午睡的短文中写出表现弟弟顽皮的一个句子是什么
比喻句是：顽皮的像一个小，整天活蹦乱跳的
顽皮的弟弟像猴子。
顽皮的弟弟像个猴子，上窜下跳
顽皮的弟弟像一朵盛开的鲜花，看着妈妈笑了。
顽皮的弟弟像战士一样穿着军装。
比喻句简介：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻一种常用修辞手法比喻句的含义 比喻句。
比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
分类：明喻。
暗喻。
借喻。
作用：比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
起到修饰文章的作用。
使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
如何写一篇好作文
说明：以下技巧是考虑到我国的应试教育方式，所以，仅把考试能用到的方法写出来，其他题材写作技巧还很多，个人观点不用考虑，以免浪费时间、精力了。
一，如何写作文
首先能够清楚地表达思想、表达情感，然后把最好的文字表现在你这篇作文中，在这个基础上，如果能够有一些新奇的想法、或者说新颖的表达形式，可以适当使用。
不能一味地去猎奇。
章写的时候，应该写自己的真情实感和自己的观点。
提倡写出‘人人心中皆有，人人笔下皆无’的东西。
”只有自己经历过的事情，写出来才有真情实感。
因为有这样的真情实感，写出来以后才是一个经过思考、经过经历得来的东西，这样的东西，才是生活当中很有价值的东西，写出来也才会赢得读者。
二，各种作文写作技巧：A，记叙文----四段式加强描述法一、「择要深入」：仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。
例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。
二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什麼……」的方式，来取代呆板的直述。
例如，「他很高。
」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。
」三、「成语俗话」：可以丰富文章。
适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。
四、「善用举例」：说明了一大堆，不如举一个实际的例子。
例如：形容完小明是多麼多麼会吃之后，马上举一个例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。
天啊
回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：『好好好……，我又饿了
』」 这样一来，文章肯定生动有趣多了
B，议论文----说明型三段论一、说明型的论说文的特徵，就是在说明题目是什麼，以「我的烦恼」为例，就是说明自己的烦恼是什麼。
二、说明型文章可以分成三大段：解题、说明、总结期望。
三、首段为解题，就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。
以此题为例，就要说明一下什麼是「烦恼」、不同的人有什麼不同的烦恼、有了烦恼会有什麼影响等等。
四、次段为说明，要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明，可以根据个人所见，分成几个项目来条列说明。
以此题目为例，不妨细分几个小段来细说，细说之后，别忘了加入解决的方法和策略，例如：「我最大的烦恼就是弹钢琴了，每次练习的时候……，我想为了克服这个「音障」，我想只好……。
（第一项烦恼和解决策略）其次是算数学的应用题，对我来说……。
老师建议我……。
（第二项烦恼和解决策略）最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了，已经是六年级的我，居然……。
看了几次医生后，我决定……。
（第三项烦恼和解决策略）」五、最后一段，说说自己的想法、感觉，以及心中的期望。
C，论说文----实践型四段论一、有关於孝顺的论说文，是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪，爱的是：这是我们中国人独特於世界的一种社会制度，它是社会福利制度的开端，也是社会分工的最佳示范；而恨的是：这种论说文是最容易流而千篇一律，最没有发挥的空间。
但是这种很多人写到『臭酸』的题目，却没有多少人可以写得很好。
二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』，说一些自己都不一定认为对的话，拼拼凑凑出一篇不知所云的文章，而是要动头脑思考，真的以自己的角度去构思。
三、实践四段论：（一）解题： 这个题目是什麼意思
需要我多做说明吗
古今中外的说法如何
有些什麼成语、俗话、典故
（二）反省： 这个题目一般人的现况如何，我自己的现况如何
有什麼古今中外比较好的例子吗
（三）策略： 这个题目要如何去实践它
我能做得到吗
能做些什麼
（四）期许： 这个题目我有什麼期望
有什麼感想
有什麼心底的话要说
可以引用谁的话来勉励自己，成为座右铭继续努力下去吗
四、这种四段论法的文章，结构稳定而丰富，在大段与大段的连接上，如果加点巧思，就让人感觉侃侃而谈，再加上些历史上或典故的例子就更具可看性，但是临门一脚是什麼呢
就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著。
紧急求助语文S版小学四年级上册期末试卷
四年级语文（上）册期末测试 一.拼音宫。
（13分） 1.读拼音写字词。
（6分） （1）、学了《〈树叶都是绿色的吗〉》一课，我们受到了qǐ（ ）发，明白了一种人生的哲理；世界上的任何事情都不会那么jiǎn（ ）单，你要认识它，就要亲自到实jiàn（ ）中去调查了解，不能人云yÌ（ ）云。
（2）、那里河道特别多，héng（ ）的、shù（ ）的，像zhï.zhū（ ）（ ）网一样。
（3）、我们迎着zhāo.xiá（ ）（ ）去果园摘pú.táo（ ）（ ）。
2.读句子，写出各题中的同音字。
（4）分。
（1）、鲁班根jù（ ）茅草割人的原理，发明了木工用的jù（ ）子。
（2）、〈〈小学生守则〉〉中提到，要zūn（ ）守各项规章制度，zūn（ ）敬师长。
（3）、我家的墙上挂着一fÚ（ ）写有“寿比南山，fÚ（ ）如东海”的画儿。
（4）、小红讨yàn（ ）穿yàn（ ）丽的着装，喜欢穿朴素的衣服。
3.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
（3）分。
风号浪吼（háo、hào）入场券（quàn、juàn）恍恍惚惚（huàng、huâng）嗅觉（xiù、chÒu）铁锹（qiäo、qiú）侍（shì. dài）养 二、 字词库（24）分。
1、 选字填空（8）分。
奖 桨 （ ）状、船（ ） （ ）励、（ ）金 哀 衰 （ ）求、（ ）老、（ ）弱、悲（ ） 源 原 资（ ）、（ ）来、水（ ）、（ ）先 饥 机 （ ）器、（ ）饿、（ ）荒、（ ）会 2、 按要求写词语（6）分。
（1） 描写声音的词语：————、————、————、 （2） 描写品质的词语：————、————、————、 （3） 描写心情的词语：————、————、————、 （4） 描写天气的词语：————、————、————、 3、 我把词语宝宝送回家。
（3）分。
如果……. 就 ……. 不仅…… 而且……. 是 ……. 还是 …… （1） 墙壁的左角有暖气，它是由二三十片银灰色的暖气片组成的，这样（ ）美观，（ ）散热面积大，就是在冬天，屋里也温暖如春。
（2） 李明今天没来上学，不知道（ ）生病了，（ ）家里有事。
（3） （ ）蛇不能避免被发现，或者警告颜色不能使敌人退却，那么它（ ）要采取攻击的方法了。
4、 我能根据意思写词语。
（4）分。
（1） 形容很多人说同样的话。
（ ） （2） 紧皱眉头，满脸苦相。
形容忧愁苦闷的神情。
（ ） （3） 遍布山野，形容很多。
（ ） （4） 没有办法可想。
（ ） 5、 写出这些词句的简称。
（3）分。
奥林匹克运动会（ ）、别快车（ ）、彩电视机（ ）、 基本普及九年义务教育（ ）、中国语言文字（ ）、全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书并适当补助寄宿生生活费。
（ ） 三、 句段城。
（33）分。
1、 按要求写句子。
（ 4）分。
（1） 小红回家了。
（扩句） -——————————————————————————- （2） 小弟弟非常顽皮。
（改为比喻句） ——————————————————————————— （3） 看见小小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生伤害它们的念头呢
改为陈述口气的句子：————————————————— （4）你不在英俊。
在我的心里你更伟大。
用关联词连成一句： 2、 用修改符号修改下列有毛病的句子。
（4）分。
（1）、我们应该勇敢地改正并承认错误。
（2）、鲜红的五星红旗在雄伟的国歌声中除除地升上了体育馆的上空。
（3）、在教室里轻声地默读课文。
（4）、“不，安利柯
”克来谛温暖地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧
” 3、 选择较好的说话方式，在句后的括号里打（√）。
（4）分。
（1）、完了物品，对营业员说：“再见，我下次还会惠顾的。
”（ ） （2）、同桌有不懂的问题向你请教，你不耐还地说：“真苯，这么简单的问题都不会。
”（ ） （3）、爸爸不在家，他的同事打来电话，你说：对不起，爸爸出去了，有什么事可以让我转告吗
” （4）、路上遇到一个外地人问路，你说：“这种事别问我，有事去找警察
”（ ） 4、 我的积累多丰富。
（5）分 （1）、早霞不出门，————————————————————。
（2）、桃红复含宿雨，———————————————————。
（3）、七夕今宵看碧宵，——————————————————。
（4）、擀面杖吹火—————————————————————。
（5）、————————————————，只是近黄昏。
5、 阅都课文片段，回答问题。
（6）分 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）文中把————比作“城墙”，形容浪头——————。
（2）分 （2）文中画线的改为“浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来”好吗
说说为什么
（2）分。
（3）、这段话描写出了潮来之时的——————和————。
（2）分。
6、 阅读短文，完成练习。
（10）分 计算机的由来 计算机从诞生到现在已有60多年的时间了，可是发展得却很快，已先后经历了四代。
世界上第一台电子计算机1946年诞生于美国，名为埃尼阿克。
它由18000多个电子管等元件组成，占地170多平方米，相当于两三个教室那么大，体重30多吨。
它每秒能进行5000次加法运算。
我们把这种电子管计算机称为第一代计算机。
埃尼阿克诞生十几年后，它的儿子出生了。
这就是装满晶体管的计算机，我们称之第二代计算机。
它的大小只有埃尼阿克的百分之一，但每秒钟的运算速度可达10万次。
又过了七八年，计算机家族又添了一位新成员——身体里装的是集成电路的计算机，我们把这种计算机称为第三代计算机。
它的体积更小了，运算的速度却更快了，达到了每秒几百万次。
大约到1970年前后，计算机家族中最年轻的成员诞生了，这就是身体里装着大规模集成电路的计算机——第四代计算机。
它的运算速度已经可以达到每秒钟上亿次，体积也更加小巧里。
我们在学校和家里使用的微型计算机就是这种计算机之一。
（1）世界上第一台计算机诞生于————年，它的名字叫————。
计算机的发展共经历了———代。
（3）分 （2）第一代计算机身体里装的主要是——————，第二代计算机身体里装是——————，第三代计算机身体里装的是——————，第四代计算机身体里装的是————————。
（4）分 （3）短文在叙述计算机的发展时，从————、————、————、三个方面说明了每一代计算机的变化。
（3）分 二、 习作园（30）分。
在金色的童年中，你一定经历过很多事情，肯定会有感动、高兴、懊悔 请回想一下，动笔写下来，别忘了给它取一个好听的题目名字哟。
四年级语文（上）册期末测试 铁军08、1、11 三、 拼音宫。
（13分） 1、 读拼音写字词。
（6分） （1）、学了《〈树叶都是绿色的吗〉》一课，我们受到了qǐ（ ）发，明白了一种人生的哲理；世界上的任何事情都不会那么jiǎn（ ）单，你要认识它，就要亲自到实jiàn（ ）中去调查了解，不能人云yÌ（ ）云。
（2）、那里河道特别多，héng（ ）的、shù（ ）的，像zhï.zhū（ ）（ ）网一样。
（3）、我们迎着zhāo.xiá（ ）（ ）去果园摘pú.táo（ ）（ ）。
2、读句子，写出各题中的同音字。
（4）分。
（1）、鲁班根jù（ ）茅草割人的原理，发明了木工用的jù（ ）子。
（2）、〈〈小学生守则〉〉中提到，要zūn（ ）守各项规章制度，zūn（ ）敬师长。
（3）、我家的墙上挂着一fÚ（ ）写有“寿比南山，fÚ（ ）如东海”的画儿。
（4）、小红讨yàn（ ）穿yàn（ ）丽的着装，喜欢穿朴素的衣服。
3、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
（3）分。
风号浪吼（háo、hào）入场券（quàn、juàn）恍恍惚惚（huàng、huâng）嗅觉（xiù、chÒu）铁锹（qiäo、qiú） 侍shÌ、dài）字词库（24）分。
6、 选字填空（8）分。
奖 桨 （ ）状、船（ ）、（ ）励、（ ）金 哀 衰 （ ）求、（ ）老、（ ）弱、悲（ ） 源 原 资（ ）、（ ）来、水（ ）、（ ）先 饥 机 （ ）器、（ ）饿、（ ）荒、（ ）会 7、 按要求写词语（6）分。
（1） 描写声音的词语：————、————、————、 （2） 描写品质的词语：————、————、————、 （3） 描写心情的词语：————、————、————、 （4） 描写天气的词语：————、————、————、 8、 我把词语宝宝送回家。
（3）分。
如果……. 就 ……. 不仅…… 而且……. 是 ……. 还是 …… 四、 墙壁的左角有暖气，它是由二三十片银灰色的暖气片组成的，这样（ ）美观，（ ）散热面积大，就是在冬天，屋里也温暖如春。
五、 李明今天没来上学，不知道（ ）生病了，（ ）家里有事。
六、 （ ）蛇不能避免被发现，或者警告颜色不能使敌人退却，那么它（ ）要采取攻击的方法了。
9、 我能根据意思写词语。
（4）分。
（1） 形容很多人说同样的话。
（ ） （2） 紧皱眉头，满脸苦相。
形容忧愁苦闷的神情。
（ ） （3） 遍布山野，形容很多。
（ ） （4） 没有办法可想。
（ ） 10、 写出这些词句的简称。
（3）分。
奥林匹克运动会（ ）、别快车（ ）、彩电视机（ ）、 基本普及九年义务教育（ ）、中国语言文字（ ）、全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书并适当补助寄宿生生活费。
（ ） 四、 句段城。
（33）分。
1、 按要求写句子。
（ 4）分。
（1） 小红回家了。
（扩句） -——————————————————————————- （2） 小弟弟非常顽皮。
（改为比喻句） ——————————————————————————— （3） 看见小小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生伤害它们的念头呢
改为陈述口气的句子：————————————————— （4）你不在英俊。
在我的心里你更伟大。
用关联词连成一句： 2、 用修改符号修改下列有毛病的句子。
（4）分。
（1）、我们应该勇敢地改正并承认错误。
（2）、鲜红的五星红旗在雄伟的国歌声中除除地升上了体育馆的上空。
（3）、在教室里轻声地默读课文。
（4）、“不，安利柯
”克来谛温暖地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧
” 3、 选择较好的说话方式，在句后的括号里打（√）。
（4）分。
（1）、完了物品，对营业员说：“再见，我下次还会惠顾的。
”（ ） （2）、同桌有不懂的问题向你请教，你不耐还地说：“真苯，这么简单的问题都不会。
”（ ） （3）、爸爸不在家，他的同事打来电话，你说：对不起，爸爸出去了，有什么事可以让我转告吗
” （4）、路上遇到一个外地人问路，你说：“这种事别问我，有事去找警察
”（ ） 4、 我的积累多丰富。
（5）分 （1）、早霞不出门，————————————————————。
（2）、桃红复含宿雨，———————————————————。
（3）、七夕今宵看碧宵，——————————————————。
（4）、擀面杖吹火—————————————————————。
（5）、————————————————，只是近黄昏。
5、 阅读课文片段，回答问题。
（6）分 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）文中把————比作“城墙”，形容浪头——————。
（2）分 （2）文中画线的改为“浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来”好吗
说说为什么
（2）分。
（3）、这段话描写出了潮来之时的——————和————。
（2）分。
6、 阅读短文，完成练习。
（10）分 计算机的由来 计算机从诞生到现在已有60多年的时间了，可是发展得却很快，已先后经历了四代。
世界上第一台电子计算机1946年诞生于美国，名为埃尼阿克。
它由18000多个电子管等元件组成，占地170多平方米，相当于两三个教室那么大，体重30多吨。
它每秒能进行5000次加法运算。
我们把这种电子管计算机称为第一代计算机。
埃尼阿克诞生十几年后，它的儿子出生了。
这就是装满晶体管的计算机，我们称之第二代计算机。
它的大小只有埃尼阿克的百分之一，但每秒钟的运算速度可达10万次。
又过了七八年，计算机家族又添了一位新成员——身体里装的是集成电路的计算机，我们把这种计算机称为第三代计算机。
它的体积更小了，运算的速度却更快了，达到了每秒几百万次。
大约到1970年前后，计算机家族中最年轻的成员诞生了，这就是身体里装着大规模集成电路的计算机——第四代计算机。
它的运算速度已经可以达到每秒钟上亿次，体积也更加小巧里。
我们在学校和家里使用的微型计算机就是这种计算机之一。
（1）世界上第一台计算机诞生于————年，它的名字叫————。
计算机的发展共经历了———代。
（3）分 （2）第一代计算机身体里装的主要是——————，第二代计算机身体里装是——————，第三代计算机身体里装的是——————，第四代计算机身体里装的是————————。
（4）分 （3）短文在叙述计算机的发展时，从————、————、————、三个方面说明了每一代计算机的变化。
（3）分 四、 习作园（30）分。
在金色的童年中，你一定经历过很多事情，肯定会有感动、高兴、懊悔 请回想一下，动笔写下来，别忘了给它取一个好听的题目名字哟。
怎么写作文
级别：高2008-01-26 22:07:43来自：江苏省泰州市 一、认识事物和表达事物的能著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。
丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。
只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。
学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。
结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。
以此认识客观事物的发生、发展规律。
不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。
它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。
篇是由段组成的。
通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。
采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。
学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。
通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。
从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。
学生作文写好后，组织在小组内讲评。
先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。
在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。
旨在营造“自主”作文的五彩世界。
所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。
“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。
应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。
写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。
究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。
根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。
就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。
据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。
学写作，就要重视想象力的发展。
人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。
开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。
一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。
思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。
写作文常犯的简单错误 就是作文偏题或离题。
另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容“天马行空”，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。
几个原因： （1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意“创作”。
（2）词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词； （3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如“小丽掉了课本”（正确是“小丽的课本掉了”）。
（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。
（5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。
小学作文：看图作文最容易 窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。
中学作文：叙述文最易掌握 窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。
学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。
应多加练习。
家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：“只要肯学，我一定能学好作文”，那么学作文的过程，必能胜任愉快。
你好，希望可以帮到你，望采纳。
小学生写作文技巧
写作文技巧一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决 定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用十引说的方法，把字词学习与说话训练相结合。
十引说是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。
丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。
只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。
学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。
结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。
以此认识客观事物的发生、发展规律。
不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。
它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。
篇是由段组成的。
通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。
采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写作文。
通过各种作文教学活动，如确定中心讨论会、选材讨论会、作文会诊会、小诸葛审题会、妙用词语比赛会，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。
学习观察方法，留心周围的事物、事件，处处留心皆学问，人情练达即文章。
通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。
从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行互评互改，培养学生思维独立性和创造性。
学生作文写好后，组织在小组内讲评。
先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。
在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话 写诚实的自己的话是老教育家叶圣陶先生说的。
旨在营造自主作文的五彩世界。
所谓自主就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。
自主作文就是言为心声，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。
应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在自主状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。
写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。
究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。
根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。
就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。
据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。
学写作，就要重视想象力的发展。
人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得分丰富的写作材料。
开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。
一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。
思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。
写作文常犯的简单错误 小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。
另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容天马行空，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。
几个原因： （1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意创作。
（2）词汇不够：形容开心的事，通篇都是开心，没有别的形容词； （3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如小丽掉了课本（正确是小丽的课本掉了）。
（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。
（5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。
小学作文：看图作文最容易 窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。
中学作文：叙述文最易掌握 窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。
学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。
应多加练习。
家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：只要肯学，我一定能学好作文，那么学作文的过程，必能胜任愉快。
描写弟弟动作神态的句子
【第一篇】：我的弟我的弟弟既又调皮。
一黑乌黑的眼睛，一双大大朵，一个小小的嘴巴，笑的时候会出现小酒窝，说话也很搞笑。
那一次我们全家在吃晚饭，我弟弟说：“他自己是哭鬼大王，妈妈是睡觉大王，爸爸是赌博大王，我是上网大王。
”把我笑死了，我就说：“你说话真经典。
”你说我弟弟说话搞笑吧
还有一次晚上睡觉，还开了空调，我就睡在空调下面，正好我去上下厕所。
我上完厕所来的时候我弟弟就睡我的床上去了，我就说：“到你床上去睡，我要睡觉。
”他说：“你抱我过去。
”我真拿他没办法，我就抱他过去了。
你说我的弟弟调不调皮呀
我非常喜欢我的弟弟
形容调皮捣蛋的成语有哪些
1、弄猴（nònɡ ɡuǐ dio hóu）释义：比喻调皮捣蛋。
造句：小孩子从小就弄鬼掉猴。
2、人小鬼大（rén xiǎo guǐ dà）释义：指年纪小而头脑却很精明，为人调皮，鬼主意多。
造句：这孩子人小鬼大,把我都骗过了。
3、玩世不恭（wán shì bù gōng）释义：因对现实不满而采取的一种不严肃、不认真的生活态度。
造句：现在有很多纨绔子弟对待事情都用玩世不恭的态度。
4、踢天弄井（tī tiān nòng jǐng）释义：:能上天，能入地。
比喻本领极大。
也形容顽皮到极点。
造句：今天你不好好管教他，明天他就能踢天弄井。
5、调皮捣蛋 （tiáo pí dǎo dàn）释义:调皮:爱玩爱闹,不听劝导，顽皮;捣蛋:不守秩序、令人讨厌或爱恶作剧的人。
造句：小强这个孩子从小就调皮捣蛋不听话。
