形容雨后桂花的句子有哪些
解答可以写句子:雨后我来到院子里，看到那些花儿上都洒落着晶莹的珍珠，十分娇嫩美丽。
描写桂花被雨打落一地的诗句
花落水流红,闲愁万种,无语怨东风连理枝头花正开,妒花风雨便相催.原教青帝常为主,莫遣纷纷落翠苔雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住.泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去.一夜风雨声,花落知多少无可奈何花落去,似曾相识燕归来自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒来风昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒.试问卷帘人,却道海棠依旧.知否,知否,应是绿肥柳瘦.最怕新凉重到此，闲窗听雨看灯斜。
秋风不似春风好，一夜无情落桂花。
——《学诗之昨夜看雨今早见桂花落一地有感》
形容桂花落满地的佳句
1.人闲桂花落,夜静春山空.2.雾密前山桂.3.山云漠漠桂花湿 .4.桂子月中落,天香云外飘.5.奠桂酒兮椒浆.6.沛吾乘兮桂舟.7.不是人间种,移从月里来,广寒香一点,吹得满山开.8.线惠不香饶桂酒,红樱无色浪花细.9.问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒 10.昨夜西池凉露满,桂花吹断月中香 叶密千层绿、花开万点黄 刘禹锡的“莫羡三春桃与李,桂花成实向秋荣”.苏轼的“江云漠漠桂花湿,梅雨翛翛荔子然”.还有李清照的《鹧鸪天·桂花》:“何须浅碧深红色,自是花中第一流.”清人张云敖的绝句《品桂》：“西湖八月足清游,何处香通鼻观幽?满觉陇旁金粟遍,天风吹堕万山秋.”颂桂的诗句虽多,但是触景伤怀的也不少,如唐朝王建《十五夜望月》：“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?”开篇亮出一幅中秋月夜图,“冷露”、“湿”桂花,暗寓诗人心境之“冷”,桂花既是院中实实在在凝结着夜露的桂花,又是诗人望月时的联翩浮想,虚指传说中的月中桂树,这样诗人的孤寂与感伤、相思与怀归便与广寒宫中独味凄凉的嫦娥的情思暗自契合,使全诗的意境更为悠远,更耐人寻味.几多相思,几重乡愁,跃然而出.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花 桂子月中落,天香云外飘 ----唐朝诗人宋之问《灵隐寺》 月宫秋冷桂团团,岁岁花开只是攀.共在人间说天上,不知天上忆人间.----明代边贡《嫦娥》 山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头----唐朝白居易《忆江南》 遥想吾师行道处,天香桂子落纷纷----唐朝白居易《寄韬光禅师》 芙蓉泣露坡头见,桂子飘香月下闻----虞俦《有怀汉老弟》 鸟鸣涧 ---王维 人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.洞宫夕 ---陆龟蒙 月午山空桂花落,华阳道士云衣薄.石坛香散步虚声,杉云清泠滴栖鹤.代董秀才却扇 ---李商隐 莫将画扇出帷来,遮掩春山滞上才.若道团圆似明月,此中须放桂花开.月夕 ---李商隐 草下阴虫叶上霜,朱栏迢递压湖光.兔寒蟾冷桂花白,此夜嫦娥应断肠.寄龙山道士许法棱 ---刘长卿 悠悠白云里,独住青山客.林下昼焚香,桂花同寂寂.咏韩氏二子 ---贾岛 千岩一尺璧,八月十五夕.清露堕桂花,白鸟舞虚碧.雪下桂花稀,啼乌被弹归---李贺《出城》 别浦云归桂花渚,蜀国弦中双凤语.--李贺《听颖师琴歌》 榆荚散来星斗转,桂花寻去月轮移.---李商隐《一片》
雨中的桂花香作文
花，早已盛开。
那缀于枝头的点点金黄便是它的美。
它是那么毫不避讳地展现于众人，它的美丽，却依旧吝啬。
吝啬那抹幽香。
何时才能感受到它的花香，那花香四溢的情境又何时才来呢
雨，一滴，一滴，一滴地落下。
它并不温柔，就这么砸向你。
你似乎并不害怕，反倒昂首挺胸地接受着风雨的侵袭。
雨水越发猛烈，你却越发精神。
随着雨势的增大，桂花的香气渐渐溢出。
偶尔有些桂花抵挡不住寒风暴雨的猛烈冲击而归于泥土，也不忘将自己的生命最后化成一抹幽香而散去。
它虽死犹荣。
雨后，那散落在树叶上的雨滴汇集而顺着树叶滑下，为雨后飘零的桂花伤感。
雨滴被紧锁在花瓣之间，同时被锁住的还有那抹桂花香。
轻轻抖动枝头，水珠溅起，散发一抹清香。
同样是桂枝香，却不再那般浓郁，不再那般令人留恋。
只是那么一丝清新淡雅的清香，闻过便散去了，不再留恋什么。
死亦有余香；缀于枝头时的美；与风雨相斗时的昂然风姿；便是你，那一棵桂花树，那一抹桂枝香。
桂花雨那两句话能表现作者喜爱桂花思念家乡的句子
再语文书桂花雨第七自然段：可是母亲说：这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花.最后以自然段：于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨.参考：
概括 桂花雨全文
请欣赏：《7* 桂花雨一材解读1．课文简说。
应该说，课题目给人以很多美遐想，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。
作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它的迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。
读着这篇文章，感觉到桂花的香气弥漫在字里行间，作者的思乡情也萦绕在心头，像桂花的香气一样浓郁且溢满字里行间。
选编这篇课文，目的是使学生在把握课文内容的同时，进一步体会作者的思想感情，领悟作者的表达方法。
抓住课文中的主要内容和重点句子，体会作者的思想感情，是本课教学的重点。
2．词句解析。
①“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
”一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。
桂花，永远香在人们的心里。
它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。
②可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”事实上，是不是像母亲说的这样呢
我们不妨看一看课文中的这些句子：“杭州有处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
”那么，家乡院子里的桂花怎么样呢
“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
”显然，从香气上看，是没有区别的，甚至小山上因为树多，更显得浓郁。
那，为什么母亲要这样说呢
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。
母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。
桂花，已充盈她生活的全部空间。
家乡院子里的这棵桂花树，是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢
桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。
一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。
③于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
我们不能无视这个“又”字。
这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。
淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。
家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。
这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。
（2）对词语的理解。
姿态：姿势。
课文中说桂花树不像梅树那样有姿态，是说桂花树的样子笨笨的，不如梅树姿势优雅好看。
浸：课文指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。
二、教学目标1．认识2个生字。
读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。
三、教学建议1．本课是略读课文。
教学过程应该是一个在教师组织引导下的学生自主学习、合作探究的过程。
教学过程可以安排如下。
首先，通过自读自悟，认读生字，了解课文的主要内容，知道桂花给作者带来了什么快乐。
然后，细读课文，体会“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”的含义，体会作者的思想感情。
有了自己的想法后，与同学进行交流，教师在学生交流时进行适当点拨。
使学生体会到，作者的思想感情，正是从“我”对有关桂花的童年小事的回忆及母亲的话里表现出来的。
最后，引导学生有感情地朗读课文，进一步体会作者是怎样表达自己的思想感情的。
读出摇花带给作者的快乐，以及无穷的回味。
2．应该说本文是一篇语言优美的散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆，除了要引导学生有感情地朗读外，还可以鼓励学生把喜欢的句子或段落背诵、抄写下来，以丰富学生语言的积累。
3．学生已学了两篇回忆性的文章，可以根据学生家庭的实际，让学生听听长辈讲的关于小时候家乡生活的故事，丰富他们的感情体验，进一步体会人们的思乡情怀。
四、教学案例体会文章重点句的含义师：你怎么理解“可是母亲说，这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”
生：我从这句话中体会到，母亲虽然离开家乡，可是却忘不了家乡院子里的桂花。
师：这句话中有“可是”一词，你注意到了吗
从“可是”你体会到了什么
请你细细读读有这个句子的整段课文，看谁有新的发现
生：哦，我发现了，作者赏完桂花，捧一大袋桂花给母亲，他本来以为母亲一定会说：“好香啊
”没想到她说出这样的话，所以用了“可是”这个词。
生：对，作者以为杭州的桂花很香了，母亲却不这样认为，所以用了“可是”这个词。
师：事实上真的像母亲说的那样，杭州的桂花比不上家乡院子里的桂花吗
请你浏览全文，找找理由，说说你的看法。
生：我觉得家乡院子里的桂花的确很香，“可是桂花的香气，太迷人了。
”“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
”这些句子，都说明桂花很香。
师：这些句子里，哪个字突出地说明的桂花的香气呢
生：我认为是“浸”字。
这说明桂花的香气不是一缕，而是空气中都散满了，人好像就浸泡在桂花的香气里。
师：看来，家乡的桂花的确比杭州的桂花香啊
生：我不这样认为。
作者在写家乡的桂花时，是这样写的：“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
”可是写杭州小山上的桂花时，是这样写的：“杭州有处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
”我们只要仔细品味，就能感觉出来杭州的桂花树要比家乡院子里的香。
生：我也同意这位同学的说法。
另外，你看，家乡院子里只有一棵桂花树，而杭州小山全是桂花树，香气当然要胜过家乡院子里的桂花。
师：你们读书时注意到了有关的词语，并且真正品味了它们，很好
那么，看来，事实上桂花的香气是一样的，甚至杭州小山上的桂花因为多，更显得香气浓郁些。
我们是用鼻子来分辨香气的，那母亲是用什么来分辨香气的呢
生：母亲其实是喜欢家乡院子里的桂花，她才那么说。
生：母亲对家乡院子里的桂花有感情，她才说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”。
生：母亲不是用鼻子去分辨的，而是用感情来判断。
就像俗话说的，东西是自己的好。
师：一个“自己的”，道出了真正的原因。
母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。
母亲每年都闻着院子里桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶……桂花，已充盈她生活的全部空间。
家乡院子里的这棵桂花树，浸透了她的心血和汗水，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢
从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。
五、相关链接桂花：也称木犀，木犀科。
常绿小乔木，高达15m，冠卵圆形。
叶对生，硬革质，椭圆形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。
花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。
核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。
原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。
变种较多，有金桂、银桂、四季桂。
是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。
桂花经蜜饯后，可做各种甜食。
