其实我们天津也不算属于什么现代化的大都市吧
大家说呢
怎么不算啊 我最想去的就是天津 真的朝思暮想 觉得天津是特别特别好的一个城市
近几年天津这么现代化为什么有好多人说天津是大农村?
什么都不懂呗、连看都没看就一口认定是大农村、
天津和治友德是如何面对越来越激烈的现代化竞争
天津和治友德主要同过产品的多元化来面对激烈的现代竞争。
天津和治友德制药非常注重新产品的研发与生产，多年来，也不断致力于产品的研发生产，凭借优秀、多元化的产品立足于不断发展变化的市场中。
其中就包括健康食品，保健器材，化妆品，保洁用品等等。
我区教育现代化建设的建议怎么写
关于我区义务教育 学校现代化建设面临的问题与建议 区政协教育卫生体育委员会 按照区政协的安排，今年上半年以来，教卫体委组成调研组，对我区义务教育学校现代化建设的情况进行了调研。
现将我们在调研中涉及的问题及建议综合如下。
一、天津市人民政府关于义务教育学校现代化建设的部署与河北区的主要任务 2008年9月25日，印发了《关于转发市教委关于实施天津市义务教育学校现代化建设标准（2008-2012）意见的通知》（津政办发［2008］123号，以下简称），全市义务教育学校现代化建设工作全面启动。
根据市政府的部署，全市各区县所有义务教育学校到2012年都要实现现代化。
这是我市为全面落实党的十七大和市第九次党代会关于促进义务教育均衡发展的有关精神的一项重点工作，是我市“十一五”教育发展规划的重点建设项目，也是今后几年我市义务教育事业改革与发展的战略重点。
其基本思路是：以科学发展观为统领，站在保障和改善民生的高度，切实办好全市每一所义务教育学校，充分体现义务教育的公平性、公益性和普惠性，确保我市义务教育继续保持全国前列的优势地位。
共有100条，既涉及办学条件，又有对学校管理、教师队伍建设、素质教育等方面的严格要求，几乎涵盖了义务教育学校工作的全部。
同时这个又是底线要求，每一条都具有“”的效力。
全市实施义务教育学校现代化建设，对于河北区义务教育事业发展具有极其重要的意义。
区委、区政府高度重视基础教育，我区基础教育有了长足的发展，比如相继建成了二中、十四中、五十七中高中示范校，红光民族教育示范校等。
我们应当紧紧抓住义务教育学校现代化建设的有利契机，大力开展现代化学校建设，促进我区义务教育学校的办学条件、教师队伍建设、素质教育、再上一个大的台阶，有一个跨越式的发展，进一步满足人民群众对优质教育的需求。
同时我们也必须清醒地看到，河北区义务教育学校现代化建设的任务十分繁重。
全区义务教育学校共有中学14所，其中含完中校7所；小学25所，总计为39所。
从总体上看，我区义务教育学校的办学条件和内涵建设与全市教育先进区相比还存在较大的差距，现代化学校建设的任务相当繁重而艰巨。
二、义务教育现代化学校建设中存在的主要问题 通过调研和分析，我们认为我区义务教育学校现代化建设面临的主要问题有两个方面。
一是《标准》自身不尽完善之处，二是我区自身存在的问题。
（一）从《标准》自身来看，其不完善之处主要在于： 1、《标准》个别评估项目有待商榷。
如班容量问题，《标准》规定初中每班不超过45人，小学每班不超过40人。
而现实情况是，由于前些年过多地考虑尽可能满足更多的学生享受优质教育的强烈需求，全市优质中小学的招生计划逐年递增，相当一部分学校不同程度地存在超班额现象，以及生均占地面积和建筑面积不问题。
这种状况在《标准》规定的2012年之前，难以全部解决。
2、市教委负责的试验设备、图书装备问题需要统一协调解决。
按照市政府有关精神，中小学校部分试验设备和图书，由市教委统筹配置，但配置计划与《标准》规定的评估验收批次有相互脱节的现象，各区县无法自行解决。
3、《标准》规定的条件缺乏适度的弹性。
评估实施细则规定的100条标准，每条都必须达标，强制性过大，在促进义务教育学校现代化、均衡化发展的同时，也在一定程度上制约了的发展，容易造成千篇一律、千校一面。
（二）从我区自身存在的问题看 上述几个问题都对我区现代化学校建设工作具有重要影响。
同时，我区还存在以下三个主要问题。
1、义务教育学校办学条件较差。
不少学校校园、校舍年久失修，仪器器材缺口较大，设备设施损坏严重，缺少维修。
由于多年来欠账的累积，办学条件要达到现代化，还需要有较大并且连续的投入，很难一蹴而就。
2、学校布局不尽合理。
我区义务教育学校，特别是优质教育学校多集中在我区的南部和中心地区，如昆纬路差不多已经形成了学校一条街。
而我区北部如铁东路、新开河、建昌道地区不仅缺少优质教育学校，而且一般的义务教育学校也相对较少。
3、教师队伍建设还不完全适应现代化学校建设的需要。
现代化学校需要一支现代化教师队伍，只有教师队伍达到现代化，学校才能真正实现现代化。
我区教师队伍总体上是好的，整体素质是比较高的。
但是也要看到，目前各校教师队伍的发展还不平衡，还不能完全适应现代化学校的需要。
教师队伍的职业道德水平还有待进一步提高，教师队伍观念还需要进一步转变，教学方式、方法、面貌有的还比较陈旧，学生自主探究、、、生生互动在中体现还不充分，教师的专业水平和教学基本功还有待提高。
三、我们的意见和建议 根据调研的情况，我们提出以下意见和建议。
（一）通过一定的渠道，尽快向市政府反映意见，对《标准》的有关内容适当进行修改完善。
1、关于完善评估细则问题。
市政府做出义务教育学校现代化建设的决策部署，是贯彻落实科学发展观，推进义务教育学校科学发展、均衡发展，促进，办好人民满意的教育的重大战略举措，是顺民心、合民意的民生工程。
因此，其自身应当符合科学发展的要求。
建议市有关部门进一步听取各区县教育行政部门、学校、社会等多方面的意见，特别要认真总结第一单元评估验收工作中发现的普遍性问题，对《标准》中不符合实际的标准及时进行调整。
2、关于恰当确定班容量标准问题。
目前存在的班容量超标问题，其原因是复杂的。
建议对此区别对待，不能实行简单的拆分。
对于那些虽然超标但超标幅度不大的，如初中50人一班、小学45人一班的，因其班集体已经形成，学生已适应该班集体的氛围，就不应简单的拆分，可要求该校或教育行政部门承诺，在以后的招生中不再超标；如果超标幅度较大，以致对学生身体、视力、学习造成不良影响的，可以考虑对其拆分，但也要充分考虑学生、家长意见。
3、关于生均占地面积、生均建筑面积不达标问题。
这个问题是历史形成的，不应简单的实行一票否决。
占地面积、建筑面积不达标多数是由于学生过多造成的，学生人数多了，生均面积就小了。
对于那些生均占地面积、建筑面积虽不达标，但相差不多，尚能满足教育教学需要的，只要学校或教育行政部门承诺以后将招生人数控制在规定的范围之内，就可以视为达标。
4、关于实验设备、图书配置问题。
建议市有关部门按照各区县学校申报评估计划，分批次配置，一次配齐配全。
5、关于验收操作问题。
《标准》中提出的100条，对于推进学校均衡发展确实能起到相应的导向性作用。
但义务教育学校千差万别，特色特点不尽相同，从引导学校特色发展的角度来考虑，建议在评估验收中，按照100条的权重，定量评估。
根据整体评估情况，学校得到总分85%以上即为达标。
（二）我区应当重视加强和改进的工作 1、建议区委、区政府切实重视河北区义务教育学校现代化建设工作，加强专题调研，摸清底数，统筹规划，合理安排，分期分批将河北区义务教育的所有学校纳入改造计划，并根据实际需求，将对义务教育学校办学条件改善的资金纳入每年的预算，确保资金足额、及时到位，确保到2012年我区所有义务教育学校在办学条件上都能通过天津市的达标验收。
2、建议区委、区政府根据我区人口分布的实际，合理调整学校布局，加大在河北区北部特别是铁东路、新开河等地区学校建设，包括将三十五中学建成一所达到一定规模的优质完中校。
在房屋拆迁过程中，要切实落实学校拆一建一的原则，首先要考虑教育用地和学校布局的需要，将教育用地留出、留足。
3、建议加大对普通校、薄弱校的扶植力度，对这些学校予以适当的政策倾斜，改善这些学校的办学条件，选派优秀干部、教师到这些普通校工作，提高这些学校的办学水平，促进义务教育的均衡发展，增加河北区的优质教育资源。
（三）区教育行政部门要充分发挥好自身职能 1、建议我区教育行政部门根据《标准》的要求，抓紧制定我区现代化学校建设的总体规划、阶段目标、实施方案。
建立行之有效的工作机制，制定切实可行的办学措施，根据39所学校的实际情况，分出批次，明确责任，落实到位，确保到2012年39所学校全部达到现代化建设标准。
2、要妥善处理好几个关系。
一是处理好迎检与创建现代化学校的关系。
迎检工作固然重要，但是创建现代化学校的工作更为重要。
我们不仅仅要得到现代化学校的称号，更要实实在在的实现学校的现代化，这是一项长期的任务，即使通过了现代化学校的达标验收，也还有对于现代化建设成果的巩固和提高的任务，因此要坚持不懈地搞好现代化学校的创建。
二是处理好“硬件”建设与“软件”建设的关系。
学校的“硬件”建设固然非常重要，但“软件”建设包括学校管理、队伍建设、德育、教学、体卫等建设工作更加重要。
我们不仅要实现学校办学条件的现代化，更要增强学校的软实力，实现内涵发展，全面提升学校的办学水平，实现真正的、全面的现代化。
三是处理好现代化学校建设与加强学校特色建设的关系。
随着我国教育现代化进程的逐步加快，校际间的竞争日趋激烈，传统的“千校一面”的发展状况已难以适应教育改革的要求，教育的个性化和办学的特色化已经成为必然的选择。
特色兴校是增强学校核心竞争力的重要途径。
现代化学校建设是一项长期的任务，在现代化建设的过程中加强学校特色建设，必将有效推进学校现代化，提高学校竞争力。
现代化教育是高效率、高效益、高质量它能帮助人们在学习上，以较小的代价，得到较在的收获；用较少的时间和精力，获得较多的教育和学习成果。
它很重视效益，并能产生多种效益：教学效益、社会效益、经济效益。
它能使受教育者在认知、情感、技能诸方面引起有益的变化，在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。
2现代化教育是终身教育 现代化教育的对象是从零岁起的所有的人，而不仅是从小学到大学毕业的儿童、青少年，它为各个年龄阶段的人服务，为人的终身服务。
从一次教育转向终身教育，把接受教育的机会和时间分散在整个一生，这是当今世界教育发展的新潮流、新趋势。
3电化教育是实现学校教育现代化的必由之路 传统教育－电化教育－现代化教育，这是教育发展的必然轨迹。
要实现学校教育现代化建设的两大任务，必须深入开展电化教育。
描写天津北安桥的作文
家乡的夏日海河夜景 家乡的夏日海河夜景我的家乡是美丽的天津，那是一个现代化的大都市，天津的海河从市中心穿流而过，一直奔向大海。
夏季的一天，一次偶然的机会，爸爸、妈妈带我去看海河夜景。
终于到海河了，在那里，我看到了海河是那么美丽，又那么神奇，那样朦胧柔媚。
水是那样深，又那样黑，黑得象有人不小心把墨水浇到河里去了，海河的水面，既平缓又清澈，不像是大海的海浪，倒很像一个婴儿在摇篮里香甜的睡着了；黑幽幽的河面上有许多的船只在游动，船的四周有无数个彩灯，就像一只只“透明鲸鱼”，在河面上“游”，在岸边的人们，都可以看见它们“肚子”里的“食物”了
在夜空中，一轮明月高高地挂在天空，洁白的光芒洒向海河两岸，仿佛给海河两岸撒上了一层银粉。
清风吹来，海河泛起阵阵涟漪，依依的树木，被风轻轻地拂动着……一架飞机从海河上空掠过，好似一颗流星从空中划过…… 在海河上，我们看到了广场桥、北安桥、彩虹桥……每座桥都有自己的特点。
尤其是灯火辉煌的北安桥，更让我陶醉，在它的两侧雕刻着一个个雕像，上面点缀的灯，远远望去，好似一颗颗艳丽的宝石，闪闪发光。
它就像一位穿着盛装的仙女，在河面上翩翩起舞。
啊
好一个夏日的海河之夜
它是那样迷人、美丽、恬静，像一首优雅的诗，像一曲动听的歌，我爱这海河的夜色
天津滨海新区作为全国最具潜力最有活力最为开放的现代化新区，到现在往北去的火车不开通，为什么
往北的现状铁路主要是货运。
客运的是津秦高铁，目前正在建设，再有一两年就差不多建好了，滨海北站（汉沽）也正在建，将来就能很快到秦皇岛了~再往后将会建设环渤海城际，往东北方向也会开通。
