怎样理解给孩子自由，给孩子自由的句子，给孩子自由
自由”是目前很多亲子教育书籍和言论中推崇备至的教育理念，也受到很多年轻父母的追捧。
但我们会发现，很多家长对这些教育理论和理念的理解有很多偏差，甚至不由自主地滑向天平的另一端，就是要给孩子充分的自由，为了确保自由，孩子可以随心所欲。
就拿孩子画画来说吧，很多家长对自由的理解就是，如果孩子想要画画，那厶就让他画好了，甚至在地上、墙上、床上画画也行，大人不要限制孩子。
如果家长干涉，那厶孩子的创造力和想象力就得不到保护。
我曾经到过几个朋友的家里，看见刚装修的新房，四壁满目疮痍。
家长一边向客人表示歉意，一边又祭出自由的大旗来解释，借以证明他们是有教育理念的，并且也是尊重孩子的家长。
真的不知道，家长从什厶时候开始把无限制等同于自由，也不知道从什么跗候开始认为，允许孩子随意在墙上画画就等于保护孩子的想象力和创造力。
但是我觉得，只要不强制孩子一定要教蒴芦画飘，不强制孩子一定要用什么样的颜色作画，而是鼓励孩子充分发挥自己的想象力，就是给予了孩子创作的自由，也保护了孩子的创造力。
其实，对于任何人来说，自由都是相对的，也是建立在一定的秩序和规则基础之上的，孩子也不例外。
身处一个由数十亿人组成的人类社会，我们从来都只有相对的自由，而没有绝对的自由。
同样，我们对“要给孩子自由，要尊重孩子”的误解导致了部分家长对孩子的过度溺爱：只要是孩子的要求，家长就会尽量满足，而不考虑这个要求是不是合理；如果孩子犯了错误，即使是涉及做人的根本，家长也是好言相劝不予批评或惩罚；如果孩子在学校受到批评，家长总是先挑学校和老师的毛病，而不是考虑自己孩子的问题。
到最后，甚至演变为，就是不愿意让孩子受到任何委屈，希望孩子能够在最好的环境里面得到成长：有无限的爱、有绝对的自由、每个人鄯对孩子万分尊重等等。
遗憾的是，这样的生活环境，到哪里都是镜中月、水中花。
对于所有人来说，所处的社会大环境都是一样的。
这个复杂的社会环境，不会单独为了某个孩子而发生任何变修，社会上也没有一个人是只肯全心付出、不求任何画报的。
自由，究竟该怎样给孩子首先，自由不是纵容，我们需要对孩子进行适当的管教。
作为一个社会人，要想获得爱、自由和尊重，首先需要懂得爱别人、给别人自由、尊重别人。
从某种意义上说，我们所得到的爱、自由和尊重，不是别人给予的，而是自己努力争取的。
如果父母给到孩子的是无节制的爱、无限制的自由，那厶很可能就把自己的孩子培养成为一个以自我为中心的小霸王，这样的案例现实生活中可谓比比皆是。
其次，自由不是放任，我们需要给孩子建立一定的规则。
在孩子的成长过程中，我们要学会不断对孩子放手，让孩子自我成长。
但是，放手并不代表撒手，更不是放任自流。
没有任何约束的自由必将演变为宠溺，娇生惯养的孩子基本上都没有受到什么约束。
顺应孩子的天性，尊重孩子的选择，并不是彻底放弃规则。
有约束的自由，建立在规则基础上的自由，才是真正的自由
同时，对于这个孩子来说，家里没有太多规则约束，几乎是想干什么就可以干什么，比如吃饭时可以随便玩，上学可以任意迟到，上课可以随意走动，跳舞可以随时休息。
也许，在孩子眼里，从来就没有规则和约束的概念。
但是，即将面临幼升小的时候，家长开始意识到继续这样下去，孩子一定会适应不了小学的学习和老师的要求。
当家里的大人试着改变教育观念和教育方法时，却发现，即使偶尔采用打骂这种极端的方式，孩子的很多陋习也难以改变，很多问题也难以解决，很多方向也难以扭转。
其实，给孩子树立规矩是需要把握好时机的，更要符合孩子的身心发展规律和特点。
教育的机会，一旦错过，我们就永远无法弥补，即使可以补救，往往也难以达到最好的效果。
最后，我们需要根据孩子的年龄给到相应的自由。
美国作家盖瑞艾卓曾提出“漏斗式教育”理念。
他认为，家长在早期不要给孩子太多的自由，因为那时他们还没有成熟到可以掌控更多的自由；随着责任感的增强，父母逐渐地放宽自由，直到他们成为青年以至成年人。
有了责任的平衡，孩子们才会懂得自律。
随着孩子渐渐长大，我们的规矩要越来越少，给到孩子的自由要越来越多，直至最终把孩子温柔地从我们身边推开。
根据孩子的不同年龄段，家长做到宽严有度、左右适中，也可以让孩子在长大步入社会后，收获真正的快乐和长久的幸福。
带小孩没自由的句子
带小孩没自由的句子解答可以写句子：自从生了小孩，我整日带小孩，一点自由也没有。
形容小孩玩得开心句子有哪些
孩子爱哭，生下来的第一个反映就是哭。
在哭声响起的那一刹那就是父母心里最美好的歌声。
孩子是带着哭声来到这个世界上的，他第一个天性就是哭，因此孩子饿了哭，冷了哭，一切令他不舒服的事，他都会哭，哭是天性。
孩子爱笑，有了好吃的会笑，玩的开心会笑，穿了新衣服会笑，妈妈夸几句也会笑，笑也是孩子的天性。
孩子爱玩，每个孩子都喜欢自由自在的开心玩耍，孩子玩起来会忘了饥饿，玩起来也不会有时间概念，玩是孩子的天性。
孩子喜欢想入菲菲，希奇古怪的问题总是不断的往出涌，就是大学教授也无法应答孩子的问题，漫无边际的想象是孩子的天性。
然而，我们的爸爸妈妈，好象很少考虑他们的天性，以为他们生下来就是来学知识的，而且是按着父母的计划来成长的。
因此孩子哭要挨打，孩子玩要受惩罚，孩子提一句古怪的问题会被“不要胡思乱想”马上被扼止住，我们的孩子生气了不敢哭，怕爸爸打；想玩了不敢说，怕妈妈训。
孩子的心渐渐的就这样失去了自我，天天抬着眼睛看父母，听着他们的指令，很多很多孩子就这样长大了，长大了终于有一天他可以不听父母的话，这时候他会去找自己失去的自由，父母的再也无力干预孩子的事了，父母呀，不要问孩子，你为什么不听话了
要问问自己孩子为什么不听话
