，结果是，错过彼此。
相聚时，却还是，相爱迟，难启齿，只剩下相思。
少年不知精可贵的下一句是什么
年少不知精子,老来望逼空流泪,不初撸有罪,只是举枪自陶,如今犯了强奸罪,今后几年牢里睡,菊花被湿被,转眼十年菊花碎,出牢还家把妻跪,妻离子散空自慰,辗转反侧无路退,菊花瘙痒心甚愧,决定又犯强奸罪,无奈不举判无罪,黄瓜充菊爽又累,日日夜夜身已脆,菊花生癌入院睡,无银就医置坟位。
少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
的意思
“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
”年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就睌了。
这句话告诫我们要抓住年少时光，好好读书，不要等老了再后悔。
少年不知愁滋味，什么意思啊
出自辛弃疾《采》 原文： 少年不识愁滋味， 爱上， 爱上层楼， 为赋新说愁。
而今识尽愁滋味， 欲说还休， 欲说还休， 却道“天凉好个秋”。
注解：强说愁：无愁而勉强说愁。
这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。
他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。
眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。
在这首词中，作者运用对比手法，突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，感情真率而又委婉，言浅意深，令人玩味无穷。
词的上片，着重回忆少年时代自己不知愁苦。
少年时代，风华正茂，涉世不深，乐观自信，对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验。
首句“少年不识愁滋味”，乃是上片的核心。
我们知道，辛弃疾生长在中原沦陷区。
青少年时代的他，不仅亲历了人民的苦难，亲见了金人的凶残，同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞。
他不仅自己有抗金复国的胆识和才略，而且认为中原是可以收复的，金人侵略者也是可以被赶出去的。
因此，他不知何为“愁”，为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他是“爱上层楼”，无愁找愁。
作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文。
前一个“爱上层楼”，同首句构成因果复句，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。
后一个“爱上层楼”，又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话。
这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起来，上片“不知愁”这一思想表达得十分完整。
词的下片，着重写自己现在知愁。
作者处处注意同上片进行对比，表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这个“愁”字有了真切的体验。
作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业。
谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境地，“一腔忠愤，无处发泄”，其心中的愁闷痛楚可以想见。
“而今识尽愁滋味”，这里的“尽”字，是极有概括力的，它包含着作者许多复杂的感受，从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折。
接着，作者又连用两句“欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构用法上也与上片互为呼应。
这两句“欲说还休”包含有两层不同的意思。
前句紧承上句的“尽”字而来，人们在实际生活中，喜怒哀乐等各种情感往往相反相成，极度的高兴转而潜生悲凉，深沉的忧愁翻作自我调侃。
作者过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。
后一个“欲说还休”则是紧连下文。
因为，作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁。
而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气，“天凉好个秋”。
这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。
辛弃疾的这首词，通过“少年”、“而今”，无愁、有愁的对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。
在艺术手法上，“少年”是宾，“而今”是主，以昔衬今，以有写无，以无写有，写作手法也很巧妙，突出强调了今日的愁深愁大，有强烈的艺术效果
