形容“看事情片面”的成语有哪些
{1}要做到换一个角度看待问题或灾难是那么容易的，它需要与勇气。
在大发明家斯·爱迪生67岁时，他的实验室在一场大火中化为灰烬，损失超过200万美金。
大火最凶的时候，爱迪生的儿子在大火中找到了他的父亲，他的父亲平静地看着火势，白发在寒风中飘动着??一天早上，爱迪生看着一片废墟说道：“灾难自有它的价值。
我们以前所有的谬误、过失都被烧了个干净，我们又可以重头再来了。
”67岁，眼看着自己几乎是耗费一生的心血付诸东流，面对这要的灾难，换了其他人都会感到命运的无情甚至绝望，而爱迪生有那种勇气，可以昂然面对灾难，他更有那种睿智，可以换一个角度来看待，他从灾难中看到了其存在的价值，看到了“从头再来”，看到了新的希望。
[2] 有人做过这样一个实验，将一群蜜蜂放进一个敞开口的瓶子里，并将瓶底对准阳光。
遗憾的是，这些蜜蜂竟没有一个能够飞出来。
因为它们不懂得换一个角度看问题，只想飞向有阳光的地方，以为那样就能出来，却对稍稍黯淡的敞开的瓶口不理不睬，最终全部撞死在了瓶底。
[3] 台湾著名漫画家蔡志忠说：如果拿橘子比喻人生，一种是大而酸的，另一种就是小而甜的。
一些人拿到大的会抱怨酸，拿到甜的会抱怨小；而有些人拿到小的就会庆幸它是甜的，拿到酸的就会感谢它是大的。
、[4] 一个不规则的多面体，从每一个面看，都有不同的形态。
同样，一个事物从不同的角度看，也会得出不同的结论。
哲学上讲的看事物要一分为二，说的就是这个道理。
但有时你只看到了其中的一面，便下了总结论，这往往会一错再错。
因此，换一个角度看问题，你会有别样收获。
“塞翁失马，焉知非福”，这个蕴含着深刻哲理的古代故事。
那个老者并非有什么特别的能力，只是正确的分析事物的现象和发展过程，既看到了失马这个坏的一面，又看到了得马这好的一面，最终得出了正确的结论。
如果他与周围人一样，只从失马这个角度一味的悲伤懊悔，只会平添痛苦；得马后又一味的欢喜，就更显得愚昧了。
一般事物有多个角度，对于一个复杂的人更需多角度考虑。
从历史角度讲，评价一个人物需要多方面综合他的特点，正如一代伟人也曾在文化大革命中犯过严重错误，大逆不道的蒋介石在军事上却是个难得的人才。
换个角度评价这个人，你会从中挖掘出他的内心深处更本质的东西，帮助你更全面的认识这个人。
换个角度看问题，让你看清了事物的本质，让你全面的认识了事物，使你在角度变换中不断收获，不断进步。
文言文翻译鲁公治园答案
阅读下文，完成小题（12分）鲁公治园，欲凿池。
父曰：“无地置土。
”公遂止。
或曰：“土可垒山。
”公善之，欲行。
妻曰：“不畏小儿女颠踬①耶
”公复止。
或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉
”公从之，又欲行。
家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房②不足，甚可虑也。
”公犹豫不决，事又寝③。
（）【注释】①颠踬（diān zhì）：跌倒、摔跤。
②下房：仆人住的房子。
③寝：息，止。
【小题1】解释下列句中划线词。
(4分)（1）公善之（ ） （2）下房不足（ ） 【小题2】下列对画线句翻译正确的一项是 （3分）A．修路径直通向山，安放栏杆保护他们，又有什么担忧呢
B．修路让他们通过，设计栏杆护住山，又有什么担心的呢
C．开辟一条小路来通行，设置栅栏来保护，又有什么担心的呢
D．开辟一条通人的小路，建设护人的栅栏，又有什么担忧的呢
【小题3】鲁公治园的行为表现可以概括为“ ”。
（用文中的词语概括）（2分）【小题4】鲁公之父、妻、家人阻止治园的理由各不相同，但他们认识上的局限性是相同的，即 。
(3分)答案解析【小题1】（1）以……为善（认为……很好\\\/对） （2）足够，充足【小题2】C【小题3】犹豫不决【小题4】看问题片面（或者：只看到事物的一个方面／不全面；出于考虑问题）解析【小题1】试题分析：①“善”，形容词的，以……为善，认为……好。
②“足”一词多义，足够，充足。
考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。
另外，还要注意词语的特殊用法，比如、动词的、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
【小题2】试题分析：翻译“筑径通之，设栏护之，又何忧焉”时，要注意把“筑”（开辟）、“径”（小路）、“何”（什么）、 “忧”（担心）这些字词翻译准确。
考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
【小题3】试题分析：鲁公想挖个池子，父亲说挖出来的土没地方放，有人说可以堆成山，妻子说担心孩子被绊倒，有人说，可以开个小路，用栅栏围起来，家里人又说，这样的话又得专门找人来看管园子，家里的房舍不够住。
鲁公犹豫不决，不知道怎么办才好，于是修园子这件事就搁置了下来。
考点：本题考查学生对文中人物形象的评价能力。
点评：做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行来分析其精神品质。
平时在阅读文章时，要善于分析人物的性格特点和精神品质。
【小题4】试题分析：鲁公之父阻止治园的理由是土没地方搁置，妻阻止治园的理由是担心小孩子被绊倒、家人阻止治园的理由是有了园子，就得雇佣仆人，房舍不够住，他们看问题都是片面的，只看到了问题的一个方面，忽略了另一个方面。
考点：本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。
具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。
【参考译文】鲁公想整修园子，想开凿一个水池。
他的父亲说：“没有地方可以放（挖出来的）土。
”于是鲁公就放弃了开凿水池的想法。
后来有人说：“（开凿水池挖出来的）土可以堆起来垒成山。
”鲁公觉得这个想法很好，想要（按那人说的）做。
他的妻子说：“你不怕你的小孩子们跌倒吗
”鲁公又废弃了这个想法。
后来又有人说：“（如果）修建一条小路通行，设置围栏来保护住（水池），那又有什么值得担忧的呢
”鲁公听从了他的建议，又想要（开凿水池）。
家人中有一个人阻止他说：“园子建成了一定要增加家仆使女，仆人的房子就会不够了，这很值得考虑啊。
”鲁公犹豫不决，建园凿池的事情也又一次废弃了。
注：自译。
用什么诗句来形容看事物只看到片面看不到全部
远看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
说句心里话当兵后的感受
当悔两年，不当兵后悔一辈子 好男不当兵，好女军， 这都有一定道但是问题并不是两句么简单，看问题不能片面的看，人生有很多种活法，有的人浑浑噩噩的一天什么不干，只是混吃等死，就是一辈子；有的人吃了一辈子苦，兢兢业业，还是过着即平常，经济又拮据的生活，也是一辈子；还有的人经历过困难，也铸就了自己人生的辉煌，也走过一生。
我觉得自己的生活是自己挑选的，部队只是你人生的一个很小的十字路口，你选择他，他会教你很多东西，你不选择他，生活一样会给你一些另外的经验，当然我觉得现在的中国人，特别是90后，吃苦的精神在退化，因为根本就没有苦可吃，包括现在的部队，个人觉得都没有以前的精神了，当然现在的部队正在改革阶段，前一阵还大搞了一堆“尊干爱兵”活动，让部队空气净化不少，已经基本杜绝打兵，骂兵现象了，所以你说军官会不会打，打人是基本不可能的，现在部队的大环境已经不错了，想吃苦，都找不到太多地方吃苦了，不过比较而言，到部队还是会比你的同龄人更辛苦，常人是不会见识到野营拉练、徒步行军、军事演习的滋味的，当然，那都是人生的财富 ，因为部队里的困难很多常人是不能承受的，但是军人这种“常人”就能，为什么，因为使命感、责任感还有最重要的战友情，这绝对不是套话，一个只为一己私利的人在部队绝对不会觉得好受。
这有一篇我转业的时候写的文章，希望对你有借鉴
