学习日文发音的关键是什么
我认为关键是发音一定 要准。
要不说出来不好听的
日语敬语有哪些
日语的敬语是学习日语的难点之一。
由于内容比较复杂，所以很难掌握。
学习了相当长时间日语的人，也容易说错。
这里介绍最基本的部分，希望大家在掌握原则之后，在实际应用中不断熟练和提高。
日语的敬语分成：敬他语、自谦语和郑重语3种，这里分别讲述。
一、敬他语这是为了尊敬对方或者话题人物而使用的描述对方或者话题人物的行为的语言。
共有如下5种形式。
1，敬语助动词----れる、られる动词未然形(五段动词)+れる动词未然形(其他动词)+られる「先生は明日学校に来られます。
」“老师明天来学校。
”「社长はこの资料をもう読まれました。
」“总经理已经读过了这个资料。
”这类句子的特点是：句子结构与普通的句子相同，只是动词变成了敬语形式(未然形后面加了敬语助动词)，另外句子中的主语是一个令人尊敬的人物。
另外要注意：サ变动词未然形+られる时：サ变动词词干+し(未然形)＋られる＝サ变动词词干＋される(しら约音=さ)所以サ变动词的敬语态是：サ变动词词干+される如：「社长は会议に出席されません。
」“总经理不参加会议。
”在遇到“实义动词＋て＋补助动词”加敬语助动词时，敬语助动词加到补助动词上而不加到实义动词上。
如：「先生が新闻を読んでいます」改成敬语时：「先生が新闻を読んでおられます。
」(正确)(いる后面加敬语助动词时，用おる变化，成为おられる)「先生が新闻を読まれています。
」(错误)2，敬语句形敬语句形是用固定的句形表示的敬他语。
①
日语语法与汉语的区别
学习,对中国人来讲,其实是有优势且不说它里面有很多汉就说它的，好多都跟汉语也很像。
这也是当时我选择它为二外的一个重要原因吧。
【1】 发音：日语中有清音和浊音的区别，而清音又有送气和不送气之分，这对于平时习惯只送气和不送气的中国人来说比较困难，因为许多人容易将た、か行的清音误认为是だ、が行的浊音，其实他们的发音是不同的。
一般来说清音在句子中间，或者词中间不送气，类似于中文的不送气音g，d，而在词头，句头往往与汉语的k，t相似，最重要的一点是，清音如果在词中不送气时，喉头是几乎不颤动的，不送气音只在口腔形成，而如果从喉头开始震动发出da，ga，这就是浊音了，大家需要多注意的浊音的发音方式。
开始的时候可以先发音个鼻音然后发だ、ざ、が、ば行的音节，这就与日语的浊音很相近了。
另外，日语中浊音が行有发鼻浊音的情况，发音类似听起来是鼻音+あ、い、う、え、お形成的，一般在句中词中，或句尾读鼻浊音，句头直接读浊音。
不过这种规定逐渐被年轻人打破，词中发浊音也是可以的，看个人的习惯了。
【2】 单词：日语的单词现对于来说是比较好记的，只要会读就会写，而且不容易忘记，所以单词这一个还是比较简单的。
但是相对于平假名单词和汉字单词来说，片假名要稍稍难记一点，记准片假名关键是促音和长音要把握好，因为片假名大部分的发音与英语很相似，所以很容易记错促音和长音的位置。
只要记准促音长音，片假名也很好记。
【3】 语法：日语的语法确实是让学习者头疼的一件事，首先是学习语法的时候在学习现在语法的同时也要回忆以前的语法，学会把简单的语法组合成比较复杂的语法，例如，在学习～ておく的时候要结合以前的语法，不要一句话お客さんが来るので、扫除しておく、变成お客さんがくるので、扫除しておいて就不知道后面的～ておいて是什么了，其实就是～てください和～ておく结合的形式，此外，像如一句日本语を勉强し続けていこうと思う也要看出是：～を动词、～し続ける、～ていく、～ようと思う这几个小语法组合形成的，能够看出这种语法组合方式，那么一些稍复杂的组合语法你就可以看出来了。
不过也需要你零碎语法的积累才可以。
另外，日语的语法带有很强烈的感情色彩，一般很多语法在句中翻译不出意思来，这就需要学习者很好的去体会，去运用，这样才能学好日语的语法，使自己灵活运用【4】 动词：日语的动词变化非常复杂，尤其是五段活用动词，要正确的认识每一个词就必须把每一个词的终止形记清，同样也要把动词各个形式变化方式记清，因为一个词出现的话不可能总是终止形，所以不是终止形就不能在字典上查到，这时就需要自己慢慢从一个动词形式变到终止形，举个简单的例子，如果看到わからない这个词不知道意思（当然一看当然不是终止形），就要先判断是哪一类动词，ない前的未然形在あ段，所以应该是五段活用动词，这样慢慢变到终止形わかる就好查多了。
此外，上一段动词和五段活用动词的区分也要做好，这主要靠自己的记忆来判断。
一段动词和サ变动词，カ变动词的变化虽然相对简单，但是也很容易混淆，记清也是很重要的【5】 助词：其实助词也是语法的一类，但是单独拿出来说是因为太重要了。
日语是语序非常灵活的语言，不论句子成分怎么摆放，主要看助词怎么用，句子意思就定了。
像如用法很多的に、で、を、より、ほど、が、と、へ、も等等都需要自己准确的判断，句子意思才会清晰，否则句子便会看不懂，甚至翻译出来的意思与实际的意思截然相反。
【6】 敬语：日语的敬语实在让人头疼，虽然是相同的一句话可是换成尊他语，自谦语就可能看不懂。
所以掌握好各个动词的敬语说法，以及尊他语，自谦语的语法形式是非常关键的，例如：课长はお书きになったご著书をわたくしにくださって、とてもうれしいでございます。
要知道他的简体是：课长は书いた本をわたしにくれて、とてもうれしい。
这样掌握好敬语的语法才能明白句子的意思，此外，敬语运用的场合自己也要掂量清楚才可以。
【7】 听力：综合日语的动词变化，敬语形式，助词用法，以及语速问题，听力恐怕是最难的。
日语听力想要好，首先词汇量要多，对日语各个动词的变化掌握的炉火纯青，并且熟悉敬语的变化，这没有什么捷径，想要听力好，就要打好基础，否则想很快提高是不可能的。
除了平时多做一些听力练习之外，句子没事的时候多自己变一变也有好处。
个人认为看动漫是很好的方法，多看一些句子没有错误，不滥用日语的动画，比如宫崎骏的动画，犬夜叉啦~这些都很有帮助。
不要看日本人的电视剧，发音不清楚，并且有的有错误。
看的动漫的语速尽量不要挑太快的，中速就可以，这样你的日语听力一定会潜移默化的提高的~【8】 最后祝楼主日语学习成功，只要多运用日语就一定会有提高。
怎样教幼儿园孩子写字
全部正确，第三句使用的不多，第四句最普遍
如何提高完型填空的正确率
选择型“完形填空”解题技巧谈 一、通读全文，了解大意 完形填空题不同于单项选择填空题，它所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案处在整段或整篇文章之中。
因此，做完形填空题时，一定要先通读一遍全文，对文章有个全面的了解。
所以在做题前，先浏览全文，了解短文的大意，是绝不可省的一步。
切勿为了“省时”而边看边选，否则一定是欲速则不达，造成有的地方内容看不懂或理解错误，填空时或不解其意，或似懂非懂，举棋不定，这样不仅失误率高，且费时不少。
跳过空格读全文。
这样可以快速了解全文大意，对文章的体裁，事件的前因后果有个大致了解。
阅读中要重视文章首句，这个句子往往是探索短文全貌的“窗口”，常常点明了全文的中心思想，对理解文章影响很大。
通读全文时，应采用快速阅读法，如遇个别生词，要么通过上下文或构词法猜测词意，要么暂时略过，不必进行字斟句酌的精读。
在阅读中，要特别注意记忆其中最能表现文章内容的关键词或中心句，必要时可用铅笔做些记号，划出某些表人物或情节的词。
考试时切不可在没掌握大意的基础上边读边做，眼睛只在原题与答案之间转动，只看一词一句，犯“只见树木不见森林”的错误。
二、逐句细读，边读边选 通读全文，弄懂大意后就可以在细读的基础上完成填空了。
这时要细心谨慎，逐句地细读和分析，每填一空都要注意形义恰当和前后呼应。
做题时要善于发现和利用文中的信息句，从字里行间寻求启示。
在做选择型“完形填空”时，往往会出现这样的问题：乍一看，所给的四个选项似乎都可以选。
这是由于解题时仅理解留空的句子，而对上下文不予重视，或把这类题当做单项选择填空来做。
有时候，要选对一个选项，仅对前后的句子的理解是不够的，而要依赖对全文的掌握，这就要从文章中找出一个与该句关系紧密的关键句子。
就某个句子而言，好像要填写的词语很多，但一定要与整篇文章协调，不能与上下文相矛盾。
如所给选项是形容词、副词，则需根据其在句中的作用来确定；如选项是动词，则需考虑空白处要求是什么时态、语态或哪种非谓语动词；如选项是连词，可以从连词的一些惯用法和固定搭配入手。
做题时应遵循先易后难的原则，对有把握的选项可一锤定音，如果遇到一时难以确定的答案可先不填，先去做后面的，或有把握的，待填完其他空白后，再回过头来做前面的，有时前后空白形成互相提示和补充。
往往会读了下文，受到启发，前面的难题也就迎刃而解了。
有些完形填空题直到做完最后一个空，才知道第一个空该填的内容。
三、知识梳理，正确运用 “完形填空”所要填写的大都是常用的一些单词或短语，以动词、名词等实词为主。
单独考查语法的题，尤其是那些不用看上下文就能选出正确答案的题很少出现。
这就增加了试题的难度。
有时候，试题所提供的选项迷惑性很大，如不认真分析辨别，就容易选错。
这就要求同学们在学习过程中，重视对基础知识的学习和归纳，多做这类练习，提高解题能力。
四、仔细推敲，认真复查 当一篇“完形填空”做完以后，至少要读一遍，检查所填写的词语是否与文章相符，文章是否通顺，前后是否呼应，有无句型结构及语法错误。
如果某个空白无法填写，可将四个选项一一去试，直到语句通顺为止。
祝君成功这样可以么
联想记忆法记单词
教育家赫伯格·乔伊曾说过：“21世纪的文盲，不再是目不识丁的人，而是不会学习的人。
”进入初中之后，英语词汇量大量增加、系统语法知识庞大、短语搭配增多、课文文章加长、还有中考应试的压力，这一切都会让初中生感到极大的压力。
所以要形成正确的学习方法和技巧，本人根据网络发表的观点整理如下：一、英语学习基本方法1、课前必须预习在学每单元前，对照课文注释，理解对话或课文大意，重点关注本单元的涉及到得词形、语法、时态和主要句型。
将本课出现的生词、短语和句型归纳在预习本上，难理解的短语、句型要圈住，以便第二天有的放矢地去听课.2、课堂认真听讲、做好课堂笔记课堂上认真听讲，做好笔记，充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并用的听课习惯，对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做一点笔记是必要的，记笔记有助于学生课后整理复习。
同时还要把课堂上没听明白的地方记下来，以便课下请教老师.3、课后及时复习总结，强化记忆二、英语学习技巧1、背单词的技巧我们一定要记住，单词记忆切忌去孤立的，单纯的背诵单词。
我们要把单词放在一个整体或者环境中背诵，也就是说我门每记一个单词都要相应的记住每一个用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。
另外注意总结分类，如分类记忆、联想记忆、字根记忆法都是好的记忆方法，但最关键的还是重复记忆法，这是万能的
