《父与子全集》里的好词好句有哪些
朦胧：1、形容词（做定语）2、形容词活用为动词（做谓语) 3、朦胧，应为朦胧（的感觉），整个部分为名词性. 形容词“朦胧”在这里充当该句子的补语。
4、形容词，后面的“不清”是副词胜利：5、动词，作谓语 6、名词明白：7、形容词，做谓语，“很”是程度副词 8、动词，做谓语 严肃：9、形容词，和后面的“认真”都是做定语的 10、动词，做谓语 =========================================================根据你的要求：1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远主：这朦胧的桔红的光 中心语为“光” （这：指示代词，代“光”。
朦胧的桔红的：定语，修饰“光”）谓：实在照不了多远 中心语为“照” （实在：状语，表示程度。
不了：补语。
多远：形容词做副词修 表示“照”的程度）2.月色便朦胧在这水气里。
主：月色（名词）谓：朦胧（动词）宾：水气（名词）在...里：表方位 3.月色给大地带来一片朦胧主谓结构：主：月色（名词） 谓：给 宾：大地 “朦胧”是补语4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清主：隔着云看太阳 中心语是“看” “看太阳”是动宾结构名词性短语做主语 （“隔着云”是主谓结构形容词性 短语做状语修饰“看”）谓：就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清5.我们很快就要在全国胜利了 主：我们 谓语：要 宾：胜利 了：胜利的补语 很快：程度副词，修饰胜利 全国：表示范围，修饰胜利 6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线胜利：主语（名词） 冲破：谓语（动词） 战线：宾语（名词）这个：指示代词 7.这道题老师讲得很明白。
主语：这道题 名词性短语 （这：指示代词 道：量词 题：名词）谓语：很明白 （很：程度副词 明白：形容词做谓语） 老师讲得：状语8.你自个儿明白其中的道理吗
你:主语 自个儿：复指“你”，代词明白：谓语 其中的：定语，修饰“道理”道理：宾语，名词吗：语气助词9.我们应该有严肃、认真的工作作风我们：主语 人物代词 应该：谓语， 动词 有工作作风：整个为宾语，是动宾结构短语。
（有：动词。
严肃认真的工作作风：偏正结构名词性短语严肃、认真的：形容词做定语 修饰“作风”。
“严肃”与“认真”是并列结构）10.革命队伍必须严肃纪律。
革命队伍：主语 偏正结构名词性短语（革命：动词活用为形容词 队伍：名词）必须：谓语 严肃纪律：宾语 动宾结构名词性短语（严肃：动词 纪律：名词）
形容女人脸蛋漂亮的词语
秀餐、花容月貌、闭月羞花、沉鱼、倾国倾城一、秀色可餐白话释义：形容姿容非常美丽或景物非常优美。
朝代：晋作者：陆机出处：《日出东南隅行》：“秀色若可餐。
”翻译：姿容非常美丽的女子二、花容月貌白话释义：形容女子美丽的容貌。
朝代：明作者：吴承恩出处：《西游记》第六十二回:“那公主花容月貌，有二十分人才。
”三、闭月羞花白话释义：也说羞花闭月。
形容女子貌美。
朝代：清作者：吴敬梓出处：《儒林外史》第十回：公子举眼细看，真有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌。
四、沉鱼落雁白话释义：形容女子容貌极美。
朝代：清作者：李宝嘉出处：《官场现形记》第十二回：他二人长的一个是沉鱼落雁之容，一个是闭月羞花之貌。
五、倾国倾城白话释义：后多形容妇女容貌极美。
朝代：元作者：白朴出处：《梧桐雨》第一折：一个太真妃倾国倾城
谁知道《种树郭橐驼传》里面所有虚词的用法啊
great[^reit]adj.伟, 大的, 强烈的, 非常的, 主要的, 大, 重大的, 崇高的adv.地, 得意地n.全部, 大人物, greatgreatAHD:[gr³t] D.J.[gre!t]K.K.[gret]adj.（形容词）great.er,great.est 缩写 gr.,gt.Very large in size.巨大的：在形体上很大的Larger in size than others of the same kind.极大的：在形体上比任何同类事物都大Large in quantity or number:数目众多的：在数量上很多的：A great throng awaited us.See Synonyms at large 一大群人在等着我们参见 largeExtensive in time or distance:在时间或距离上很长的：a great delay.长时间的拖延Remarkable or outstanding in magnitude, degree, or extent:显著的：在程度、范围或广度上值得注意或引人注目的：a great crisis.巨大的危机Of outstanding significance or importance:重要的，伟大的：有超乎寻常的意义或重要性的：a great work of art.伟大的艺术作品Chief or principal:主要的，首要的：the great house on the estate.在地产上的豪宅Superior in quality or character; noble:伟大的：在个性或品质上优秀的；崇高的：“For he was great, ere fortune made him so”(John Dryden)“他天生是个伟大的人物”(约翰·德赖登)Powerful; influential:有权力的；有影响力的：one of the great nations of the West.西方大国之一Eminent; distinguished:卓越的：卓越的；著名的：a great leader.一位卓越的领导人Grand; aristocratic.高贵的；贵族的Informal Enthusiastic:【非正式用语】 极热心的：a great lover of music.音乐迷Informal Very skillful:【非正式用语】 擅长的：擅长的，非常有技巧的：great at algebra.擅长代数Informal Very good; first-rate:【非正式用语】 美妙的；最高级的：We had a great time at the dance.我们跳舞跳得很快活Being one generation removed from the relative specified. Often used in combination:曾的，表辈分：亲属关系中间隔两代的。
常用作复合构词：a great-granddaughter.曾孙女Archaic Pregnant.【古语】 怀孕的n.（名词）pl. greats or great One that is great:【复数】 greats 或 great 伟人，伟大的事：a composer considered among the greats.一位被认为是伟人之一的作曲家Music 【音乐】 A division of most pipe organs, usually containing the most powerful ranks of pipes.主要键盘和管子：通常包括最有力的管子的管风琴的大部分部件A similar division of other organs.其他风琴的类似部件adv.Informal （副词）【非正式用语】 Very well:非常好：got along great with the teacher.和老师相处得非常好Middle English grete 中古英语 grete from Old English gr¶t [thick, coarse] 源自 古英语 gr¶t [厚，粗] great“lyadv.（副词）great“nessn.（名词）great[^reit]adj.(巨)大的伟[重, 盛]大的; 主要的(字母)大 写的不寻常的; 极大[度]的很多的, 充足的[口]了不起的, 绝妙的, 非常愉快的高贵的, 地位高的精通的, 擅长的真正的, 名符其实的[用在由 grand 构成的表示亲属关系的复合词前, 表示更高一辈的亲属关系]曾祖(或孙)的, 外曾祖(或孙)的(如:great-grand-mother 曾祖母; 外曾祖母, great-grandson 曾孙, 外曾孙)a great mountain一座大山a great occasion盛大的集会the Great Wall of China中国万里长城Mozart was a great musician.莫扎特是伟大的音乐家。
She is a great friend of mine.她是我很要好的朋友。
What a great idea!多棒的主意!greatn.伟人, 名家, 大师全部, 整体[the greats]大事; 大人物们[pl.][英俚]牛津大学学士学位考试adv.[口]很好地, 成功地great-aunt[`^reIt`B:nt;-`Ant]n.=grandauntgreatcoat[5^reItkEJt]n.厚大衣greatheartedadj.慷慨的; 不自私的; 勇敢的great-nephew[`^reIt9nevjU:;-9nefjU:]n.=grandnephewgreat-niece[`^reItni:s]n.=grandniecegreat-poweradj.强国的, 大国的great-unclen.=grandunclegreatness[5^reItnIs]n.greatly[5^reItlI]adv.greaten[`^reItEn]vt., vi.使大, 变大, 使(变)伟大; 增大; 扩大a great of[美口]大部分, 许多be great at[口]善于; 精通be great in[口]善于; 精通be great on熟悉...的; 热衷于...的be great with为某种感情所激动[英古]怀孕的in the great总括no great of[美口]没有什么了不起的great and small大人物和小人物
初二英语语法总结
初二英语语法总结1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。
例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的
2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。
例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如： Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京
2) 情态动词should“应该”学会使用 should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如： How should I know? 我怎么知道
Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚
should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。
例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
3) What...? 与 Which...? 1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。
如： What is your father? 你父亲是干什么的
该句相当于： What does your father do? What is your father's job? Which 指代的是特定范围内的某一个人。
如： ---Which is Peter? 哪个是皮特
---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。
2. What...?是泛指，所指的事物没有范围的限制；而 Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。
如： What color do you like best? （所有颜色） 你最喜爱什么颜色
Which color do you like best, blue, green or yellow? （有特定的范围） 你最喜爱哪一种颜色
3. what 与 which 后都可以接单、复数名词和不可数名词。
如： Which pictures are from China? 哪些图片来自中国
4) 频度副词的位置 1.常见的频度副词有以下这些： always（总是，一直） usually（通常） often（常常，经常） sometimes（有时候） never（从不） 2.频度副词的位置： a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。
如： David is often arrives late for school. 大卫上学经常迟到。
b.放在行为动词前。
如： We usually go to school at 7:10 every day. 我们每天经常在7：10去上学。
c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。
如： Sometimes I walk home, sometime I rides a bike. 有时我步行回家，有时我骑自行车。
3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。
如： Never have I been there. 5) every day 与 everyday 1. every day 作状语，译为“每一天”。
如： We go to school at 7:10 every day. 我们每天7：10去上学。
I decide to read English every day. 我决定每天读英语。
2. everyday 作定语，译为“日常的”。
She watches everyday English on TV after dinner. 她晚饭后在电视上看日常英语。
What's your everyday activity? 你的日常活动是什么
6) 什么是助动词 1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。
被协助的动词称作主要动词（Main Verb）。
助动词自身没有词义，不可单独使用，例如： He doesn't like English. 他不喜欢英语。
（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义） 2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来： a. 表示时态，例如： He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态，例如： He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如： Do you like college life? 你喜欢大学生活吗
Did you study English before you came here?你来这儿之前学过英语吗
d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如： I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气，例如： Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
3.最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would 7) forget doing\\\/to do与remember doing\\\/to do 1.forget to do 忘记要去做某事。
(未做) forget doing 忘记做过某事。
(已做) The light in the office is still on. He forgot to turn it off. 办公室的灯还在亮着，它忘记关了。
(没有做关灯的动作) He forgot turning the light off. 他忘记他已经关了灯了。
( 已做过关灯的动作) Don't forget to come tomorrow. 别忘了明天来。
(to come动作未做) 典型例题 ---- The light in the office is still on. ---- Oh，I forgot___. A. turning it off B. turn it off C. to turn it off D. having turned it off 答案：C。
由the light is still on 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forget to do sth.而forget doing sth 表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。
此处不符合题意。
2.remember to do 记得去做某事 (未做) remember doing 记得做过某事 (已做) Remember to go to the post office after school. 记着放学后去趟邮局。
Don't you remember seeing the man before? 你不记得以前见过那个人吗? 8) It's for sb.和 It's of sb. 1.for sb. 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等： It's very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。
2.of sb 的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me. 你来帮助我，你真是太好了。
3.for 与of 的辨别方法： 用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。
如果道理上通顺用of，不通则用for。
如： You are nice. (通顺，所以应用of)。
He is hard. (人是困难的，不通，因此应用for。
) 9) 对两个句子的提问 新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。
例如： 句子：The boy in blue has three pens. 提问：1.Who has three pens? 2.Which boy has three pens? 3.What does the boy in blue have? 4.How many pens does the boy in blue have? 很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。
再如： 句子：He usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday. 提问：1.Who usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday? 2.Where does he usually go with his friends at 8:00 on Sunday? 3.What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday? 4.With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday? 5.What time does he usually go to the park with his friends on Sunday? 6.When does he usually go to the park with his friends? 10) so、such与不定冠词的使用 1.so与不定冠词a、an连用，结构为“so+形容词+a\\\/an+名词”。
如： He is so funny a boy. Jim has so big a house. 2.such与不定冠词a、an连用，结构为“such+a\\\/an+形容词+名词”。
如： It is such a nice day. That was such an interesting story. 11) 使用-ing分词的几种情况 1.在进行时态中。
如： He is watching TV in the room. They were dancing at nine o'clock last night. 2.在there be结构中。
如： There is a boy swimming in the river. 3.在have fun\\\/problems结构中。
如： We have fun learning English this term. They had problems getting to the top of the mountain. 4.在介词后面。
如： Thanks for helping me. Are you good at playing basketball.
