形容大山的诗句
写山的诗句：绿树村边合，青山郭外斜。
——孟浩然《过故人庄》万里赴戎机,关山度若飞。
——《木兰诗》孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
——白居易《钱塘湖春行》山回路转不见君,雪上空留马行处。
——岑参《白雪歌送武判官归京》两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
——李白《早发白帝城》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
——王昌龄《出塞》白日依山尽，黄河入海流。
——王之涣《登鹳雀楼》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——王之涣《凉州词》山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
——陆游《游山西村》会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫《望岳》采菊东篱下，悠然见南山。
——陶渊明《饮酒》
形容大山的句子
1、山腰盘旋的那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在绿水青山之中，成为一道独特的亮丽风景；幽深的峡谷之中，升腾着神鬼莫测的氤氲山气，如一副神奇的轻纱帷幔，精致而婉约地绘成了一副山水画卷；粗旷的山峦，敦厚的栈道，别样的情趣，万般风情，不知是人在景中走，还是景随人流动。
2、水中倒映着藏青色的山，仿佛给白色的带子绣上了美丽的花纹。
3、群山像一个摇篮，把它怀里的小山村摇进梦乡。
介词表示时间点用?时间段用?什么意思
1、介词表示时间点用at，表示时间点和时刻，表示较短暂的一段时间。
2、介词一段时间用in，也可表示一段时间之后。
3、介词具体的日子用on，可表示特定的早上下午晚上。
介词的用法： 一、用in的场合 （1）表示“在某年\\\/月\\\/季节”这个含义时，须用介词in。
例如： in 1980. （2）表示“从现在起一段时间以后”时，须用介词in。
例如：They will go to see you in a week. （3）表示“在某世纪”时，须用介词in.例如:This machine was invented in the eighteenth century. （4）表示“在某年代或特定世纪某年代”时，须用介词in。
例如：This incident happened in the 1970'''' 除此之外，morning \\\/ evening \\\/ afternoon 三个词也常跟介词in连用。
二、用on的场合 （1）表示“在具体的某一天”或“（在具体的某一天的）早上、中午、晚上”等，须用介词on。
例如：on May 10th,1982，on a rainy morning， on a summer afternoon。
（2）表示“在星期几”或“在星期几的早上、中午、晚上”等，须用介词on。
例如： on weekdays,on Saturday morning. （3）表示“在某一节日”时，须用介词on。
例如：on Mid-autumn Festival,on Teachers''''Day. 注意：当morning,evening,afternoon被of短语修饰，习惯上用in,而不用on.例如： in the early morning of September 10th 在9月10的清晨；in the late afternoon of September 12th 在9月12日的傍晚。
三、用at的场合 （1）表示“某一具体时刻（即几点几分时）”，须用介词at。
例如：at six （2）用在特定的时候（时节、时机）时，须用介词at。
例如： They were happy at that time.他们那时很幸福。
（3）表示“在中午、在夜晚、在周末”时，须用介词at。
例如： What do you often do at noon?你中午经常做些什么
You can see many stars in the sky at night.夜晚你能看到天空中有许多星星。
（4）表示“在……岁”时，须用介词at。
例如： At the age of nine ,the boy could swim well.在九岁的时候，这孩子就游泳游得很好了。
四、用by的场合 by+时间名词。
意为：“到…时（已发生某事），此时谓语多用完成时；最晚、不迟于…，在…之前”。
如：by now\\\/then\\\/this time\\\/next Friday\\\/the end of\\\/three o`clock等。
By the end of last year,another new gymnasium had bee。
七律 长征的注解(详细)
（1） 对句子的理解。
红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。
金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。
（2） 对词语的理解 万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。
等闲：平平常常的意思。
五岭：指五座山岭，即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，这五座山岭在江西、湖南、广东、广西四省边境。
逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。
细浪：小浪花。
乌蒙：指乌蒙山，在云南、贵州两省之间。
磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。
走泥丸：小泥球在脚下滚过去。
金沙：指金沙江，是长江上游的一段。
云崖：高耸入云的山崖。
大渡：指大渡河。
铁索：指大渡河上的泸定桥。
红军过桥时只剩下十三根铁索。
岷山：在四川、甘肃交界的地方。
海拔4000米左右，终年积雪。
三军：指中国工农红军一、二、四方面军（当年没有编制红三方面军），也就是整个红军。
尽开颜：全都喜笑颜开。
二、学习目标 1．认识3个生字，会写3个生字。
能正确读写“远征”等词语。
2．有感情地朗读课文。
背诵课文。
3．理解诗意，感受及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
三、教学建议 1．有条件的地方，课前可组织学生观看反映长征的纪录片、故事片，或者帮助学生搜集一些反映长征的文字、图片资料，以增加对长征的了解。
2．本课教学可采用下列基本步骤：（1）简要介绍长征，如时间，经历的省份、山水，一些重要的战斗等。
可让学生根据自己的了解介绍，老师作必要的补充。
（2）初读全诗，交流阅读收获。
初读时要尽可能地多读几遍，力求读准字音，读通句子。
交流的内容可以是质疑，可以是点滴的体会，也可以是印象深刻的地方。
（3）细读全诗，理解每句诗的意思。
弄清每句诗的意思时，应引导学生结合查阅的资料（如文字、图片、影视资料），深刻体会红军长征途中的“难”以及红军战士的“不怕难”，不要仅仅就字就词孤立地分析讲解。
（4）有感情地朗读和背诵诗句，在诵读中进一步体会红军战士的战斗豪情。
（5）拓展延伸，读读所收集到的的其他诗词。
3．感受及其领导的中国工农红军大无畏的精神和英雄豪迈的气概是本课教学的重点。
教学时，一是要充分借助各种教学手段，注重形象感悟，尽量引导学生通过自己在电视、电影、书籍、文章中看到的实例，感悟课文中诗句的意思，不要孤立地讲词析句。
二是充分运用对比的方法，在对比中，帮助学生领悟意蕴，体会情感。
如“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，可先出示绵延不绝的五岭山脉和雄伟高大的乌蒙山的图片或录像（如无图片、录像，可画示意图），让学生感受到即使是平常，要翻越这些山岭是何等的艰难。
然后，出示泛着微波的小河图和路上有一些小泥球的图（也可画简笔画）。
最后，组织学生讨论：红军是在什么情况下越过五岭和乌蒙山的
红军把逶迤的五岭和磅礴的乌蒙山视为什么
你从中感受到了什么
三是要充分地指导学生有感情地朗读，在读中感受。
指导学生有感情地朗读诗句时，要注意采用多种读的方式，必要时，还可以通过范读适当指导一些朗读技巧。
如第一二行中“红军不怕远征难”要读出红军“不怕难”的语气，语气要坚决，充满信心；“万水千山只等闲”中“只等闲”要轻读，读出当作平常事时的平淡语气。
读三、四行时要突出五岭的绵延不绝、乌蒙的气势磅礴，而“腾细浪”、“走泥丸”则要读得平淡，表现出红军的“不怕难”。
第五行要读出红军的欢快心情，第六行读时语气要低沉一些，以表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情。
最后两行应读出欢欣鼓舞的语气，因为红军历经千辛万苦终于翻过了终年积雪的岷山，“更喜”二字既是红军现时心情的写照，也是红军对革命征途的展望。
4．本课要求学生认识和会写的字不多，但这些字，学生容易忘记读音，容易写错。
教学时，要注意帮助学生利用熟字来加深记忆，如“礴”，练习薄的“薄”加上石字旁，读“bó”,”磅礴”的“礴”。
本课有一些特指词语，如“五岭”、“三军”，这些词语的意思，教师可直接告诉学生。
还有一些词语的意思，如“远征”、“等闲”、“细浪”，可在理解诗句中解决，不必单独讲解。
5．课后安排了三道练习题，第一题提出了读、背的要求。
第二题要求学生重点理解诗中的二、三两句诗，提示了本课教学的重难点和体会的方法，在帮助学生理解诗句时，应予重视。
选做题，可通过举办诗歌朗诵会、长征故事会等形式鼓励学生搜集的其他诗词或长征的其他作品。
6．“资料袋”中介绍了长征的时间、原因、经过的省份、路程、跨越的山水，可以布置学生课前阅读，为课中的阅读理解铺垫。
四、教学案例 导入新课 师：同学们，今天我们一起来学习25课《长征》这首诗。
（板书课题） 师：谁能说一说你知道的发生在长征途中的故事。
生：我读过《艰苦岁月》，写的就是长征中的故事。
生：老师，我还读过《飞夺泸淀桥》，写的是长征中红军与敌人抢时间，夺取泸淀桥的事。
生：还有《倔强的小红军》，那位机灵的小红军，为了不拖累其他同志，自己却活活地饿死了。
师：同学们讲的都是发生在长征途中的感人故事。
（出示红军长征的线路图），长征是非常艰苦的……（讲解长征略）。
师：红军连续行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北根据地，这时毛主席挥笔作诗《长征》，请同学们自由读读这首诗，注意读准字音。
…… 片断设计： “情感升华” （在学生把握了诗句的基本意思后） 师：（深情地）红军不怕远征难，万水千山只等闲。
你们愿意听一听用《长征》这首诗谱写的歌曲吗
（播放歌曲，歌曲正好配有一些长征画面） 生：专注地听、看。
师：听了这首歌，看了这些画面，请你闭目回味回味。
生：…… 师：你仿佛看到了什么，心里有什么感受要急切地表达
生：我仿佛看到了红军英勇战斗的场面，红军真是不怕牺牲。
生：我仿佛看到了红军翻越崇山峻岭的情景，红军长征真难啊。
生：我仿佛看到了红军一路欢歌的情景，他们虽然很苦，但一点也不怕苦，非常乐观。
生：我头脑里出现了的形象。
师：啊，在你的头脑中是什么形象
生：伟人
他高高的个子，此时站在高高的山坡上，两手叉腰，面带微笑，两眼炯炯有神…… 师：这首诗引起了我们不尽的遐想，及其领导的中国工农红军的无畏精神和豪迈气概深深地震撼着我们，千言万语都难以表达我们内心的感受，让我们放声朗读吧，把自己的感受读出来。
生：自由练读。
师：谁来读给大家听听。
生：朗读。
（读读评评，最后播放《长征》这首歌曲的音乐和所配的画面，学生齐读） 五、相关链接 七律 诗体名，七言律诗的简称。
每首八行，每句七字。
偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底。
句内和句间要讲究平仄，中间四句按常规要对仗。
长征 从1931年到1934年，在同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。
以后，由于王明的错误路线排斥了同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。
1934年10月，红军不得不离开中央苏区根据地，从福建的长汀、宁化和江西的瑞金等地出发，开始长征，北上抗日。
长征途中，1935年4月，党中央召开了遵义会议，重新确立了同志的领导地位，结束了王明路线的统治，从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。
党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康（现已撤销省的建制）、甘肃、陕西等十一个省（见线路图）。
在整个长征途中，红军爬雪山，过草地，历尽艰苦，击溃了敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。
1936年10月，第二、四方面军也到达陕北，与第一方面军会合，长征胜利结束。
关于《长征》一诗的创作 遵义会议之后，诗兴豪迈。
长征途中的千山万水和激烈壮阔的战斗，激发了他的创作灵感，令他的思绪自由弛骋。
他多次为红军的英勇而慨叹，多次赋诗言志。
1935年9月28日，在全军排以上干部大会上，即席朗诵了这首诗。
与《长征》诗相媲美的，也是对《长征》诗作出最好注解的还有一段同样出之于笔端的美文，那就是1935年12月27日，在陕北瓦窑堡党的积极分子会议上所作的报告——《论反对日本帝国主义的策略》中论及革命形势的一段： 讲到长征，请问有什么意义呢
我们说，长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗
十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。
请问历史上曾有过我们这样的长征吗
没有，从来没有的。
长征又是宣言书。
它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。
长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。
长征又是宣传队。
它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。
不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢
长征又是播种机。
它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。
总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。
谁使长征胜利的呢
是共产党。
没有共产党，这样的长征是不可能设想的。
中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。
谁怀疑我们领导革命战争的能力，谁就会陷进机会主义的泥坑里去。
长征一完结，新局面就开始。
直罗镇一仗，中央红军同西北红军兄弟般的团结，粉碎了卖国贼蒋介石向着陕甘边区的“围剿”，给党中央把全国革命大本营放在西北的任务，举行了一个奠基礼。
赞美站岗的句子
2下连队不久，部队冬训来到了河北省北部的一个小山村，这里是内地与内蒙古草原接壤处，山高坡陡，地势险峻，翻过大山就是一马平川，所以这里也是抵御外敌的屏障之处。
小山村在山沟的底部，炮阵地在山顶高处，白天训练还能看看大山的风景，夜里站岗就没那么轻松了。
部队住在山下老乡家里，站岗要从山下爬行二里多路，到山顶接班站岗。
那天半夜，带班班长叫醒我，该我上岗了，睁开惺忪的睡眼，听着窗外呼呼的寒风，在热乎乎的被窝里，那真是懒得起来，带班班长二次来叫，我才慢慢爬起来穿衣服，把皮大衣扣子扣整齐，把皮帽子帽檐放下来护住耳朵，把毛皮鞋穿好绑紧鞋带，戴上皮手套，扎好腰带，挎上冲锋枪往山上走去。
关于山的成语，例如：高山深涧，悬崖峭壁 像攀山越岭，跋山涉水这样的第一个和第三个都是动词的成语
拔山超海拔起高山，超越大海。
比喻力量极大。
拔山盖世盖世：超越天下人，世上第一。
力能拔掉大山，形容力大勇猛，当代无比。
拔山扛鼎扛：双手举起。
拔起大山，举起重鼎。
形容力气很大。
跋山涉水跋山：翻过山岭；涉水，用脚趟着水渡过大河。
翻山越岭，趟水过河。
形容走远路的艰苦。
倒山倾海形容声势很大，力量无比。
登山临水形容旅途遥远。
也指游山玩水。
堆山积海堆积的如山似海。
原形容占有的财富非常多。
也比喻东西极多。
翻山越岭翻越不少山头。
形容走山路的艰苦。
排山倒海推开高山，翻倒大海。
形容力量强盛，声势浩大。
挟山超海挟：挟持，夹着；刱：超越，跨过。
夹着泰山跨越北海。
比喻做绝对办不到的事。
乐山乐水乐：喜爱，爱好。
有人喜爱山，有人喜爱水。
比喻各人的爱好不同。
移山倒海搬动大山，翻倒大海。
比喻人类改造自然的巨大力量和雄伟气概。
游山玩水游览、玩赏山水景物。
拔山举鼎形容力量超人或气势雄伟。
跋山涉川形容远道奔波之苦。
参见“跋山涉水”。
登山涉水爬山过水。
比喻历尽艰难。
登山越岭形容长途跋涉，旅途艰辛。
登山陟岭陟：蹈、踏。
即翻山越岭。
形容旅途艰辛劳累。
跨山压海跨过高山，接近大海。
喻势力扩展。
爬山涉水形容路途艰辛。
堑山堙谷指挖山填谷。
亦作“堙谷堑山”。
模山范水用文字或图画描绘山水景物。
敲山振虎指故意示警，使人震动。
敲山震虎指故意示警，使人震动。
同“敲山振虎”。
梯山架壑形容登山涉险历经艰辛。
梯山栈谷指凿梯、修栈道以度高山深谷。
泛指跋涉险阻。
投山窜海山、海，荒凉边远之地。
指有罪而被放逐到荒凉边远的地区。
移山竭海移动山岳，使大海干竭。
比喻力量巨大。
移山跨海移动山岳，跨越大海。
比喻力量巨大。
移山填海移动山岳，填平大海。
指仙术法力高超。
现多比喻人类征服自然、改造自然的伟大力量和气魄。
移山造海移动山岳，造出大海。
比喻人类征服自然的伟大力量和气魄。
游山玩景游览、玩赏山水景物。
同“游山玩水”。
逾山越海越过山海。
指长途跋涉。
栈山航海指跋山涉水，逾越险阻。
枕山负海靠山依海。
同“枕山襟海”。
枕山襟海靠山依海。
阻山带河靠山环河。
指形势险要。
钻山塞海比喻做极为困难的事。
醉山颓倒形容醉态。
拔地摇山翻动大地，摇撼山岳。
形容声势极大。
覆海移山翻转大海，移动大山。
形容力量巨大。
举鼎拔山能将大鼎举起，能将高山拔动。
比喻力大气壮。
荡海拔山摇动大海，拔起高山。
形容人的力气非常大。
放火烧山比喻煽风点火，挑拨离间。
扛鼎拔山扛：双手举起。
拔起大山，举起重鼎。
形容力气很大。
航海梯山渡过大海，攀越高山。
指经历艰远的路程。
披发入山指离开俗世而隐居。
涉海登山渡过大海，攀登高山。
形容旅程的艰苦，也形容行程连绵不断。
亦作“涉水登山”。
堙谷堑山指挖山填谷。
渔海樵山入海打鱼，上山砍柴。
借指隐居生活。
拄颊看山形容在官而有闲情雅兴。
亦为悠然自得的样子。
英语介词的用法
介词（Preposition）一、 概述介词是英语中很活跃的词，一般置于名词之前。
它常和名词或名词性词语构成介词短语。
同一个介词常和不同的词语搭配形成固定搭配，表示不同意义。
二、 常用介词的基本用法at ①表示时间： I go to school at seven every day 我每天早上7点去上学。
②表示在某一具体地点： He is standing at the bus stop 他站在公共汽车站。
③表示动作的方向、目标： Let me have a look at the picture 让我看看这幅图。
④用于某些固定搭配： at once 立刻、马上 at last 最后 at the same time 同时 at first 开始时 not at all 一点也不 about ①表示大约时间： I's about six o'clock now. 现在大约6点钟了。
②表示地点；在……周围： Everthing about me is so beautiful 我周围的一切都那么美好。
③关于，对于： We are talking about the news. 我们正在谈论新闻。
after ①在……之后： After dinner I watch TV. 晚饭后我看电视。
②在……后面： He came into the room after me. 他在我后面进了房间。
behind ①在……之后： There is a bike behind the tree. 树后有一辆自行车②比……晚，迟于： The train is behind time. 火车晚点了by ①在……旁： He is sitting by the bed. 他正坐在床边。
②到……时候： We have learned three English songs by now. 到现在为止，我们已经学会了三首英文歌曲。
③以……方式： I go to school by bus. 我乘公共汽车去上学。
④用于某些固定搭配： one by one 一个接一个 by the way 顺便说一句for ①为，给，替： I'll make a card for my teacher. 我要给老师做张卡片。
②由于： Thank you for helping me. 谢谢你帮我。
③表示给（某人）用的： There is letter for you. 这儿有你一封信。
in ①在……里面： The pencil is in the desk. 铅笔在课桌里。
②在一段时间里： We have four classes in the morning. 我们上午有四节课。
③用，以： What's this in English? 这用英语怎么说
④在某一年份，季节，月份： in 2002, in spring, in January ⑤表示状态，服饰： Helen is in yellow. 海伦身穿黄色衣服。
⑥在……方面： He is weak in English. 他的英语不行。
⑦用于某些固定搭配： in front of 在……前面 in the end 最后 in time 及时 like ①像……样： He looks like his father. 他像他的父亲。
②这样，那样： Don't look at me like that. 别那样看着我。
③怎样： What's the weather like? 天气怎样。
near 靠近，在……附近： My bed is near the window. 我的床在窗户旁。
of ①的（表示所属关系）： This is a photo of my family. 这是一张我家的照片。
②……的（用于所有格）： He is a friend of mine. 他是我的一个朋友。
③表示数量（与连词连用）： One of us is from Beijing. 我们中有一个来自北京④想到，谈到： I often think of them. 我常常想到他们。
⑤用于某些固定搭配： of course 当然 because of 因为，由于 on ①在……上面： There are some apple on the tree. 树上有些苹果。
②在（星期）天，在某天的上午（下午，晚上）： They go to English class on Sunday. 星期天他们去上英语课。
I left Beijing on the morning of May 1. 我在5月1日早上离开北京。
③用于某些固定搭配： on duty 值日 on time 准时 over ①在……正上方： There is a lamp over the table. 桌子上方有一盏灯。
②遍及，穿过： There is a bridge over the river. 有座桥横跨那条河。
③超过，不止： She is a little over 2. 她两岁多了。
to ①到，往，向： He walks to the window. 他走向窗户。
②表示时间、数量， 到……为止 Please count from ten to thirty. 请从10数到30.③向，对，给： Happy New Year to you all. 大家新年好。
under What's under your desk? 你书桌底下是什么
with ①和，写： Could you go home with me? 你能和我一起回家吗
②表示伴随状态，带有： Who's that girl with glasses? 那位戴眼睛的女孩是谁
三、 介词的固定搭配1)介词和名词的连用 2)动词和介词的连用at arrive at\\\/in 到达at first 起初；开始 get off 下车at last 最后 help sb. With sth. 帮组某人做某事at school 在上课，在上学 ask for 请求at the moment 此刻 get up 起床at home 在家；无拘束 laugh at 嘲笑at present 现在 learn from 向……学习at work 上班，在工作 look after 照顾at the same time 同时 look for 寻找 think for 想到on worry about 担心on duty 值日 listen to 听on holiday 度假 look at 看；注视on time 准时 talk about 交谈；谈on the left\\\/right 在左\\\/右边 wait for 等候；等on the radio 在广播中 thank for 为……而感谢on foot 步行 on sale 出售；降价出售 3)形容词和介词连用on TV 在电视上播放 be afraid of 害怕on the phone 在电话中 be careful with 小心；关心on the way 在路上 be interested in 对……感兴趣 be good at 善于in be proud of 感到自豪in all 总体 be crazy about 酷爱in class 在课堂上 be late for 干某事迟到in English 用英语 be good for 对……有利in short 总之 4）其他in a hurry 匆忙地 by+交通工具 in the end 最后 by bus\\\/train\\\/plane\\\/air\\\/ship\\\/bike\\\/sea\\\/land…in bed 躺在床上 lots of\\\/a lot of 许多，大量in danger 在危险中 at most 至多in fact 事实上 at least 至少in time 及时地 at once 立刻；马上in a minute 立刻 in order to 为了
成语带翻译、
○1.赴汤蹈火容不避艰险，奋勇向前。
开水。
蹈，踩。
○2.冲锋陷阵：向冲深入敌人阵地。
形容作战英勇。
○3.视死如归：把死看作像回家一样。
形容不怕死。
归：回家。
○ 4.奋不顾身：奋勇向前，不顾生命。
○5.兢兢业业：形容做事谨慎、勤恳。
○6. 勤勤恳恳:勤劳而踏实。
○7.先人后己：考虑事情把别人放在前面，把自己放在后面。
○8.舍己为人：为了他人而牺牲自己的利益。
○9.出类拔萃：形容超出同类之上。
萃：同类 。
○10.卓尔不群：超出寻常，与众不同。
卓尔，突出的样子。
不群，跟一般人不一样。
○ 11.永垂不朽：朽：磨灭。
（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。
○ 12.万古长存：永远流传下来。
○ 13.旗开得胜：军队的战棋刚一展开就打了胜仗。
比喻事情一开始就取得好成绩。
14.马到成功：形容工作刚开始就取得成功。
○15.胜券在握：指胜利的把握牢牢地抓在手上。
○ 16.成竹在胸：比喻在做事之前已经拿定注意。
（文与可）○ 17.再接再厉：一次又一次地继续努力。
18.直捣黄龙：黄龙，黄龙府，金人腹地，后泛指敌巢。
意思是直冲敌人的巢穴。
（岳飞） ○19.人多势众：人很多，给人感觉气势很庞大。
○20.气贯长虹：形容正气磅礴，像是要贯通天上的长虹一样。
○21.背水一战：汉将韩信领兵攻赵，命士卒背水列阵，汉军前临大敌，后无退路，拼死作战，结果大败赵军。
后已“背水一战”谓决一死战。
○22.一决雌雄：一定要分出胜负。
○23.穷途末路：形容到了无路可走的地步。
○24.日暮途穷：比喻接近死亡。
○25.志同道合：志向相同，意见相合。
○26.齐心协力：统一认识、共同努力。
○27.风雨同舟：比喻共同度过困难。
○28.和衷共济：比喻同心协力，克服困难。
○29.休戚相关：彼此之间的忧愁喜乐、祸害幸福都关联在一起。
形容彼此关系十分密切。
休，喜悦。
戚，忧愁，悲伤。
○30.生死相依：生一起生，死一起死。
形容情谊很深。
○31.取长补短：吸取长处来弥补短处。
○32.集思广益：集中众人的智慧，广泛吸取有益的意见。
○33.无微不至：没有一个细微的地方不照顾到。
形容关怀、照顾得极为周到。
○34.体贴入微：形容对人照顾关怀非常细心周到。
○35.抑强扶弱：控制强的，帮助弱的。
○36.急公好义：热心公益，爱帮助人。
关于七律长征的资料拜托了各位 谢谢
关于《长征》一诗的创作 遵义会议之后，诗兴豪迈。
长征途中的千山万水和激烈壮阔的战斗，激发了他的创作灵感，令他的思绪自由弛骋。
他多次为红军的英勇而慨叹，多次赋诗言志。
1935年9月28日，在全军排以上干部大会上，即席朗诵了这首诗。
与《长征》诗相媲美的，也是对《长征》诗作出最好注解的还有一段同样出之于笔端的美文，那就是1935年12月27日，在陕北瓦窑堡党的积极分子会议上所作的报告——《论反对日本帝国主义的策略》中论及革命形势的一段： 讲到长征，请问有什么意义呢
我们说，长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗
十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。
请问历史上曾有过我们这样的长征吗
没有，从来没有的。
长征又是宣言书。
它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。
长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。
长征又是宣传队。
它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。
不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢
长征又是播种机。
它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。
总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。
谁使长征胜利的呢
是共产党。
没有共产党，这样的长征是不可能设想的。
中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。
谁怀疑我们领导革命战争的能力，谁就会陷进机会主义的泥坑里去。
长征一完结，新局面就开始。
直罗镇一仗，中央红军同西北红军兄弟般的团结，粉碎了卖国贼蒋介石向着陕甘边区的“围剿”，给党中央把全国革命大本营放在西北的任务，举行了一个奠基礼。
七律 诗体名，七言律诗的简称。
每首八行，每句七字。
偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底。
句内和句间要讲究平仄，中间四句按常规要对仗。
长征 从1931年到1934年，在同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。
以后，由于王明的错误路线排斥了同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。
1934年10月，红军不得不离开中央苏区根据地，从福建的长汀、宁化和江西的瑞金等地出发，开始长征，北上抗日。
长征途中，1935年4月，党中央召开了遵义会议，重新确立了同志的领导地位，结束了王明路线的统治，从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。
党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康（现已撤销省的建制）、甘肃、陕西等十一个省（见线路图）。
在整个长征途中，红军爬雪山，过草地，历尽艰苦，击溃了敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。
1936年10月，第二、四方面军也到达陕北，与第一方面军会合，长征胜利结束。
这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。
首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格，成为全篇的纲领。
“不怕”两字，回答响亮，下笔千钧，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色，顶天立地。
“等闲”两字则将困难轻轻一瞥，加深了对“不怕”的表述，表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。
“万水千山”以静写动，以艰难险阻为主体，展现了一幅浓缩红军长征壮阔历程的总览图。
颔联承接“千山”。
作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸张手法极言山势雄险，用的是“扬”的手法，而后用“细浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，这抑扬之间更显出红军的伟大。
“腾”与“走”的拟人化动态描写，使静止的山有了生气，大山与红军都灵动起来。
此联可谓想象超绝，用语新奇，境界阔大，气象万千。
颈联承接“万水”。
一“暖”一“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。
作者以两种感觉互相对比，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。
一“拍”一“横”也是以动写静的手法。
此联对仗自然、工整，以自然环境寄寓无限感慨，极具气势。
尾联描述了长征的最后历程。
翻越“千里雪”的岷山，其困难程度其实超过“逶迤”的五岭和“磅礴”的乌蒙山，但这时由于胜利在望，心情舒朗，“喜”由心生，眼中望去的风雪交加路也就变得美不胜收了。
最后以“开颜”收篇，写出了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态，同时预示了长征的彻底胜利。
纵观全诗，气势磅礴，气魄宏伟，格调高昂，笔力雄健。
不仅大处雄浑，节奏强烈，而且小处精细，抑扬顿挫。
诗中对仗极为工整，用词极为精当。
对张牙舞爪、穷凶极恶的敌人不置一字，视之若无。
——这种傲视山川的夺人之气，非百战百胜、总揽全局的三军统帅、一代伟人而不能拥有此胸怀，无此胸怀亦不能出此语。
这就是的艺术风格，这就是诗词艺术的魅力所在
选编这首诗的目的是让学生通过对诗句意思的理解，感受到中国工农红军在的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情，领略作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。
这是教学的重点。
教学的难点是理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。
词句解析。
（1） 对句子的理解。
红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。
金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。
（2） 对词语的理解 万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。
等闲：平平常常的意思。
五岭：指五座山岭，即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，这五座山岭在江西、湖南、广东、广西四省边境。
逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。
细浪：小浪花。
乌蒙：指乌蒙山，在云南、贵州两省之间。
磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。
走泥丸：小泥球在脚下滚过去。
金沙：指金沙江，是长江上游的一段。
云崖：高耸入云的山崖。
大渡：指大渡河。
铁索：指大渡河上的泸定桥。
红军过桥时只剩下十三根铁索。
岷山：在四川、甘肃交界的地方。
海拔4000米左右，终年积雪。
三军：指中国工农红军一、二、四方面军（当年没有编制红三方面军），也就是整个红军。
尽开颜：全都喜笑颜开。
