有关公民宗教信仰自由中，哪一选项的表述是不正确的
是圆的,空气有重量.神用地上的土造的人.构成人体的数十种元素,无论宏量微量最终都源于土.在现代人都懂,但2000前谁会知道这些呢?圣经说人物城市,被人们认为不存在的也都被考古界找到!为何不相信?哈佛科研组观察6年的天象确认宇宙来自大爆炸,这个在爆炸前万分之一秒尚未存在,直到爆炸前10-35秒才突然存在的“奇点”,必有一位把它从无中创造出来的“创造者”.这是无可反驳的科学逻辑.我信耶稣,信仰不是无知迷信!是种追寻真理和智慧!无神论的永恒物质宇宙不须要创造是不科学的!误解一有信仰就不需要搛钱!错我们不是不需要搛钱,不但要搛钱还要善用金钱,但不可依恃金钱.有钱买烟不如捐献穷人.控制肉欲,克已不做伤害别人伤害自己的事!这是每基督徒的灵修课!误解二信了可以治病?错有人觉得信仰是无知迷信什么看病不花钱还会保平安!大错特错,信仰是相信生的时候做好人,热心的帮助每一位向自己求助的人,并对一切荣辱都能得过且过!并相信死后有灵魂,有天堂,上帝说：“我喜爱仁义胜过一切”可见如果信仰是为了求治病发财是不对的误解三信仰要轻视生命!错神说：“你们要爱人如已”轻视生命如何爱人呢?自杀在天主教、基督教圣经中有记载是要下地狱的!误解四你让神掉个面包我就信!错神说：“你们要汗流夹背才能有饭吃”可见天上并不会掉陷饼.谁喜欢寄生虫一样的人?别说是神了,就连我们自己也受不了这种懒惰寄生在别人身上才能有饭吃的人吧?误解五耶和华是小心眼的神?错任何一件不经神允许的事都不会发生,耶和华允许人类把自己的独生子耶稣钉死在十字架上.耶稣生前传福音,并亲自以身做则教人们如何去爱.就连被辱骂迫害至死也要将爱人如已进行到底.死前说的两句话之一：“父啊原谅这些人吧,他们不知道自己在做什么”误解五不信的人会下地狱?错恭读亚毛斯先知书 5:14-15,21-24你们应寻求善,不可寻求恶：这样你们才能生存；上主万军的天主也必与你们同在!让你们喧嚷的歌声远离我；你们的琴声,我也不愿再听；只愿公道如水常流,正义像川流不息的江河!”主又说：“不是成天喊我主啊主啊的人就能升天堂”可见主要人去追寻的是正义,仁德和平与爱,并不是成天念经就能升天堂.一个一生追求正义,仁德和平与爱的非基督徒必然不会失掉他的赏报.误解六信了会被洗脑!洗脑是种行骗获取利益的手段.那些被传销诱拐骗钱的人,说的好听点叫洗脑,用我们东北话来说：专骗信任自己的人那不叫虎叫啥啊!上面说了那么多也不需多解释了,叫你爱人如已对于教堂来说有什么利益可得?我在这里说这么多搛谁钱了?说洗脑的人我只能说危言耸听啊~~考古发现的诺亚方舟你是否知道诺来来自圣经呢?圣经是基督教和天主教的圣书
如果一个人没有信仰，用什么词形容这种状态最合适
一个人没有信仰、没有原则、属于那种随风倒的那种人，但是让人看着感觉其人稀里糊涂的、大大咧咧，或者被人认为傻不拉几的那种人、那种精神状态。
这不就是墙头草么，风往哪吹往哪倒啊。
这个世界上有两种墙头草。
一种是什么都不懂的，别人说什么就是什么；一种是什么都懂的，可是也什么都不在乎，我就跟着大流走就好。
可是你要说这种人没有信仰，那是不对的。
他的信仰是什么
他信奉的是大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃稀泥。
我认为从来就没有没有信仰的人。
信仰，是指对圣贤的主张、主义、或对神的信服和尊崇、对鬼、妖、魔或天然气象的恐惧，并把它奉为自己的行为准则。
你说一个人很迷茫，没有信仰。
可是我认为即使他在迷茫时，他也有信仰。
他信奉的是人做事总要理由，没有理由就不知道做什么。
你说智障或者较为弱智的人没有信仰。
可是我认为“活下去”就是他们的信仰，因为这样，所以才活着。
理想是信仰的标志 这句话对不对
1．天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。
这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
——凯洛夫 2．宽广的河流平静，有教养的人谦逊。
——赫尔岑 3．自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。
——爱·马丁 4．所谓良好教养，它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。
——切斯特菲尔德 5．关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。
——托尔斯泰 6．要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。
——阿诺德 7．没有教养、没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。
——格里美尔斯豪森 8．任何人，不论多么博学，只要他的冰问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。
——波伊斯 9．有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。
——德漠克利特 10．要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。
——马·阿诺德 11．有教养的头脑的第一个标志就是善于提问——普列汉诺夫 12．礼貌是一种语言。
它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。
——洛克 13．他们生来用不着动脑筋——他们生来用不着为世事操心。
他们这帮人没身份——没德行——没教养，没头脑，没才气——在糊里糊涂的一生中，心里始终存在出人意外的平安。
——马克·吐温 14．礼仪又称教养，其本质不过是在交往中对于任何人不表示任何轻视或侮蔑而已，谁能理解并接受了这点，又能同意以上所谈的规则和准则并努力去实行它们，他一定会成为一个有教养的绅士。
——洛克 15．良好教养的顶点即表现在热心助人上。
——佚名 16．教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往。
它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。
——阿诺德 17．为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
——戴尔·卡耐基 18．与其无教养，不如莫生育。
——俄罗斯 19．有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。
这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。
——王尔德 20．教养决定一切，桃子从前本是一种。
——英国 21．当众窃窃私语是没有教养的表现。
——托尔斯泰 22．勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。
——列夫·托尔斯泰 23．伟大人物的天才是和有教养的群众。
——希金森 24．对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。
——歌德 25．关心公益应当是每个有相当教养的。
——格里美尔斯豪森 26．教养决定一切。
桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
——马克吐温 27．无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。
但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。
——卢梭 28．没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
——歌德 29．人无论走到何处都是一样的，应当忍受，不该一味固执，跟社会作无谓的斗争。
只要心安理得，我行我素就行了。
要使人真正成为有教养的人，必须具备三个品质；渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。
——车尔尼雪夫斯基 30．没有教养，没有学识，没有实践的。
——马克·吐温 31．要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。
知识不多，就是愚昧；不习惯思维，就是粗鲁和蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。
——车尔尼雪夫斯基 32．教养是有教养的人的第二个太阳。
——秘鲁 33．在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么
要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。
——契珂夫 34．凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
——爱默生 35．优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。
——洛克 36．教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
——苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》 37．教养就是习惯于从最美好的事物中得到满足而且知道为什么。
——范戴克 38．为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。
男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。
——洛克 39．在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。
——洛克 40．享有特权而无力量的人是废物。
受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。
有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。
如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。
他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。
——亨利·范·戴克 41．谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。
最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。
这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。
——洛克 42．有教养的人，相处一时会使你亲切、愉快；无教养的人，共居多年也会使你陌生、讨厌。
——佚名 43．智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。
——西塞罗 44．劳动教养了身体，学习教养了心灵。
——史密斯 45．教养是有教养的人的第二个太阳。
——赫拉克里特 46．优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。
——约翰·洛克 47．我道有什么比教养一个孩子成人更神圣的职责了。
——贝多芬 48．如果一个有才能的人想迅速地幸运地发展起来，就需要有一种很昌盛的精神文明和健康的教养在他那个民族里得到普及。
——歌德 49．所谓人能尽其才者，在教养有道，致励有方，任使得法也。
夫人不能生而知之，必待学而后知，人不能皆为学，必持教而后学，故作之君，作之师，所以教养之也。
——孙中山 50．贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。
——张载 51．牧民之道，教养合而成用。
——王夫之 52．做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。
——马霍娃 53．不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
——赫尔岑 54．凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
——爱默生 55．教养是有教养的人的第二个太阳。
——赫拉克利特 56．把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
——洛克 57．在教学与教养过程中涉及到儿童的整个人格，所以教师自己也是以整个人格来与儿童接触的。
所以教师对学生所发生的教育影响，不仅依靠自己的专门学识及教学与教养的方法，而且也依据自己的人格和品行，这是主观的愿望所不能勉强的。
——彼得洛夫 58．做导师的人自己便当具有良好的教养，随人、随时、随地，都有适当的举止与礼貌。
——洛克 59．负责教养育年的人，他应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时，又要具有能够经常庄重、安话、和蔼地和学生交谈的本领。
——洛克 60．实践证明全体教师的行动愈协调，教务工作与教养工作中对学生的要求之一致愈实现得多，则教学与教养的结果就愈益成功。
——彼得洛夫 61．贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。
——张载 62．牧民之道，教养合而成用。
——王夫之
首先全社会要信仰法律对不对
首先全社会要信仰法律是对的
人民的内心拥护和真诚信仰是保障法律有效实施和发挥作用的重要力量。
法律的权威还取决于法律能否真正得到有效实施，能否真正发生作用。
法律的生命力在于实施。
任何法律，如果得不到有效实施、不能真正发生作用，必然不会成为有权威的法律，或者说不会获得法律的权威。
而法律要真正有效实施和发生作用，首先全社会要信仰法律。
正如美国法学家哈罗德?伯尔曼所说，“法律必须被信仰，否则形同虚设”。
法律只有被信仰，成为坚定的信念，才能内化为人们的行为准则。
法治信仰，是人们发自内心地认同法律、依赖法律、遵守法律和捍卫法律。
一旦法治成为一种信仰，人们就会长期持续地、自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
法国启蒙思想家卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。
人民是依法治国的主体。
如果法律得不到人民的尊崇和遵守，必将沦为一纸空文。
如果一个社会大多数人对法律没有信任感，认为靠法律解决不了问题，还是要靠上访、信访，要靠找门路、托关系，甚至要采取聚众闹事等极端行为，那就不可能建成法治社会，法律必然没有权威。
所以，人民群众对法律的内心拥护和真诚信仰，是保障法律有效实施和发挥作用的重要力量，是法律获得权威的重要力量。
如果法律得不到人民群众的内心拥护和真诚信仰，必然不会获得权威。
我们必须加强严格执法和公正司法，切实维护社会公平正义，真正让人民群众体会到法律对他们有用，法律能够真正维护他们的权益，使他们从内心拥护和真诚信仰法律，从根本上树立法律的权威。
我国公民享有宗教信仰自由和依法传教的自由。
对不对为什么
不，说的是好，不一定让传，就像本来有神灵，你说神灵他说你讲迷信，传教也不对，钱都有真假，何况传教，教不用传，自有正规道场宣讲，说错了敬请朋友们原谅，批评指正
我一心,信仰,迷信,对不对
要思辨自己所信仰的，当不思辨自己的信仰，一味的顺从就是迷信。
人是可以用信仰得到升华，也可以被迷信左右摧残自己。
内心的充盈一定是来自文化和信仰，这句话说的对不对
只有心中有坚定的信念，久而久之是可以上升为信仰的，所以怎么都要有所坚持。
但信仰是一种极高的精神境界，方向一定要正确，目标一定要明确，更要把握好自己的心。
一个关于信仰的问题：
【1】是的，只有借着耶稣，相信上帝，人才可能被救赎，才可能通往永恒。
这是真的。
《圣经》是神默示他所拣选的人写的书，就是神的话语。
《圣经》上说：“除他（指耶稣）以外，别无拯救，因为在天下人间，没有赐下别的名，我们可以靠着得救（徒4：12）。
”【2】上帝是自有永有的神、他创造万有、充满万有。
我们只是被造者、是非常渺小柔弱的。
被造者能与创造者抗衡吗
上帝是照他的形象来造人的，所以上帝是非常爱他所造的人。
上帝也给人有自由的选择。
在伊甸园里，上帝对人说：“园中各样树上的果子，你可以随意吃，只是分别善恶树上的果子，你不可吃，因为你吃的日子必定死（创2：16-17）。
”人不遵守上帝的旨意，被撒但变成的蛇所引诱，吃了禁果。
上帝是公义的，说出的话是不能改变的。
因而人就犯罪了（违背上帝的旨意就是犯罪），“罪的工价乃是死（罗6：23）。
”从此，人就远离了上帝，得不到永生。
上帝又是慈爱、怜悯人的。
“上帝爱世人，甚至将他的独生子赐给他们，叫一切信他 的，不至灭亡，反得永生（约3：16）。
”这里，上帝又给予人们一个自由的选择：1）信耶稣，免去罪，将来上天堂（即通往永恒——新天新地）。
2）不信耶稣，原罪不能免去，将来下地狱（在火湖受永刑之苦）。
【3】“站在上帝的角度来说，这不是太残忍了吗
”此话不对。
打个比方，你造了个机器人，是机器人听你的，还是你听机器人的
被造者与创造者有着天壤之别，不是在一条起跑线上。
被造者只能顺服创造者。
也就是“我们都应该去信仰上帝”。
机器人只能听人的话。
道理就这么简单。
《圣经》中记载了许许多多的人，由于悖逆了上帝，其结果都带来了厄运。
今天，我们人类不知道自己的渺小，蔑视上帝，高喊“人定胜天”，却不知道将来的结局，可悲啊
【4】关于信仰自由问题，是很好解释的。
前面已说了，上帝给予了我们一个自由的选择的权力：二选一。
