读哪些书可以锻炼写作
阅读是锻炼应用能力的一种重要形式，它和写作一样属于书面能力。
读和写的关系相当密切，互为促进。
只有通过阅读的逐步领会，才能转化为写作的正确表达。
(1)通过篇章理解加强构建篇章的能力：阅读和写作都是建立在语篇的基础上的。
阅读心理学家把篇章的结构分为三种水平。
第一种是句子或微命题水平的结构，它涉及的问题是句子是怎样被结合起来的;第二种是段落或命题水平的结构，它涉及的乃是段落中的逻辑结构;第三种是作为一个整体的课文上层水平的结构。
这里所说的建构篇章的能力是指作者根据自己写作意图，为文章谋篇布局的能力，也就是写作者安排文章整体框架和段落层次的能力。
这种能力对作文的成功与否至关重要，因为即使词语再准确，内容再生动，没有一定的篇章知识和构建篇章的能力，就会有文无篇。
(2)通过模仿加强雅思写作技能： 阅读雅思文章的过程，也就是模拟写作的过程，在阅读过程中，学生要解译出写作者发送出来的各种信息，达到交际的目的，就得参与到写作者的角色里去，把阅读材料当作全面了解写作者的范文，领悟写作者在范文中采用的各种写作手法和表达技巧。
如何锻炼写作能力
1涉猎短时间内看很多书籍是不可能的事情，那么起码我们要看一些好文章，看一些好的案例。
业内总改有些经典的案例供你参考，那么拿过来，模仿一下。
每天一篇，锻炼自己撰写方案的能力。
你只需要牢记要点，结构，内容注意事项等等这些关键点就足够了，这样能让自己看起来专业一些。
2扬长避短有些人不会旁征博引却想句句引经据典，这往往会出现贻笑大方的局面。
尤其是当你用错了典故，或者压根不知道这句成语的意思。
这样低级的错误本可以避免。
那就是用自己擅长的语言去写，去说就可以了。
起码你看起来很朴实，句句是实话，再加上适当饮用一些故事，那么这样看起来也不错的。
3长篇短时间锻炼的话还需要从长篇锻炼起，每天至少3000字的文章，随笔也好，牢骚也好，小说也好，诗歌也好，议论文也好，总之要坚持一下。
当你写的多了，自然而言会产生一定的想法，你对写作这个东西起码不会害怕。
长的都能写了，短的还在乎什么呢
4仔细字斟句酌，不要出现错别字或者病句的情况。
这些容易把对方的情绪搞坏，所以写完东西后多校对修改一下是一个非常好的习惯。
如何锻炼自己写作的水平
1、写作之前，先定主题，就是立意。
2、然后，定结构，采用什么样的结构，比如：是总分总，还是先分，后总等等。
3、再分好层次，是几层，每层写哪些内容。
4、把好语言关。
如果想锻炼写作能力，读另一种语言的书会有同样的效果吗
虽然没有真正意义上的快速提高写作技巧，但是，有可以提高学习写作效率的方法： 一，多读一些文章。
我把文章分为三类：1，论理型，这类文章能引人深思，帮助你写好议论文；2，好词佳句型，多积累一些词汇让人发挥时有刃有余；3，综合型名篇，提高鉴赏能力。
二，光读是远远不够的，还要多思，分析文章结构，为什么好
在文章中起什么作用
三，写作忌讳，忌讳原句照搬，忌讳文章空洞（就是“大白话”太多，不生动；引用故事，忌讳超过全文篇幅的四分之一；还有许多，需要你自己慢慢体会。
以上是我的一些建议，希望对你有帮助。
快速作文训练五步 (一)素质训练，也叫基础训练 任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。
竞走、赛跑运动员的速度是练出来的，游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。
快速作文也一样，要提高写作成文速度，主要靠练。
快速作文没有秘诀，没有魔图，只要通过严格训练，就能出成果，问题是要有科学的训练方法和步骤。
我每接手一个班，都严格按照下列五个步骤进行训练。
(一)素质训练，也叫基础训练 快速作文训练的中心是“快”，这种训练是在学生具有一定的写作基础和掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作素质太差，就没法进行快速训练。
因此，我每接手一个班，第一步就是进行基础训练。
通过基础训练，要求达到下列目的： 1、提高写作兴趣，培养写作情感 心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。
因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。
只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作司文训练才会有成效。
心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。
另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。
2．积累写作材料 这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。
“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。
因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。
材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。
所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。
要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。
材料越充足，写作速度就越快。
3．丰富写作语言 如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。
如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。
因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。
丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。
再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。
另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。
4．训练书写能力 书写能力的高低直接影响写作速度。
因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。
作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。
具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。
总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。
(二)思维训练 快速作文的关键是快速思维训练。
思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。
快速思维则要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。
一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。
抓好快速作文思维训练主要从三个方面入手： 1、树立正确的世界观 思维是人脑对客观事物的概括的、间接的反映。
要正确反映客观世界，首先必须具有正确的世界观。
因此，要和政治课相配合，组织学生学习马列主义、思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，要了解当前党的各项方针政策。
正确的政治观点、思维观点是快速思维的定向器和指示灯。
因此，必须教育学生关心国家大事，树立远大理想，加强政治修养，提高政治觉悟。
2．加强抽象思维训练 议论文的构思过程，实际上就是抽象思维的过程，因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。
训练抽象思维的方法是多种多样的，我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论。
课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”，要鼓励学生在课外争论问题，学生争得面红耳赤的时侯，也就是思维最活跃、最敏捷的时候。
3．进行形象思维训练 写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。
要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不行的。
训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象，牢记心头，并组织学生参观、访问。
要重视写回忆录，回忆录的写作过程实际就是训练形象思维的过程。
总之，通过这一步训练，要达到开拓学生思维的目的，使学生变得思维敏捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。
(三)写作速度训练 第一步素质训练是基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练则是目的。
整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。
如果第一、二步训练都抓得扎实，速度训练就会见效。
基本做法是严格要求，限时作文。
为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。
要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。
总之，一切都要立足于一个“快字。
40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。
通过训练，这个要求一般学生都能做到。
另外，在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法，一搞竞赛，学生的兴趣就来了。
刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，40分钟怎么也写不完。
怎么办呢?二是多加鼓励，切忌指责；二是暂时迁就，但绝不放松要求。
时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。
这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。
有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。
碰到这样的学生怎么办呢?不能操之过急，分两步走，先要求写完800字，再要求字迹清楚。
作文不是书法竞赛，不要求铁画银钩，只要字体工整，文字规范就行。
个别字迹潦草的学生，要加强教育和书写指导。
(四)技巧训练 第三步训练要求解决写作速度问题，这一步训练便是快”中求巧，同时，也是对速度训练成果的巩固和提高。
基本方法是专题指导，讲练结合。
如果前三步抓得扎实，这一步训练往往水到渠成。
通过这一阶段的训练，不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧，更重要的是要掌握快速写作的技巧。
比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。
至于这些快速写作的具体技巧和方法，我在下面将作专门介绍，在这里就不一一赘述。
(五)综合训练 通过以上四步训练，学生基本掌握了快速写作的方式与技巧，具备了快速写作的基础。
为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。
训练内容有： 1．各种表达方式(记叙、描写、议论、抒情)的快速综合运用； 2．各个作文环节(审题、立意、构思、成文、修改)的快速综合训练； 3．各类文体(记叙文、议论文、说明文、应用文)的快速综合训1练； 4．各种作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文)的快速综合训练。
上述五步是一个统一的整体，虽然有时在实际训练中可以穿插或同时进行，但必须有所侧重，按步训练，可形成一个序列，坚持到底，必然能达到快速作文的目的
有没有锻炼语文写作能力的作文题目
如果有段落训练的题目更好。
越多越好，谢谢
1)知识的丰富,认识的提高,情感的加深,习惯的养成......都要经历天长日久的坚持,一点一滴的积累.请以日积月累为题,写一篇文章.要求:(1)文体不限(除诗歌外) (2)字数在600~10002)题目:陪伴要求:写一篇不少于600字(诗歌不少于20行)的作文3）请以阳光灿烂的日子为题目,写一篇作文要求:文体不限,诗歌不少于20行,文章不少于600字4)_______的馈赠要求:(1)先补全作文题目,然后作文 (2)中心明确,内容充实,感情真挚,不少于600字,除诗歌外,文体不限够吗???我还有很多作文题目
