文言文中表示效率的字有哪些，最好是表示效率高
表示兼职： 领(同时掌管、兼任较低的官职) .表示代理，暂时担任： 署、权、行或行走
形容早快好的古文句子
光阴似箭，日月如梭朝看水东流,暮看日西沉逝者如斯夫，不舍昼夜人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已流水落花春去也 天上人间一寸光阴一寸金,世人若被明日累,老将至朝看水东流,暮看日西沉 人误地一时，地误人一年一寸光阴一寸金，。
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
，老大徒伤悲。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
花儿还有重开日，人生没有再少年。
节气不饶苗，岁月不饶人。
一日无二晨，时间不重临。
光阴似箭，日月如梭。
三更灯火五更鸡，。
盛年不再来，。
圣人不贵尺之壁而重寸之阴。
--老冉冉其将至兮，恐修名之不立。
--战国楚·屈原东隅已逝，桑榆非晚。
--唐·王勃惊风飘白日，光景西驰流。
--三国·魏·曹植失之东隅，收之桑榆。
--志士惜日短，愁人知夜长。
--晋·傅玄人寿几何?逝如朝霜。
时无重至，华不再阳。
--晋·陆机冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。
--裴松之注引皇皇三十载，书剑两无成。
--唐·孟浩然山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。
不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。
--唐·李峤时而言，有初、中、后之分;日而言，有今、昨、明之称;身而言，有幼、壮、艾之期。
--唐·勿谓寸阴短，既过难再获。
勿谓一丝微，既绍难再白。
--清·朱经志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
--清·魏源莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。
--唐·窦巩明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何，请君听我明日歌。
--文嘉《明日歌》今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了!人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
--文嘉《今日诗》光阴似箭，日月如梭.花有重开日，人无在少年
形容做事没有效率的古文
成语：事倍功半
想请问“效率”一词的出处，和古文诗词中的描写
描写冬天的古诗和描写冬天的名句忽如一夜春风来,千树万树梨花开---------岑参《白雪歌送武判官归京》撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起---------晋·谢道蕴《咏雪联句》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台----------唐·李白《北风行》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
--------唐·柳宗元《江雪》谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花--------唐·韩愈《李花二首》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝---------唐·高骈《对雪》
古文中关於别人瞧不起自己应该如何应对的句子
文有唐宋之风
用古文形容马上就要开学了
现在不少同学老是抱怨文言文难背,不好记忆.其实,在理解文意、反复诵读的基础上,要想既快又牢地将文章背诵出来,不妨用下面几种方法试一试.一、图画记忆法 一些语言优美的文言文就像给我们描绘了一幅生动形象的图画,如《三峡》、《桃花源记》、《醉翁亭记》等,背诵时可边记忆边结合课文内容在脑海中勾画美丽的图画,信笔点染,涉笔成趣,用形象思维取代机械记忆的抽象思维,加深记忆效果.如果能画出美丽的图画,文章也就记得差不多.二、分节记忆法 对于《出师表》这样的较长的文言文,记忆起来确实难度较大.背诵时只有化长为短,进行“分割围歼,各个击破”,搞清每一节的内容,一节一节地单独背诵,然后再连节成篇.这样可以减轻整体记忆的难度和压力,提高记忆效率.三、问答记忆法 对有些对话性很强的文言文,如《〈论语〉十则》、《曹刿论战》等文,背诵时可把内容设计成一问一答的形式加以记忆,自己给自己提出问题,然后作出回答,如果能做到对答如流,课文自然而然地就会背诵了.
形容做事没有动力的古文或诗句
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈。
其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其知弗若欤
曰：非然也。
（选自《孟子·告子》） 二、翻译： 弈秋，是全国最擅长下棋的大师。
他曾经教了两个徒弟学习下棋。
其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。
虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。
这是因为他不如人家聪明吗
当然不是啊
第二个就是没有动力
求情感类，励志类，写景类，哲理类古文句子，每个十句，谢谢
情感类：1 两情若长时,又岂在朝朝暮. [秦观《鹊桥仙]2 衣带渐宽终不悔，消得人憔悴。
[柳永《蝶恋花》] 3 蓦然回首，那人却在，灯火阑珊后。
[辛弃疾《青玉案》]4 月上柳梢头，人约黄昏后。
[欧阳修 《绿罗裙》]5 不见去年人，泪湿春衫袖。
[欧阳修《楚云深》]6 相亿梦难成，背窗灯半明。
[ 〈凉州词〉 ]7 带浮花浪蕊都尽，伴君幽独。
[:<安定城楼> 李商隐]8 多情总被无情恼。
天涯何处无芳草。
[苏轼《蝶恋花》]9 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
[李清照 一剪梅]10 当时明月在，曾照彩云归。
[晏畿道《临江仙》]励志类：1 人非圣贤，孰能无过
过而能改，善莫大焉。
（左传） 2 知人者智，自知者明。
（老子） 3 知足不辱，知止不殆。
（老子） 4 天网恢恢，疏而不漏。
（老子） 5 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
（三国 曹操龟虽寿） 6 山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。
（三国 曹操 短歌行） 7、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
（老子） 8、敏而好学，不耻下问。
（论语 公冶长） 9、己所不欲，勿施于人。
（论语 颜渊） 10、穷则独善其身，达则兼济天下。
（孟子 尽心上）写景类：1 绿树村边合，青山郭外斜。
（孟浩然 过故人庄） 2 野旷天低树，江清月近人。
（孟浩然 宿建德江） 3 明月松间照，清泉石上流。
（王维 山居秋暝） 4 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（王维 山居秋暝） 5 山随平野尽，江入大荒流。
[李白 渡荆门送别）6 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（李白 赠汪伦） 7、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（李白 望庐山瀑布） 8、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
（李白 北风行） 9、大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维 使至塞上） 10 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
（北朝民歌 敕勒歌）哲理类： 1桃李不言，下自成蹊。
（史记 李将军传）2人无远虑，必有近忧。
（论语 卫灵公）3少壮不努力，老大徒伤悲。
（汉乐府 长歌行）4有志者，事竟成。
（后汉书 耿弇传） 5疾风知劲草，岁寒见后凋。
（后汉书 王霸传） 6失之东隅，收之桑榆。
（后汉书 冯异传） 7精诚所至，金石为开。
（后汉书 广陵思王荆传） 8、学而不思则罔，思而不学则殆。
（论语 为政） 9、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。
（论语 述而） 10、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
（礼记 学记） 励志类古诗：《长歌行》汉乐府 青 青 园 中 葵 ，朝 露 待 日 晞 。
阳 春 布 德 泽 ， 万 物 生 光 辉 。
常 恐 秋 节 至 ， 焜 黄 华 叶 衰 。
百 川 东 到 海 ， 何 时 复 西 归
少 壮 不 努 力 ， 老 大 徒 伤 悲 。
题 解 此诗选自汉乐府。
乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机构，汉武帝时得到大规模地扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，后人通称之为“汉乐府”。
之后，乐府也便成了一种体裁，内容丰富，题材广泛。
本诗是其中一首。
注词释义 长歌行：汉乐府曲调名。
晞：晒干。
阳春：生长茂盛。
布：散布，洒满。
德泽：恩泽。
焜黄：枯黄。
颜色衰老的样子。
华：同“花”。
衰：为了押韵，这里可以按古音读作cuī。
徒：白白地。
古诗今译 园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露在阳光下晒干。
春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物都呈现出一派繁荣生机。
只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。
千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能重西流
少年时不努力，到老来只能是空空悔恨了。
