关于写天气的看图写话
午觉后，妈妈带我去游泳，我带上泳衣、浮板等。
走出家门，外面一股热浪袭来，我没敢看太阳在哪儿，只觉得到处都很耀眼，天空、房顶、墙上、地上到处都是白亮亮，太阳好象要把地上的一切烤焦。
没多久，我们来到四季家园游泳池，看到有人已经在游泳了，我迫不及待的换上泳衣，跑到游泳池边“扑通”我跳下了水，下水的感觉真舒服!我像一条快活的小鱼在池里游来游去。
突然，天边滚来一团团乌云，拌着一阵阵雷声，刹那间，豆大的雨点从天而降，打的地面“啪啪”直响。
大家纷纷从泳池里上来躲雨，我上来和妈妈一起躲在遮阳伞下，大家纷纷议论这场突如其来的雨，不知要下到什么时候，又一阵雷声，雨点连成线，落在水里激起无数朵水花。
雨停了，我们赶紧回家。
不一会，太阳又出来了，太阳是和我捉迷藏吗?
看图写话爸爸带我去看大海关于大海和天气，心情，风景，大海里有人游
暑假里，爸爸妈妈带我去海边旅游，这是我第一次来到海边。
来到海边，我看见蔚蓝的天飘着朵朵白云，阳光照在沙，好像给沙滩披上了一件金色的外衣;阳光照在海面上，蔚蓝的大海泛起宝石般的光彩。
一阵海风迎面吹来，只听见海浪拍打礁石的声音边椰树林发出的沙沙声，汇合首首优美动听的歌曲。
金色的沙滩，宝石般的大海，还有海浪和椰林的声音，好像是在欢迎我这位远道而来的朋友。
开双臂跑向沙滩，完全被这美丽的景色吸引住了。
好长一时间，我才回过神来，对着爸爸妈妈大喊:“爸、妈我看见大海了!”
看图写话下雨的天气，时间，是放学后小朋友们在做什么
今天天气非常炎热，小红正在家里写作业。
小红把电风扇开到最大的风力，电风扇直呼呼的飞速的奔跑着。
写着写着，不一会儿，小红手心直冒汗，手上的铅笔也开始不听使唤，写起来的字都东倒西歪了，加上口干舌燥，很是不舒服。
突然，小红想到昨天爸爸买了冰棍放在冰箱里哟，小红看看窗外，太阳高照，万缕阳光像利剑一样地射过来。
小红马上打开冰箱，拿出冰棍，迫不及待的张嘴就咬了一大口冰棍，冰棍入口即化，通过喉咙，进入肚子。
顿时，小红感觉整个人都精神气爽了起来，眼睛都亮亮了起来，用一个字描写就是“爽!”小红把整条冰棍都吃掉了，意味深长的说:“真舒服啊!”接着笑了。
快下雨了看图写话四百字
一年级看图写话:下雨了放学了,正赶上下起了倾盆大雨.小刚没带雨伞,他站在学校楼门口,别提有多着急了. 这时小红走过来打开雨伞对小刚说：“小刚,我们一起回家吧!”小刚接着不好意思地说：小红.”于是小刚和小红同打一把雨伞赶在回家的路上,小红一直把小刚送到家门口.小刚再一次地说：“谢谢你了,小红.”小红听后乐呵呵地说：“这是应该的,不用客气.”说完,小红转身继续冒雨赶路. 只见小刚迟迟不肯上楼去,一直目送小红的身影消失在大雨中的回家路上……辽宁抚顺将军二校一年级:李昊洋追答：一年级看图写话 下雨了100字 一天，在放学的路上，我正高高兴兴的走着。
突然发现，天空乌云翻滚，燕子飞得很低，在忙着捉虫子，地上的蚂蚁也在忙着把家往高处搬，这就是雨前的征兆。
我赶紧回到家里，关好家里的门窗，关掉电源。
突然间，电闪雷鸣，风雨交加，下起了倾盆大雨，我看到一个小朋友打着雨伞往家里跑去。
追答：一年级看图写话 下雨了200字 今天的天气不太好，据天气预报说会下雨，放学的时候，天空乌云密布，雷电交加，不一会儿，就下起了雨。
小明知道下雨早就准备了雨伞，小明打着雨伞在雨中奔跑着，大街上的车辆疾驰而过。
过了一会儿，雨停了，彩虹高挂，太阳也露出了可爱的笑脸。
这天气真是多变就像娃娃的脸一样。
追答：一年级看图写话 下雨了200字 一天下午放学的时候，小明高兴的回家去了，在路上。
突然，下起了倾盆大雨，小明拼命地跑者，一不小心摔了一跤。
小红看见了，连忙把小明扶了起来。
小明说：“谢谢你小红。
”小红说：“不用谢，这是应该做的。
”小红又把雨衣脱了下来盖在小明和小红的头上。
小明回到家时，小明把今天发生的事告诉了妈妈。
妈妈说：“小红真是好孩子，以后要像她学习，帮助别人。
”小明高兴的点点头
二年级看图写话：下雨了 一天，小兔子在外面散步。
突然，下起了大雨。
小兔子没有带雨伞，急急忙忙地往家赶。
这时，她看到了一颗大树下有几个蘑菇。
她灵机一动，想：这蘑菇长得不就像一把把伞吗
我把它顶在头上不是很好吗
想到这里，她连忙采下一个最大的蘑菇当作伞，顶在头上，一溜烟似的跑回家了。
要下雨了 在一个夏季的下午，天气很晴朗，一群可爱的小鱼在河里开开心心地做游戏呢
突然，天空上乌云密布，空气非常潮湿、闷热，树叶纹丝不动，远处连绵起伏的大山静静地矗立在那里，好像一位皱眉头的老人，河边的大树个个耷拉着头，看上去无精打采似的。
这时，小鱼们还在做游戏，有一条小鱼感到非常不舒服，就问妈妈：“妈妈，水里为什么这么闷呀
好不舒服。
”妈妈亲切地说：“孩子，快要下雨了，空气气压低，水里氧气不足，所以才这么闷，我们游到河面去透气吧
”说完，小鱼和妈妈游到了河面，感觉舒服多了。
小鱼对着河里喊：“伙伴们，快上来，河面上舒服多了。
”话音刚落，小鱼们纷纷游到河面上，嬉戏打闹，好热闹。
过了一会儿，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，雨点把河边的景色打扮得更加美丽，它让河边的景色充满了生机。
好美啊
（二年级 ）
看图写话怎么写
春天来了，百花盛开，阳光灿烂，是一个美丽的季节。
小明做完了作业，就跑去跟爷爷说:“爷爷，外面的景色太美了，我陪您去散散步。
”爷爷高兴地说:“好吧。
”爷爷八十多岁了，戴着一副眼镜，走路要用拐杖，于是小明小心翼翼地扶着爷爷出去散步了。
一路上，小明和爷爷看见路边绿油油的小草，柳绿花红。
爷爷自言自语地说:“春天是多么美啊!”小明和爷爷的脸上都洋溢着幸福的笑容。
看图写话小明在写作业句子
今和日丽，小刚独自一人在家专心致志作业。
突窗外传来小明的声音：刚，今天天气那么好，我们去踢足球吧
”小刚听了小明的叫声，“呼”地一下站了起来。
但是，他又迟疑了一下，用坚定的口气对小明说：“不行，我得先把作业做完。
你也还是和我一起先完成作业吧
”“好的。
”小明爽快地回答。
只见小明飞快地跑回家拿作业。
不一会儿，他又一溜烟似地回到小刚家。
小明和小刚一起认认真真地做起了作业。
过了好久，他们的作业都完成了，才一起痛痛快快地踢足球。
看图写话我在学校的一天是怎样度过?
今天，天气晴朗，万里无云，同学们背着书包高高兴兴地去上学。
到了学校，要做早操了，老师说:“大家都排好队去做早操。
”同学们排着整齐的队伍在操场上认真地做早操。
做完早操，开始上课了。
同学们都专心致志地听老师讲课，不发出一点声音。
老师提出问题，请同学们来回答，大家都把手举得高高的。
老师请到了我，我响亮地回答了老师的提问，老师满意地点点头。
下课了，同学们兴高采烈地来到操场上玩耍。
有的跑步、有的打篮球、有的做游戏……我和同学们一起玩捉迷藏。
大家玩得非常开心!下午，太阳下山了，到了放学的时间了。
同学们记好老师布置的作业，背着书包高高兴兴地回家了。
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在干什么、写一段话
一天，一位叔叔想把一车拉到集市上去卖。
叔叔拉着拉着来到上坡的地方，叔叔想把车往上拉，可是不管叔叔怎么用力，车还是一动不动，他急得满头大汗。
这时，一个小朋友过来了，他连忙跑过去帮助叔叔推车，叔叔在前面拉，小朋友在后面推，他们齐心协力，终于把装满的车推上了坡。
叔叔回头跟小朋友说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子。
”
看图写话怎么写
5\\\/5分步阅读 首先要学会看图 培养孩子的观察力 看图写话第一步要从指导孩子如何看图做起，看图要掌握一个顺序，可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序，让孩子仔细观察：图上画的是什么
（什么时间
在哪儿
都有谁
），让他对图画所包含的内容有一个总体的了解。
接着再让他由整体到局部观察：图上发生了什么事
（几个人物
在做什么事情
怎么做的
），让他找出图画所描述的重点，也是这幅图所要写的重点，也就是通常所说的“故事情节”。
再接着观察细节：人物的年龄、性别、体貌特征、衣服的颜色等等，还要观察主人公的表情、动作等，从而可以推断出人物的心里活动。
周围环境的情况、天气情况等也是所需注意的一个细节，可以具体的描述出事情是发生在何时、何地。
2\\\/5 让孩子充分发挥想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们在引导孩子仔细观察画面的同时，通过向孩子提问问题让孩子充分发挥自己的想像力，让画面变得生动鲜活起来。
比如：画面上看到的是小猴子在吃香蕉。
家长可以问：“小猴子是怎么抢到香蕉的
”孩子们就会通过假山上猴子不同的动作，想象猴子抢香蕉的场景，整个画面立马就丰富了起来。
这儿需要强调的是，孩子的想象力最丰富，并且也充满了他这个年龄段的童趣，家长不要凭着自己的“经验”和“常规”来纠正或是反驳孩子，这样下去只会扼杀了孩子的想象力。
3\\\/5 要学会说话 看完图之后，让孩子试着把刚才所观察到的描述一遍。
在说的过程中引导孩子有条理、有次序、清楚的表达，注意孩子用词的准确性，注意孩子说话的连贯和完整性。
家长可提供几个和画面相关的词语或短语，让孩子在说话的时候给运用到句子中去，一是可以锻炼孩子活用词语，也可以让文章变得更加生动。
4\\\/5 要注意格式和标点符号 写作时格式和标点符号是必须规范的一个重要因素，一定要让孩子从开始就养成一个好习惯。
对于一年级的孩子需要注意的是：标题写在第一行中间、每个段落的第一行空两格起第二行顶格写、正确的使用（，。
）等、标题符号占一格、（，。
）不能出现在句首可写在上行最后一个字的右下方。
5\\\/5注意书面整洁和错别字 作文考试中书面和错别字都是有扣分项的，良好的习惯都是从起步开始培养的。
在书写过程中不要胡乱涂改
