形容环境简陋的成语
卑宫菲食 指宫室简陋，饮食菲薄。
旧时用以称美朝廷自奉节俭的功德。
出处：语出《论语·泰伯》：“禹，吾无间然矣
菲饮食，而致孝乎鬼神；恶衣服，而致美乎黻冕；卑宫室，而尽力乎沟洫。
” 筚路蓝缕 筚路：柴车；蓝缕：破衣服。
驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。
形容创业的艰苦。
出处：《左传·宣公十二年》：“筚路蓝缕，以启山林。
” 根椽片瓦 ①一根椽，一片瓦。
②指简陋的房舍。
出处：元·张国宾《合汗衫》第二折：“将我这铜斗儿般大院深宅，苦也罗苦也罗，可怎生烧的来剩不下些根椽片瓦。
” 挂席为门 指隐士居处。
亦形容贫穷或居处简陋。
出处：《史记·陈丞相世家》载：汉初丞相陈平，好读书，在未发迹时，家里很穷，挂着破席子当门。
衡门深巷 衡门；将木头横放作为门，指简陋的地方。
深巷：指冷冷清清的巷子。
简陋、偏僻、冷清的地方。
累块积苏 重迭的土块和堆积的柴草。
形容居住的地方很简陋。
出处：《列子·周穆王》：“帝之所居，王俯而视之，其宫榭若累块积苏焉。
” 累苏积块 重迭的土块和堆积的柴草。
形容居住的地方很简陋。
同“累块积苏”。
出处：清·钱谦益《自拂水步至吾谷登南岩憩维摩寺》诗：“恍然生身色界上，累苏积块何足省。
” 陋巷箪瓢 陋：简陋，窄小；箪：古代盛饭用的圆形竹器。
住在陋巷里，用箪吃饭，用瓢喝水。
形容生活极为穷苦。
出处：《论语·雍也》：“子曰：‘贤者回也。
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也。
’ 茅茨土阶 茨：用茅草、芦苇盖的屋顶；阶：台阶。
茅草盖的屋顶，泥土砌的台阶。
形容房屋简陋，或生活俭朴。
出处：汉·张衡《东京赋》：“慕唐虞之茅茨。
思夏后之卑室。
”《后汉书·班固传》：“扶风掾李育经明行著，教授百人，客居杜陵，茅室土阶。
” 茅室蓬户 茅：茅草；蓬：飞蓬，草名。
茅草房子。
形容住房极其简陋。
出处：《宋书·孔淳传》：“茅室蓬户，庭草芜径，唯床上有数卷书。
” 茅屋采椽 指住宿简陋。
出处：东汉·班固《汉书·艺文志》：“茅屋采椽，是以贵俭。
” 蓬户柴门 用柴草、树枝等做成的门户。
形容居处简陋，生活困苦。
出处：元·无名氏《举案齐眉》第四折：“住的是草舍茅庵，蓬户柴门。
” 蓬门荜户 用树枝、草等做成的房子。
形容穷苦人家所住的简陋的房屋。
蓬门筚户 形容穷苦人家所住的简陋的房屋。
出处：《礼记·儒行》：“筚门圭窬，蓬户瓮牖。
” 仍陋袭简 因陋就简。
指凭借原有的简陋条件办事。
出处：《明史·王铭传》：“上疏曰：‘臣所领镇，外控岛夷，城池楼橹仍陋袭简，非独不足壮国威，猝有风潮之变，捍御无所，势须改为。
” 桑户桊枢 以桑枝为门，木条为枢。
形容居处简陋，家境贫寒。
桑户棬枢 以桑枝为门，木条为枢。
形容居处简陋，家境贫寒。
桑枢瓮牖 枢：门上的转轴；瓮牖：简陋的窗户。
用桑树做门轴，用瓦罐做窗户，比喻贫苦之家。
出处：《庄子·让王》：“蓬户不完，桑以为枢机而瓮牖。
” 绳床瓦灶 绳床：即交椅，也叫胡床；瓦灶：土坯炉灶。
指简陋的生活用具。
形容非常贫穷。
童年钟声阅读答案
①童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画卷中最美丽的风景。
童年那悠扬的钟声,一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中…… ②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。
春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。
树叶正由鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。
林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。
清风摇动满树的绿叶在鼓掌。
流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。
活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似地歌唱。
林中蜿蜒幽静的小路，时而响起学生的脚步声和读书声。
鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。
孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。
那清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁之声。
那天人合一的仙境，梦幻一般，让人陶醉。
③当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。
同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。
墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。
每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门、衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。
清风下轻轻地摆动着的红旗，是那么鲜艳动人。
最让人难以忘怀的就是钟声了。
起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音。
（清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。
）学校没有体育设施，孩子们自力更生，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快
④那时村里和学校都没钱，学校就组织“勤工俭学”。
春天，让我们排着队去山冈沟底去捋刺槐树叶；秋天去田野翻地捡地瓜、花生。
更有趣的是去山上挖山蝎子和土鳖。
那时山上蝎子多。
搬动大的石头块，会发现有蝎子高扬尾刺与你对视，或直往石缝里钻。
我们就迅速用筷子夹起来，放进准备好的玻璃瓶中。
一只二分钱，抓上半天能卖几毛钱，高兴地一蹦老高。
⑤刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学啦…… ⑥中年、青年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任。
面对工作和生活的双重压力，在现实生活的磨练中变得更加成熟与智慧，童年时期的童心、童趣却越来越淡，儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。
（当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然顿悟：曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。
） ⑦童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画。
既是人生的独版，又是绝版。
如果人生能重复，谁都渴望再经历一次纯粹金色的童年。
童年那余音袅袅的钟声，留下刻骨铭心的记忆，依然回荡在耳畔和心田。
1。
联系全文来看，本文以“童年钟声”为题有何作用
2.第③段描述了哪些童年生活趣事
请简要概括。
3。
第③段打括号的运用了一系列的动词，有何表达效果
4。
结合语境，谈谈你对第⑥段打括号的句子的理解。
5.有同学认为第②段与题目关联不大，应该删去。
请谈谈你的看法。
【答案】 1.“童年钟声”即是本文的主要写作对象 又起到了引领全文，并与文章末对应的作用2.讲述了当年的小学设施简陋，但同学们依然卖力学习和在重要的节日同学们升国旗的情景，以及学校的钟声还有同学们的体育活动 3.既能说明同学们的活泼好动 又能表达作者对当时童年生活的怀念 4.当我们长大成家立业追求美好生活的时候，我们遗失了我们童年的欢乐，遗失了我们对生活的纯真，也就是说当我们在追求物质生活的时候也更要拥有精神上一些不可或缺的东西，比如童年的纯真和简单 5.我认为不应该删去，反而更值得保留，第2段讲述了作者童年生长的环境，表明了文章的自然背景，使文章更具有说服力和可信度，文章的题目是“童年钟声”，本段更是给出了无数忽的童年钟声：清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，反而是更加的关联了题目
形容室内装修的词语
邢台市高一年级2010—2011学年第一学期期末联考语文试题参考答案1.B（A项“凭空创造”有误；C“基本没有可信度”的结果过于绝对；D项“自2008年起”理解错误。
）2.D（D项假设有误，社会热点本身存在。
）3.C（C项原文说“以前公众的表达渠道很少，知情渠道也未必通畅”。
）4、C（“愈”应为“胜过）5、C（其中③⑥句不能表现“深明大义”，③是叙述李侃率众登城的情况，⑥是作者就女子之德所发的议论。
6．D（“并和他一起去指挥作战”误）参考译文： 建中四年(公元738年)，李希烈攻陷了汴州，接着又将侵袭陈州，分出他的部队几千人，开拔到达项城县。
将掠取这里的财物，俘虏捆绑这里的男女，到陈州会合。
县官李侃不知怎么办。
他的妻子杨氏说： “您是县官，叛贼到了，就应当守卫,（虽然）力量不足，但你即使死在这件事上，也是应尽的职责。
您如果逃跑了，那么谁来守城?”李侃说：“军队与钱财都没有了，该怎么办?”杨氏说：“假如您不守城，县城就会被叛贼得到,粮仓里的粮食都成为他们积聚的了，库房里的财物都成为他们的了，百姓都成为他们的士兵、俘虏，国家还有什么呢?夺取贼寇的财物，吃（夺得的）他们的粮食，用优厚的奖赏来使令不怕牺牲的勇士，看来一定会成功。
”于是他把官府中的差使、小吏和百姓召集到房厅里。
杨氏说：“县官当然是一城之主，虽然如此，任职的年限满了就要离开，不像官吏百姓那样。
官吏百姓是本地人，祖先坟墓在这里，应该相互出力死守在这个县城，怎能忍心丧失忠义品格而充当贼寇的人呢?”众人都流泪答应了她拼死守城。
于是杨氏宣布说：“用砖瓦石块击中贼人的，奖赏他千钱；用刀箭兵器之类击中敌人的，奖赏他万钱。
”于是得到了几百人，李侃带领他们登城防守。
杨氏亲自烧饭给他们吃，不论年长年轻，一律给他们吃，并且分得很公平，杨氏让李侃对敌人说：“项城父老，守大义而不为贼效力，都尽力守城至死，即使得到我们的城也不足以立威，不如尽快离开，白白地失利，没有好处。
”叛贼都（轻蔑的）笑了。
这时有飞箭射中李侃的手，李侃受伤回家。
杨氏责备他说：“你不在，那么谁能坚持固守阵地!如其死在城上，不是比死在家里还要好吗?”于是李侃忍着伤痛，又登上了城墙。
项城是小地方，没有长戟劲弩等精良的武器，没有高高的城墙和深深的护城河来固守。
攻城的贼兵有气吞项城的傲慢心理，率领他们的士兵将要越过城墙入城。
这时有人用普通的弓箭射贼人，射中了他们的统帅，（统帅）落马而死——他们的统帅是李希烈的女婿。
叛贼失去大势，于是一个个全都逃跑了。
项城的人没有伤亡。
刺史把李侃守城的功劳上报朝廷，朝廷下诏升李侃为绛州太平县的县令。
杨氏到现在还活着。
妇女的品德，是要奉养父母公婆，恭敬孝顺，和妯娌关系和睦，对晚辈有慈爱之心，并且能不丧失贞节的，那就是有贤德的妇女了。
懂得行军布阵的行列，明白攻守、勇敢刚烈的道理，这是公卿大臣们难以做到的。
自从有战事兴起，朝廷褒宠表扬防守、抵抗敌人的大臣，凭借坚固、深险的城池，储存的东西堆积如山，物资钱财像平常一样，戴头盔，穿上铠甲，背着弓箭在战场上奔驰的人，不知道有多少人。
他们的勇气不足以进攻，他们的智慧不足以防守，他们的忠诚不足以为国而死，放弃所守的城池逃跑的大有人在啊
那是些什么人啊
像杨氏这样的妇人，孔子说：“有仁德的人必然勇敢，杨氏合乎这句话了。
”7、（1）夺取贼寇的财物，吃（夺得的）他们的粮食，用优厚的奖赏来使令不怕牺牲的勇士，看来一定会成功。
”（以、死士、济各1分，句意1分）（2）项城父老，守大义而不为贼效力，都尽力守城至死，即使得到我们的城也不足以立威，不如尽快离开，白白地失利，没有好处。
（义、悉、亟、徒、益各1分，句意1分）8、此句中诗人将归家的愁思比作东去的流水，（1分）“满”字化抽象的情感为具体眼前之景，（1分）让读者清楚地感受到诗人的那种浓郁的思家之情。
（1分）9、不同意。
（1分）诗中一二句抒发的是诗人旅居他乡的思归之情，（1分）三四句写诗人去江边赏花看景，其目的正是为了排遣自己阻滞武昌所引起的乡思和愁情。
（1分）说看飞花忘却归思，这是正话反说，似闲实愁，恰恰是对一二句所要表达思乡之情的一种强化。
（1分）（答同意者不得分，答不同意但无分析者不得分。
）10、粪土当年万户侯 暧暧远人村 鸡鸣桑树颠 俯察品类之盛 所以游目骋怀 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 尽吾志也而不能至者11、（1）以大家熟悉的《游子吟》开头，不仅使文章更富有文采，增加了文章的可读性，（2分）进而引出下文对母爱的讴歌，（2分）并为后文对母土的诉说做好了铺垫。
（2分）（2）生命的根本就是母体，没有母体就没有生命。
即使有一天生命可以独立，也不能忘记根。
失去了根也就是失去了生命，（2分）文章以此为题目，不仅形象生动，增强了文章的可读性，更吸引读者，而且给读者以警示和启迪。
（2分）（3）一个只有心怀母亲、故乡、祖国的人才能不丢失自己的灵魂，才能不被世人鄙视；（3分）不管走到什么地方都要心怀母亲、故乡、祖国，不忘感恩，只有这样的人才能让自己的生命更加精彩。
（3分）（4）不同意，（1分）理由：其实文章重点论述的是对“母土”的爱，即对母亲和故乡的爱，所以有必要花大量的笔墨描写母爱。
（2分）在这里，母亲又不仅仅是单纯意义上的母亲，还是故乡和祖国的缩影，因此，对母爱的描写实际上也是对故乡、祖国的爱的描写。
（3分）12、（1）局势动荡；场地有限，训练设施简陋；经费紧张。
（答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得4分）（2）新闻特写就是通过截取新闻事实的横断面来做出形象化的报道，本文作者选取15米泳池作为报道的对象，富有典型意义、增强现场感，（3分）体现了游泳训练条件的简陋，更突出了以杰哈德为代表巴勒斯坦人对游泳梦的追求。
（3分）（3）这句话表明了加沙人冲出封锁参加比赛甚至比比赛结果更重要，突出了参赛的艰难，（2分）从而表明了加沙人对参加比赛的强烈渴望之情。
（2分）（4）以杰哈德为代表的加沙地带一群游泳追梦者，虽然面临着重重困难，但一直坚持训练，渴望有朝一日能走出被封锁的加沙地带，为巴勒斯坦人圆一个游泳梦。
（2分）作者塑造这一形象，表面上是写巴勒斯坦人对体育梦的追求，（3分）实际上表现了巴勒斯坦人对和平梦的追求，表现了人类渴望和平的主题。
（3分）13、D （遒劲jìng 纤qiàn夫 溘kè死 渐jiān染 估量1iáng）14、B （A没精打采 和蔼 C既往不咎 绿草如茵 D殒身不恤 责无旁贷）15、D （“不绝如缕”多形容局势危急或声音细微悠长。
“指点江山”是指评说国家大事。
亦步亦趋：比喻自己没有主张或为了讨好别人，每件事都顺从别人，跟着人家走。
自己没有主见。
只用于贬义。
)16．C （A 缺少宾语，在“不规范”后面加“的现象”；B“几十个报社的编辑记者”有歧义；D一面两面不呼应。
）17． A （ ①与“相通的水”衔接的好；⑤中“冷冷的光”与后文“冷月”、“寒塘”意境相符。
）18、B （“沁园春”是词牌，“长沙”是题目）19、参考名句：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
工欲善其事，必先利其器。
岁寒，然后知松柏之后凋也。
分析略（名句1分，分析2分）20、评分标准：内容积极向上、符合班会主题占2分，语言流畅，正确运用修辞手法占2分。
21、作文评分标准参照2010年高考评分标准。
作文等级评分标准一等（20—16分）二等（15—11分）三等（10—6分）四等（5—0分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别句子有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：一、基础等级评分，“题意”一项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。
选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。
与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。
二、发展等级，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1．深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用。
2．丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远3．有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑾文句有表现力4．有创意：⑿见解新颖 ⒀材料新鲜 ⒁构思新巧 ⒂ 推理想象有独到之处 ⒃有个性特征三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个扣l分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
四、套作、文体不明确的适当扣分。
抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
六月十五那天，天热得发了狂。
太阳刚一出来，地上已经像下了火。
。
。
喝了瓢凉水就走出去。
译文
六月十五那天，天热得发了狂。
太阳刚一出来，地上已经像下了火。
一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。
一点风也没有。
在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
马路上一个水点也没有，干巴巴地发着。
便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。
处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。
拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。
那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。
每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新⑦的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。
还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起来。
有些胆怯了。
拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。
可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。
他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。
一跑，就喘不上气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。
不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。
拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热。
他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。
两壶热茶喝下去，他心里安静了些。
茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。
他不敢再动了。
坐下了好久，他心里腻烦了。
既不敢出去，又没事可作，他觉得天气仿佛成心跟他过不去。
想出去，可是腿真懒得动，身上非常软，好像洗澡没洗痛快那样，汗虽然出了不少，心里还是不舒畅。
又坐了会儿，他再也坐不住了，反正坐着也是出汗，不如爽性出去试试。
一出来，才晓得自己错了。
天上的那层灰气已经散开，不很憋闷了，可是阳光也更厉害了：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。
在这个里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。
街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。
不知怎么是好了，低着头，拉着车，慢腾腾地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。
走了会儿，脚心跟鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常难过，本来不想再喝水，可是见了井不由得又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，从口腔到胃里，忽然凉了一下，身上的毛孔猛地一收缩，打个冷战，非常舒服。
喝完，他连连地打嗝，水要往上漾。
走一会儿，坐一会儿，他始终懒得张罗买卖。
一直到了正午，他还觉不出饿来。
想去照例地吃点什么，可是看见食物就要恶心。
胃里差不多装满了各样的水，有时候里面会轻轻地响，像骡马喝完水那样，肚子里光光光地响动。
正在午后一点的时候，他又拉上个买卖。
这是一天里最热的时候，又赶上这一夏里最热的一天。
刚走了几步，他觉到一点凉风，就像在极热的屋里从门缝进来一点凉气似的。
他不敢相信自己；看看路旁的柳枝，的确微微地动了两下。
街上突然加多了人，铺子里的人争着往外跑，都攥着把蒲扇遮着头，四下里找。
“有了凉风
有了凉风
凉风下来了
”大家都嚷着，几乎要跳起来。
路旁的柳树忽然变成了天使似的，传达着上天的消息。
“柳条儿动了
老天爷，多赏点凉风吧
” 还是热，心里可镇定多了。
凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。
几阵凉风过去，阳光不那么强了，一阵亮，一阵稍暗，仿佛有片飞沙在上面浮动似的。
风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒地摇摆，枝条都像长出一截儿来。
一阵风过去，天暗起来，灰尘全飞到半空。
尘土落下一些，北面的天边出现了墨似的乌云。
祥子身上没了汗，向北边看了一眼，把车停住，上了雨布，他晓得夏天的雨是说来就来，不容工夫的。
刚上好了雨布，又是一阵风，墨云滚似地遮黑了半边天。
地上的热气跟凉风搀合起来，夹杂着腥臊的干土，似凉又热；南边的半个天响晴白日，北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊慌失措。
车夫急着上雨布，铺户忙着收幌子，小贩们慌手忙脚地收拾摊子，行路的加紧往前奔。
又一阵风。
风过去，街上的幌子，小摊，行人，仿佛都被风卷走了，全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。
云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。
风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。
风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。
一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。
又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟 着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。
几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。
雨点停了，黑云铺满了天。
又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。
风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。
地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。
他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。
他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后 左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。
他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。
他要把车放下，但是不知放在哪里好。
想跑，水裹住他的腿。
他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。
坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧
” “快走
你把我扔在这儿算怎么回事
”坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。
可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。
他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。
刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。
拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。
祥子没说什么，他已经顾不过命来。
雨住一会儿，又下一阵儿,比以前小了很多，祥子一口气跑回了家。
抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
